地震应急避险演练

2026/06/24地震应急避险演练汇报人：安全教育办公室目录认识地震与避险常识演练准备与组织架构震时避险动作要领震后疏散与应急处置演练总结与持续改进0102030405认识地震与避险常识01地震成因与我国地震分布全球地震趋势频率上升5.0级以上地震中国地震分布4大区域四川·云南·新疆·甘肃60%科学避险可显著降低伤亡正确采取避险措施可降低至少60%的伤亡率，定期参与演练是提升自救互救能力的最有效途径全球地震趋势近年来全球5.0级以上地震频率呈上升趋势地震预测仍是世界性难题我国地震分布中国地震主要分布在四川、云南、新疆、甘肃等地区科学避险可显著降低伤亡地震预警信息与终端预警级别预估烈度建议动作红色预警VII度及以上立即就近避险，远离建筑橙色预警V-VI度迅速采取防护姿势黄色预警III-IV度保持冷静，注意防范地震预警信息发布终端已逐步在学校、社区等重点场所部署演练中应将预警终端分级预警纳入警报信号体系避险三原则：趴下、掩护、抓牢DROP趴下立即降低重心，避免摔倒双手护住头部，避免被掉落物砸伤远离窗户、书架等高大家具COVER掩护利用身边家具或书包作为掩护物若无家具，可躲在承重墙角或卫生间保持身体蜷缩，减少暴露面积HOLDON抓牢紧抓桌腿或其他固定物，防止被移动保持蹲姿，避免站立时被冲击波抛出等待震动停止后，再缓慢移动到安全区域常见误区与谣言辨析常见误区谣言识别方法误区一：地震时应该立即往外跑——震动中奔跑极易摔倒或被坠落物击中误区二：躲在门框下最安全——现代建筑门框并非最牢固结构误区三：地震可以精确预测——目前全球尚无可靠短临预测技术凡标注精确时间、地点、震级的"预报"均为谣言以官方地震部门发布的信息为准不转发未经核实的地震信息，避免引发恐慌不信谣、不传谣，科学避险、冷静应对演练准备与组织架构02演练基本原则生命至上，预防为主把保障师生生命安全作为首要任务宜每月开展一次演练，可利用课间操进行常态演练与非常态应急相结合，覆盖全体师生科学规划，因地制宜结合学校环境布局、建筑结构、学生学段制定差异化方案根据师生规模科学设置演练情境立足实际，安全高效结合地区地质特点、历史地震背景和抗震设防烈度突出安全演练、高效演练规范有序，循序渐进通过标准化流程和动态优化机制确保演练有序进行组织机构与职责分工演练指挥部负责演练总体策划、指挥调度和决策避险疏散组引导师生按预定路线有序撤离到达安全区域后进行人数清点与汇报医疗救护和心理疏导组演练中人员受伤的应急救护震后师生心理状况排查与疏导后勤保障组演练前排查疏散通道与场所安全隐患配齐应急通讯、广播、照明、急救物资宣传联络组负责演练前培训与宣传动员演练中信息发布与对外联络演练方案制定要点演练目标与范围明确本次演练要检验的能力和覆盖人员演练情境设定模拟地震的震级、时间、影响范围疏散路线规划主路线、备用路线、紧急路线三级规划时间节点安排避险时长、疏散时限、集合清点时间低年级学生简化流程，增加引导人员，延长疏散时限高年级学生可增加突发情境模拟，提升应变能力特殊需求学生安排专人一对一协助方案审批需经学校安全领导小组审批，并报属地地震工作部门备案疏散路线规划与标识设置每栋建筑至少规划两条疏散路线，避免单点依赖路线避开高层建筑、围墙、电线杆等危险区域疏散通道宽度符合GB50099中小学校设计规范三级路线体系路线类型用途标识要求主路线日常首选疏散通道绿色标识，清晰醒目备用路线主路线受阻时启用黄色标识，与主路线区分紧急路线主备用均不可用时红色标识，优先选择楼梯转角、走廊岔口设置方向指示牌安全出