2026年事业编考试语文古诗文阅读冲刺押题试卷

2026年事业编考试语文古诗文阅读冲刺押题试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分。下列每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列加点词的解释不正确的一项是：A.马之千里者，一食或尽粟一石（或：或者）B.策之不以其道（策：鞭打）C.非利足也，而致千里（致：到达）D.食马者不知其能千里而食也（食：吃）2.下列加点词的解释正确的一项是：A.河海不择细流，故能就其深（就：靠近）B.诚宜开张圣听，以光先帝遗德（光：发扬）C.受任于败军之际，奉命于危难之间（奉：承担）D.欲信大义于天下（信：相信）3.下列句子中，加点词“而”的意义和用法与其他三项不同的一项是：A.赵王岂不知横竖之利？今得楚而楚亡，得齐而齐亡B.师者，所以传道受业解惑也C.隶而从者，刘子骥也D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海4.下列句子中，不含特殊句式的一项是：A.沛公之入咸阳，秦宫中无所取，还军霸上B.马之千里者，一食或尽粟一石C.师者，所以传道受业解惑也D.河海不择细流，故能就其深5.《出师表》中，“此诚不可不察也”一句表达了作者怎样的情感？A.对先帝的感激之情B.对后主的担忧之情C.对朝政的失望之情D.对北伐的坚定信念6.《陋室铭》中，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句体现了作者怎样的生活态度？A.追求物质享受B.安于清贫寂寞C.崇尚功名利禄D.渴望隐居山林7.下列诗句中，与“大漠孤烟直，长河落日圆”意境相似的一项是：A.青青子衿，悠悠我心B.明月松间照，清泉石上流C.白日依山尽，黄河入海流D.桃花流水窅然去，别有天地非人间8.李白《将进酒》中，“天生我材必有用，千金散尽还复来”一句表达了诗人怎样的思想感情？A.感慨时光流逝B.追求自由洒脱C.坚信自身价值D.憎恶世俗权贵9.杜甫《春望》中，“国破山河在，城春草木深”一句表达了诗人怎样的思想感情？A.对春天的赞美B.对国事的忧思C.对家乡的思念D.对战乱的感慨10.《赤壁赋》中，“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”一句体现了作者怎样的思想境界？A.追求物质享受B.崇尚道家思想C.渴望隐居山林D.憎恶世俗权贵二、多选题（每题3分，共15分。下列每题给出的四个选项中，至少有两项是符合题目要求的。多选、错选或不选均不得分。）1.下列加点词的意义和用法相同的一项是：A.项王乃欲以力征经营天下，功业不成，即有死耳B.旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰C.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪D.此诚不可不察也，引喻失义，以塞忠谏之路也2.下列句子中，属于判断句的一项是：A.马之千里者，一食或尽粟一石B.项燕，楚将，数有功，爱士卒C.河海不择细流，故能就其深D.师者，所以传道受业解惑也3.下列诗句中，与“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”表达的情感相似的一项是：A.青青子衿，悠悠我心B.国破山河在，城春草木深C.桃花流水窅然去，别有天地非人间D.兴，百姓苦；亡，百姓苦4.下列选项中，属于《论语》内容的一项是：A.隶而从者，刘子骥也B.己所不欲，勿施于人C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海D.老骥伏枥，志在千里5.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是：A.李白《将进酒》表达了诗人怀才不遇的愤懑和对人生短暂的感慨B.杜甫《春望》表达了诗人忧国忧民的情怀和对家乡的思念C.苏轼《赤壁赋》表达了作者旷达乐观的人生态度和对宇宙人生的思考D.曹操《短歌行》表达了诗人对贤才的渴望和对未来的坚定信心三、填空题（每空1分，共10分）1.《论语》中，“学而时习之，不亦说乎？”一句表达了孔子对学习的态度。2.《孟子》中，“生于忧患，死于安乐也”一句强调了的重要性。3.《出师表》中，“庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”一句表达了诸葛亮的心愿。4.《陋室铭》中，“惟吾德馨”一句体现了作者的高尚品格。5.李白《静夜思》中，“举头望明月，低头思故乡”一句表达了诗人对故乡的思念之情。6.杜甫《登高》中，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句描绘了壮阔的景象。7.苏轼《水调歌头·明月几时有》中，“但愿人长久，千里共婵娟”一句表达了诗人对亲人的美好祝愿。8.