统编版语文八年级下册大单元教学备课资源（教学设计+教学设计+学习任务单）

统编版语文八年级下册大单元教学备课资源（教学设计+教学设计+学习任务单）授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：统编版语文八年级下册《背影》一课的阅读理解与鉴赏。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在七年级下册学习过的现代文阅读方法有关联，如分析人物形象、理解文章主旨等。同时，通过本课的学习，学生可以进一步巩固和提升对现代文阅读技巧的掌握。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）提升学生的文学鉴赏能力，通过深入分析《背影》中的人物形象和情感表达，引导学生体会亲情之美；2）增强学生的审美情趣，引导学生从文学作品中感受美的存在；3）锻炼学生的语言表达能力，通过课堂讨论和写作练习，提高学生的语言组织和表达能力；4）培养学生的人文精神，引导学生思考家庭关系和人生价值。教学难点与重点1.教学重点：

-理解《背影》中父亲的形象特点，包括父爱的深沉和表达方式。

-把握文章的叙事结构，分析作者如何通过细节描写展现情感。

-学习作者运用对比手法，如父与子、过去与现在、城市与乡村的对比，以深化主题。

2.教学难点：

-深入理解父亲形象背后的深层含义，包括中国传统父爱文化和社会变迁的影响。

-理解作者在文中隐含的情感，包括对父亲的怀念、对家庭责任的思考。

-掌握如何通过细节描写来传达情感，特别是如何捕捉人物心理活动的微妙变化。

-分析文章中的象征意义，如“背影”作为父爱的象征，以及它在文章中的作用。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教学用书《统编版语文八年级下册》

-课程平台：学校教学平台、班级微信群

-信息化资源：课文原文、作者简介、背景资料、相关影视作品片段

-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、多媒体辅助教学教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《背影》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们是否有过类似的经历，比如父母送你上学，他们为你做的一些让你印象深刻的事情？”

展示一些关于亲情主题的图片或视频片段，让学生初步感受亲情的温暖或深刻。

简短介绍《背影》的创作背景和作者朱自清的生平，为接下来的学习打下基础。

2.《背影》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《背影》的基本概念、叙述手法和情感表达。

过程：

讲解《背影》的主题，即父爱及其在子女成长过程中的重要性。

介绍小说的叙述结构，包括时间顺序、地点转换和人物关系的处理。

通过摘录文中的关键句子，引导学生感受作者对父亲情感的细腻描写。

3.《背影》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《背影》的特性和情感表达。

过程：

分析《背影》中的典型场景，如父亲送别、月台上的背影等。

探讨这些场景如何通过细节描写和对比手法表达父爱的深沉和孩子的感激之情。

引导学生思考这些场景在当今社会中的意义，以及它们对理解家庭关系的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与《背影》相关的话题，如“如何在现代生活中表达和体验父爱”。

小组内讨论该话题的可行方案和现实挑战。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《背影》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《背影》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《背影》的主题、叙述手法和情感表达。

强调《背影》在理解和传递家庭情感方面的价值和作用，鼓励学生关注和珍惜家庭关系。

布置课后作业：让学生以“我的背影”为题，写一篇短文，分享自己与父亲之间难忘的瞬间，以巩固学习效果。知识点梳理1.文学背景与作者介绍

-理解朱自清的生平及其作品风格。

-掌握《背影》的创作背景和时代背景。

2.文章主题与情感表达

-确定文章的主题为父爱及其对子女成长的影响。

-分析文章中父爱的细腻描写和情感表达。

3.叙事手法与结构

-学习小说的叙事结构，包括时间顺序、地点转换和人物关系。

-理解作者如何通过倒叙手法增强故事的悬念和情感冲击。

4.人物形象分析

-分析父亲的形象特点，如慈爱、坚强、默默承受等。

-分析儿子的形象特点，如对父亲的依赖、感激、成长等。

5.细节描写与象征意义

-学习作者如何通过细节描写来传达情感，如月台上的背影、父亲的行李等。

-探讨“背影”在文中的象征意义，如父爱的象征、成长的标志等。

6.文学鉴赏方法

-学习如何从人物、情节、环境、主题等方面进行文学鉴赏。

-理解对比手法在文学作品中的作用，如父与子、过去与现在、城市与乡村的对比。

7.文学作品与社会现实

-分析《背影》如何反映当时的社会现实和家庭关系。

-探讨作品对现代家庭关系的启示和影响。

8.写作技巧与应用

-学习如何运用细节描写和象征手法进行写作。

-理解如何通过对比手法深化主题和表达情感。

9.课后拓展与思考

-鼓励学生结合自身经历，思考家庭关系和父爱的重要性。

-引导学生如何将文学作品中的情感和思想应用到现实生活中。

10.作业与评估

-布置与《背影》相关的写作作业，如仿写、评论等。

-设计评估方式，如课堂讨论、作业批改、作品展示等，以检验学生的学习效果。课后作业1.请结合《背影》中的细节描写，分析父亲形象给你的感受，并写出你的感受和理由。（200字以内）

答案示例：父亲在送别时的背影，让我感受到了深沉的爱。他虽然言语不多，但每一个动作都透露着对儿子的关心和牵挂。例如，他特意为儿子买橘子，并亲自送上一一递给儿子，这些细节让我感受到了父亲的无私和伟大。

2.请以“我的背影”为题，写一篇短文，描述一次你和家人之间难忘的离别场景，并分析这个场景对你情感的影响。（300字以内）

答案示例：每次我离家去上学，母亲总是站在门口，一直看着我远去。她的背影，是我心中永恒的记忆。这个场景让我感受到了母爱的深沉和无私，也让我更加珍惜与家人的每一次相聚。

3.请从《背影》中选取一个你认为最有象征意义的细节，解释其象征意义，并说明这个象征意义在文中的作用。（200字以内）

答案示例：我认为“背影”最有象征意义。它不仅象征着父亲的形象，也象征着父爱。在文中，背影是儿子对父亲的深刻记忆，它加深了儿子对父爱的理解和感悟。

4.请分析《背影》中的对比手法，并举例说明它是如何增强文章情感的。（200字以内）

答案示例：文章中通过父与子、过去与现在、城市与乡村的对比，增强了情感表达。例如，父亲的坚强与儿子的脆弱形成对比，突出了父爱的伟大；过去简单的生活与现在的复杂社会形成对比，反映了时代的变迁和家庭的变迁。

5.请谈谈你对《背影》中“背影”这个词语的理解，并分析它在文中的情感价值。（200字以内）

答案示例：“背影”这个词语在文中具有丰富的情感价值。它既是儿子对父亲形象的回忆，也是对父爱的象征。它蕴含着儿子对父亲的感激、怀念和敬爱，是文章情感表达的重要载体。板书设计①《背影》主题与情感

-父爱

-成长

-感恩

②人物形象分析