2026-2027学年中考生物二轮复习突破 第3单元 植物的生活

专题突破

第三单元植物的生活

能力提升演练

1.水稻的果实是稻谷。下图为水稻种子（与玉米种子的结构相似）萌发、幼苗生长发育及稻

谷被加工形成大米的过程示意图，请据图回答问题（［］中填序号）。

去果皮、种

皮和糊粉层一

糙米胚芽米大米

⑴米线是由大米制作而成的，米线e中的营养物质主要来自水稻种子中的［①］。

（2）稻谷中的②是，种子萌发过程中最先突破种皮的是，将来发育成⑤。

⑶稻谷、糙米、胚芽米、大米中，一定不能萌发长成植株的是，原因

是O

2.某校七年级同学小颖在老师的指导下尝试用一次性纸杯发豆芽，克服了一系列困难，最

后品尝到了自己的劳动成果。请根据所学知识回答以下问题。

⑴在发豆芽的实践中，选种是至关重要的一步。小颖应该选择符合哪些条件的种子呢?

（填序号）。

①干瘪的②饱满的③煮熟的④胚是活的⑤色泽鲜亮的⑥完整的⑦被虫咬过

的⑧不在休眠期内的

⑵小颖选好合适的种子后，开始利用一次性纸杯设计发豆芽的容器，她在一次性杯子的底

部打了几个小孔，因为种子萌发需要充足的。她将浸泡了一晚上的绿豆种子放在

杯子中，上面铺上浸湿的毛巾，因为种子萌发需要适量的，接下来她将保温袋套在装

置的外面，因为种子萌发需要适宜的o

⑶小种子开始萌发了，小颖每天都会认真观察豆芽的生长情况，她发现首先突破

种皮发育成了根,种皮慢慢脱落，露出两片肥厚的，这是绿豆种子储存营养的结

构。

3.请回答下列有关植物生长的问题o

根尖幼苗芽发育成枝条

⑴植物由小到大的生长过程中主要通过根尖中的（填字母）吸收水和无机盐,此部分

生有大量的，增加了根的表面积，增强了根的吸收能力。

⑵枝条的形成依赖于叶芽内分生组织细胞的分裂、生长和分化，其中［④］叶是由叶芽中的

（填序号）发育而来的,也可以说是由种子结构中的发育而来的。

⑶木本植物的茎的是一种分生组织,该部分的细胞不断进行分裂和分化，使

茎加粗生长。

⑷在植物生长过程中，出现了矮小、瘦弱、老叶先发黄的现象,应及时补充含的无机

士卜

xrfio

4.下图为桃树部分结构的示意图，请据图回答下列问题。］中填序号,上填文字）。

甲

乙

⑴桃花花瓣有多种颜色，这与花瓣细胞中液泡内的色素有关。由此推测，桃花的传粉媒介

是O

⑵桃树开花后要结出桃子，需要经历及生长发育等重要生理过程,

图乙中的可食用部分④是由图甲中的[]发育而来的,⑤中的储

存有大量的营养物质。桃肉中的水和无机盐是通过根吸收的，并通过图丙中的[]

