2025-2026年广东省苏教版初中化学实验现象观察与记录题库

2025-2026年广东省苏教版初中化学实验现象观察与记录题库一、单选题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在进行“铁与硫酸铜溶液反应”的实验时，观察到红色固体析出，溶液颜色由蓝色变为浅绿色。该现象最直接说明的是（）A.铁的活泼性比铜强，能将铜从其盐溶液中置换出来B.硫酸铜溶液具有氧化性，能将铁氧化为铁离子C.反应过程中放热，导致溶液温度升高使铜溶解度增大D.铁与硫酸铜发生复分解反应，生成硫酸亚铁和铜单质2.用pH试纸测定某无色溶液的酸碱度时，试纸显示为黄色。根据苏教版初中化学教材第7单元内容，该溶液的pH值范围最可能是（）A.0-3，呈强酸性B.4-6，呈弱酸性C.7-9，呈中性或弱碱性D.10-14，呈强碱性3.在“燃烧条件探究”实验中，将干燥的木炭放入充满氧气的集气瓶中，木炭不燃烧；若点燃木炭后迅速盖紧瓶塞，木炭持续燃烧。该实验现象最能验证燃烧的哪个必要条件？（）A.可燃物必须存在B.温度必须达到可燃物的着火点C.必须与氧气接触D.燃烧需要发生链式反应4.向盛有澄清石灰水的试管中缓慢通入二氧化碳气体，最初观察到白色沉淀生成，继续通入后沉淀又逐渐溶解。该实验现象对应的化学方程式是（）A.CaCO₃+2HCl→CaCl₂+H₂O+CO₂↑B.Ca(OH)₂+CO₂→CaCO₃↓+H₂OC.CaCO₃+H₂O+CO₂→Ca(HCO₃)₂D.2NaOH+CO₂→Na₂CO₃+H₂O5.在“酸碱中和反应”实验中，向盛有稀盐酸的试管中逐滴加入氢氧化钠溶液，并用酚酞试液指示。观察到溶液由无色变为粉红色，且该颜色能长时间保持。该现象说明（）A.酚酞在酸性条件下显无色，在碱性条件下显粉红色B.盐酸与氢氧化钠发生了置换反应C.中和反应是放热反应，导致溶液温度升高D.氢氧化钠溶液的浓度比盐酸大6.将少量生石灰（CaO）加入足量水中，观察到剧烈放热现象。该实验现象最直接说明生石灰的化学性质是（）A.易溶于水B.具有还原性C.能与水反应生成氢氧化钙D.能与二氧化碳反应7.在“金属活动性顺序”实验中，将铁片、铜片分别放入稀硫酸中，观察到铁片表面有气泡产生，铜片无明显现象。该实验现象说明（）A.稀硫酸具有氧化性，能将铁氧化为铁离子B.铁比铜更活泼，能将氢从稀硫酸中置换出来C.铜与稀硫酸发生了复分解反应D.反应过程中产生热量导致气泡加速逸出8.向盛有碳酸钠溶液的试管中滴加稀盐酸，观察到有大量气泡产生。该实验现象对应的化学方程式是（）A.Na₂CO₃+CaCl₂→CaCO₃↓+2NaClB.2NaOH+H₂SO₄→Na₂SO₄+2H₂OC.Na₂CO₃+2HCl→2NaCl+H₂O+CO₂↑D.Ca(OH)₂+Na₂CO₃→CaCO₃↓+2NaOH9.在“水的净化”实验中，将浑浊的河水通过活性炭层后，水变得澄清。该实验现象说明活性炭的主要作用是（）A.吸收水中的溶解性杂质B.沉淀水中的不溶性杂质C.活化水分子，提高水的导电性D.吸附水中的色素和异味10.将pH试纸浸入某无色溶液中，试纸显示为紫色。根据苏教版初中化学教材第7单元内容，该溶液的酸碱度最可能是（）A.pH=7，呈中性B.pH=8-10，呈弱碱性C.pH=4-6，呈弱酸性D.pH=2-4，呈强酸性二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“铁生锈”实验中，将光亮的铁钉分别放入干燥试管、潮湿空气、稀盐酸中，观察到铁钉在潮湿空气中最先生锈，在稀盐酸中反应最剧烈。该实验现象说明铁生锈的主要条件是______和______。2.用pH试纸测定某蔬菜汁的酸碱度时，试纸显示为绿色。根据苏教版初中化学教材第7单元内容，该蔬菜汁的pH值范围______，呈______性。3.在“燃烧条件探究”实验中，将乒乓球碎片和乒乓球碎片分别用酒精灯点燃后迅速放入充满氧气的集气瓶中，观察到乒乓球碎片先燃烧，乒乓球碎片后燃烧。该实验现象说明______的活泼性更强。4.向盛有澄清石灰水的试管中缓慢通入二氧化碳气体，最初观察到白色沉淀生成，继续通入后沉淀又逐渐溶解。