重庆市两江新区2025-2026学年下学期七年级期末语文试题（含答案）

重庆市两江新区2025-2026学年下学期七年级期末语文试题

一、积累运用（27分）

山城的层峦叠嶂，虽是天然屏障（,）却阻不断书香的流淌。街巷间，人们咀juC经典，让文学滋养

心灵（；）黄葛树下，老人惬意地慢读着晚报；山茶花旁，青年心潮澎pai地吟诵着诗集（；）书店一角，

少年锲而不舍地探寻着小说奥秘等（……）每一种姿态都是书香与山城的深情相拥。

一城书香，万般风雅。阅读犹如轻纱漫卷的江昭，悄然浸润每一寸心田；阅读犹如蜿蜒耸立的石阶，

稳稳引领每一级攀登：，。

书香浸润的山城，人人皆是读书人。愿你在日不窥园地欣赏自然美景时,亦能拾起或粗扯或精美的书

卷，让耐人力味的文字,丰盈你的精神世界。愿我们在阅读中，让厚重的巴渝文化生生不息，让奋进的山

城岁岁新生。

1.给加点字注音或根据拼音写出汉字。

屏障（）阳jue（）澎pai（）

2.文段中画横线的词语使用不怆学的一项是（）

A.锲而不舍B.目不窥园C.粗拙D.耐人寻味

3.文段中加括号的标点符号使用•不•恰•当的一项是（）

A.,B.；C.；D.....

