2026年甘肃省庆阳市中小学教师招聘考试卷附答案

2026年甘肃省庆阳市中小学教师招聘考试卷附答案第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育的最基本职能是（

）

A.促进个体发展

B.传承文化

C.选拔人才

D.社会控制课程标准的制定主要依据是（

）

A.学科知识体系

B.学生发展需求

C.教育政策法规

D.教师专业能力下列哪项属于教师专业发展的核心内容？（

）

A.教学技能提升

B.教育法律法规学习

C.教育理论掌握

D.以上都是根据《中华人民共和国教师法》，教师的工资报酬不得低于（

）

A.国家规定的最低工资标准

B.同级公务员的平均工资水平

C.同行业人员的平均工资水平

D.教师个人期望水平学生在校期间合法权益受侵害时，可向哪个部门反映？（

）

A.教育部门

B.人民法院

C.未成年人保护组织

D.教师本人教育公平的首要含义是（

）

A.教学资源均等分配

B.每个学生都能接受教育

C.教育机会均等

D.教育质量一致在新课程改革中，强调以（

）为中心的教学模式。

A.教师

B.学生

C.课本

D.考试班主任工作中的核心任务是（

）

A.管理学生日常行为

B.组织班级活动

C.班级文化建设

D.学生思想教育心理健康教育的目标是（

）

A.促进学生心理发展

B.增强学生抗挫能力

C.提高学生学习成绩

D.以上都是学习动机的培养应以（

）为基础

A.知识掌握

B.兴趣激发

C.情感体验

D.能力提升教育心理学研究的主要对象是（

）

A.教师

B.学生

C.教学过程

D.以上都是个体心理发展的关键期出现在（

）

A.婴儿期

B.少年期

C.青年期

D.儿童期有效教学的核心是（

）

A.教师授课

B.学生学习

C.教学目标达成

D.教学互动教师职业道德规范中，教师应具备的基本品质是（

）

A.爱岗敬业

B.为人师表

C.关爱学生

D.以上都是《未成年人保护法》规定未成年人享有（

）权利

A.受教育权

B.人格尊严权

C.生存权

D.以上都是教学评价的主要目的是（

）

A.检查学生学习效果

B.改进教学过程

C.对教师进行考核

D.以上都是教学过程的结构包括（

）

A.激趣-导学-探究-总结

B.导入-讲解-练习-反馈

C.情境创设-合作学习-巩固应用

D.知识传授-能力培养-情感陶冶教育公平的实质是（

）

A.社会公平的体现

B.教育资源的均衡配置

C.学生享有平等的学习权利

D.教学质量的统一学生的道德行为养成主要依赖于（

）

A.教师说教

B.家庭教育

C.社会实践

D.心理健康教育教育研究的目的是（

）

A.提升教育质量

B.推动教育理论发展

C.改进教学实践

D.以上都是二、判断题（每题1分，共10分）教师法规定教师享有进行教育教学活动、开展教育改革和实验的权利。

A.正确

B.错误新课程改革强调学生的主体地位和教师的主导作用相统一。

A.正确

B.错误心理健康教育是学校教育的重要组成部分。

A.正确

B.错误教学过程中的“双基”是指基础知识和基本技能。

A.正确

B.错误《教育法》规定，任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。

A.正确

B.错误教师职业道德规范中，教师应尊重学生的人格尊严。

A.正确

B.错误教育公平是教育发展的核心问题。

A.正确

B.错误教学设计是教学实施前的一项重要工作。

A.正确

B.错误未成年人保护法适用于所有未满十八岁的公民。

A.正确

B.错误教育科研的主要任务是解决实际教学问题。

A.正确

B.错误三、简答题（每题5分，共15分）简述教育的基本功能。

简述新课程改革的主要理念。

简述教师职业道德的基本内容。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某小学教师在课堂上发现一名学生经常在课堂上走神、注意力不集中，甚至影响其他同学学习。教师尝试了多种方法，例如调整教学节奏，增加互动环节，但效果不明显。于是，教师将该生转交学校心理辅导教师进行个案干预。

