2026年师德师风建设问题整改回头看课件

师德师风建设2026年师德师风建设问题整改回头看问题整改回头看工作总结汇报汇报单位师德师风建设领导小组日期2026年8月汇报导览01问题回溯梳理突出问题，明确整改起点02整改落实逐项推进措施，压实责任分工03成效检验回头看查实效，听取师生反馈04长效巩固构建制度机制，巩固整改成果CHAPTER问题回溯直面问题，方能整改到位全面梳理师德师风建设中的突出问题，明确整改方向与重点01整改背景与总体要求师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，直接关系教育形象与育人质量政策依据根据上级关于加强师德师风建设的部署要求组织开展问题整改回头看核心目的检验前期整改任务是否落地问题是否反弹、机制是否健全工作原则问题导向与目标导向相结合以查促改、以改促建推进保障明确回看范围、时间节点与责任主体确保工作有序推进问题清单总体梳理通过上级督查、群众举报、专项检查等渠道，系统梳理师德师风问题线索，问题主要集中在思想认识、从教行为、廉洁自律、制度执行四个方面。思想认识层面思想站位部分教师政治站位不高，师德意识淡薄从教行为层面教学行为个别教师存在教育教学行为失范现象廉洁自律层面纪律意识少数教师纪律规矩意识不强，存在利益关联风险制度执行层面制度落地师德考核、监督、问责等制度落实不够到位思想认识层面问题部分教师存在重业务轻师德倾向，对师德师风建设重要性认识不足思学习不深对新时代教师职业行为准则学习不深、理解不透意识薄弱个别教师育人意识薄弱，对自身言行示范作用缺乏自觉辨识不足面对不良风气缺乏辨识与抵制能力，甚至随波逐流形式单一师德教育形式较单一，入脑入心效果有待提升从教行为层面问题方式与态度方式不当个别教师存在教育教学方式不当现象，缺乏耐心与尊重简单粗暴对学生关爱不够，简单粗暴处理师生矛盾缺乏耐心教学与作业质量下滑少数教师备课不充分、课堂应付，教学质量下滑沟通简单作业布置与批改不规范，家校沟通简单化备课不足课后与育人育人缺位课后服务参与度不高，育人责任落实打折扣育人松懈廉洁自律方面问题纪律红线不可触碰，廉洁底线必须坚守行为收受礼品礼金：个别教师收受家长礼品礼金或接受宴请行为违规兼职取酬：参与有偿补课或在校外培训机构兼职取酬行为推销谋取私利：利用职务便利向学生推销教辅材料、谋取私利行为评审弄虚作假：在职称评审、评优评先中弄虚作假、学术不端认知纪律意识薄弱：对红线底线缺乏敬畏，纪律规矩意识不强制度机制层面问题考核指标师德考核师德考核指标不够细化，操作性不强。监督渠道监督机制监督渠道不够畅通，问题发现机制不灵敏。问责处理警示震慑问责处理偏软偏轻，警示震慑作用有限。部门协同协同机制部门协同不足，师德建设合力尚未充分形成。问题成因深度剖析须从主观、学校、机制、环境、监管五个层面逐层剖析，找准根源，为针对性整改提供逻辑支撑五层面逐层剖析主观理想信念弱化，职业认同感下降学校师德教育常态化不足，日常管理失之于宽机制正向激励与反向约束失衡，考核导向不鲜明环境社会不良风气侵蚀，家校边界不够清晰监管事前预防、事中监控、事后追责衔接不紧密CHAPTER整改落实立行立改，逐项销号以问题为导向，逐项落实整改措施，压实责任分工02整改总体方案与目标总体目标：突出问题得到有效遏制，师德水平整体提升第一步

