2026年人教版初中七年级英语上册教学计划与教学进度表

2026年秋学期人教版初中英语七年级上册教学计划教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任七年级（1）班英语教育教学工作，本

班有男生23人，女生24人，共47人。学生的口头表达和

书面表达能力不高，自主探究合作能力不强。学生的英语成

绩和英语素养不乐观。本学期的英语教学要注重培养良好的

学习习惯，培养学习英语的兴趣，如积极发言提问、听讲记

笔记等。要注重以“导学框架"为课堂训练模式，教给学生

学法，全面提高学生的英语素养。

二、教学内容与教材分析

本册教材共包括3个知识前测单元和7个新课单元。知

识前测单元包括:“Unit1Hello!”，“Unit2KeepTidy!”,

“Unit3Welcome!”,新课单元包括：“Unit1YouandMe”,

“Unit2We1reFamily!”，“Unit3MySchool”，“Unit4

MyFavouriteSubject"，“Unit5FunClubs"，“Unit6A

DayintheLife"，“Unit7HappyBirthday!”。本册教材

内容设置体现了贯彻落实党的教育工作精神，贯彻落实重大

主题教育进课程教材指南和指导纲要精神的要求，体现了初

中英语育人要求，全面发展学生核心素养。在课程逻辑及细

节里做好英语教育加法，为培养科技人才奠基。教材落实了

对学业质量的要求，重视英语的学习评价。教材的编排顺序

遵循由简单到复杂、由具体到抽象、由宏观到微观的规律，

有利于学生循序渐进地学习，有利于学生不断提升学习能力

和学科核心素养。本册教材有如下特色亮点：优化了知识点

和能力点的呈现方式，使教材更加适教利学。精心设计跨学

科实践活动，培养学生解决实际问题的能力。注重显性呈现

与隐性渗透相结合，强化英语思维教育。加强习题设置研究,

优化作业系统设计。优化探究性实验的设计，提高学生英语

探究能力。改变小结方式，提高学生学习的自主性，培养学

生的关键能力。新教材的作业题情境设计重视中华优秀传统

文化、革命文化、社会主义先进文化跟英语知识的完美融合。

选取有典型特征的代表性素材，联系相关英语知识设置作业

题，增强民族自豪感，坚定文化自信，培养勇于探索、自强

不息的精神。教对中的情境化英语习题，描述的是现实生活

中的情形和境况，并不明确已知的的英语知识。题目所注重

的是如何解决习题中所提出的现实问题。学生需要根据习题

中的情境，联系已学的英语知识，分析出习题所给的英语条

件和英语要求，增强学生解决实际问题的能力，提升英语的

核心素养，达成全面育人的学科目标。

知识前测单元：

“Unit1Hello!",本单元学习“问候”。教学重点是A

一H的字母教学，能自由地相互问候：Good

morning/afternoon/evening.Hello.FrankIlli,Cindy!

Howareyou?11mfine/OK,thanks.掌握人名的读法和人物

与名字的配对。

“Unit2KeepTidy!”，本单元是由三个日常对话、一

个颂歌、一个项目任务“猜谜游戏”所组成。第一个对诘主

要围绕开学后同学的新物品展开的问答，如询问新书包、新

自行车、新裤子的颜色等。第二个是艾拉和母亲之间的对话,

艾拉找不到新的帽子，妈妈最后告诉艾拉在书桌下面，尹告

诫艾拉学会保持房间整洁。第三个对话是艾玛和父亲之间的

对话，父亲找不到眼镜，结果艾玛发现在父亲的头上。颂歌

主要针对语音教学部分，围绕元音字母的本身音展开，措述

了天气好去放风筝的故事。项目任务主要让学生猜出班级物

品的摆放位置，以此操练询问物品位置的句型。

“Unit3Welcome!",本模块学习"问候”。教学重点

是A—H的字母教学，能自由地相互问候：Good

morning/afternoon/evening.Hello.Frank!Hi,Cindy!

Howareyou?I'mfine/OK,thanks.掌握人名的读法和人物

与名字的配对。

新课单元：

"Unit1YouandMe",本单元以“介绍自己”为话题,

学习描述人的方式，会用英语介绍自己或他人，学会英语阅

读理解的方法。掌握引导宾语从句的各种连词，掌握宾语

从句的语序一一主句+连接词+主语+谓语，掌握宾语从句中

主、从句在时态上的呼应。

“Unit2We1reFamily!”,本模块以“我的家庭”为

话题，内容包括如何介绍自己的家庭成员等，教学重点是家

庭成员的称呼，方位介词，指示代词的运用。教学难点是正

确运用所学词汇和指示代词介绍家庭成员。

“Unit3MySchool",本单元以“向别人介绍自己的

学校”为话题，掌握句型：Weonlyhaveafewclassrooms.I

livefarawayfromtheschool.Igotoschoolonfoot

everyday.学会运用本单元所学词汇、词组、句型组织语言

合理架构文章，向别人介绍自己的学校，学会用一般现在时

交流。

“Unit4MyFavouriteSubject本单元通过“问询

最喜欢的学习科目”这个话题，掌握相关词汇和问询最喜爱

事物的句型等，提升综合运用所学英语知识的能力。

“Unit5FunClubs”,本单元以“娱乐俱乐部”为话

题，了解俱乐部活动时如何庆祝，如何娱乐，提高听说读写

的综合语言运用能力。掌握阅读理解的基本方法和技巧，初

步了解书信的格式。掌握写节日的基本要素

when,where,what,feelingso能围绕when,where,what,

feelings这几个关键词对别人的作文做评价。

“Unit6ADayintheLife”，本单元以“我的一天”