（1）该案例中，教师的做法是否合理？请说明理由。（5分）

（2）请结合心理健康教育的理论，分析应如何进一步帮助该学生。（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）下列哪项是光合作用的场所？（

）

A.线粒体

B.叶绿体

C.液泡

D.细胞核我国古代四大发明中，哪一项是北宋时期发明的？（

）

A.火药

B.活字印刷术

C.指南针

D.造纸术下列哪种物质属于强酸？（

）

A.碳酸

B.盐酸

C.醋酸

D.氢氧化钠《红楼梦》的作者是（

）

A.曹雪芹

B.罗贯中

C.吴承恩

D.施耐庵数学中的“数列”是指（

）

A.有规律排列的数的集合

B.随机排列的数集合

C.实数的任意集合

D.无理数排列下列哪项是反映教师专业能力的核心指标？（

）

A.教育理论掌握

B.教学技能

C.教育科研能力

D.以上都是教学方法中，以问题引导学生思考的方式被称为（

）

A.探究式教学

B.讲授式教学

C.谈话法教学

D.情境教学在阅读教学中，教师应注重培养学生的（

）

A.阅读理解能力

B.写作能力

C.听力能力

D.以上都是学科核心素养是指学生在学习过程中形成的（

）

A.学科知识

B.学科能力

C.学科思维

D.以上都是下列哪项是学生学习动机的内部因素？（

）

A.教师教学水平

B.学习内容难度

C.学习兴趣

D.家长支持六、学科填空题（每空1分，共10分）《中华人民共和国教育法》规定，国家建立_______、_______、_______的教育制度。

学科教学中，教学设计的核心是确定_______和_______。

指南针是古代_______发明的，用于_______。

光合作用的原料是_______和_______。

教育评价应坚持_______、_______相结合的原则。七、学科解答题（共15分）请结合语文学科特点，谈谈如何在教学中培养学生的核心素养。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：《猫》（老舍）

要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在教学过程中，一位教师发现，学生在课堂上对于新知识接受能力较差，表现为注意力不集中、参与度低、课堂互动不足。作为新教师，你认为应采取哪些措施提高课堂教学效果？请详细说明。十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：

要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.A

2.B

3.D

4.B

5.A

6.C

7.B

8.D

9.D

10.B

11.D

12.D

13.C

14.A

15.D

16.D

17.A

18.C

19.A

20.D解析：

1.教育的基本职能是促进个体发展，但也包含文化传承和社会控制等职能，但最根本是促进个体发展。

2.课程标准的制定依据是学生发展需求，而不是单一的学科知识或教育政策。

3.教师专业发展核心内容包括教学技能、教育理论、职业道德等。

4.教师法规定教师工资应不低于同级公务员的平均工资水平。

5.学生合法权益受侵害可向教育部门反映。

6.教育公平的实质是学生享有平等的学习权利。

7.新课程改革以学生为中心。

8.班主任的核心任务是学生思想教育。

9.心理健康教育是学校教育的重要组成部分。

10.学习动机的培养应以兴趣为基础。

11.教育心理学研究对象涵盖教师、学生和教学过程。

12.心理发展关键期在儿童期。

13.有效教学的核心是教学目标的达成。

14.教师职业道德规范内容包括爱岗敬业、为人师表、关爱学生等。

15.未成年人保护法适用于所有未满十八岁的人群。

16.教学评价目的是改进教学过程和检查学生学习效果。

17.教学过程结构可采用“激趣-导学-探究-总结”模式。

18.教育公平是教育发展的核心问题。

19.心理健康教育是学生道德行为养成的重要途径。

20.教育科研目的包括解决问题和推动理论发展。二、判断题

21.A

22.A

23.A

24.A

25.A

26.A

27.A

28.A

29.A

30.A解析：

21.教师法确实规定教师有权进行教育教学活动、开展教育改革和实验。

22.新课程改革强调学生主体地位和教师主导作用的统一。

23.心理健康教育是学校教育的重要组成部分。

24.数列是按照一定规律排列的数的集合，有明确的定义。

25.教育法规定非营利性教育机构。

26.教师职业道德规范要求教师尊重学生人格尊严。

27.教育公平是教育发展的核心问题。

28.教学设计是教学实施前的重要步骤。

29.未成年人保护法适用于18岁以下人员。

30.教育科研的任务是解决教学问题。三、简答题

31.答案：教育的基本功能包括育人功能、文化传承功能、社会控制功能、个体发展功能。

解析：教育功能可分为基本功能和派生功能，基本功能是教育的最核心作用，即促进个体发展和社会发展。答案：新课程改革强调以人为本、以学生发展为本，注重学生全面发展，倡导自主探究、合作学习等教学方式。

