Unit 8 More than a game (Period 4)教案2026-2027学年人教版九年级上册英语

Unit8Morethanagame(Period4)SectionB(1a-1e)教学目标教学目标学习目标学完这一课，学生能够掌握：1.词汇：mascot、motto、dramatic、freestyle、talented、inwonder、setarecord、gold、medal、reform、worldwide、citizen、pride、harmony、deeply及takepartin、takepridein、come-from-behindvictory、dayandnight、bring...together、acrossborders、reformandopening-up、keep...alive等短语；2.核心句型：BeijingisthefirstcityevertohostboththeSummerandtheWinterOlympics.Atotalofnearly2,900athletesattendedandcompetedin109eventsinsevenOlympicwintersports.IwatchedinwonderasUsainBoltsmiledhiswayacrossthefinishline,settinganewworldrecord.BothGamesshowedChina'ssuccessinitsreformandopening-upontheworldstage.ThepurposeoftheOlympicsistobuildrelationshipsbetweenpeople,tocelebratetheOlympicspirit,andtobringpeopletogetherforpeaceandharmony.3.语言能力：能运用略读策略快速获取演讲主旨，运用寻读策略完成思维导图，识别演讲者的情感态度，能用自己的话介绍北京两届奥运会；4.交际功能：（1）能在阅读中获取关键信息（数字、人名、事件），回答理解问答，完成思维导图；（2）能运用表达观点和理由的句型，讨论奥运会的意义，用自己的话介绍北京两届奥运会；5.情感与素养：感受体育精神如何促进世界和平与友谊，增强民族自豪感，理解"同一个世界，同一个梦想"和"一起向未来"的奥运理念，理解体育不仅是比赛，更是跨越国界、语言和文化的桥梁。教学重点教学重点1.核心词汇与短语：mascot、motto、dramatic、talented、reform、worldwide、citizen、pride、harmony、deeply及setarecord、takepridein、inwonder、dayandnight、bring...together、reformandopening-up等表达；2.阅读技能：运用略读获取主旨、寻读获取具体细节（数字、人名、事件），理解演讲稿结构，识别演讲者情感态度；3.核心信息掌握：北京是唯一举办夏冬两届奥运会的城市、2022冬奥会概况（近2900名运动员、109个项目、7个大项、冰墩墩）、2008夏奥会成就（博尔特创世界纪录、杜丽夺金、口号"同一个世界，同一个梦想"）、奥运会的意义（和平与和谐）。教学难点教学难点1.演讲稿中长难句的理解，如"HostingtwoOlympicsbroughtchallengesbutalsoopportunitiestoBeijing"、"ThepurposeoftheOlympicsistobuildrelationshipsbetweenpeople,tocelebratetheOlympicspirit,andtobringpeopletogetherforpeaceandharmony"；2.识别演讲者的情感态度（自豪、钦佩、深情），从关键词和短语中推断情感；3.用自己的话连贯介绍北京两届奥运会，实现从阅读理解到口语输出的转化。教学过程教学过程新课导入1.教师活动：课件出示复习任务：两人一组，用主谓一致三大原则造关于运动的句子（Both...and...are...、Everyone...loves...、Neither...nor...is...、Thereis...、Ourteamhaswon...）。随后组织Freetalk：①你喜欢看什么运动项目？②看奥运会时你有什么感受？③你认为体育能让人们团结吗？为什么？出示关键词（peace和平、friendship友谊、unity团结、pride自豪、harmony和谐、inspiration激励、teamspirit团队精神）。引导学生思考"Howdoessportbringustogether?"，引出本节课阅读主题——一篇关于北京奥运会的演讲稿。介绍背景：北京是世界上唯一举办夏奥会和冬奥会的城市，演讲将讲述令人惊叹的运动员、激动人心的胜利以及奥运会如何将世界团结在一起。板书课题Unit8Morethanagame(Period4)。2.学生活动：两人一组用主谓一致原则造句，复习上节课语法；参与Freetalk，分享喜欢的运动项目和看奥运会的感受，思考体育如何让人们团结，激活话题兴趣和背景知识。3.设计意图：通过主谓一致口语练习复习上节课内容，通过Freetalk创设体育主题语境，自然导入本节课阅读主题，为词汇学习和阅读做好铺垫。新知探究Step1Newwordsandexpressions1.教师活动：课件依次出示新词mascot、motto、dramatic、freestyle、talented、inwonder、setarecord、gold、medal、reform、worldwide、citizen、pride、harmony、deeply，标注音标、词性、中文释义与经典例句；带读单词，纠正发音；重点讲解mascot（吉祥物，冰墩墩）、motto（口号，OneWorldOneDream）、dramatic（激动人心的，dramaticcome-from-behindvictory逆转胜利）、freestyle（自由式，谷爱凌自由式滑雪）、talented（有才能的）、inwonder（惊奇地，作状语）、setarecord（创造纪录，博尔特）、gold/medal（金牌/奖牌，silver银牌bronze铜牌）、reformandopening-up（改革开放）、worldwide（世界范围的）、citizen（市民/公民）、takepridein（为……感到自豪）、harmony（和谐，liveinharmony和谐共处）、deeply（深深地，deeplymoved深深感动）。