为话题，学习如何表达对学校活动的喜爱程度，会用love,

like,dislike谈论自己的喜好并说出原因，能运用本单元

所学知识写一篇文章介绍自己对学校活动的喜欢程度。掌握

句型：Ilike…Myfavouritesubjectis---Icanlearna

lotaboutIthelpsme---

“Unit7HappyBirthday!"本模块为“庆祝生日”,

通过节日等主题训练听、说、读、写能力，掌握表述多久一

次可以运用频率副词、表达意愿可以用wouldliketo…。

三、教学目标与要求

掌握本册核心词汇（约500个）、基本句型（如be动词

句型、名词单复数、人称代词等）及语法点（一般现在时、

情态动词can等），能准确理解并运用教材中的基础语言知

识。

听懂关于个人信息、家庭、学校生活等主题的简短对话

或独白，语速适中（约100词/分钟）；能用正确的语音语调

进行自我介绍、询问他人信息及简单交流，语言表达基本流

畅、语法错误较少。

读懂简易故事、通知、图表等文本，提取关键信息（如

时间、地点、人物）；能仿写50词左右的简单段落（如介绍

朋友、描述日常活动），格式正确、用词恰当。

通过拆解对话或短文结构，学习梳理信息逻辑，培养初

步的文本分析能力。

针对教材中的文化现象，提出简单观点，并尝试用英语

表达理由。

结合单元主题，设计个性化对话或绘制思维导图，拓展

语言运用场景。

使用词典查阅生词、通过上下文猜测词义、整理错题本

等，逐步形成自主预习和复习习惯。

在小组活动中，学会倾听他人发言并补充观点，提升协

作与沟通能力。

了解英语国家基本文化习俗：如问候方式（Hello/Hi）、

饮食文化（快餐与家庭聚餐）、节日特色（圣诞节、感恩节）

等，对比中西方文化差异。

通过讨论“不同个性的同学如何相处”，理解“尊重差

异”的重要性，学会用英语表达对他人兴趣爱好的欣赏（如

“Ilikeyourhobby!Itfscool."）。

通过趣味活动降低语言学习焦虑，体验学习成就感。

渗透“关爱他人”“团队合作”等理念，引导学生用英

语表达积极情感。

四、教学重难点

教学重点：新单词、新句型。能识别、谈论各种物体的

颜色。掌握日常交际用语，能简单的介绍家人和亲属。能用

一般名词的单、复数形式进行准确的表达。会使用询问价格、

他人生日等句型，并能正确回答。

教学难点：不定冠词a/an的正确使用。准确描述物体

的颜色。会如何听和谈论物品的位置。正确运用have/has

的各种句式以及形容词。掌握日常交际用语，能简单的交际。

五、提高教育教学质量的具体措施

注重辅差工作。

注重培养学生用英语交流的能力，在交流过程中学习提

出、分析、解决问题的方法，提升英语应用能力。

注重培养学生学习英语的兴趣和习惯。

多引导学生祇极思考，合作交流。

多让学生在具体的情境中学习。

注重家校共育工作。

创造性地使用教材，及时反思改进教学方法。

2026年秋学期人教版初中英语七年级上册教学进度表

（2026——2027学年度）

周课

周次时间教学内容备注

时数

1开学第一课

9.01——9.04StarterUnit1Hello!3

SectionAHowdoyougreetpeople?

2SectionBHowdoyoustarta

9.07——9.114

conversation?

StarterUnit2KeepTidy!

SectionAWhatdoyouhave?

3SectionBWheredoyouputyour

things?

9.14——9.18,9.205

StarterUnit3Welcome!

SectionAWhatisfuninayard?

4中秋节

9.21——9.24SectionBWhatisfunonafarm?3

09.25——09.27

5Unit1YouandMe国庆节

10.01——10.07

9.28——9.30SectionAHowdowegettoknoweach2

other?

6SectionBWhatdoweneedtoknow

10.08——10.102

aboutanewfriend?

7Unit2We*reFamily!

10.12——10.164

SectionAWhatisyourfamilylike?

8SectionBWhatdoyoulikeabout

10.19——10.234

yourfamily?

9Unit3MySchool

10.26------10.304

SectionAWhatisyourschoollike?

10SectionBWhatfunthingsdoyoudo

11.02——11.064

atschool?

1111.09——11.13期中复习与期中考试4

12Unit4MyFavouriteSubject

11.16——11.20SectionAWhydoyoulikethis4

subject?

13SectionBWhatcanyoulearnfrom

11.23——11.274

differentsubjects?

14Unit5FunClubs

11.30------12.04SectionAHowdoyouchooseaschool4

club?

15SectionBWhatcanyoulearnina

12.07——12.114