曹操《观沧海》中，“水何澹澹，山岛竦峙”一句描绘了海边的景象。9.陶渊明《桃花源记》中，“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句描写了进入桃花源的场景。10.《史记》是中国历史上第一部通史，作者是。四、翻译题（每题5分，共10分）1.将下列文言文句子翻译成现代汉语：马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。2.将下列文言文句子翻译成现代汉语：诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。五、简答题（每题10分，共20分）1.简析李白《将进酒》中“天生我材必有用，千金散尽还复来”一句的艺术特色。2.结合《出师表》，谈谈你对诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”精神的理解。六、论述题（15分）结合你阅读过的古诗文作品，谈谈你对“家国情怀”的理解。试卷答案一、选择题1.D解析：D项“食”应解释为“喂养”。A项“或”意为“或者”；B项“策”意为“鞭打”；C项“致”意为“到达”；D项“食”意为“喂养”。2.B解析：A项“就”意为“达到”；B项“光”意为“发扬”；C项“奉”意为“承担”；D项“信”意为“相信”。B项解释正确。3.A解析：A项“而”意为“并且”；B项“而”表目的，意为“用来”；C项“而”表修饰；D项“而”表转折，意为“却”。A项与其他三项意义用法不同。4.A解析：A项为一般叙述句式；B项为定语后置句；C项为判断句；D项为状语后置句。A项不含特殊句式。5.B解析：该句表达了对后主刘禅不明事理、沉溺享乐的担忧，希望他能够吸取历史教训，励精图治。6.B解析：该句表达了作者在陋室中不受外界干扰，安于清贫寂寞的生活态度。7.C解析：A项描绘了男女之间的相思之情；B项描绘了月夜松下、清泉石上的宁静景色；C项描绘了壮阔的日暮景色；D项描绘了桃花源的美丽景色。C项与题干诗句意境相似。8.C解析：该句表达了诗人虽然怀才不遇，但对未来充满信心，坚信自己的才能一定会得到施展。9.B解析：该句通过描绘国都残破、草木丛生的景象，表达了诗人忧国伤时的情感。10.B解析：该句体现了作者受道家思想影响，追求精神自由，与世俗保持距离的思想境界。二、多选题1.AD解析：A项“以”均为介词，意为“凭借”；D项“于”均为介词，意为“对、向”。B项“之”分别为代词、助词；C项“以”分别为连词、介词。2.BD解析：B项“项燕，楚将，数有功，爱士卒”为判断句，“项燕是楚将”；D项“师者，所以传道受业解惑也”为判断句，“师者是传道受业解惑的凭借”。A项为定语后置句；C项为状语后置句。3.BD解析：A项描绘了男女之间的相思之情；B项表达了诗人忧国伤时的情感，与题干诗句表达的国家兴亡之感相似；C项描绘了桃花源的美丽景色；D项表达了作者对百姓疾苦的同情，与题干诗句表达的国家兴亡之感相似。4.B解析：A项出自《桃花源记》；B项出自《论语·卫灵公》；C项出自李白《行路难》；D项出自曹操《龟虽寿》。B项属于《论语》内容。5.C解析：A、B、D项对诗歌的赏析均正确；C项苏轼《赤壁赋》表达了作者由景生情，由情入理，最终超然物外、与道同游的人生态度和哲学思想，并非“旷达乐观的人生态度”。故选C。三、填空题1.乐2.忧患3.兴复汉室4.德馨5.故乡6.落木、长江7.人长久8.水波、山岛9.桃花源10.司马迁四、翻译题1.能够日行千里的马，一顿有时能吃掉一石粮食。喂马的人不懂得它能日行千里而按普通的马来喂养它。解析：翻译时需准确理解“千里”、“一石”、“食”、“马者”等词语的含义，并注意句式调整。2.您确实应该扩大圣明的听闻，来发扬先帝遗留下来的美德，振奋并弘扬有志之士的气概，不应该随便看轻自己，说话不恰当，从而阻塞了忠臣向您进谏的道路啊。解析：翻译时需准确理解“诚宜”、“开张”、“光”、“恢弘”、“不宜”、“妄自菲薄”、“引喻失义”、“塞”等词语的含义，并注意句式调整，表达出原文的劝谏语气。五、简答题1.该句运用了排比、夸张等修辞手法，语言气势豪迈，充满自信。诗人以“天生我材必有用”表达了对自身才能的坚定信念，以“千金散尽还复来”表现了诗人超脱旷达的人生态度，以及面对困境时的乐观精神。两句诗互相映衬，充分展现了诗人狂放不羁的性格和对人生的积极态度。2.“鞠躬尽瘁，死而后已”是诸葛亮在《出师表》中表达出的忠诚报国、无私奉献的精神。他为了兴复汉室，统一中原，不惜付出自己的全部精力和生命，甚至献出自己宝贵的生命。这种精神体现了诸葛亮高尚的品格和坚定的信念，也激励着后人为了国家和民族的利益而努力奋斗。诸葛亮一生都在为实现这个目标而奋斗，最终病逝于五丈原军中，真正做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”。六、论述题家国情怀是指个人对国家、民族的认同感和责任感，是一种深厚的爱国主义情感。它体现了个人与国家、民族的命运紧密相连，愿意为国家、民族的利益而奋斗甚至牺牲的精神。古诗词中蕴含着丰富的家国情怀。例如，杜