该实验现象对应的化学方程式是______和______。5.在“酸碱中和反应”实验中，向盛有稀盐酸的试管中逐滴加入氢氧化钠溶液，并用酚酞试液指示。观察到溶液由无色变为粉红色，且该颜色能长时间保持。该实验现象说明______。6.将少量生石灰（CaO）加入足量水中，观察到剧烈放热现象。该实验现象最直接说明生石灰的化学性质是______。7.在“金属活动性顺序”实验中，将铁片、铜片分别放入稀硫酸中，观察到铁片表面有气泡产生，铜片无明显现象。该实验现象说明______。8.向盛有碳酸钠溶液的试管中滴加稀盐酸，观察到有大量气泡产生。该实验现象对应的化学方程式是______。9.在“水的净化”实验中，将浑浊的河水通过活性炭层后，水变得澄清。该实验现象说明活性炭的主要作用是______。10.将pH试纸浸入某无色溶液中，试纸显示为紫色。根据苏教版初中化学教材第7单元内容，该溶液的酸碱度最可能是______，呈______性。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“铁与硫酸铜溶液反应”的实验中，观察到红色固体析出，溶液颜色由蓝色变为浅绿色。该现象说明铁的活泼性比铜强。（）2.用pH试纸测定某无色溶液的酸碱度时，试纸显示为黄色，该溶液一定呈酸性。（）3.在“燃烧条件探究”实验中，将干燥的木炭放入充满氧气的集气瓶中，木炭不燃烧，说明燃烧不需要可燃物。（）4.向盛有澄清石灰水的试管中缓慢通入二氧化碳气体，最初观察到白色沉淀生成，继续通入后沉淀又逐渐溶解，该过程只涉及一个化学反应。（）5.在“酸碱中和反应”实验中，向盛有稀盐酸的试管中逐滴加入氢氧化钠溶液，并用酚酞试液指示，观察到溶液由无色变为粉红色，说明反应已经完全进行。（）6.将少量生石灰（CaO）加入足量水中，观察到剧烈放热现象，该过程属于物理变化。（）7.在“金属活动性顺序”实验中，将铁片、铜片分别放入稀硫酸中，观察到铁片表面有气泡产生，铜片无明显现象，说明铁比铜更活泼。（）8.向盛有碳酸钠溶液的试管中滴加稀盐酸，观察到有大量气泡产生，该反应属于置换反应。（）9.在“水的净化”实验中，将浑浊的河水通过活性炭层后，水变得澄清，说明活性炭具有吸附性。（）10.将pH试纸浸入某无色溶液中，试纸显示为紫色，该溶液一定呈碱性。（）四、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）1.在“酸碱中和反应”实验中，向盛有稀盐酸的试管中逐滴加入氢氧化钠溶液，并用酚酞试液指示。请描述实验现象，并说明如何判断反应是否恰好进行。2.在“水的净化”实验中，将浑浊的河水依次通过沉淀池、过滤池、活性炭层后，水变得澄清。请说明每个步骤的净化原理。3.在“金属活动性顺序”实验中，将铁片、铜片分别放入稀硫酸中，观察到铁片表面有气泡产生，铜片无明显现象。请解释该现象，并说明该实验的结论。4.在“燃烧条件探究”实验中，将乒乓球碎片和乒乓球碎片分别用酒精灯点燃后迅速放入充满氧气的集气瓶中，观察到乒乓球碎片先燃烧，乒乓球碎片后燃烧。请解释该现象，并说明该实验的结论。五、应用题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1.某化学兴趣小组进行“酸碱中和反应”实验，向盛有20mL稀盐酸的试管中逐滴加入氢氧化钠溶液，并用酚酞试液指示。实验过程中记录如下：-加入5mL氢氧化钠溶液时，溶液仍为无色-加入10mL氢氧化钠溶液时，溶液变为粉红色-加入15mL氢氧化钠溶液时，溶液的粉红色能长时间保持请回答：（1）该实验中，酚酞试液的作用是什么？（2）根据实验现象，稀盐酸与氢氧化钠溶液发生反应后，哪种物质过量？（3）若稀盐酸的浓度为0.1mol/L，求该实验中稀盐酸的物质的量是多少？2.某化学兴趣小组进行“水的净化”实验，将浑浊的河水依次通过沉淀池、过滤池、活性炭层后，水变得澄清。实验过程中记录如下：-在沉淀池中，加入明矾后观察到有白色絮状沉淀生成-在过滤池中，水通过滤纸后变得澄清-在活性炭层中，水经过后颜色和气味均有所改善请回答：（1）在沉淀池中，加入明矾的作用是什么？（2）在过滤池中，滤纸的净化原理是什么？