向上运输。

⑶花药中的花粉落到雌蕊柱头上以后，萌发长出，该结构穿过花柱，进入子房,

一直到达胚珠。有椒果实中有多粒种子，说明果实中有多个。

5.下图是叶片的结构示意图，请据图回答问题。

⑴位于叶片最外层，具有保护作用的结构是表皮，分为网和

fD]。

⑵叶片与外界进行气体交换的门户是[E]，它的开放和关闭由保卫细胞控制。

(3)[B]叶肉是叶片的主要部分，它的细胞内含有大量的，是叶片进行光合作用

的场所。

(4)分布在叶肉之间的C是，具有运输水、和有机物的功能,还具有

支持叶片的功能。

6.植物工厂是一种室内植物生产设施，能够为植物生长提供相对可控的环境条件,打破了

传统农业的季节性限制。下图为植物工厂内部部分结构的示意图。

气泵

il营养液，原液搅拌器

温度传感器

pH传感器

栽培床加热棒

紫外线消毒器

营养液I可收过滤器

⑴为了保证作物的正常生长，营养液中的成分与(填”土壤浸出液”“蒸

馀水”或“雨水”)中的成分相似。

⑵作物根尖吸收营养液中的水和无机盐的主要部位是（填“根冠”“分生

区”“伸长区”或“成熟区

⑶若栽培床种植的是草莓，要增加草莓果实的甜度，则可以利用气泵适当补充

（气体）,以促进叶进行作用、制造有机物，最终通过茎内的（填“导管”或“筛

管”）运输至果实。

⑷你认为“植物工厂”的推广优势有哪些？

（写出两点,合理即可）。

7“万物生长靠太阳”，植物的生长除了要利用阳光进行光合作用以外,还离不开其他几大生

理作用的共同协助。下图为某植物体内部分物质的运输示意图,箭头表示物质运输的方向。

请回答下列问题。

⑴甲表示从气孔释放到大气中的物质，若甲为二氧化碳，则该植物正在进行作用,

该作用的场所是活细胞中的;若甲为水蒸气，则该植物正在进行

作用，该作用的意义是

（答出一点即可）。

⑵若乙表示植物的茎运输的某种物质，则该物质是，该物质在茎中的

（填“导管”或“筛管”）中从上往下进行运输。

⑶若丙表示植物的茎运输的某些物质，则该物质主要是由植物根尖的区吸收的,

根尖适于吸收该物质的结构特点是

（答出一点即可）。

8.为探究光照和二氧化碳等因素对植物光合作用的影响，某生物兴趣小组利用学校的小型

农业生态园,以三株生长状况相似的同种植物进行了一系列科学探究活动。实验装置如下

图所示，请回答下列问题。

,aL透明

500毫另上村怛理罩

清水隔板

导培养液

甲

500毫升，8、

氢氧化［透用

钠溶液一钟罩

(能吸收巴隔板

空气中的

二氧化碳)会

乙

5。。颦岛赳明

清水隔板

另遴于培养液

丙

⑴为了排除叶片中储存的有机物对实验结果的影响,该兴趣小组的同学在实验前需要对

实验装置进行的处理是O

(2)将实验装置放在阳光下照射若干小时后，从三个装置中分别取一片叶片。将叶片放入酒

精中水浴加热，这样做的目的是O用清水漂洗叶片后，向叶片滴

加，可以观察到装置中的叶片会变蓝，说明植物通过光合作用产生了淀

粉。

(3)装置和进行对照,是为了探究二氧化碳对光合作用的影响。装置和

进行对照,能够证明光是光合作用不可缺少的条件。

(4)收集装置甲中的气体，将快熄灭的卫生香放在收集瓶口，卫生香复燃，这是因为光合作用

产生了O

⑸温室大棚种植技术使人们在冬季能吃到更多新鲜的蔬菜水果。受以上实验启发,该兴趣

小组认为增加温室大棚中的(写出一条即可)能够提高作物

的产量。

答案解析

第三单元植物的生活

能力提升演练

1.水稻的果实是稻谷。下图为水稻种子(与玉米种子的结构相似)萌发、幼苗生长发育及稻

谷被加工形成大米的过程示意图，请据图回答问题([]中填序号)。

⑴米线是由大米制作而成的，米线中的营养物质主要来自水稻种子中的[①]。

(2)稻谷中的②是，种子萌发过程中最先突破种皮的是，将来发育成⑤。

⑶稻谷、糙米、胚芽米、大米中，一定不能萌发长成植株的是，原因

是O

答案|(1)胚乳(2)胚胚根(3)大米缺少胚

2.某校七年级同学小颖在老师的指导下尝试用一次性纸杯发豆芽，克服了一系列困难，最

后品尝到了自己的劳动成果。请根据所学知识回答以下问题。

⑴在发豆芽的实践中，选种是至关重要的一步。小颖应该选择符合哪些条件的种子呢?