4.请在第2段横线处补写一个句子，使之与前文构成语意连贯的排比句。

5.请以策划者和组织者的身份参与校园阅读活动。

（1）你被选为“书香伴成长•墨韵润青春”主题活动的策划人，请补全表格。

活动名称活动内涵活动前期准备

演绎名著片段，体

演名著片段①

悟百态人生

提前拟定采访问题，布置图书馆会场，

听•作家访谈②

准备音响设备

抒写读书心得，沉布置阅读任务，统一作文稿纸，征集

③

淀成长思考优秀习作

（2）在“听•作家访谈”活动中，学校计划邀请知名作家阿来于5月5bl下午3：00-5：00到学校图书馆开展访

谈活动，请你以文昌中学学生会主席小文的名义，向阿来发出口头邀请。

6.诗情涵养心性，经典浸润青春。请根据提示，补写横线处的古诗词。

“①_________________,夜泊秦淮近酒家”（杜牧《泊秦淮》），描绘出

朦胧冷寂的水色夜景："②________________,寒光照铁衣”（《乐府

诗以绘景

诗集•木兰诗》），描写出苦寒、严酷的北方边塞环境。

“会当凌绝顶，③”（杜甫《望岳》），抒发了诗人渴

望登上人生顶峰的雄心和气概；“念天地之悠悠，④______________“

诗以寄情

（陈子昂《登幽州台歌》），表达了诗人怀才不遇的苦闷和惆怅。

“⑤_________________,®________________"（陆游《游山西村力，

蕴含着困境终将迎来转机的人生哲理：“⑦_____________,

诗以明理⑧________________"（杨万里《过松源晨炊漆公店》），传递出不要

为眼前顺境所迷惑，要放眼长远的深刻哲理。

二、阅读与鉴赏（63分）

（--）文言文阅读（15分）

阅读下面的文言文，完成卜.面小题。

【甲】

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑

有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

（刘禹锡《陋室铭》）

【乙】

昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有？“守仁以罪谪龙场，龙场占夷蔡之外。

人皆以予自上国①往，将陋其地，弗能居也；而予处之旬月②，安而乐之。夷之人好言恶詈③，率④粗鄙矣，

然其质犹淳也。吾惟不饰其心，而与之处，亦莫吾侮⑤也。予始知孔子之言，信.矣。

（节选自王守仁《何陋轩记》）

［注］①上国：指中原繁华之地、京城。②旬月：十天到一个月。③好言恶詈（li）：口无遮拦，动辄骂人。④

率：大抵，大都。⑤侮：欺侮，轻视。⑥信：可信，有道理。

7.下列对句中加点词理解有误的一项是（）

A.“惟吾德馨”中的“馨”，根据其偏旁“香”，可推测其意与“和和“美好”有关。

B.“谈笑有鸿儒”中的“鸿”，关联成语“轻于鸿毛”，可知其意为“大雁”。

C.“守仁以罪谪龙场”中的“谪1运用组词法，可解释为“贬滴”。

D.“人皆以予自上国往”中的“予”，通过勾连“予独爱莲之出淤泥而不染”，可知其意为“我”，

8.用现代汉语翻译下列句子。

（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

（2）吾惟不饰其心，而与之处，亦莫吾侮也。

9.下列对选文的理解与分析，正确的一项是（）

A.甲文以对比的方式引出主旨“斯是陋室，惟吾德馨”，明确陈述主人德行美好。

B.乙文开篇引用孔子的事例，为全文奠定了“君子居之，处处为陋”的核心基调。

C.甲文写“往来无白丁”：乙文写“夷力人粕鄙”，都表i大了对底层百舛的鄙夷。

D.甲文以陋室不陋凸显君子品格，乙文以身处蛮夷之地而安之若素诠释君子本心。

10.两文都表达了“陋地不陋”的观点。请结合具体内容，说说两文作者能够处陋地而不以为陋的原因有何异

同。

阅读下面的科幻小说，完成小题。（20分）

回家

路航

①刚接入依娜的数据库，9768就失望了。数据库里的信息林林总总，从如何提炼钢材，到发掘能源,

都写得极为详尽。可它最想看的信息却标了“重要”，被挡得严严实实。9768决定先看看别的，判断下是否

有什么突破口。

②"你……制造过星球？”偶然翻到建造星球的资料后，9768大吃一惊。

③“还没，我只拆解过•个小星球。”依娜回答，“当时能源不够。不过我想，拆和建的道理是相通的。”

④9768不置可否，心想建东西可比拆东西难多了。有机会，得让对方见识见识自己的本事。不过当务

之急还是要找到劝依娜返程的办法。毕竟再往前，就是宇宙的尽头了。

⑤在地球时，9768还是一艘军用小H船。它曾想过千百次，自己会和搭档死在战火中。但它万万没想

到，接过的最后一项任务却是离开自己的搭档，跟着一个“逃兵”去往他乡。这个“逃兵”就是依娜。

⑥“有了！”经过一整天的搜寻，9768终于突破了依娜的禁制，拷贝了那个文件夹。文件显示，依娜是

一个戴森球，为了争夺她的能源，整个地球战火肆虐。迫不得已，老站长嘱咐依娜远离地球，直到接到他

的召唤才能返航。快10年了，因为一直没育接到老站长的召唤，依娜总是向前，向前，未曾回头过一次。

了解到这些，9768忽然灵光一闪，有了主意。

⑦“依娜，”9768假装咳嗽了一声，“你有没有想过，其实不是老站长不想来找你？而是太远了，他找

不到你传消息？”

⑧“这……”依娜第一次停了下来，“有这个可能。”

⑨“我们先派个探测器回去看看吧。“9768提议道，“探测器回去，老站长知道了也不会生气的。要是

有什么意外，探测器自爆就好了。”

⑩“有道理。”依娜说道。

⑪“在探测器传消息回来之前，我们先不动吧？“9768又提议道。

⑫“也对。”依娜懵懂回应。

⑬探测器去了好几个月，才传来消息。但让他们失望的是，它没找到老站长。不仅如此，画面中地球

原本该在的地方空无一物，只剩下一大片小行星云。

⑭“地球呢？”9768焦急地问，“你这探测器星不是发错了地方？”

⑮“那怎么会？这个坐标，我一直放在紧要位置存着，不会有错♦。会不会老站长带着其他人走了？”

⑯“走？”

⑰“嗯，来找我们回去过年？”依娜想起了当时老站长说的话：”等地球上在办过年庆典活动，我们就

来找你。办庆典了，歌舞升平了就说明和平了。”

⑱9768觉得依娜有点过于天真了。“我觉得更可能是地球在战争中炸没了。我们回去看看吧。说不定

还能找到点残存的信息。”

