八年级语文下册专项训练：名句名篇默写题（解析版）

专题04名句名篇默写题

1.（24・25八年级下•北京西城•期末）语文课组织“寻找古诗文之美”活动，请填写古诗文原句。

友情《送杜少府之任蜀州》中，王勃以豁达乐观的心态劝慰友人，“①_________,②_________;意

之美思是即使相隔天涯，友情也不会因距离而疏远。

哲思《礼记》通过“虽有嘉肴，弗食，③_________;虽有至道，弗学，④一_______”的类比，生发出

之美“教学相长'’的哲思。

理想陶渊明在《桃花源记》中描绘了一个环境优美、生活安宁的理想世界，那里“土地平旷，

之美⑤_________,有良田、美池、桑竹之属”。

想象李白《上李邕》一诗中“扶摇直上九万里”一句，化用了《庄子》里的“⑥_________“，展现了想象

之美之美。

【答案】海内存知己天涯若比邻不知其旨也不知其善也屋舍俨然按扶摇而上

者九万里

【解析】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题

意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“己、涯、旨、俨、拉、

摇''等字的正确书写。

2.（24・25八年级下•重庆沙坪坝•期末）请按要求填空。

诗蕴情思

“此地一为别，。“（李白《送友人》）今此一别，友人即万里游荡，无所归依：“,

离愁

行人更在春山外。’‘（欧阳修《踏莎行》）青山无际，离愁难断，极言思妇之伤怀；“水是眼

别绪

波横，_____。“（王观《卜算子》）想象灵动，自然之景与人之情思浑然交融。

“夜久语声绝，_____C''（杜甫《石壕吏》）长夜漫漫，哭声隐隐，哀民生之多艰难：“_____,

忧国

_____。“（白居易《卖炭翁》）以矛盾的内心独白撕开底层老百姓的生存困境；“_____,一。”

忧民

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）寄身漏雨茅屋，却为寒士疾呼，彰显济世情怀。

闲适“_____,天涯何处无芳草。“（苏轼《蝶恋花》）春色将尽，而芳草青绿，旷达之心尽显；“_____,

幽情禅房花木深。”（常建《题破山寺后禅院》）曲折小路，肃穆禅房，一片静谧祥和。

【答案】孤蓬万里征平芜尽处是春山山是眉峰聚如闻泣幽咽可怜身上衣正单心忧

炭贱愿天寒安得广原千万间大庇天下寒士俱欢颜枝上柳绵吹又少曲径通幽处

【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题

意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蓬、芜、咽、厦”等

字词容易写错。

3.（24・25八年级下•河南郑州•期末）古人追求理想，虽远而不弃，虽难而不畏，请和小郑一起完成诗文

名句的梳理，为演讲积累素材。

内涵诗句篇目

①____________,君子好逑。《诗经•关雎》

坚定

矢志不渝

②____________,寂寞沙洲冷。《卜算子・黄州定慧院寓居作》

借力水击三千里，③____________,

《北冥有鱼》

壮志凌云④O

舍己

⑤_______________,⑥_______________1>《茅屋为秋风所破歌》

济世愿望

家国⑦____________,⑧_____________,故外户

《大道之行也》

大同理想而不闭。

【答案】窈窕淑女拣尽寒枝不肯栖技扶摇而上者九万里去以六月息者也何时眼前突

兀见此屋吾庐独破受冻死亦足是故课闭而不兴盗窃乱贼而不作

【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题

意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈、窕、淑、拣、

栖、技、兀、窃、贼''等字词容易写错。

4.（24・25八年级下•安徽芜湖・期末）古诗文默写。

艺术手法古诗文名句

《北冥有鱼》中，“①____________,②_____________"使用极度夸张的数字，展

夸张

现大鹏“徙于南冥”的磅礴气势。