介绍专有名词BingDwenDwen（冰墩墩，2022冬奥会吉祥物，穿冰壳的可爱熊猫）和UsainBolt（尤塞恩・博尔特，牙买加短跑运动员，世界最快的人，100米和200米世界纪录）。布置选词填空练习（6题），巡视查看学生完成情况，核对答案。2.学生活动：跟读单词，标注音标与释义，整理搭配和用法；了解专有名词背景；独立完成任务单词汇检测和选词填空，标记不会的单词，同桌互查订正。Step2Pre-reading-KWL+读前预测1.教师活动：课件组织GroupDiscussion（KWL）：①哪些话题你标记了"K"（已知）？和小组分享一件你知道的事；②哪些话题你标记了"W"（想知）？你最想从演讲中学到什么？③你能说出哪些著名的中国奥运冠军？他们赢得了什么项目？提供分享示例（2008夏奥会：口号OneWorldOneDream、吉祥物福娃、博尔特创世界纪录；2022冬奥会：口号TogetherforaSharedFuture、吉祥物冰墩墩、谷爱凌获2金）。随后出示读前预测任务：看演讲标题和第一句（"Goodmorning,everyone!Today,I'dliketotalkaboutmyfavouritesportsevent.Actually,whenIusedtheword'event',Imeanttwoevents:the2008SummerOlympicsandthe2022WinterOlympics."），预测演讲将包含哪些话题，从1a话题中选3个写下预测，然后快速阅读验证预测。2.学生活动：参与KWL小组讨论，分享已知和想知的内容，列举中国奥运冠军；完成任务单学习任务二读前预测，根据标题和第一句预测演讲内容，写下3个预测话题。Step3While-reading-第1-2段阅读与问答1.教师活动：课件呈现演讲第1-2段（第1段：介绍北京是唯一举办夏冬两届奥运会的城市；第2段：2022冬奥会概况——近2900名运动员、109个项目、7个大项、花样滑冰和跳台滑雪、自由式滑雪、勇敢有天赋的运动员、冰墩墩吉祥物）。布置阅读任务：①默读第1-2段，理解大意；②回答问题：为什么北京在世界城市中很特别？2022冬奥会有多少运动员参加？有多少个项目和大项？引导学生用寻读策略快速定位数字和关键信息。核对答案，逐段解析内容，讲解重点表达（thefirstcityevertohostboth...、atotalofnearly2,900athletes、competedin109eventsinsevensports、fellinlovewith、ahugefanof）。2.学生活动：默读第1-2段，圈出生词和难句；用寻读策略定位数字和关键信息；完成任务单学习任务三第1-2段阅读问答，核对答案，理解段落内容。Step4While-reading-第3-4段阅读与问答1.教师活动：课件呈现演讲第3-4段（第3段：2008夏奥会成就——博尔特100米微笑冲线创世界纪录、射击项目杜丽获第二枚奥运金牌、两次都是逆转胜利；第4段：举办两届奥运会给北京带来挑战和机遇，展示中国改革开放成就，获得世界关注，志愿者和市民自豪工作确保宾客愉快停留）。布置阅读任务：①默读第3-4段，理解大意；②回答问题：谁在2008年100米比赛中创世界纪录？谁在2008奥运会射击项目中获金牌？两届奥运会向世界展示了中国的什么？引导学生关注人名和事件。核对答案，逐段解析内容，讲解重点表达（inwonder惊奇地、smiledhiswayacrossthefinishline、settinganewworldrecord、dramaticcome-from-behindvictory、broughtchallengesbutalsoopportunities、reformandopening-up、gainedworldwideattention、workedwithpride、makesure）。2.学生活动：默读第3-4段，圈出生词和难句；关注人名和事件；完成任务单学习任务四第3-4段阅读问答，核对答案，理解段落内容。Step5While-reading-第5段阅读与问答+LanguagePoints1.教师活动：课件呈现演讲第5段（奥运会在国家之间架起桥梁、在人民之间建立友谊；奥运会的目的是建立人际关系、弘扬奥林匹克精神、为和平与和谐将人们团结在一起；2008口号"OneWorld,OneDream"和2022口号"TogetherforaSharedFuture"都体现了这一点；这些口号深深触动了演讲者的心）。布置阅读任务：①默读第5段，理解大意；②回答问题：演讲者说"Sportismorethanagame"是什么意思？演讲者最后鼓励我们做什么？找出第5段中意思是"和谐"的单词。核对答案，解析内容，讲解重点表达（buildbridgesbetweencountries、formfriendshipsbetweenpeople、thepurposeof...isto...、celebratetheOlympicspirit、bringpeopletogetherforpeaceandharmony、touchmyheartquitedeeply）。随后系统讲解LanguagePoints：10个核心短语（takepartin、setaworldrecord、takepridein、inwonder、come-from-behindvictory、dayandnight、bring...together、acrossborders、reformandopening-up、keep...alive）和关键句型（BeijingistheonlycitytohostbothGames、Nearly2,900athletestookpartin109events、Sportbringspeopletogetheracrossborders、Wetakeprideinwhatourcountryhasachieved）。