2026年人教版初中九年级物理上册教学计划及教学进度表（三）

2026年秋学期人教版初中物理九年级上册教学计划教学进度表

一、学情分圻

本学期由我担任九年级（1）班初中物理教育教学工作。

本班共44人，其中男生23人，女生21人。本班学生已具

备初中物理“观察-归纳”的基础思维，但对“微观粒子运

动”“能量转化”等抽象概念的理解仍依赖具象类比，易将

“内能与温度”“电压与电流”的关系简单等同。在“内能”

单元，学生虽熟悉“加热、摩擦生热''的生活现象，但对“分

子热运动”“改变内能的两种方式”的本质区别认知模糊；“电

流和电路”“电压电阻”单元中，学生易混淆“电源、电压、

电流”的功能定位，对“电路故障分析”的逻辑链条构建困

难；“欧姆定律”作为电学核心规律，学生易陷入“公式机

械套用”，忽视“控制变量法”的实验本质，且对“电阻的

动态变化”（如滑动变阻器）的理解存在“静态固化”误区。

此外，学生实验操作规范性不足，需通过“现象-本质-规律”

的递进教学，搭建从“感性认知”到“理性建构”的思维桥

O

二、教学内容与教材分析

本册教材内容包括：“第十三章内能”，“第十四章内

能的利用”，“第十五章电流和电路）“第十六章电压电

阻”，“第十七章欧姆定律”，“总复习”等，共5个单元。

本册教材以“能量转化与电路规律”为核心线索，构建“微

观内能-宏观利用-电学基础-核心规律”的进阶体系。“内能”

“内能的利用“从分子热运动切入，揭示“能量守恒”的普

适性，为“热机效率”“能源利用”埋下伏笔；“电流和电路”

“电压电阻”通过“电荷定向移动”“电路组成”“电压驱动”

的逻辑，搭建电学认知框架；“欧姆定律”作为电学核心规

律，串联“电压、电流、电阻”三要素，为后续“电功率”

“电磁学”奠基。全册贯穿“物质观-能量观-模型观”三维

目标，既强化“实验探究-理论推导”'的科学思维，更注重

通过“内能-电能”的跨领域关联，塑造学生“从微观到宏

观”“从现象到本质”的物理核心素养。

“第十三章内能”本单元要求知道物质由大量分子/原

子构成，分子永不停息做无规则运动。分子间存在引力和斥

力。温度越高，分子热运动越剧烈。理解内能的定义，知道

一切物体在任何温度下都具有内能。知道内能的改变方式有

热传递、做功等°会进行比热容与热量的计算。教材注重引

导建立微观分子运动与宏观热现象的关联，渗透能量转化与

守恒思想。

“第十四章内能的利用“本单元探究内能如何转化为

机械能，重点围绕热机的工作原理和应用展开，要求理解能

量转化在工程和技术中的实践。要求掌握四冲程的运作机

制、区分汽油机知柴油机的点火方式及应用场景，以及能量

转化的链条式分析。理解飞轮惯性的辅助作用、效率计算的

实际应用，柴油机压燃式的物理原理。培养学生对热机技术

的批判性思维。

“第十五章电流和电路”本单元主要学习电荷基础、电

流与电路构成、电路连接方式、电流测量与规律等内容。通

过摩擦起电实验观察电荷相互作用，培养归纳能力。设计串

/并联电路实验，探究电流规律，掌握控制变量法与数据分

析技能。要求能规范连接实物电路，绘制标准电路图。能正

确使用电流表测电流。会分析实际电路故障（如断路、短路）,

能结合电路图诊断问题。会运用串并联电流规律计算分支电

流值或设计简单应用电路。

“第十六章电压电阻”本单元是电学基础的核心章

节，重点介绍电压和电阻的概念、单位、测量方法及在电路

中的应用。本单元主要学习电压、电阻、电路工具、电压表、

滑动变阻器等知识。

“第十七章欧姆定律”本单元主要学习电流与电压、

电阻的定量关系（I=U/R）,要求理解导体电阻一定时电流

与电压成正比，电压一定时电流与电阻成反比。能通过控制

变量法，绘制ITJ图像验证正比关系。能通过更换不同电阻,

验证电流与电阻成反比。了解串联分压、并联分流的原理。

三、教学目标与要求

（一）、知识与技能

内能与内能利用：理解内能的概念，掌握改变内能的两

种方式（做功、热传递），理解比热容的定义、公式及计算;

了解热机的工作原理、能量转化及效率，认识热机对环境影

响的问题，理解内能转化为机械能的过程。

电流和电路：认识电路的组成及串联、并联电路的特点,

理解电流的形成及方向，掌握电路的三种状态（通路、开路、

短路）及安全用电常识。

电压与电阻：理解电压的作用及电源的作用，掌握电压

的单位及测量方法；理解电阻的概念、影响因素，掌握电阻

的测量方法及变阻器的使用方法。

欧姆定律：理解欧姆定律的内容及表达式，掌握串联、

并联电路中电流、电压、电阻的关系，能运用欧姆定律进行

简单计算，分析电路故障。

（二）、过程与方法

科学探究：通过“探究比热容的影响因素”“探究电流

与电压、电阻的关系”“探究串联、并联电路的电流、电压

规律”等实验，经历“提出问题f猜想假设一设计实验f进

行实验f分析论证一评估交流”的完整探究过程，培养观察、

实验、分析、归纳的科学思维方法。

模型建构：通过类比水流理解电流、电压，通过电路模

型分析串并联电路特点，通过“热机模型”理解能量转化，

建构物理概念与规律，提升抽象思维与模型建构能力。

问题解决：结合生活实例（如热现应用、家庭电路连接、

电路故障排查），学会从物理角度分析问题，运用所学知识

提出解决方案，提升理论联系实际的能力。

科学态度：在实验探究中培养实事求是、勇于质疑的态

度，在热机环保、安全用电等话题中树立社会责任意识。

（三）、情感态度与价值观

科学兴趣：通过热机、电动机、发电机等“改变世界”