《渔家傲・秋思》中，“③____________,④____________”运用典故，表明自己戍

用典

边报国的一腔热情，表达了自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理。

《虽有嘉肴》中，《兑命》曰"⑤____________"，作者引用《兑命》中的话加以

引用

佐证，进一步论证本文的中心观点。

对比《卖炭翁》中，自居易用“⑥____________,⑦_____________”来表现卖炭翁极度

反常的矛盾心理，真实地反映出卖炭老人的悲惨境遇。

《题破山寺后禅院》中诗人用“⑧___________,谭影空人心”表明在幽静的环境

对偶

中诗人的心灵愈发纯净。

【答案】水击三千里拉扶摇而上者九万里浊酒一杯家万里燕然未勒归无计学学半

可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒山光悦鸟性

【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题

意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“技、浊、勒、学、

贱”等字词容易写错。

5.（24・25八年级下•河北沧州•期末）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。

人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情。生命中既有自然万

物的静谧幽美，又有《诗经》中'•关关雎鸠，在河之洲。①,②”对美好的向往；生命中有黑

暗亦有光明，有跌宕也有起伏，还有“海内存知己，③_____”的乐观与豪迈；生命中也会深情凝望，难免

有“兼葭苍苍，④_____”的满怀怅惘；生命中也曾有“凄神寒骨，⑤______”一般的孤独和茫然；还有“挥手

自兹去，⑥_____''的离愁别绪：亦是“千里马常有，⑦______”的悲慨；也会回忆起自己亦曾有过如大鹏一

样“水击三千里，⑧”的远大抱负。

【答案】窈窕淑女君子好逑天涯若比邻白露为霜悄怆幽邃萧萧班马鸣而

（ri乐不常有技扶摇而上者九万里

【解析】本题考查名句默写。

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容

要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈窕、逑、幽邃、技、萧”等字词容易写错。

6.（24・25八年级下•福建厦门•期末）请根据语境，补写出以下古代诗文名句。

（1）“，”以蒸腾的水雾与汹涌的波涛展现洞庭湖的壮阔气象。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（2）","勾勒出山峦静卧与流水环绕的秀丽图景。（李白《送友人》）

（3）“闻水声，"以玉石相击喻水声清越，引人入胜。（柳宗元《小石潭记》）

（4）“,"借山光水色传达出超脱尘俗、心境澄明的禅意。（常建《题破山寺后禅院》）

（5）”是故,”描绘了一个安定和平、恶行绝迹的大同社会。（《大道之行也》）

（6）班级小组讨论遇到难题时，班长用《礼记》中的“知困，”勉励大家全力以赴，不要气馁。（《虽

有嘉肴》）

【答案】气蒸云梦泽波撼岳阳城青山横北郭白水绕东城如鸣佩环山光悦鸟性

潭影空人心谋闭而不兴盗窃乱贼而不作然后能自强也

【解析】本题考查名句名篇默写，默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符

合题意的诗文句子：三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：蒸、

撼、佩、潭、窃、贼。

7.（24・25八年级下•广东潮州•期末）根据课文默写古诗文。

（I）参差苻菜，左右采之。，o（《关雎》）

（2）,皆叹惋。（陶渊明《桃花源记》）

（3）李白在《送友人》中，表面为抒写静动相映、景明色丽的环境，实为暗示离别情景的诗句是:“

（4）表现卖炭翁寄托“卖炭得钱”艰难处境和一心盼冷复杂心理的诗句是：“,。”

