广东省深圳市南山区2025-2026学年统编版2016第二学期期末检测五年级语文

广东省深圳市南山区2025-2026学年统编版第二学期期末

检测五年级语文

一、基础知识

完成下面问题

judnlidn

悠悠中华五千年，文明长河绵延不绝，让人心生。品读经典，我们从

duanzhuang

横竖撇捺间感受汉字的气韵，从前人往事中知先辈的人生咨慧,

xfnchu

在岁月沉淀里看见的时代光彩。回望历史，我们仁人志士

不屈不的精神风骨，中华儿女.首以吩，华夏文脉在新时代绽放光彩、代

代相传。

1.根据文段中的拼音把词语按顺序写在田字格中。

2.给“尧”字加上不同的偏旁组成新字，填在上面文段的横线上，使句意完整。

二、积累运用

3.根据语境，用划掉括号中不恰当的词语和读音。

少年将至(及笄弱冠)之年，遵从师长嘱托外出游学历练。行至半路，他在路边(店

家驿站)购置干粮，听闻静心湖呼(banpan)有名师开坛讲学，即刻动身赶去。他漫步湖

边长亭，只见湖水淮(chcngdeng)澈，云影徘徊(hufhuai),杨柳随风轻摆,眼前的景致

是那么顿(qiyl)旎动人，听着先生讲学，内心倍感安然舒畅。

4.朗读卜.面的句子应该用怎样的语气？选择合适的选项，将序号填在括号中。

A.低沉、婉转B.舒缓、柔和

C.敬佩、有力D.夸张、颤抖

（1）“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（）

（2）“极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。''（）

5.按课文原文填空。

（1）《自相矛盾》中，楚人夸耀他的盾：“吾盾之坚，。”又夸他的矛：

“吾矛之利，，，”《杨氏之子》里，孔君平指着杨梅打趣：

“杨氏子应声答曰：“

（2）北望中原，沦陷区百姓“遗民泪尽胡尘里，。“西陲（chm）戍

边，将士们“黄沙百战穿金甲，

（3）清晨弄冰，儿童”敲成玉磬穿林响，。”村头学种，顽童“童孙未

解供耕织，_____________________

（4）心存善念，古语道“则院之心，。”知册近勇，先贤云“人有册，

创意策划：下面是某电视台国宝科普纪录片策划方案的部分内容,请根据要求完成方案策划。

【栏目简介】

季别栏目名称内容简介

第一讲述上古时期的陶器、玉器、青铜器等

《我等了你几千年》

李文物。

第二讲述春秋战国到秦汉时期的漆器、石刻、

《国宝有话说》

李简牍、织锦等文物。

第三讲述从魏晋南北朝到隋唐时期的书法、

《我是镇馆之宝》

季壁画、金银器等文物。

第四讲述宋元明清时期的瓷器、书画、漆器、

李—玉器等文物。

【国宝详情】

国

国宝解说

宝尊容宝宝

试卷第2页，共10页

名档

称案

秦

青

铜

乐

器

出

土

于

湖

北

侯

清亮的钟声，悦耳的古乐，穿过时光的长廊，仿佛在轻轻讲述：

乙结

古人的铸造手艺多么高超，礼乐文明是多么灿烂。

编构

钟精

巧

9

音

律

齐

全

音

色

清

亮

试卷第4页，共10页

诀

的

古

砖

是

岭

南

地

区

古

老

的

算

数

实

物

是

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国

现

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最

早

、

最

完

整

的

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数

学

课

木

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之

Q

6.国宝“九九乘法口诀刻文陶砖“应该放在纪录片的第季播出，理由是

7.照样子，在“国宝详情”表格中为“九九乘法口诀刻文陶砖“写一份国宝解说词。

8.请你为这个栏目的第四季策划一个有创意的栏目名称，要像前几季一样用“拟人”的方式

命名，让国宝自己开口，保持亲切感和代入感，填写在“栏目简介''的表格中。

三、名著阅读

“吝”与“疯”

【选文一】

《两茎灯草》（节选）

严监生把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不

是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，英不是

还有两笔,银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得海圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指

得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位居爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，

把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不

相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今

试卷第6页，共10页

挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时

就没了气。

【选文二】

《范进中举》（节选）

范,进三两步走进屋里来，见中间报帖已经升挂起来。他不看便罢，看了一遍，又念一

遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，

牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，忙将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：

“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出

大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都趺散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人