口标识配备应急照明定期检查标识完好性，及时更换损坏标识物资准备与设备检查应急通讯设备对讲机扩音器口哨，确保指挥信息畅通医疗救助物资急救包（含绷带、消毒液、止血带等）担架或简易搬运工具常用应急药品照明与预警设备应急照明灯及备用电池地震预警信息发布终端运行检查警报系统（人工与自动双备份）检查清单物资数量是否达标、是否在有效期内设备功能是否正常、电池是否充足存放位置是否便于取用、管理人员是否明确震时避险动作要领03教室内避险要领迅速抱头、闭眼躲在课桌下或课桌旁，立即采取防护姿态尽量蜷曲身体降低身体重心，缩小受击面积，保持稳定用书本或书包保护头部，缓冲坠落物冲击，减轻伤害一只胳膊弯起保护眼睛，防止碎玻璃击中面部要害另一只手抓紧用力抓紧桌腿，防止桌子移位失去掩护脸朝下闭气闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸，防尘防呛不要靠近窗户防止玻璃破碎飞溅造成伤害远离书架悬挂物不要躲在大型书架或悬挂物下方震动停止前勿动绝不可起身跑动，保持避险姿态不同场所避险方式实验室关闭正在运行的设备与火源，远离化学试剂柜，躲在实验台下方食堂远离餐柜和热汤热油，躲在餐桌下方，抓牢桌腿体育馆远离篮球架、灯架等悬挂物，蹲在内侧墙角，双手护头图书馆远离高大书架，躲在阅览桌下方，用书包护头走廊楼梯就近蹲在墙角，双手保护头部，不要继续跑动宿舍夜间蜷缩在床边或床下，用枕头保护头部，不要开灯室外避险与特殊时段应对操场及室外区域立即蹲下或趴下，双手保护头部远离建筑物、围墙、电线杆、大树震动停止后有序向空旷地带转移课间时段就近选择安全位置避险，不盲目奔跑避开走廊拥挤区域，防止踩踏听从就近教师指挥夜间时段蜷缩在床边，用枕头护头不要开灯（防止火花引燃燃气）震动停止后沿墙低姿撤离特殊需求学生行动不便学生由专人协助转移听力障碍学生需安排触觉/视觉预警信号视力障碍学生由引导员一对一护送震后疏散与应急处置04疏散指令与撤离流程地震疏散四阶段流程1疏散启动条件地震警报解除信号发出或震动明显停止且持续10秒以上2撤离动作要求猫腰前行，双手护住头部靠右侧通行，留出左侧救援通道保持安静，严禁推拉、冲撞、拥挤按规定路线疏散，不得串线、不得折返3疏散顺序优先疏散低楼层人员各楼层逐层撤离，避免楼梯间拥堵每层安排引导员在楼梯转角处疏导4到达安全区域各班在指定位置集合，保持队形班主任立即清点人数并逐级上报未报到人员启动搜寻程序疏散中的突发情况处理人员跌倒跌倒者立即蜷缩护头，大声呼喊"有人跌倒"后方人员立即停止前进，避免踩踏就近引导员迅速上前搀扶通道拥堵引导员立即启动备用疏散路线通过扩音器指挥分流，维持秩序严禁强行推挤通过次生灾害预警发现燃气泄漏禁止使用明火和电器，捂住口鼻低姿撤离发现火情沿消防通道撤离，用湿毛巾捂住口鼻发现建筑裂缝扩大立即远离该区域，改走备用路线人员受伤医疗救护组第一时间赶赴现场轻伤现场包扎处理，重伤呼叫专业急救记录受伤情况，演练后纳入总结人员清点与搜寻营救全部人员确认安全后，指挥部宣布演练疏散阶段结束人员清点与搜寻营救—"不落一人"是核心原则各班班主任清点在集合点清点人数向避险疏散组汇报实到、未到人数信息汇总至指挥部未到人员信息汇总派遣搜寻小组根据未到人员最后位置信息，不少于两人同行，携带通讯设备，沿疏散路线逆向排查，重点检查卫生间、楼梯间等遗漏区域营救注意事项评估建筑安全后方可进入；发现被困人员先安抚情绪，再实施营救；受困人员伤情不明时，避免随意搬动应急处置与次生灾害防范次生灾害预防措施应急处置火灾关闭电源和燃气