（白居易《卖炭翁》）

（5）鱼是水中主人，古人描山绘水时，常以鱼入景，或以鱼映衬动静，或以鱼托物言志，给读者留下深

刻印象。如柳宗元的“，”（《小石潭记》）言其数量众多、自由灵动，尽显潭水的

清澈透明；孟浩然的“,”（《望洞庭湖赠张丞相》）巧用古语，隐喻想出来做官而

没有途径的心理；庄子在《逍遥游•北冥有鱼》中，借鱼化鸟，以“”展现其乘风高旋的豪情壮志。

【答案】窈窕淑女琴瑟友之此人一一为具言所闻青山横北郭白水绕东城可怜

身上衣正单心忧炭贱愿天寒潭中鱼可百许头皆若空游无所依坐观垂钓者徒

有羡鱼情技扶摇而上者九万里

【解析】本题考查名句默写。注苣易错字：窈窕、淑、琴瑟、横、炭、贱、潭、垂、羡、拎。

8.（24・25八年级下•广西玉林•期末）根据语境，填写文学常识和古诗文名句。

在浩瀚的诗文名篇中，“水”成为古人寄情的意象。古人以水写欣喜之情，《小石潭记》中“下见小潭，

①”写出了柳宗元初见小石潭心中的欢喜；以水发豪迈之情，《北冥有鱼》中“②,水击三千

里”描写出维鹏振翼拍水，盘旋飞向高空的形象，寄寓着庄子志存高远的人生理想；以水书凄凉处境，《茅

屋为秋风所破歌》里.，“床头屋漏无干处，③”写出了诗人屋破又遭连夜雨的苦况；以水绘空寂禅意，

《④____》中“山光悦鸟性，潭影空人心”描绘的山光水色、清厚倒影让俗念消除殆尽；以水示离别深情，

《送友人》中“⑤______,⑥______”描写了山的静默和水的远去，饱含着李白对友人的依依惜别之情。

【答案】水尤清冽鹏之徙于南冥也雨脚如麻未断绝题破山寺后禅院青山横北

郭白水绕东城

【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题

意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“冽、徙、脚、禅、

郭、绕”等字词容易写错。

9.（24-25八年级下•贵州铜仁•期末）根据所给信息默写相应内容。

①大道之行也，，（《大道之行也》）

②大漠孤烟直，＜（王维《使至塞上》）

③满面尘灰烟火色，。（白居易《卖炭翁》）

®，家书抵万金＜（杜甫《春望》）

⑤，潭影空人心＜（常建《题破山寺后禅院》）

⑥兼葭萋萋，。（《兼葭》）

⑦《赠从弟》（其二）赞美松柏经严寒而不凋的品格的诗句：,!

⑧《茅屋为秋风所破歌》表现诗人的崇高理想及忧国忧民情怀的主旨句：，。

【答案】天下为公长河落日圆两鬓苍苍十指黑烽火连三月山光悦鸟性白露未晞

冰霜正惨凄终岁常端正安得广汉千万间大庇天下寒士俱欢颜

【解析】本题考查名句名篇默写,

默写题作答时，一是要透彻理解序文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容

要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鬓、苍、烽、露、霜、端、度”等字词容易写错」

10.（24-25八年级下•湖北宜昌•期末）小雨在文案撰写时编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这

段话补充完整。

踏入文化的殿堂，轻轻翻尸那一页页古朴的画卷。陶渊明《桃花源记》中“黄发垂髻，O”勾

勒出理想世界的宁静美好；柳宗元《小石潭记》“②,明灭可见”，尽显溪水灵动；孟浩然《望洞庭

湖赠张丞相》“气蒸云梦泽，③"，描绘洞庭湖的雄伟气势；常建《题破山寺后禅院》“④,禅

房花木深”，传递出禅意的宁静。在情感的表达中，《兼葭》“溯涧从之，⑤_____“，展现主人公对伊人的

执着追求；《卜算子・咏梅》的“⑥,只有香如故”，教会我们在困境中坚守自我；王勃《送杜少府之

仔蜀州》“海内存知己.⑦_____”,抒发超越距离的直挚情谊,传递出温暖而坚定的力量C而杜甫《茅屋

为秋风所破歌》“安得广度千万间，⑧______”，则是对民生疾苦的深切关怀与担当，让我们在欣赏文学之

美的同时，也感受到文化背后深沉的责任与使命。

【答案】并怡然自乐斗折蛇行波撼岳阳城曲径通幽处道阻且长零落成泥碾作尘

天涯若比邻大庇天下寒士俱欢颜

【解析】本题考查名句名篇默写C默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符

合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：撼、

岳、幽、零、碾、涯、寒、颜,

11.（24-25八年级下•湖南娄底•期末）【传承诗词】文人墨客挥亳泼墨，以诗文寄情。请根据下列语境填

写诗文名句。

漫步南湖风光带，路旁桃花林花草鲜嫩美丽，路上行人老少相携，其乐融融，让人想起“①,

并怡然自乐”（陶渊明《桃花源记》）。伫立南湖岸边，近处两只水鸟靠在岸边，时不时相向鸣叫，让人

不禁想起《关雎》中的那句“关关雎鸠，②

城市的另一边，就是那令无数文人墨客流连忘返的洞庭湖，著名诗人孟浩然曾在《望洞庭湖赠张丞

相》中写下千古名句“气蒸云梦泽，③"来盛赞洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。放眼望去，湖中小

岛上百花争艳，桃花、玉兰、山茶花……都开满了枝头，徜徉在小岛的花花世界里，满眼皆是浪漫。这时

候仿佛所有的喧嚣都戛然而止，只剩下岳阳城里的丰盈诗意，享受如“④___________，似与游者相乐''（柳

宗元《小石潭记》）般的静谧祥和，畅想着“安得广厦千万间，⑤”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

