山西临汾市尧都区2025-2026学年四年级下学期6月期末语文试题（含答案）

2025—2026学年度第二学期四年级期末

语文试题

听力与思考,创城美树新风

1.短文提到，创建文明城市，我们小学生要践行临汾哪三项小事？()

A.文明十小事、健康十小事、环保十小事

B.学习十小事、运动十小事、劳动十小事

C.礼貌十小事、守纪十小事、助人十小事

2.作为小学生，我们在学校、家庭、社会中分别要怎么做？学

校：

爱岫泠・赢来来

共创全国文明城

““三个十小吸・"射氽10女

家庭:

社会:

积累与运用,赏美景韵今风

1.临汾风光无限美，一起走进汾河公园赏美景。

清晨的汾河特别美。在zhaoxia()的映照下，湖面笼罩在

一层mengI6ng()的金色光晕中。荷花在微风中绽放，rou

ncn()的花瓣与轻舞的蜻蜓应和着，不时还有几只小鸟

minjic()地掠过湖面，gouchcng()了一幅qi

huan()的自然画卷。漫步湖边，微风拂过HMjiA(),

人们享受着与自然h©xie()共处的幸福时光。

2.下列选项中，最适合描写临汾夜景的一项是()

试卷第1页，共6页

A.鸡犬相闻繁华热闹B.灯火辉煌车水马龙

C.土地肥沃万家灯火D.麦浪滚滚高楼林立

夏令营中有，，文学大闯关，，活动，尧尧和都都邀请你一起参加。

3.夏令营要组织“读书求学”故事会。下列词语归类正确的一项是（）

A,与读书求学有关：悬梁刺股凿壁偷光愚公移山

B.表现人物心情：心急如焚焦躁不安悲痛欲绝

C.描写乡村：鸡犬相闻炊烟袅袅车水马龙

D.描写人物品质：坚韧不拔德高望重仪表堂堂

4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.我们不能当随•声•附•和•的“小蜜蜂”，要有自己的主见。

B.他是我们班里的“小书虫”，在去春游的车上仍干不净卷。

C.美丽乡村在临汾，那里依山傍水，给人一种宁静安闲的感觉。

D.我们在班级群里讨论项目活动，大家都期跃发言，没有•个“潜水”的。

5.下列与“小偷像•老•鼠•一•样•紧盯着柜台里的珠宝”中加点部分表达情感相同的一项是？（）

A.小林有一副好嗓子，唱起歌来像黄莺一样婉转动听。

B.那双手就像毒蛇的躯二，紧紧缠住孩子的手腕，粗暴地将其拽向•边。

C.妈妈给妹妹讲睡前故事时，妹妹像温顺的小猫一样依偎在妈妈身边。

D.它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，仝是海军上将的派头。

6.下列图书中，不应该出现在科普作品书架上的是哪一项？（）

A.《十万个为什么》B.《宝葫芦的秘密》C.《看看我们的地球》D.《灰尘的旅行》

7.请你帮助尧尧和都都完成夏令营文学闯关。

（1）古诗之情：王昌龄用“,一片冰心在玉壶''寄寓自己的离情别绪和洁

身自好的品格：卢纶用“欲将轻骑逐，"赞美戍边战士的英勇威武；王冕用

“，只留清气满乾坤”表达自己的人生态度和不向世俗献媚的高尚情操。

（2）文学之意：艾青说的“”指

引我们迈进诗歌的大门；《论语》中的“”告诉我们要豁达地面对生活中的困

难；《老子》中的“"启示我们战胜自我、超越自我是自强的关键。

8.请你在书签纸上写一句有关读书的格言送给都都。注意按照书签的书写格式认真书写。

试卷第2页，共6页

9.尧尧扶着栏杆，慢慢迈开双腿，认真练习轮滑。（选择一种情况写一组连续的动作）

蝴蝶飞舞小男孩打羽毛球妈妈卜班回到家

1（）.阅读下面一则新闻，根据提示将对话补充完整。

据人民网报道：北京时间2026年5月24日23时08分，搭载神舟二十三号载人飞船的长征

二号F遥二十三运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，飞船与火箭成功分

离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。

W船入轨后，将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接，神舟二十三号航大员

乘组将与神舟二十一号航天员乘组进行在轨轮换。在空间站驻留期间，神舟二十三号航天员

乘组将在空间生命与人体研究、微重力物理科学、空间新技术等领域开展多项实（试）验与

应用，进行多次出舱活动，完成舱内外设备安装、调试、维护维修等任务.