⑲“只有太阳还在。怎么办啊？”依娜喃喃自语。这些年里，它一宜以老站长的嘱托为己任，一路向前,

从未停歇。

⑳9768当机立断，“听我的，先回去。那么大一个地球没了，肯定有什么东西留下来。”

㉑“嗯！”依娜转身，带着浩浩荡荡的飞船舰队向着地球而去。经过长途跋涉回到太阳系的依娜发现，

老站长没有留下丝亳信息。

㉒空空荡荡，人类的一切都化为了尘埃。没有嘱托，没有命令，依娜失去了方向。足足一年，依娜就

那么停泊在先前地球所在的地方，派出自己的纳米机器人努力地想要将那些小行星碎片黏合成一个大星球。

依娜很郁闷：““

⑥“拆和建是不一样的.”9768终于说话了，“建的话，还得看我。你看看我的船舱里有什么？”

㉔“你身上有人？''只顾着重型地球的依娜从未认真注意过9768所在的那艘小飞船。

③“对呀！人。”9768将依嫄接入自己的系统，引着它在船舱里巡视。船舱里的指示灯明亮如昼，映照

出一个个育婴舱内的婴儿，一排排植物舱中的蔬菜瓜果，一管管冷冻的动物DNA培育液，以及一块块满载

着知识的硬盘。”现在是时候开始新人类的时代了。”

㉖“开始？”“对呀，”9768兴冲冲地说，“我们可以重建地球！”

㉗，，重建？”，，对！太阳还在，你可以依托它生成源源不断的能量，让人类重新在你身上成长。我可以

教授他们知识，等时机成熟了，其他的昆虫动物，我也都可以重新培育出来。等到那时候，你不就成了另

一个地球么？我们也可以一起过年啊。虽然……”9768忽然顿了顿，“虽然没有老站长，但也会是很好的一

个年.”

㉘“嗯！”依娜看着那一个个婴孩的笑脸，慢慢接受了现实。她想起老站长教她说的第一句话，试探性

地冲着那些孩子们说了一句：“你好。”

㉙你好，新人类。我回家了。

（选自《文艺报》，有删改）

11.请根据小说情节的先后顺序，将下面的情节链条补充完整。

依娜携《船沅离地球-9768拷贝依娜数据库重要文件一9?68提议派探测器寻找地球

一①-9768和依娜重回先前地球所在之地一依娜试图粘合碎片重建地球—②-依娜

与9768决心重建地球

12.请根据上下文，在第㉒段横线处，补写依娜的心理活动。

13.本文巧用悬念讲述故事。请在文中第①段找出一处悬念，并分析其作用。

14.请结合文章内容，分析“9768”具有怎样的性格特点。

15.有人在评价该小说时曾说：“整篇小说不见血腥，却喑藏残酷。但归根结底，依然有一股童话般的温情J

请结合小说内容，说说你对这句话的理解。

阅读下面的文章，完成小题。（20）

压枝低处是新生

李永斌

①去邙山写生，在山腰处遇一老屋，灰瓦、石墙、篱笆院，院里种一棵苹果树，树干如瓮口般粗。果

树直挺挺品立在天井中央，树冠很大，像是一把缀满了无数红宝石的巨伞，遮盖了院落，出了墙头，直伸

到小院的中央。

②我索性转了个弯儿，沿着门口的石阶拾级而上。大门是用篱笆编制而成的，敞开着，几只鸡鸭正在

院里踱步，一步一啄食。忽听一阵咳嗽声传来，循声望去，发现树后有位老人坐在白家树下。老人满头银

发，脸上布满皱纹，鼻梁上架着一副黑框老花镜。此时，她正令神贯注地绣着一只七彩鞋垫。

③“您好！”我声音很微小，生怕惊到她。老人慢慢抬起头,用手扶了一下眼镜，满脸笑容地说：“好,

你是做啥的？‘‘我把手里拿的画板抬了一下，说：“画画，我想画这座山。您自己在这里住吗？”“我住山下，

平常上来喂喂鸡鸭，顺便照看这棵果树。”“这棵树多少年了？川一百多年了。树小的时候不怎么结果，现在

成老树了，倒是每年能结几百斤，压得树枝都趴下了，有时得用棍子支撑。”