的崇高理想。

【答案】黄发垂髯在河之洲波撼岳阳城往来翕忽大庇天下寒士俱欢颜

【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题

意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“垂、髯、洲、撼、

岳、翕、庇、俱''等字词容易写错。

12.（24・25八年级下•江苏南京♦期末）摘录古诗文中体现“争”的诗句，完成以下填空。

《关雎》写“参差昔菜，左右苇之，①_________,②_________”,主人公尽情展现自己，告诉我们，

爱情或事业，我们要勇于去争取；孟浩然的‘卷__________,端居耻圣明”，表达自己想出仕的心，告诉我

们，自己的追求，要勇于去争取；《庄子》中“水击三千里，④"告诉我们，要有大鹏般一

飞冲天，争高直指的远大志向；苏轼的“⑤,”,告诉我们，面对现实的苦难，

我们要争其必然，坚守傲骨（《卜算子•黄州定慧院寓居作》）；陆游的“⑥,"

（《卜算子•咏梅》）告诉我们，要像梅一样独立不倚，不争也是一种智慧。

【答案】窈窕淑女钟鼓乐之欲济无舟楫技扶摇而上者九万里拣尽寒枝不肯栖

寂寞沙洲冷零落成泥碾作尘只有香如故

【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题

意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈窕、楫、技、拣、

栖、寂寞、洲、零落、碾”等字词容易写错。

13.（24-25八年级下•浙江嘉兴•期末）请化用古诗文中名句，为“青春•成长”主题演讲活动撰写主持词开场

白，

敬爱的老师，亲爱的同学，大家好！青春是动人的诗行，成长是深情的注脚。古老的《诗经•关雎》

中那份“（I），寤寐求之”的追寻，让我们感受到青春的悸动；青年王勃的寺句“（2）

,“（《送杜少府之任蜀州》）,让我们明白青春的豪情可以跨越山

海；先贤孔子向往“大道之行也，天下为公。（3）,”（《礼记•大道

之行也》）的大同社会。至今仍激励着我们去创建和谐社会的新篇章……青春是绚丽多彩的，那么青春是

什么模样？接下来，让我们共赴这场青春成长的分享之旅。

【答案】窈窕淑女海内存知己天涯若比邻选贤与能讲信修睡

【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题

意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈、窕、淑、涯、

与、睦”等字词容易写错。

14.（24・25八年级卜•山东济宁•期末）穿越千年的文字，将山河壮美与人文情怀凝练成永怛的诗句。请根

据提示，默写出相应的诗句，在笔墨间重温文人墨客笔下的文旅交融。

生活，不是简单的生存。它，是白居易《卖炭翁》中哪怕生活悲苦依旧要有坚持下去的希望：“可怜

身上衣正单，①是常建《题破山寺后禅院》中俗念消失、内心空灵的心境:“万籁此都寂，②"；

是苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》中对理想的坚守：“③,寂寞沙洲冷”；是杜甫《茅屋为秋风所

破歌》中忧国忧民的情思：“安得广厦千万间，④"；是陆游《卜算子・咏梅》中香气不改、精神犹存

的人格写照：“⑤______,⑥

生活是一条平凡之路，只要我们坚定地走下去，就能遇见更好的自己。

【答案】心忧炭贱愿天寒但余钟磬音拣尽寒枝不肯柄大庇天下寒士俱欢颜零落成泥

辗作尘只有香如故

【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题

意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“炭、贱、磬、栖、

庇、碾”等字词容易写错。

15.（24・25八年级下•陕西榆林•期末）诗行里的月光是平淡生活的调味剂。下面是小文同学向大家分享的

读诗感悟，请补充完整。

品读诗歌，是与古人的心灵对话。我们在《关雎》⑴“，"的深夜难眠中，

感受古人对美好爱情的向往与煎熬；在王勃（2）“,”（《送杜少府之任蜀州》）的

劝慰中，懂得真正的友情可以超越空间的距离；在陆游（3）",”（《卜算子•咏梅》）

的描绘中体会到梅花凋落于地却香气不改的精神；在白居易（4）“可怜身上衣正单，"（《卖炭

翁》）的细节刻画里，看到诗人对底层百姓的深切同情；更在苏轼（5）“拣尽寒枝不肯栖，"

（《卜算子・黄州定慧院寓居作》）的孤独坚守中，领悟到即便身处逆境，也要保持内心的高洁与坚韧。这

此毋越千年的诗句,终将成为我们牛命中永不褪色的精神养分。

【答案】悠哉悠哉辗转反侧海内存知己天涯若匕邻零落成泥碾作尘只有香如故

心忧炭贱愿天寒寂寞沙洲冷

【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题

意的诗文句子：三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悠哉、辗、涯、零

落、碾、炭、贱、寂寞、洲”等字词容易写错。

16.（24・25八年级下•天津和平•期末）请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。

（I）满面尘灰烟火色，O（白居易《卖炭翁》）

（2）何时眼前突兀见此屋，!（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（3）存者且偷生，o（杜甫《石壕吏》）