尧尧：读这则新闻，我发现新闻来源于o

同时，我发现这则新闻缺少标题，我能结合新闻的主要内容，给新闻拟一个合适的标题：

都都：为中国航天人点赞！读了这则新闻，你们有什么殂说的吗？

我：

阅读与鉴赏,学先贤建新城

请你跟随尧尧和都都踏上“人文之旅对话名家”的游历。完成下面阅读。

铁杵成针

磨针溪，在象耳山下。世住李太白读书山中，未成，:去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。

问之.日：“欲作针。”太白感其甚.生卒业。

11.根据文言文的内容写出加点字的意思。

①传：O②弃：。③意：O④还：O

试卷第3页，共6页

12.“卒”在《现代汉语词典》中的解释有：①古时指兵：②旧称差役；③死亡；④完毕,

终了。选出下列句子中的“卒''分别对应的含义（填序号；

A.七月卒，年七H••一。上闻之震悼。（）B.太白感其意，还卒业。（）

13.用自己的话说说画“—”部分的意思。

14.下面成语中与“铁杵成针”意思相近的一项是（）

A.水滴石穿B.恍然大悟C.点石成金D.粗中有细

15.关于本文给我们的启示，下面说法错误的一项是（）

A.只要有决心，肯下功夫，再难的事情也能做成。

B.目标专一，持之以恒，才能实现我们美好的理想。

C.铁棒磨成针得花费多少时间和精力呀，我们不能做这么畏蠢的事.

《穿城而过的汾河》（节选）

①河流见证着城市的成长，城市见证着时代的发展。在我身边，就有一条这样的河流，

就有一座这样的城市——这条河是汾河，这座城市是临汾。

②我在汾河边长大。童年时，汾河给我最深的印象是惊险。特别是到了夏天，木船在

汾河的滚滚波涛上颠簸（dianbo）着，船宓拼命地划桨，可是船仍移动得非常，爱慢。

③长大后，我又将汾河视作“天堑（qian）\那年我进城上初中，周末要回家，走

到河边时，我呆住了。船房被淹了，只撑着一顶帐篷，算是渡口。渡口前都是急于回家的学

生娃。看着这群农家孩子不容易，船家一咬牙解开了缆绳。我们一起将船拉往上游，再顺流

斜划过去。哪知船进河心，发现浪实在是太大。所幸船家临危不惧，才冲过巨浪，把我们送

到了对岸。

④那时候，最期盼的事，就是课本上读到的那句——“一桥飞架南北，天堑变通途二

⑤一道“天堑”阻隔、限制了城市的发展。临汾城北、城南都可拓展，唯东西两面无

法伸展。西面被汾河阻隔，东面为铁路分割。若不冲破这阻隔，古城很难新生。企盼汾河上

架桥梁、扩大城市规模的呼声，越来越强烈。

⑥这一天终于吩到了！当时，我更是有幸参与了制订城市规划的工作。新规划中，城

市西面新架桥梁，东面新建立交桥。方案既定，连年兴建。先是马务大桥横跨汾河，接着是

平阳大桥飞架东四，继而是西关大桥、屯里大桥等陆续贯通。随着城市东面立交桥的兴建,

试卷第4页，共6页

临汾城开始伸展两翼，形成东西新城拥着中心古城的现代化城市格局。新城当中高楼林立,

楼宇间还坐落着高铁站、新汽车客运站、新医院以及学府新区。

⑦跨越汾河，打破阻隔。从此，临汾这座城市也实现了跨越。

⑧我站在差楼上眺望，只见清凌凌的河水穿城而过。流水被拱身而起的橡胶坝挽留下

来，成为一片亮晶晶的湖泊。这一湖清水，倒映着蓝天白云，滋养着花草树木，蒸腾的雾气

还让空气更加潮泗。再向更远处望去，临汾这座城扩大了，也更美了。四季变换，城中美景

交替。春花谢了，夏荷开了；夏荷未败，秋菊就已悄无声息地绽开了笑展(ye)o还有那些

凝聚历史光辉、彰显文明色彩的文化景观：九州广场的帝尧传奇、博物馆里的历史风云、图

书馆中厚重的典籍……往昔积淀的魅力与今天进取的活力，交相辉映。

⑨我爱汾河，我爱临汾。这是我的家园。

(选自乔忠延《人民日报》2020-10-08)