④老人放下鞋垫，那鞋垫在阳光下泛着金光，我仔细一看、原来鞋垫上绣着两只金凤凰。老人指着鞋

垫说：“这些鞋垫都是给孩子们绣的，他们喜欢，说比买的好看。我天天绣，绣多了还能卖钱。也不知道怎

么的，年轻时三天都绣不了一只，现在两天就能绣一双。你看我多像这棵苹果树，它是越老越结果，我是

越老越能干出活儿。”

⑤我听了这话，心里忽然被什么东西轻轻撞r一下。抬眼望去，那些被果实压弯的枝条诋低地垂着，

几乎要触到地面。有几枝特别沉的，老人用几根木棍撑着，像拄着拐杖的老人。我忍不住问：“奶奶，这些

枝条压得这么低，会不会折了？”老人笑了，伸手抚过一根低垂的树枝，说：“折不了。你别看它弯得厉害,

可它韧着呢。而且啊，越是压得低的枝条，来年发的新芽越壮实。”老人接着说：“我这老婆子也一样，眼花

了,腰弯了,可心里头那股劲儿,倒像是回了春。给儿孙们绣鞋垫,一针一线都是欢喜。”说着,她又拿起

那未完成的鞋垫，银针在暮色里闪了闪。

⑥不知不觉间，我们聊到黄昏时分。我心思微动，突然说道：“我不想画山了。奶奶，我可以给您和

这棵大树画幅画吗？”老人愣了一下，笑道：“你要画就画吧，我也正好把手头儿的鞋垫绣完。”

⑦我的彩笔在宣纸上快速游走，不消半个钟头，画便描绘完成。借着暮光，我突然发现，这竟然是迄

今为止我画得最美的一幅画：灰瓦、石墙、篱笆院，夕阳西下，漫天绯红。借着微光，俏皮的苹果压低了

身姿，正静悄悄地，偷看老奶奶穿针引线“

⑧我在画上题了两句诗：“两名老者背相依，一树新果压枝低。”我放下笔，退后一步端详着这幅画。

暮色里的老屋、老树、老人，都镀上了一层温柔的金边。我突然觉得，这不只是一幅画，更像是岁月写给

生命的诗——老树的每道裂纹里都藏着故事，老人的每根白发间都闪着智慧。而枝头那些新果和鞋垫上的

金凤凰，正是从旧时光里长出的新希望。

⑨题完我便把画收好，和老人说了声“告辞”。一路上，那幅画在我心头挥之不去一画二有老树的坚

韧、长者的慈祥、鞋垫的温软，甚至还能闻到满院沁人心脾的莘果香。

⑩迟暮，不见得是消沉，在老树和老人身上，我看到了一种新生。

（选自《读者》，有删改）

16.下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.老人说自己“越老越能干出活儿”，话语中展现出她对生活的积极态度。