（4）是故学然后知不足，o（《虽有嘉肴》）

（5）鹏之徙于南冥也，水击三千里，。（《北冥有鱼》）

（6）,潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）

（7）挥手自兹去，。（李白《送友人》）

（8）零落成泥碾作尘，o（陆游《卜算子•咏梅》）

【答案】两鬓苍苍十指黑吾庐独破受冻死亦足死者长已矣教然后知困技扶摇而上者

九万里山光悦鸟性萧萧班马鸣只有香如故

【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题

意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鬓、庐、技、萧、

班马''等字词容易写错。

17.（24・25八年级下•云南德宏•期末）名篇名句默写。

（1）中国当前已进入老龄化社会，孝亲家风代代传。陶渊明《桃花源记》中“，"

的构想，《礼记》中“使老有所终，壮有所用，幼有所长”的阐述，均体现了“一老一小”共融的东方智慧。

（2）在瑞丽市弄莫湖的湖心有一小岛，四周环水，树木阴翳，是鸟的天堂。林草局拟立“爱鸟护生”主题碑

刻，可化用《关雎》中的起兴句：","为铭文的开头。

（3）2025年3月28日缅甸发生7.9级地震，房屋倒塌，物资紧缺。记者在报道中化用《茅屋为秋风所破

歌》中的诗句“,”表达了对灾后缅甸群众的关怀，希望我国捐献的

救灾帐篷，能让他们暂渡难关。

【答案】黄发垂卷并怡然自乐关关雎鸠在河之洲安得广度千万间大庇天下寒

JL俱欢颜

【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题

意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“卷、怡、雎、鸠、

洲、厦、庇、俱”等字词容易写错。

18.（24・25八年级下•吉林•期末）小文发现学过的古诗文中有不少句子蕴含“和”的理念，请补全。

“和”是古人面对自然时的物我合一。进入禅院，常建参悟了空寂中的禅意：“山光悦鸟性，（1）”

屡遭排斥.陆游借梅咏志：“（2],只有否如故"："和'’是古人对和谐社会的向往和追求「陶渊明

构想了“（3）,并怡然自乐”的桃花源；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中通过“（4）,（5）

”表达对人人都能安居的理想社会的期盼；而白居易在《卖炭翁》中“（6）,（7）"

两句，写出了老翁因封建统治阶级压迫破坏了“和”，虽衣服单薄，却希望天气寒冷可以卖炭的矛盾心理。

【答案】潭影空人心零落成泥碾作尘黄发垂髯安得广厦千万间大庇天下寒士

俱欢颜可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒

【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，•是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题

意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“潭、碾、髯、厦、

庇、俱、炭、愿''等字词容易写错。

19.（24・25八年级下•海南省直辖县级单位•期末）根据语境，在横线上默写古诗文原句。

对我们而言，无数个远方从“想去”止于“不能去”。但是我们可以通过诗文对话传情：《诗经•子衿》

中的”一日不见，”,以夸张的方式表达思念。《送杜少府之任蜀州》中的“,”,则

以谿达的心态宽慰离别。“,寂寞沙洲冷”是苏轼孤傲高洁的坚守，",''是陆游牺牲

奉献的低吟。典籍阅读可以提升修养：读《庄子・北冥有鱼》，感受大鹏“水击三千里，______”的宏大境

界，读《礼记•大道之行也》，追寻“使老有所终，壮有所用，”的“大同'理想。

【答案】如三月兮海内存知己天涯若比邻拣尽寒枝不肯栖零落成泥碾乍尘只

有香如故技扶摇而上者九万里幼有所长

【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题

意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“兮、涯、拣、栖、

源、拉”等字词容易写错。

20.（24・25八年级下•山西临汾•期末）生命的力晶焕发着永恒的光芒，穿越古今，映照寰宇，温暖大地。

班级阅读小组开展“采撷生命诗篇・体味诗文之美''的分享活动，请你帮助小组完成诗文识记书签，将空缺处

的占诗文原句填写在横线上。

追忆先秦琳琅满目的先梦回大唐千神情韵的唐诗，是我国诗歌发展史

游历两宋文思哲涌的宋

秦文学，是我国古代文上巍峨耸立的高峰。

词，谱写了我国诗歌发展

学的光辉起点。王勃以“无为在歧路，④_________"（《送杜

史上的新篇章。

这里有“①__________，少府之任蜀州》）劝慰朋友不要因离别而伤心

“⑨__________，寂寞沙洲

左右采之”（《关雎》）落泪；常建以“山光悦鸟性，⑤__________"