阀门小火用灭火器扑灭，大火立即撤离燃气泄漏严禁明火和开关电器捂住口鼻，向上风方向撤离建筑坍塌远离受损建筑判定安全后搜救被困人员水管破裂关闭主水阀避开积水区域，防止触电应急处置原则先避险、后疏散、再处置确保人员安全为首要任务生命安全优先于财产保护避免为抢救财物而延误逃生时机及时上报灾情信息，请求专业支援专业救援力量是处置关键演练总结与持续改进05演练现场点评要点响应速度警报发出后师生避险动作是否迅速疏散指令发出后撤离是否及时动作规范避险姿势是否标准（护头、蜷缩、抓牢）疏散过程是否有序（靠右、猫腰、不推挤）组织协调各工作组是否按预案履职信息传递是否及时准确突发情况处置是否得当全员覆盖是否所有师生都参与了演练特殊需求学生是否得到有效协助演练评估指标体系指标类别具体指标评估方法反应时间警报响应时间、全员疏散完成时间现场计时指挥协调指令传达准确率、工作组协同效率观察记录信息传递预警信息发布时效、灾情上报准确性通讯记录疏散效率疏散路线利用率、人员清点完成时间数据统计救援效果搜寻营救响应时间、伤员处置规范性模拟评估评估方式现场观察与录像回放相结合参与人员问卷调查专家组综合评定常见问题与整改方向典型问题预案与实际脱节：关键流程描述模糊，职责划分不清人员能力不足：新入职师生避险知识薄弱，应急技能参差不齐物资管理混乱：储备数量不足、部分物资过期、台账不完善部门协调不畅：信息传递延迟，各自为政，缺乏统一指挥整改方向修订完善预案：明确各岗位职责，建立责任追究制度加强分层分类培训：确保每位师生知流程、会操作规范物资管理：定期盘点检查，建立完善台账建立跨部门协同机制：常态化开展联合演练演练分类与进阶路径桌面推演初期阶段以应急预案研讨和流程优化为主适合演练初期，检验预案合理性参与人员集中讨论，梳理关键环节适用：演练初期阶段实兵演练核心阶段模拟真实灾情场景，检验实战能力覆盖避险、疏散、救援全流程重点训练师生应急反应速度和动作规范适用：演练核心阶段联合演练进阶阶段多部门、多单位协同参与检验跨部门协作和应急联动机制提升整体协同作战水平属性：跨部门协同演练常态化机制建设制度保障将地震演练纳入学校安全工作年度计划明确演练频次：每月开展一次，可利用课间操进行建立演练档案，完整记录每次演练的过程与评估结果能力建设定期组织教师应急技能培训邀请消防、医疗专业人员进校指导利用安全教育日等节点强化宣传动态优化每次演练后形成改进清单，下次演练重点检验根据学校建筑变化、人员变动及时修订预案关注最新政策标准，持续对标提升推动校园地震应急演练从"有演练"向"会演练"质变家庭应急准备类别必备物品基础物资饮用水（3升/人/天）、压缩饼干、手电筒医疗防护急救包、常用药品、口罩、手套求生工具救生哨、多功能刀具、应急绳信息工具收音机、充电宝、家庭联络卡家庭防震要点固定高大家具，防止倾倒伤人确定家中安全避险位置和疏散路线全家约定地震后的集合地点和联络方式定期检查和更新应急包物资家校联动鼓励学生将演练所学带回家庭，带动全家提升防震意识政策标准与参考依据国家层面《中华人民共和国防震减灾法》——法律基础《中小学校地震应急避险疏散演练指南》（2025年10月）——首个校园地震演练专项指导文件《地震应急演练评估指南（征求意见稿）》（2025年7月）——量化评估标准国家标准GB/T18207.1防震减灾术语GB/T35047公共安全大规模疏散规划指南GB/T30353人员密集场所地震避险GB50099中小学校设计规范地方实践西安市2025年修订地震应急预案优化分级响应标准，完善应急处置流程各地本地化实