组织学生完成短语练习（6题），核对答案并逐题解析。2.学生活动：默读第5段，圈出生词和难句；完成任务单学习任务五第5段阅读问答，核对答案；记录LanguagePoints核心短语和句型；完成任务单学习任务六短语练习，核对订正。Step6Post-reading-思维导图+1d讨论1.教师活动：课件再次呈现全文，引导学生回顾整篇演讲结构。出示思维导图任务：分别整理2008夏奥会和2022冬奥会的关键信息——2008夏奥会（惊人成就：博尔特100米创世界纪录、杜丽获第二枚奥运金牌；口号：OneWorld,OneDream）；2022冬奥会（重要数据：近2900名运动员、109个项目、7个大项；口号：TogetherforaSharedFuture；吉祥物：冰墩墩）。组织学生完成思维导图。随后组织1d讨论：①北京两届奥运会有什么共同之处？②演讲者在演讲中表达了什么情感？你怎么知道的？③什么样的城市是举办奥运会的好选择？提供参考答案，引导学生从文本中找依据，讨论演讲者情感（自豪、钦佩、深情，从fellinlovewith、amazingachievements、withpride、touchmyheartquitedeeply等词推断）。2.学生活动：回顾全文结构，完成任务单学习任务七思维导图，整理两届奥运会关键信息；参与1d讨论，从文本中找依据，讨论共同之处、演讲者情感和举办城市的条件，分享观点。Step7Post-reading-1e口语输出1.教师活动：课件布置1e任务：朗读并练习演讲，然后用自己的话介绍北京两届奥运会。提供表达观点句型（Inmyopinion...、Ithinkthat...、Frommypointofview...、Ibelievethat...、Personally,Ifeelthat...）、给出理由句型（Thereasonisthat...、Thisisbecause...、Onereasonisthat...、Forexample...）、同意与不同意句型（Iagreewithyou、Thatisagoodpoint、Ithinksotoo、IamafraidIdisagree、Iseeyourpoint,but...）、征求意见句型（Whatdoyouthink?、Howdoyoufeelabout...?、Doyouagree?、Couldyoutellusmore?）。组织学生先两人一组互相介绍，然后邀请2-3名学生上台用自己的话介绍北京两届奥运会，点评内容完整性和语言准确性。2.学生活动：朗读演讲，注意语音语调；两人一组用自己的话互相介绍北京两届奥运会，运用表达观点和理由句型；上台展示，聆听其他同学介绍，学习优点。Step8FunFacts+课堂总结1.教师活动：课件出示FunFacts（4个趣闻）：①奥运五环代表五大洲（非洲、美洲、亚洲、欧洲、大洋洲），环环相扣展示友谊和团结；②2008北京开幕式有超过10亿人观看，是史上收视率最高的电视节目之一；③博尔特2009年创造的100米9.58秒世界纪录至今保持，科学家曾认为人类跑不进9.6秒；④冰墩墩太受欢迎，人们排队数小时购买，很多商店售罄。组织学生讨论哪个趣闻最让他们惊讶。随后进行课堂总结：①词汇——mascot、motto、dramatic、talented、reform、worldwide、citizen、gold、medal、pride、harmony、deeply及短语；②阅读技能——从标题预测内容、略读获取主旨、寻读获取具体细节（数字、人名）、理解演讲稿结构、识别演讲者目的；③关键要点——北京是唯一举办夏冬两届奥运会的城市、2022冬奥会概况、2008夏奥会成就、体育不仅是比赛更是跨越国界的桥梁。2.学生活动：了解奥运趣闻，讨论哪个最让自己惊讶；跟随教师回顾词汇、阅读技能和关键要点，记录重点，完善知识体系。课堂小结1.词汇复盘：师生共同梳理mascot、motto、dramatic、freestyle、talented、inwonder、setarecord、gold、medal、reform、worldwide、citizen、pride、harmony、deeply等核心单词及takepartin、setaworldrecord、takepridein、inwonder、come-from-behindvictory、dayandnight、bring...together、acrossborders、reformandopening-up、keep...alive等短语；2.句型复盘：重点回顾BeijingisthefirstcityevertohostboththeSummerandtheWinterOlympics、Atotalofnearly2,900athletesattendedandcompetedin109events、IwatchedinwonderasUsainBoltsmiledhiswayacrossthefinishline、BothGamesshowedChina'ssuccessinitsreformandopening-up、ThepurposeoftheOlympicsistobringpeopletogetherforpeaceandharmony等核心句型；3.语法复盘：回顾演讲稿中出现的主谓一致现象（不定代词作主语、集体名词、数字作主语等），以及动名词作主语（HostingtwoOlympicsbrought...）、动词不定式作表语（Thepurpose...isto...）等语法结构；4.情感升华：总结体育不仅是比赛，更是跨越国界、语言和文化的桥梁，奥运会促进世界和平与友谊；北京作为唯一举办夏冬两届奥运会的城市，展示了中国改革开放的成就，增强民族自豪感；理