冷”（《卜算子,黄州定慧

的劳动场面；有“微君之（《题破山寺后禅院》）抒写远离尘世的愉悦；

院寓居作》）是苏轼高洁

故，②__________?”劳李白以“浮云游子意，⑥_________”（《送友

自许、不愿随波逐流的心

动者身披露水劳作时的人》）隐喻对朋友的依依惜别之情；孟浩然以

境；“⑩__________,只有

悲歌；有“是故“⑦__________,端居耻圣明”（《望洞庭湖赠

香如故”（《卜算子・咏梅》）

③__________,教然后张丞相》）含蓄地表露出仕求官的愿望；杜甫

是陆游不与恶势力同流合

知困”（《虽有嘉肴》）以“有孙母未去，⑧__________"（《石壕吏》）

污的生命表白。

的实践阐述。表明战争给家庭带来的不幸与困苦。

【答案】参差苻菜胡为乎中露学然后知不足儿女共沾巾潭影空人心落日

放人情欲济无舟楫出入无完裙拣尽寒枝不肯栖零落成泥碾作尘

【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题

意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“苻、乎、巾、潭、

楫、入、栖、碾''等字词容易写错。

1.小宁打算根据《经典常谈》的梳理，请你帮助补全诗歌发展脉络图的内容。

唐诗

要点:谱调发展,近体（绝句律诗）古体之分。

代表诗人:王勃、李白、杜甫、孟浩然、王维等

联系所学:王勃的（3）*：______,________"

是对友人离别的劝慰。杜甫的（4）•:____._____

汉乐府是推己及人的大爱情怀。宋诗

要点：以叙事为主.多社会故事和风俗要点:寄寓哲理

举例：《白头吟》《梁甫吟》3代,诗人:苏轼、杨万里.、陆游、朱感等

联系所学：《木兰诗》联系所学：（5）“.。”

（写出连续的两句）

2汉魏晋五言诗

要点:排偶化、典故化、多写田园山水

代表诗人:陶渊明、谢灵运等

举例:狗吠深巷中，鸡鸣桑树顿（《归园田居》其一）

联系所学：《桃花源记》中有类似之句

（2）°______.________”

9先秦《诗经》

要点:歌谣演变、《诗经》“六艺”:风、雅、颂、赋、比、兴

举例：《关雎》《野右•装草》

联系所学：《关雎》中的比兴手法

关关雎鸠.在河之洲。（1）-

【答案】（1）窈窕淑女，君子好逑。

（2）阡陌交通，鸡犬相闻。

（3）海内存知己，天涯若比邻。

（4）安得广度千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

（5）示例一：纸上得来终觉浅绝知此事要躬行（陆游）：

示例二：不识庐山真面目，只缘身在此山中（苏轼）；

示例三：政入万山围子里，一山放出一山拦。（杨万里）；

示例四：问渠那得清如许，为有源头活水来（朱熹）。

【解析】本题考查名句默写。

（1）-（4）默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子;