拉他不住，他只是拍着笑着，一直走到集上去了。

［注释］中举：明清科举制度中，读书人参加乡试被录取，成为举人。

9.两篇短文都-是杷人物放在牛命中最特殊的时刻来写：严监牛处于之际，范讲

处于之后。作者都让人物在极端状态下做出令人啼笑皆非的反应：一个念念不

忘的是__________________，一个念念不忘的是“我中了工

10.两篇短文中有很多细致的动作和神态描写，这样写最主要的好处是（）

A.能让故事情节变得更加曲折复杂，读起来更有悬念

B.能像电影特写镜头•样，在读者脑海中形成鲜活画面

C.可以充分展现作者丰富的词汇量和出色的写作才华

D.说明当时社会的人们都喜欢用夸张动作来表达情感

11.读完这两篇短文，下面最能概括严监生和范进身上共同点的是（）

A.勤奋刻苦，目标坚定B.率真坦诚，心直口快

C.追名逐利，行为荒唐D.淳朴善良，瑕不掩瑜

12.学校准备编一本《中国古代小说奇妙故事集》，这两人故事最适合归入的类别是（）

A.英雄传奇故事B.讽刺幽默故事

C.励志成才故事D.友情亲情故事

13.阅读文章，看到这两个人的表现，你有怎样的看法？请在“可怜”“可笑”“可气”“可悲又滑

稽''中选择一至两个词，说说你的感受，并写清楚你为什么会有这样的感受。

14.严监生和范进的故事就像两面奇特的镜子，照出了人心中那份过度的‘、执着生活中,

你是不是也见过或听说过类似的人——因为太过于沉迷某件事（比如打游戏、追星、追求满

分等），做出不理智的行为？请举一个你知道的类似的例子，并结合事例对当事人进行真诚

劝说。

四、现代文阅读

究板上的中国书鱼

①陶瓷,上的文字，最早出现在三国时期。但那时只是刻印或模印，还算不上真正的陶

瓷书法。直到唐代，长沙窑（相。）开始用毛笔在瓷器上书写文字来装饰，陶瓷书法才真正

诞生。它有平面的“诂板书法'’和立体的“漫器书法''之分。后来,画家也用国画技法来装饰陶

瓷，推动了“瓷板画''的出现，从清代中期开始走向（兴旺兴盛）。中国陶瓷经过笔与墨的

浸染，从技艺晋身成为艺术。而中国书画融入瓷器与黄板，也碰撞出了新奇别致的美感。

②瓷与纸有相似，又大不相同。它们都清白素净，但材质、特性的不同，带给人完全

不同的体验。创作前，书画家必须熟悉瓷坯的特性，才能恰到好处地控制运笔的力度和速度，

否则很容易显得（粗糙呆板精巧传神）。

③在纸上写字画画，纸能吸墨；但瓷板光洁身重，并不能吸墨U纸上运笔,讲究力度，

有“力透纸背''的说法。而在瓷板上书写，经过窑火高温烧制，所有笔触的较重缓急、墨色的

浓淡变化,都会完全"现形”，笔触效果像刀刻一样清晰，比“力透纸背”更加酣畅淋漓。但这

也很考验功力，如果功夫不够，缺点也会（毫无保留毫不隐瞒）地暴露出来。

④好的瓷板书画作品，离不开书画家精洪的手艺和深厚的学养。民国时期，最负盛名

的“珠山八友”就是其中的代表。有人这样赞叹他们的字：徐仲南的书法洒脱秀逸；何许人用

笆稳健，一气呵成；毕伯涛的笔法则俊逸将捉，有唐寅的风采。

⑤晚清”浅绛（jiang）彩讫四大家”之一的王凤池，有一幅传世兖板画《昌江日对黄山

图》，画得精致文气，题诗也写得灵动飘逸，每一笔都肥瘦适宜、疏密得当，给人以沉着超

逸的美感。收藏研究家张淼先生看到后赞叹：好瓷，好画，好诗，好字，好印！——可谓‘五

绝'也不为过！”

（作者：李慧占，选文有删改）

15.根据语境，用“\”划掉文中括号里不怆当的词语。

试卷第8页，共10页

16.本文在写法上层层递进：文章开头先概述陶瓷书法的，再介绍瓷板创作

的独特之处，最后用“珠山八友''和的具体作品为例，证明了佳作

离不开创作者精湛的和深厚的

17.短文第③段中提至「力透纸背”，是为了说明（

A.在宣纸上写字需要很大的力气B.在瓷板上书写，笔触效果会更清喷有力

C.宽板像纸一样可以吸墨D.纸比瓷板更厚，所以墨可以透过去

18.短文第③段中，“现形”一词引号的作用是（）

A.表示直接引用别人的话B.表示强调，突出笔触会完全显露的意思

C.表示书名或篇名D.表示否定，说明这不是真正的现出原形

19.关于本文运用的写作手法，下列说法不氐聊的一项是（）

A.文章将“瓷”与“纸”反复对比，突出了瓷板书画独特的创作难度和艺术效果。

B.文章引用张森先牛“五绝”的评价，增强了作品艺术价俏的说服力和感染力。

C.文章列举了徐仲南、何许人、毕伯涛等人的书法风格，具体展现了珠山八友的成就。

D.文章运用了大量夸张的描写，如“像刀刻一样”，是为了说明瓷板书画比纸上更好看。

20.王凤池的瓷板画《昌江日对黄山图》因融汇“瓷、画、诗、字、印''五技被誉为“五绝

你学习或生活中，是否也有需融合多种技能才能出色完成的事？如编排校园情景剧，需兼顾

台词、表演、配乐、道具等方面的搭配。请举一个例子，并谈谈启示。

五、名著阅读

21.阅读《西游记》的部分回目，在方框里填入恰当内容，把“地点”与“事件”对应起来。

第七回八卦炉中逃大圣五行山下定心猿

第十五回蛇盘山诸神暗佑鹰愁涧意马收缰

第十七回孙行者大闹黑风山观世音收伏熊黑（pi）怪

第十九回云栈洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心经

第二十二回八戒大战流沙河木义奉法收悟净

第二十四回万寿山大仙留故友五庄观行者窃人参

六、积累运用

22.如果请你向班上的同学介绍《西游记》中有趣的内容，你会如何进行介绍？请从“妖怪

吐槽大会”“名场面