解析：新课程改革注重学生主体性，推动教学方式的转变，培养学生的综合素养。答案：教师职业道德的基本内容包括爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。

解析：教师职业道德规范是教师职业行为的基础和准则，包含多个核心内容。四、案例分析题

34.答案：

（1）该教师的做法合理。发现学生注意力不集中后，教师主动转交心理辅导教师干预，体现了对学生心理健康的重视和保护。

（2）应结合心理健康教育理论，如心理发展规律、情绪智力理论、认知行为疗法等，帮助该学生识别并调整其注意力状态，培养良好的学习习惯和情绪调节能力。

解析：注意力问题可能由心理或生理因素引起，教师应通过与心理辅导教师协作，引导学生自我认知和调节，实现心理健康与学业发展的统一。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.B

36.B

37.B

38.A

39.D

40.D

41.A

42.D

43.D

44.C解析：

35.光合作用发生在线粒体和叶绿体中，其中叶绿体是主要场所。

36.活字印刷术是北宋时期毕昇发明的。

37.强酸如盐酸、硫酸、硝酸等，具有强腐蚀性。

38.《红楼梦》作者是老舍。

39.学科核心素养包含知识、能力、思维等多种因素。

40.教师专业能力包含教育理论、教学技能、科研能力等方面。

41.探究式教学以问题引导学生思考。

42.阅读教学应综合提升学生的阅读理解、写作、听力等能力。

43.核心素养涵盖多个方面，不仅是知识，还包括能力、思维。

44.学习动机的内部因素如兴趣、求知欲、目标等。六、学科填空题

45.基础教育、职业教育、高等教育

46.教学目标、教学内容

47.北宋、导航

48.二氧化碳、水

49.过程性评价、结果性评价解析：

45.教育法规定教育制度应包括基础教育、职业教育和高等教育。

46.教学设计需明确目标与内容。

47.指南针是北宋发明的导航工具。

48.光合作用的原料是二氧化碳和水。

49.教育评价应结合过程性与结果性。七、学科解答题

50.答案：语文学科核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。教学中可通过朗读、讨论、写作、阅读等多样活动，引导学生掌握知识、发展能力、培养情感和价值观。

解析：语文学科的目标是全面培养学生的综合素养，因此教学应注重知识与能力的结合，设计符合学生认知规律的活动。八、学科教学设计题

51.答案：

（1）教学目标设计：

知识与技能：掌握《猫》的故事情节、人物形象；

过程与方法：通过讨论和分析，培养阅读理解能力；

情感态度与价值观：体会作者对猫的喜爱之情，激发对动物的保护意识。（2）教学重难点分析：

重点：故事情节的理解、猫的形象分析；

难点：理解作者通过猫寄托的情感，培养学生的深层阅读能力。（3）教学过程设计：

导入：通过提问引发学生兴趣；

阅读：学生自读课文，思考问题；

分析：教师引导学生讨论人物形象和情感表达；

总结：梳理全文结构，拓展关于动物与人类关系的思考。（4）板书设计：

板书标题：《猫》

内容：

-故事情节

-人物形象

-情感表达

-猫与人的关系解析：教学设计应体现教学目标、教学过程和教学评价的统一，注重学生参与与情感体验，符合新课程理念。第三部分教育教学能力九、教学情境分析题

52.答案：应采取以下措施：

（1）激发学生兴趣，运用多样化的教学方法，如情境教学、探究式教学等；

（2）关注学生个体差异，合理分组，因材施教；

（3）增强课堂互动，鼓励学生提问和表达；

（4）优化教学节奏，避免单调重复；

（5）建立积极的师