16.请梳理全文脉络，给板块补充合适的小标题。

第I自然段：河流见证城市发展第2—5自然段：

第6-7自然段：第8-9自然段：

17.内容理解

如今的汾河和临汾城发生了翻天覆地的变化，请结合短文内容，写出两处变化。

18.临汾环境越来越好，城市文明程度不断提高。请你推荐一处临汾的景点，并说明推荐理

由。

表达与交流-品生活记美好

19.亲爱的同学，如果问到你都会做些什么，你一定会不假思索地回答，会画画，会游泳,

会弹钢琴，会照相……回忆一下，这些本领是怎样学会的，哪一项本领让你最有成就感？选

一样写下来。22.题目：我学会了

试卷第5页，共6页

要求：①写出学会这项本领的经历。

②具体写由不会到会的过程。

③表达出自己的真情实感。

试卷第6页，共6页

1.朝霞朦胧柔嫩敏捷构成奇幻脸颊和谐

【详解】书写时注意“朝'“霞”“朦”“胧卬嫩”“敏”“捷R脸”“颊”“谐”的正确写法。

2.B

【详解】A.鸡犬相闻：描写乡村田园景象，不适合城市夜景，排除；

B.灯火辉煌：夜晚灯光仙烂；车水马龙：夜晚街道车流人流密集，二者均贴合城市夜景,

正确；

C.土地肥沃：形容农田土质，和夜晚景色无关，排除；

D.麦浪滚滚：描绘田间麦田风光，属于乡村日间景色，排除。

3.B

【详解】A.悬梁刺股、凿壁偷光都是古人刻苦读书的典故：愚公移山比喻坚持不懈克服困

难，和读书求学无关，归类错误；

B.心急如焚形容心里卜分着急.焦躁不安指内心烦躁慌乱,悲痛欲绝形容极度伤心,三个

词语全都用来表现人物内心的情绪、心情，归类正确；

C.鸡犬相闻、炊烟袅袅是乡村景象；车水马龙形容城市街道车马繁多、十分热闹，不属于

乡村，归类错误：

D.坚韧不拔、德高望重属于人物品格；仪表堂堂是形容人的外貌长相，不属于品质，归类

错误。

4.A

【详解】A.“随声附和”指自己没有主见，别人说什么就跟着说什么，对应这类人的常用喻

体为“应声虫”，句中用通常代指勤劳者的“小蜜蜂”作喻体不符合语境，故此处加点词语使用

有误。

5.B

【详解】原句把小偷比作老鼠，用带有贬义的喻体，表达对•小偷的憎恶、贬斥的负面恃感。

A.把唱歌的小林比作黄莺，是褒义，表达赞美，情感不同。

B.把施暴的手比作毒蛇躯干，用贬义喻体表达厌恶贬斥，和原句情感一致。

C.把妹妹比作温顺的小猫，是褒义，表达喜爱，情感不同。

D.把公鹅比作海军上将，是风趣的调侃，没有贬义，情感不同。

6.B

【详解】B.《宝葫芦的秘密》是作家张天翼创作的童话，讲述主人公王葆得到宝葫芦后发

生的一系列故事，属于文学作品，不属于科普作品。

答案第1页，共6页

7.洛阳亲友如相问大雪满弓刀不要人夸好颜色诗是人类向未来寄发

的信息，诗给人类以朝向理想的勇气不怨天，不尤人胜人者有力，自胜者强

【详解】(1)书写时注意“满、颜”的正确写法。

(2)此为艾青谈诗的名句，诗歌寄托对未来的期许，给予人追寻理想的勇气，点明诗歌的

精神价值。

“不怨天，不尤人”出自《论语》。意思是遇到困境不抱怨上天，不责怪他人，凡事向内反思,

体现豁达乐观、坦然面对挫折的人生态度，契合题意。

“胜人者有力，自胜者强''出自《老子》，战胜别人只能算有力量，能克制、战胜自身弱点的

人才是真正强大的。点明自强的核心是超越自我，匹配题干。

书

学

山

海

有

无

路

涯

勤

苦

赠

为

作

径

舟

费

，

。

【详解】先观察书签为三列竖格，遵循竖版书写从右往左、字从上往下的书签格式，挑选一

句简短经典的读书格言从右往左写，最后一格写上赠都都，排版工整整洁。

示例：

读

下

书

笔

破

如

万

有

卷

赠神

，

都。

都

9.小男孩打羽毛球：小男孩侧身站定，挥起球拍，抬手发力，将球高高击向半空。

【详解】例句通过“扶、迈开、练习“一连串连贯动词，按照事情发展先后顺序，写出人物连

贯动作。仿写要求选取给定场景，拆分先后发生的动作，用多个连续动词串联，还原完整过

答案第2页，共6页

程。

（蝴蝶飞舞）示例：蝴蝶扇动翅膀，掠过花丛，轻点金黄的花蕊，自在地在林间飞舞。

（小男孩打羽毛球）示例：小男孩踮起脚尖，扬起球拍，用力一挥，稳稳把羽毛球打向对面。