（3）在活性炭层中，活性炭的净化原理是什么？3.某化学兴趣小组进行“金属活动性顺序”实验，将铁片、铜片分别放入稀硫酸中，观察到铁片表面有气泡产生，铜片无明显现象。实验过程中记录如下：-铁片放入稀硫酸中，观察到有气泡产生，溶液颜色由无色变为浅绿色-铜片放入稀硫酸中，无明显现象请回答：（1）铁片放入稀硫酸中产生气泡的原因是什么？（2）根据实验现象，铁和铜的活泼性哪个更强？（3）若稀硫酸的浓度为0.1mol/L，求该实验中铁片表面产生氢气的速率是多少？4.某化学兴趣小组进行“燃烧条件探究”实验，将乒乓球碎片和乒乓球碎片分别用酒精灯点燃后迅速放入充满氧气的集气瓶中，观察到乒乓球碎片先燃烧，乒乓球碎片后燃烧。实验过程中记录如下：-乒乓球碎片先燃烧，产生明亮的火焰-乒乓球碎片后燃烧，产生较暗的火焰请回答：（1）该实验中，乒乓球碎片和乒乓球碎片分别是什么物质？（2）根据实验现象，乒乓球碎片和乒乓球碎片哪个更容易燃烧？（3）该实验的结论是什么？【标准答案及解析】一、单选题1.A解析：铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为Fe+CuSO₄→FeSO₄+Cu。该反应中铁将铜从其盐溶液中置换出来，说明铁的活泼性比铜强。实验现象中红色固体析出（铜），溶液颜色由蓝色变为浅绿色（硫酸亚铁），直接体现了这一结论。2.B解析：pH试纸显示为黄色，根据苏教版初中化学教材第7单元内容，黄色对应的pH值范围约为4-6，呈弱酸性。3.C解析：实验中干燥木炭不燃烧，说明燃烧需要与氧气接触；点燃木炭后迅速盖紧瓶塞，木炭持续燃烧，说明燃烧需要可燃物。该实验最能验证燃烧的必要条件之一是与氧气接触。4.B解析：向澄清石灰水中通入二氧化碳，先生成碳酸钙沉淀，化学方程式为Ca(OH)₂+CO₂→CaCO₃↓+H₂O；继续通入后，碳酸钙与二氧化碳和水反应生成碳酸氢钙，化学方程式为CaCO₃+H₂O+CO₂→Ca(HCO₃)₂。5.A解析：酚酞试液在酸性条件下显无色，在碱性条件下显粉红色。实验中溶液由无色变为粉红色，说明溶液由酸性变为碱性，即盐酸与氢氧化钠发生了中和反应。6.C解析：生石灰（CaO）与水反应生成氢氧化钙，化学方程式为CaO+H₂O→Ca(OH)₂，该反应放热，实验现象为剧烈放热。7.B解析：铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，化学方程式为Fe+H₂SO₄→FeSO₄+H₂↑。实验中铁片表面有气泡产生（氢气），说明铁能将氢从稀硫酸中置换出来，铁比铜更活泼。8.C解析：碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，化学方程式为Na₂CO₃+2HCl→2NaCl+H₂O+CO₂↑。实验中观察到大量气泡产生（二氧化碳），对应该化学方程式。9.D解析：活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附水中的色素和异味，使水变得澄清。10.B解析：pH试纸显示为紫色，根据苏教版初中化学教材第7单元内容，紫色对应的pH值范围约为8-10，呈弱碱性。二、填空题1.氧气、水解析：铁生锈的主要条件是氧气和水，实验中铁钉在潮湿空气中最先生锈，说明氧气和水共同作用导致铁生锈。2.6-8、弱碱解析：pH试纸显示为绿色，根据苏教版初中化学教材第7单元内容，绿色对应的pH值范围约为6-8，呈弱碱性。3.乒乓球碎片解析：实验中乒乓球碎片先燃烧，说明乒乓球碎片的着火点更低，活泼性更强。4.Ca(OH)₂+CO₂→CaCO₃↓+H₂O、CaCO₃+H₂O+CO₂→Ca(HCO₃)₂解析：实验中先生成碳酸钙沉淀，继续通入后沉淀溶解，对应上述两个化学方程式。5.酚酞试液在碱性条件下显粉红色，且该颜色能长时间保持说明溶液呈碱性，即盐酸与氢氧化钠恰好完全反应。6.能与水反应生成氢氧化钙解析：生石灰（CaO）与水反应生成氢氧化钙，化学方程式为CaO+H₂O→Ca(OH)₂，该反应放热，实验现象为剧烈放热。7.