的技术案例，感受物理知识的实用性与价值，激发学习物理

的兴趣与探索欲望。

环保意识：了解热机的能量利用效率及环境污染问题，

认识新能源开发的重要性，树立节约能源、保护环境的意识。

安全意识：通过家庭电路、用电安全的案例分析，增强

安全用电意识，掌握基本的触电急救知识。

科学精神：感受科学家（如欧姆、焦耳）探索真理的执

着精神，体会物理学在推动社会进步中的作用，培养严谨求

实的科学态度。

家国情怀：通过“我国在热机、电力领域的发展成就”

等内容，增强民族自豪感，树立科技报国的理想。

四、教学重难点

重点：辨析内能改变方式（做功/热传递），绘制热机四

冲程能量转化路径图；欧姆定律在串并联电路中的应用，故

障排查（短路/断路定位）；区分实际功率与额定功率，熟练

推导公式P二UIP=UI、W二PtW=Pt；家庭电路组成（火线/

零线/地线），漏电保护原理；热学与地理融合；安全用电方

案设计。

难点：通过实验数据分析建立比热容定义，解释“相同

热量下不同物质温变差异”的本质；热机效率的定量计算及

能量损失分析；多变量电路中电流/电压的联动变化（如滑

动变阻器调节影响）；含电动机等非纯电阻电路的能量转化

计算；电流过大原因分析（功率超载与短路的差异化处理）;

太阳能/核能转化效率的定量建模，结合“碳中和”议题评

估技术可行性；热学与地理融合；安全用电方案设计。

五、提高教育教学质量的具体措施

用“热水袋与冰块”对比实验，让学生触摸感知“内能

传递方向”，直观理解“温度是内能变化的宏观标志”。

开展“分子运动模拟”游戏，用“小球碰撞”类比“分

子热运动”，破解“内能与温度、质量”的复杂关系。

设计“热机能量流向图”绘制任务，让学生标注“燃料

化学能f内能一机械能”的转化路径，强化“能量守恒”认

知。

组织“电路畋障侦探”活动，用“电流表/电压表替换

法”排查“断路、短路”，构建“现象-原因-解决”的逻辑

链。

推行“电压-水压类比”教学，用“水管水压”解释“电

压驱动电流”，化解“电压是形成电流的原因”的抽象认知。

开展“滑动变阻器动态分析”实验，用“电流表示数变

化”反向推导"电阻丝接入长度”的改变，突破“电阻动态

变化”难点。

搭建“欧姆定律探究”阶梯实验，从“控制电压不变”

到“控制电阻不变”，让学生自主归纳“电流与电压、电阻”

的正反比关系。

引入“生活电路诊断”任务，让学生分析“家电跳闸”

“灯泡亮度异常”的原因，实现“课堂规律”与“生活实践”

的联结。

实施“实验操作分层训练”，基础层规范“连接电路、

使用电表”的基本操作，拓展层挑战“多表联用、故障排查”

的综合实验。

开展“电学思维导图”创作，用“概念-公式-实验-应

用”的分支结构，梳理“内能-电路-欧姆定律”的知识网络。

设置“跨学科融合课”，结合数学“函数图像”分析“I-U

图像斜率”，用化学“燃烧反应”对比“内能转化的能量来

源，

建立“物理错题归因本”，聚焦“概念混淆、实验误读、

公式滥用"三类错误，通过“错题重构-变式训练”实现精

准突破。

2026年秋学期人教版初中物理九年级上册教学进度表

（2026——2027学年度）

周课

周次时间教学内容备注

时数

1开学第一课

9.01——9.04第十三章内能2

笫1节热量比热容

2第2节分子动理论的初步知识

9.07——9.112

第3节内能

3本章复习与测试

9.14——9.18,9.20第十四章内能的利用3

笫1节能量的转化与守恒

4第2节热机中秋节

9.21——9.24第3节热机的效率2

09.25------09.27

5第4节跨学科实践：制作简易热机模国庆节

9.28——9.301

型

10.01——10.07

610.08——10.10本章复习与测试1

7笫十五章电流和电路

10.12——10.16第1节两种电荷2

第2节电流和电路

8第3节串联电路和并联电路

10.19——10.232

笫4节电流的测量

910.26——10.30笫5节串、并联电路中电流的规律2

1011.02——11.06本章复习与测试2

1111.09——11.13期中复习与期中测试2

12笫十六章电压电阻

11.16——11.20笫1节电压2

第2节串、并联电路中电压的规律

13第3节电阻

11