三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈、窕、逑、阡、己、度、俱”等字

词容易写错。

（5）举出苏轼、杨万里、陆游、朱熹等人的寄寓哲理的宋诗，连续两句即可。

示例：山重水复疑无路，柳暗花明又一村（陆游）。

2.朱自清在《经典常谈》中说“诗的源头是歌谣”，将经典诗词与现代流行音乐和谐相融，能让更多经典

被看见、被听见。以下是三种常见的融合方式，请将横线上的内容补充完整。

类型诗句/歌词

直接谱（1）______,鸡犬相闻一-陶渊明《桃花源记》

曲式（2）安得广厦千万间，_______!——杜甫《茅屋为秋风所破歌》

诗句化在水一方（节选）送杜少府之任蜀州（节选）北冥有鱼（节选）

用式出自《莱葭》原作者：王劲原作者：庄子

绿草苍苍朋友如星河长明它听到风雷振响

白雾茫茫照耀不熄怒激水起九千里波浪

有位佳人万山无阻展开双翼扶摇直上

在水一方知己这份情谊乘风去梦想深处的他乡

（3）化用诗句：_____,一。（4）化用诗句：_____,一o（5）化用诗句：_____,一o

（写出相关的任意两句）（写出相关的任意两句）（写出相关的任意两句）

墨梅原作者：王冕

送友人（节选）不与凡花争奇艳

原作者：李白傲霜斗雪笑风寒

创作演斜阳无心拉长你背影心怀高远更淡然

绎式长路无尽谁与我共行昂首天地间

人生如梦我长醉不醒墨色轻染气节弘

且将别时泪散作满天星隐约香更浓

屹立青岸不与谁同

【答案】阡陌交通大庇天下寒士俱欢颜兼葭苍苍白露为霜海内存知己天涯若

比邻技扶摇而上者九万里去以六月息者也

【解析】（1）（2）本题考查名篇背诵，注意以下字的写法：阡陌、庇。

（3）《在水一方（节选）》源自《诗经・兼葭》，原诗”兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方''营造

出胺胧、悠远的意境，为追寻“伊人”奠定情感基调。节选内容“绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一

方”化用了“兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方“，保留了原诗的起兴手法与空灵意境，自然引出

对佳人的追寻场景，让歌曲充满古典诗意。

（4）《送杜少府之任蜀州（节选）》围绕友情展开，王勃原诗“海内存知己，天涯若比邻''以豁达胸襟道出

友情不受空间限制的真谛。节选内容“朋友如星河长明，照耀不熄，万山无阻，知己这份情谊”化用了“海

内存知己，天涯若比邻”，精准契合歌曲对朋友间恒久、深厚情谊的抒发，借助经典诗句的文化底蕴，

让歌曲更具感染力与深度。

（5）《北冥有鱼（节选）》聚焦大鹏的磅礴气势，《庄子》原句“水击三千里，拉扶摇而上者九万里''生动

展现出大鹏击水而行、乘风直上的壮阔画面与宏大力量。节选内容“它听到风雷振响，怒激水起九千里

波浪，展开双翼扶摇直上，乘风去梦想深处的他乡''化用了"拷扶摇而上者九万里，去以六月息者也“，与

歌曲中大鹏的豪迈与浪漫想象相呼应，让听众感受歌曲所营造的宏大、自由的意境。

3.请补全空白处的诗句。

漫步古诗苑，让我们在平仄的韵律间邂逅诗意的灵魂。

春水初漾时，雎鸠唱关关，“①____________,君子好逑”（《关雎》）的吟唱，诉说着君子倾心的

向往；秋意渐浓时，白露凝成霜，“兼葭萋萋②”（《兼葭》）的朦胧，诉说着追寻不得的怅

惘；长天望断时，思绪惹离愁，‘•青青子衿，③"（《子衿》）的咏叹，诉说着思而不见的彷

徨，

“④，老妇出门看”（杜甫《石壕吏》），是战乱铁蹄下百姓朝不保夕的惊惶缩影；“⑤

可怜身上衣正单，"（白居易《卖炭翁》）是饥寒交迫中底层民众生存困境的矛盾悲歌；“安

得广厦千万间，⑥____________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》），是动荡时局里文人兼济天下的赤诚呐

喊，

世事沧桑，苏东坡“⑦____________,⑧_____________”（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》），甘