铁比铜更活泼，能将氢从稀硫酸中置换出来解析：铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，化学方程式为Fe+H₂SO₄→FeSO₄+H₂↑。实验中铁片表面有气泡产生（氢气），说明铁能将氢从稀硫酸中置换出来，铁比铜更活泼。8.Na₂CO₃+2HCl→2NaCl+H₂O+CO₂↑解析：碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，化学方程式为Na₂CO₃+2HCl→2NaCl+H₂O+CO₂↑。实验中观察到大量气泡产生（二氧化碳），对应该化学方程式。9.吸附水中的色素和异味解析：活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附水中的色素和异味，使水变得澄清。10.8-10、弱碱解析：pH试纸显示为紫色，根据苏教版初中化学教材第7单元内容，紫色对应的pH值范围约为8-10，呈弱碱性。三、判断题1.√解析：铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为Fe+CuSO₄→FeSO₄+Cu。该反应中铁将铜从其盐溶液中置换出来，说明铁的活泼性比铜强。实验现象中红色固体析出（铜），溶液颜色由蓝色变为浅绿色（硫酸亚铁），直接体现了这一结论。2.√解析：pH试纸显示为黄色，根据苏教版初中化学教材第7单元内容，黄色对应的pH值范围约为4-6，呈弱酸性。3.×解析：实验中干燥木炭不燃烧，说明燃烧需要可燃物；点燃木炭后迅速盖紧瓶塞，木炭持续燃烧，说明燃烧需要与氧气接触。该实验验证了燃烧的两个必要条件：可燃物和氧气。4.×解析：实验中先生成碳酸钙沉淀，继续通入后沉淀溶解，涉及两个化学反应：Ca(OH)₂+CO₂→CaCO₃↓+H₂O和CaCO₃+H₂O+CO₂→Ca(HCO₃)₂。5.×解析：实验中溶液由无色变为粉红色，说明溶液由酸性变为碱性，但酚酞试液的颜色变化不能说明反应已经完全进行，需要继续滴加氢氧化钠溶液至溶液颜色不再变化。6.×解析：生石灰（CaO）与水反应生成氢氧化钙，化学方程式为CaO+H₂O→Ca(OH)₂，该反应属于化学变化。7.√解析：铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，化学方程式为Fe+H₂SO₄→FeSO₄+H₂↑。实验中铁片表面有气泡产生（氢气），说明铁能将氢从稀硫酸中置换出来，铁比铜更活泼。8.×解析：碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，化学方程式为Na₂CO₃+2HCl→2NaCl+H₂O+CO₂↑。该反应属于复分解反应，不是置换反应。9.√解析：活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附水中的色素和异味，使水变得澄清。10.√解析：pH试纸显示为紫色，根据苏教版初中化学教材第7单元内容，紫色对应的pH值范围约为8-10，呈碱性。四、简答题1.实验现象：向盛有稀盐酸的试管中逐滴加入氢氧化钠溶液，并用酚酞试液指示，溶液由无色逐渐变为粉红色，且该颜色能长时间保持。判断反应是否恰好进行的方法：当溶液由无色变为粉红色，且该颜色能长时间保持时，说明反应已经恰好进行。2.净化原理：-沉淀池：加入明矾后，明矾水解生成氢氧化铝胶体，能吸附水中的悬浮物，形成沉淀，从而净化水。-过滤池：水通过滤纸后，滤纸能拦截水中的不溶性杂质，使水变得澄清。-活性炭层：活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附水中的色素和异味，使水变得澄清。3.解释：铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，化学方程式为Fe+H₂SO₄→FeSO₄+H₂↑。实验中铁片表面有气泡产生（氢气），说明铁能将氢从稀硫酸中置换出来。结论：铁比铜更活泼，能将氢从稀硫酸中置换出来。4.解释：乒乓球碎片和乒乓球碎片分别用酒精灯点燃后迅速放入充满氧气的集气瓶中，观察到乒乓球碎片先燃烧，乒乓球碎片后燃烧，说明乒乓球碎片的着火点更低，更