(填序号)。

①干瘪的②饱满的③煮熟的④胚是活的⑤色泽鲜亮的⑥完整的⑦被虫咬过

的⑧不在休眠期内的

⑵小颖选好合适的种子后，开始利用一次性纸杯设计发豆芽的容器，她在一次性杯子的底

部打了几个小孔，因为种子萌发需要充足的。她将浸泡了一晚上的绿豆种子放在

杯子中，上面铺上浸湿的毛巾，因为种子萌发需要适量的，接下来她将保温袋套在装

置的外面，因为种子萌发需要适宜的o

(3)小种子开始萌发了，小颖每天都会认真观察豆芽的生长情况，她发现首先突破

种皮发育成了根,种皮慢慢脱落，露出两片肥厚的，这是绿豆种子储存营养的结

构。

■⑴②④⑥⑧

（2）空气水温度

⑶胚根子叶

3.请回答下列有关植物生长的问题。

根尖幼苗芽发育成枝条

⑴植物由小到大的生长过程中主要通过根尖中的（填字母）吸收水和无机盐,此部分

生有大量的，增加了根的表面积，增强了根的吸收能力。

⑵枝条的形成依赖于叶芽内分生组织细胞的分裂、生长和分化，其中［④］叶是由叶芽中的

（填序号）发育而来的,也可以说是由种子结构中的发育而来的。

⑶木本植物的茎的是一种分生组织,该部分的细胞不断进行分裂和分化，使

茎加粗生长。

（4）在植物生长过程中,出现了矮小、瘦弱、老叶先发黄的现象,应及时补充含的无机

盐。

S（1）A根毛

⑵①胚芽

（3）形成层

⑷氮

4.下图为桃树部分结构的示意图,请据图回答下列问题（［］中填序号,上填文字）。

甲

乙

丙

⑴桃花花瓣有多种颜色，这与花瓣细胞中液泡内的色素有关。由此推测，桃花的传粉媒介

是O

⑵桃树开花后要结出桃子，需要经历及生长发育等重要生理过程,

图乙中的可食用部分④是由图甲中的[]发育而来的,⑤中的储

存有大量的营养物质。桃肉中的水和无机盐是通过根吸收的，并通过图两中的[]

向上运输。

⑶花药中的花粉落到雌蕊柱头上以后，萌发长出，该结构穿过花柱，进入子房,

一直到达胚珠。青椒果实中有多粒种子，说明果实中有多个O

疆（1）昆虫（2）传粉和受精③子房壁子叶⑦导管（3）花粉管胚珠

5.下图是叶片的结构示意图，请据图回答问题。

⑴位于叶片最外层，具有保护作用的结构是表皮，分为网和

[D]。

（2）叶片与外界进行气体交换的门户是[E]，它的开放和关闭由保卫细胞控制。

（3）出]叶肉是叶片的主要部分，它的细胞内含有大量的，是叶片进行光合作用

的场所。

⑷分布在叶肉之间的C是，具有运输水、和有机物的功能,还具有

支持叶片的功能。

醯⑴上表皮下表皮（2）气孔（3）叶绿体（4）叶床无机盐

6.植物工厂是一种室内植物生产设施，能够为植物生长提供相对可控的环境条件,打破了

传统农业的季节性限制。下图为植物工厂内部部分结构的示意图。

温度传感器•

pH传感器

营养液I可收过滤器

⑴为了保证作物的正常生长，营养液中的成分与（填”土壤浸出液”“蒸

储水”或“雨水”）中的成分相似。

⑵作物根尖吸收营养液中的水和无机盐的主要部位是（填“根冠”“分生

区”“伸长区”或“成熟区”）。

⑶若栽培床种植的是草莓，要增加草莓果实的甜度，则可以利用气泵适当补充

（气体）,以促进叶进行作用、制造有机物，最终通过茎内的（填“导管”或“筛

管”）运输至果实。

（4）你认为“植物工厂”的推广优势有哪些？

（写出两点,合理即可）。

登|（1）土康浸出液（2）成熟区（3）二氧化碳光合筛管（4）种植作物不受季节限制；

实现了立体化种植，土地使用效率更高（或能够减少病虫害等）（合理即可）

7“万物生长靠太阳”，植物的生长除了要利用阳光进行光合作用以外,还离不开其他几大生

理作用的共同协助。下图为某植物体内部分物质的运输示意图，箭头表示物质运输的方向。

请回答下列问题。

⑴甲表示从气孔释放到大气中的物质，若甲为二氧化碳，则该植物正在进行作用,

该作用的场所是活细胞中的；若甲为水蒸气，则该植物正在进行

作用，该作用的意义是

（答出一点即可）。

⑵若乙表示植物的茎运输的某种物质，则该物质是，该物质在茎中的

（填“导管”或“筛管”）中从上往下进行运输。

⑶若丙表示植物的茎运输的某些物质，则该物质主要是由植物根尖的区吸收的,

根尖适于吸收该物质的结构特点是

（答出一点即可）。

雪⑴呼吸线粒体蒸腾拉动水和无机盐在体内运输，保证各组织器官对水和无机

盐的需要（或在炎热的夏天，能降低叶片表面的温度，避免被过高的气温灼伤）（2）有机物

筛管（3）成熟有大量根毛，扩大了吸收面积（或根毛组胞的细胞壁薄,细胞质少，液泡大）

8.为探究光照和二氧化碳等因素对植物光合作用的影响，某生物兴趣小组利用学校的小型

农业生态园,以三株生长状况相似的同种植物进行了一系列科学探究活动。实验装置如下

图所示，请回答下列问题。

透明

500毫升一钟罩

清水一.隔板

鎏/培养液

甲

500毫升，8、

氢氧化