（妈妈下班回到家）示例：妈妈推开家门，放下手提包，弯腰换好拖鞋，径直走向厨房准备

做饭。

10.人民网神舟二十三号载人飞船在酒泉发射圆满成功我国航天事业飞速

发展，航天员们不怕困难、勇于探索，我为祖国感到骄傲！

【详解】原文开头“据人民网报道''直接交代新闻出处，因此填：人民网。

新闻核心事件：神舟二十三号载人飞船在酒泉成功发射、标题要简洁、点明主体与事件。

示例：神舟二十三号载人飞船发射圆满成功

围绕航天成就、航天精神、民族自豪感展开，语句通顺、情感真挚。

示例：我国航天技术持续进步,航天员不畏艰险探索太空,我内心无比自豪.今后我要努力

学习科学知识。

11.传说丢下，放弃意志回去12.③④13.李

白路过这条小溪，遇见一位老婆婆正在磨铁棒。李白询问她，老婆婆说：“我想把它磨成

针。”14.A15.C

【导语】这篇短文短小精炼，叙事简洁完整。以李白遇老妇磨铁杵的小事，巧妙引出持之以

恒的道理，人物动作、对话寥寥数笔便生动传神。故事浅显易懂，寓意深刻，借小事劝学,

极具教育意义，适合诵读积累，短短几十字就把坚持不懈方能成事的主旨清晰传递出来。

【详解】11.①世传李太白读书山中：世间传说李白在山里读书。传：传说。

②未成，弃去：学'也没有完成，就放弃学习离开了。弃：放弃。

③太白感其意：李白被她的意志所感动。意：意志、心意。

④还卒业：（李白）回去完成了自己的学业。还：回去。

12.A.七月卒，年七|一。JL闻之震悼。（某人）七月时去世，享年七I一岁，皇上听闻

此事十分震惊悲痛。"卒''韦去世，对应释义③死亡。

B.太白感其意，还卒业。李白被老妇人的意志打动，返回山中完成了学业。“卒''指完成、

结束，对应释义④完毕，终了。

13.是：这；逢：遇见；媪：老婆婆：方：正在；铁杵：粗铁棒；欲：想要。

句子翻译：（李白）路过这条小溪，遇见一位老婆婆正在磨铁棒。李白询问她，老婆婆说：“我

想把它磨成针。”

答案第3页，共6页

14.A.指长久坚持就能成功，和铁杵成针一样，都赞扬持之以恒，意思相近。

B.形容一下子明白道理，和坚持无关。

C.比喻技艺高超，能变普通事物为珍宝。

D.形容人看似粗犷，实则心思缜密。

15.C.曲解故事寓意，故事意在赞美持之以恒的精神，并非批判磨铁杵这件事，说法错误。

【点睛】参考译文：磨针溪坐落在象耳山脚下。世间传说李白在山中读书，学业还没有完成，

就放弃学习离开了。他路过这条小溪，遇见一位老妇人正在磨一根粗铁棒。李白询问老妇人

磨铁棒的缘由，老妇人说：“我想要把它磨成绣花针。”李白被她坚持不懈的心意打动，于

是返回山中，完成了自己的学业。

16.汾河天堑阻隔临汾架桥跨河城市拓展汾河新城尽显家乡美17.①

汾河从波涛汹涌、渡河艰险变为清凌透亮、滋养城市的美景河。

②临汾从被汾河阻隔、难以拓展变为多桥贯通、配套完善的现代化城市c18.我唯荐

汾河公园。这里河水清澈，荷花盛开，绿树环绕，四季景色各不相同，还有宽阔步道，既能

欣赏自然风光，也能散步休闲，是临汾最美的城市公园。

【导语】这篇散文以汾河为线索，串联起临汾的时代变迁。从渡河艰险到跨河通途，从阻隔

困顿到城景交融，文字质朴却饱含深情，将个人记忆与城市发展相融，既勾勒出汾河滋养下

的城市蝶变，也抒写出对故土的眷恋与礼赞。

【详解】16.第②⑤段：回忆童年、少年渡河的惊险经历，汾河如同天堑阻隔临汾东西,

限制城市拓展，人们热切期盼河面架桥、打破阻隔。标题为：汾河天堑阻隔临汾。

第⑥-⑦段：写城市规划落地，多座大桥、立交桥先后建成，汾河阻隔被打破，临汾向东西

拓展，形成现代化新城格局，城市实现跨越发展。标题为：架桥跨河城市拓展。

第⑧-⑨段：写如今汾河清水绕城，生态风光四季优美，城市规模犷大，历史文化景观与新

城活力相融；直抒胸臆，抒发对汾河、家乡临汾的热爱。标题为：汾河新城尽显家乡美。

17.汾河的变化：第②段写过去汾河波涛汹涌、渡河艰险；第⑧段写如今河水清凌凌，被

橡胶坝截成亮晶晶的湖泊，滋养花草树木，空气更湿润，成为城市美景。

临汾城的变化：第⑤段写过去被汾河阻隔，东西两面无法拓展；第⑥段写如今多座桥梁横

跨汾河，还新建了立交桥，形成东西新城拥着中心古城的现代化格局，城市规模扩大、高楼

林立，配套设施也更完善，

18.推荐景