B.“我”本来想画山，但最终;夬定画老人和苹果树，是因为觉得山水景色平淡无趣。

C.第⑤段中，老人轻抚低垂树枝，主要是在惋惜枝条被果实压得失去原畲形态。

D.作者认为最终的画作是“迄今为止我画得最美的一幅画”，是因为此画技艺高超。

17.请根据提示，赏析第②段画线句子中的细节描写。

老人满头银发，脸上布满皱纹，鼻梁上架着一副黑框老花镜。此时，她正全神贯注地绣着一只七彩鞋垫。（作

者为什么要突出鞋垫的色彩？）

18.文章第⑦段详细描写了“我”画出的那幅画，这段描写在文中有什么作用？

19.本文与《紫藤萝瀑布》均以具体事物为依托，借物象特点抒发人生感悟或表达情志。请从内容、主旨

两个角度，分析两文的不同点。

整本书阅读（8分）

20.阅读《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》，完成以下任务。

（1）下列关于《钢铁是怎样炼成的》的表述，正确的一项是（）

A.保尔修筑铁路时，因惧怕艰苦而逃离工地，在朱赫来的严厉批评下重新归队，这一事件成为他成长

的转折点。

B.冬妮娅作为保尔的初恋情人，始终理解并支持保尔的革命事业，在保尔参加筑路工程时，她不顾严

寒亲自送去衣食，两人后来结为革命伴侣。

C.小说采用第一人称“我”的叙事视角，通过保尔撰写的口记和书信，完整记录了他从顽皮少年成长为

钢铁战士的心路历程，令人备受鼓舞。

D.作品以战争与建设岁月为背景，除保尔外，还刻画了众多热血青年形象，歌颂了为理想拼搏奉献的

崇高精神。

（2）样子和保尔都经历了重重苦难，却走向了截然不同的结局。请结合两部小说的具体内容，从“面对苦难的

态度''这一角度，分析二人命运差异的原因，并谈谈你从中获得的启示。

（三）写作（60分）

21.那些不起眼的角落，也许生长着一株倔强的植物，也许静卧着一件褪色的旧物，也许珍藏着一张

泛黄的照片……它们沉默无言，却自有独特的芬芳。

请以“角落里，有芬芳”为题，写一篇文章。

要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一•律用A、B、C等英文大写字母代替：③不

得抄袭。

22.温度，是记忆最真实的刻度。它也许是冬日清晨母亲塞进书包的鸡蛋，也许是雨天朋友悄悄搭在

你肩上的外套，也许是考场外老师握紧你手的那个瞬间……有些温度，不声不响，却被我们悄悄藏进生命

最柔软的地方。

请将题目“Ji勺温度”补充完整，写一篇记叙文。

要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替：③不

得抄袭。

参考答案

1.ping嚼湃2.B3.D4.（示例）：阅读犹如清香绽放的山茶花，静静芬芳每

一寸时光。

5.（1）①示例：选定演绎片段，确定参演人员，排练节目，准备服装道具；②示例：聆听作家分享，汲取创

作智慧；③示例：写•读书心得

（2）阿来老师，您好！我是文昌中学学生会主席小文。我们学校将于5月5日下午3：00至5：00,在校园图

书馆举办“书香伴成长•墨韵润青春”主题活动，其中设有“听•作家访谈”环节。全校师生都非常喜爱您的作品，

诚挚邀请您届时莅临我校，与同学们面对面交流创作心得与阅读感悟。如果您当天方便，我将提前给您发

送详细的活动安排。期待您的到来，谢谢！

6.烟笼寒水月笼沙朔气传金柝一览众山小独怆然而涕下山重水复疑无路

柳暗花明又一村政入万山围子里一山放出一山拦

7.B8.（1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。

（2）我只要不掩饰自己的本心，和他们相处，他们也不会欺侮我。9.D10.相同点：两位作者都

拥有君子品格，坚守高洁的德行，都认同孔子“君子居之，何陋之有'’的观点，因此不会认为居住地简陋。

不同点：①刘禹锡（甲文）：因为自身德行美好，陋室因主人的高尚品格而不陋；刘禹锡居陋室时，交往儒

雅、生活清雅，安贫乐道，所以不以为陋。②王守仁（乙文）：因为自己本心真诚质朴，不刻意掩饰，和当

地本性淳朴的百姓相处融洽，能安于贬谪生活，所以不以为陋。

II.探测器传回消息，未找到老站长，地球已消失9768向依娜展示自己船舱中储存的人类文明

火种12.示例：我本来以为拆和建是一个道理，可拼了这么久，还是没能把碎片变回原来的地球，老

站长也找不到，到底哪里才是我的家啊？13.悬念举例：第①段中，9768接入依娜数据库后，自己最

想看的标注“重要”的信息被牢牢挡住。作用：设置悬念，引发读者的好奇心，吸引读者阅读兴趣；同时引出

下文9768突破禁制获取信息、得知依娜离开地球真相的情节，唯动故事发展。14.①机智沉稳：得知

依娜的经历后，没有强行要求依娜返程，而是巧妙设计说服依娜先派探测器探查，一步