2026年秋季学期学校团委工作计划

青伴同行向远方微光成炬写华章2026年秋季学期学校团委工作计划

云天收夏色，木叶动秋声价值引领、组织建设、团员教育管理、实践育人和联系服务学生等方面《中国共产主义青年团中等学校基层组织工作条例》强调落实立德树人根本任务，促进学生身心健康、全面发展《教育发展“十五五”规划》对塑造育人新格局、提高教育质量作出系统部署真正能够走远的，从来不是一个人的锋芒，而是不同个体各展所长、彼此补位，在共同目标中相互托举、一起向前努力为每名学生提供适合参与的岗位、真实可感的任务和逐步成长的空间一、明理立心，涵养青年价值自觉团课既保持规范，又保有青年表达的温度团课建设突出

内容准确、表达清楚、贴近实际团委主题团日坚持一月一重点、一支部一设计。避免所有班级使用同一份流程、完成同一种作品团日活动更加重视参与质量。重点交流学生参与是否充分、问题解决是否有效、活动能否延伸到日常一、明理立心，涵养青年价值自觉保留流程、问题清单、作品样式和注意事项，为后续使用提供可直接参考的基础坚持一节点一主题、一主题一行动关注学生在学习互助、文明守纪、集体协作中的真实表现建立发现、核实、讲述、转化四步机制四步机制团员闪光时刻形成样例包重要节点二、强基提质，激活组织育人效能规范制定学期团员发展计划，坚持标准先行、过程培养、程序规范建立入团积极分子培养记录支部委员会与班级日常管理合理衔接规范落实组织生活和主题团日二、强基提质，激活组织育人效能实施团干部微能力训练营围绕活动策划、现场组织、沟通协调、文字表达和资料归档设置基础模块。建立以会带训、以做促学、以评促改的培养方式基础事项进行分类管理统一台账字段和材料目录推进纸质材料与电子台账相互对应确保基础团务规范、稳妥骨干培育重能力，练好履职基本功三、问需于生，织密成长支持网络围绕学习方法、时间安排和阶段适应开展同伴互助，不把帮扶简单理解为补课配合学校心理健康教育安排，开展轻量、日常、可参与的关怀活动在期中、期末等关键阶段推出可直接使用的学习工具意见收集渠道避免没回音每月分类分析涉及个人和家庭避免公开展示受助信息，保护学生尊严观察和建设者三、问需于生，织密成长支持网络涵养服务品格四、以行践责，涵养志愿服务品格建立校园志愿岗位清单优先设置图书整理等学生能够胜任的岗位形成三个层次常态服务、社区协同服务和节点主题服务所有校外志愿服务坚持安全前置让善意都建立在平等、尊重和真实之上四、以行践责，涵养志愿服务品格地图是校园展板也可以是电子图册行动路径真实变化引导团支部围绕校园和社区中的小需求设计微项目可从旧物循环公共空间整理一支部一微项目图书漂流、节约用电等方向选择重点规范志愿服务记录记录学生在哪里服务、解决了什么问题、形成了哪些改进做到人员、时间、地点、内容和负责人相互对应项目牵引，让服务更有章法开展劳动不比谁的照片精美，而看劳动前后发生了什么变化团委每月逐步形成选择实用做法进行分享，使劳动不止是完成一次任务尊重劳动、珍惜成果、维护环境的习惯根据学校周边推进问题清单核实事实手绘地图整理材料改进建议规范表达资源设计社区观察路线一条路线、一项任务、一份成果的实践方式公共图书馆社区服务中心适合学生参访的场所五、知行相长，拓展实践育人空间实行任务清单化、岗位具体化、标准可视化五、知行相长，拓展实践育人空间寻访成果可共享资源实施青春读城文化寻访开展校本活动围绕可测量的微行动减少大段口号和空泛评价。01不使用夸大化、排他化或未经核实的评价表述。02提高学生的信息素养和规范表达能力。04围绕标题拟定、事实核实、图片选择、和平台改写开展简短训练。03校园宣传重要过程保留活动图文不是活动结束后的附属环节记录成长、沉淀文化、传递方法校园生活的鲜活气息坚持从现场出发优化校园广播形成内容板块鼓励规范表达六、以文化人，提升校园传播质感短视频平台校园网站、公众号六、以文化人，提升校园传播质感活动拍摄实行必要、真实、适度原则活动前根据流程确定全景、任务过程、成果展示等基本镜头持续讲好团员闪光时刻和支部微项目故事指导学生用镜头记录过程而不是制造情节建立内容初审、事实复核、发布确认的工作流程推动重点任务落实计划的价值不在纸面完整清单定责，确保任务落到实处清单只保留必要内容，同一信息不重复填报，使班级拿到任务就能判断做什么、何时做、做到什么程度。根据轻重缓急及时调整不为赶进度压缩安全流程不必要的负担分段推进！七、闭环问效，推动重点任务落实实行一项目一档案按照任务单、过程记录等六类内容归档七、闭环问效，推动重点任务落实评价工作不简单以活动次数、作品数量和宣传篇数论高低重点观察参与覆盖、组织