愿忍受孤独也要坚守高洁的志趣；陆游“⑨，⑩"（陆游《卜算子顺梅》），即

使屡遭排斥也要保持人格的芬芳，

【答案】窈窕淑女白露未n希悠悠我心老翁逾墙走心忧炭贱愿天寒大庇天下寒

士俱欢颜拣尽寒枝不肯栖寂寞沙洲冷零落成泥碾作尘只有香如故

【解析】本题考杳名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题

意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈窕、淑、晞、逾、

庇、碾”等字词容易写错。

4.小语想为巩义的名胜插图选配恰当的诗句，请你帮他完成。

杜甫故里•黄土窑洞青龙山慈云寺・清晨古刹

探访杜甫故里，重温《茅屋为秋风所破漫步慈云寺,看那山光水色、鸟语花香、

歌》中“①_______,②________"两句，清潭倒影，让人脱口而出“③_______,

他的济世情怀令人动容。④________《题破山寺后禅院》

石窟寺•清溪观鱼浮戏山•幽静探奇

驻足石窟寺放生池，潭水清澈，游鱼夜游浮戏山，月光从树缝间洒落，寂寞清冷。

穿梭其间，恰似《小石潭记》所绘你会联想到苏轼《卜算子・黄州定慧院寓居作》

“⑤_________,©_________中的“⑦_________,⑧_________

【答案】安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜山光悦鸟性潭影空人心潭中鱼可百许

头皆若空游无所依缺月拄疏桐漏断人初静

【解析】本题考查名句名篇默写C作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意

的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：原、庇、

潭、疏、漏。

5.学而中学开启“经典古诗文”什学之旅，小语打算引用古诗文名句美化研学日志，记录所见所感，请你

帮助她完善日志。

清晨漫步河畔，见水鸟和鸣，我不禁吟诵《关雎》中的“关关雎鸠，（1）”感叹自然与

诗意的交融。溯溪而上，山路迂回难行，恰似《兼葭》中“（2）,”

的意境，道尽追寻理想的漫长艰辛。午后研学《庄子》，读到维鹏起飞时“（3）,

''的壮阔之景，方悟逍遥境界的恢宏。讨论时老师引用《虽有嘉肴》中的句子“（4）

"强调亲身实践才能认清自己的困惑，使同学们豁然开朗。傍晚突遇风雨，茅草翻飞，

让我想起杜甫祈盼“（5）,!风雨不动安如山”的美好理想。归程中大家谈

及家国情怀.我以《茅屋为秋风所破歌》中“（6）._______________”的铿锵之句表达

诗圣舍我其谁的博大胸襟和济世情怀。

【答案】在河之洲溯泗从之道阻且长水击三千里拉扶摇而上者九万里（或：怒而

飞，其翼若垂天之云）是故学然后知不足，教然后知困安得广原千万间大盛天下寒士

俱欢颜何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足

【解析】本题考查名句默写。

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容

要也确，做到不添字、不漏字、不写错字。

本题中的，，溯、技、厦、庇、兀”等字词容易写错。

6.海南解放75周年的光辉历程，承载着无数英雄的奉献与拼搏。请结合八年级下册古诗词，根据提示完

成默写，感受历史与诗词的交融。

（I）解放前夕的苦难与期盼

诗人以“,”（《卖炭翁》）刻画卖炭翁矛盾的心理：身上衣裳单薄，

却盼天气更寒，只为炭能卖个好价钱，这与解放前海南人民的生存困境遥相呼应。

解放海南的道路充满艰难险阻，战士们如《兼葭》中“溯涧从之，”所描绘的那样，在困

境中逆流而I.,不惧艰难，执着追寻解放的曙光。

（2）自贸港建设的人才汇聚

如今海南自贸港的发展机遇，吸引着五湖四海的优秀人才慕名而来，他们对这片充满希望的土地心生向往,

恰似《诗经・关雎》中描绘的“窈窕淑女，。”

来自各地的建设者们，带着理想奔赴海南，离别故乡时的不舍与对新征程的期待，正如李白在《送友人》

中所述：“,落日故人情。”

海南解放75载，琼州大地历经岁月淬炼，从战火纷飞走向繁荣安宁，再也见不到，“,

死者长已矣”的悲惨场景了（杜甫《石壕吏》），如今的海南山清水秀，风景秀丽，正如（常建《题破山

寺后禅院》）所写“山光悦鸟性，________________”，成了人人向往的旅游胜地。

（3）解放征程的拼搏与团结

在解放海南的艰苦战斗中，战士们来自天南海北，却亲如一家，共同为理想而战，正如王勃在《送杜少府

之任蜀州》中所写：“,天涯若比邻“，深厚的革命情谊跨越地域界限。

【答案】可怜身上衣正单心忧炭贱愿天您道阻且长（道阻且跻、道阻且右）君子好逑（寤

寐求之）浮云游子意存者且偷生漂影空人心海内存知己

【解析】本题考查名句名篇默写,默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符

合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：炭、

贱、浮、游、潭、海。

7.学校文化展厅需设置“诗文中的岭南”展墙，小语所在的文案组在调研惠州景点时，发现许多景观暗合

经典诗文意境，请你作为策展文案组成员，补全古诗文，为展板增添诗意。

东汀浩渺壮阔.让人不禁联想到（I）“,波撼岳阳城''（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）所描

绘的磅礴气势；伫立东坡祠前，遥想当年苏子与友人依依话别的情景，当有（2）“浮云游子意，"

（李白《送友人》）的深情流露，更念其离任后兴水利、传农技的济世之行——