制定工作方案明确整改目标建立清晰整改方向明确任务清单逐项分解落实举措第二步

坚持标本兼治解决具体问题直面当前突出问题完善长效机制构建长效治理体系第三步

坚持分类施策针对四类问题精准定位问题类型分别制定整改路径差异化推进整改第四步

建立整改台账销号管理完成一项销号一项明确责任与时限逐项压实责任人强化学习教育筑牢根基师德学习是整改落实的先导工程，以学促改、以学正行学习举措5项准则法规深入学习教师职业行为准则与相关法律法规专题培训开展师德师风专题培训，覆盖全体教师与管理人员警示教育通过案例剖析、警示教育，增强规矩意识与底线思维必修融入将师德教育纳入入职培训与年度继续教育必修内容实践内化推动师德学习与教学实践融合，引导教师内化于心、外化于行全面自查自纠摸清底数第一步个人自查个人自查组织全体教师对照准则逐项排查，填写问题清单第二步互查互评互查互评以教研组、年级组为单位相互提醒、相互监督第三步集中复查集中复查学校层面梳理近三年师德问题线索，逐条复核第四步登记造册登记造册对自查发现的问题建立台账，制定个性化整改计划第五步主动说清主动说清坚持自查从宽、被查从严，引导教师主动说清问题聚焦突出问题专项整治群众反映强烈的问题线索优先核查、快查快办建立专项整治清单，逐项明确整治措施与验收标准有偿补课与礼品礼金重点整治领域重点整治有偿补课、收受礼品礼金等违规行为。重点领域教学行为规范重点整治领域开展教育教学行为规范专项督查，纠正失范言行。重点领域学术不端与职称评审重点整治领域整治学术不端与职称评审弄虚作假问题。整治机制完善师德考核强化运用师德考核从软约束走向硬约束以科学评价与刚性运用压实师德责任评价指标科学量化修订考核办法，细化评价指标，增强可操作性。负面清单红线底线推行负面清单制度，明确一票否决情形。结果挂钩刚性运用考核结果与职称评聘、评优评先、岗位聘用直接挂钩。师德档案动态管理建立教师师德档案，实行动态管理与定期更新。多元评价客观公正引入学生、家长、同事多元评价，提升考核客观性。畅通监督渠道严肃执纪监督渠道2项监督举报电话与邮箱公布师德师风监督举报电话与邮箱，拓宽线索来源网络舆情监测建立网络舆情监测与快速响应机制执纪问责2项依规处理对查实的问题依规依纪给予相应处理，不姑息迁就一案双查坚持一案双查，追究相关领导管理责任执纪问责1项警示教育通报典型案例，发挥警示教育作用压实主体责任形成合力党组织书记为第一责任人，年度考核刚性约束包保联系领导班子成员联系年级、包保重点问题考核述职师德师风建设纳入年度考核与书记述职协同联动教育、纪检、人事等部门形成监管合力调度约谈定期调度进展，推进不力单位约谈提醒CHAPTER成效检验回头看，见真章通过回头看检验整改成效，听取师生真实反馈03回头看工作安排与方法检查方式4种听取汇报查阅资料实地走访个别访谈工作要点4项专项工作组成立回头看专项工作组，制定检查评估方案逐项核对对前期问题清单逐项核对整改落实情况虚假整改核查重点检查是否存在虚假整改或问题反弹师生座谈组织师生代表座谈，广泛听取各方意见思想认识明显转变思想认识实现从被动到主动的积极转变重视程度教师对师德师风建设重视程度明显提升学习自觉主动学习准则、对照检视的自觉性增强责任强化教书育人、为人师表的责任感进一步强化氛围营造校园崇德尚美、尊师重教氛围更加浓厚突出问题得到有效遏制整改以来，重点问题整治取得阶段性成效，各类违规现象呈现持续回落态势违规行为有偿补课、收受礼品礼金等明显减少教学失范教育教学行为失范现象得到有效纠正学术不端学术不端、弄虚作假问题发生率显著下降信访举报相关信访举报数量较整改前持续回落师生关系师生关系更加和谐，家校矛盾明显缓解制度建设取得阶段性成果制度执行刚性明显增强，依规治教氛围初步形成制度文件修订制度文件修订完善师德考核、监督、问责等制度文件若干项师德考核监督问责年度报告述职年度报告建立师德师风建设年度报告与述职评议制度师德师风年度报告述职评议闭环工作流程闭环工作流程形成问题排查、整改、验收的闭环工作流程问题排查整改验收负面清单一票否决师生满意度稳步提升整改回头看期间，通过问卷调查与专题座谈广泛听取师生、家长及社会各界意见，各方反馈呈现总体向好态势。01师生认可度师生对现状认可师生对师德师风现状的认可度总体上升02家长信任感对从教行为信任家长对教师从教行为的信任感增强03教师荣誉感职业认同提升教师对职业荣誉感与归属感评价向好04社会评价正面评价提升社会各界对学校师德建设的正面评价增多仍存问题与不足成效检验在肯定整改成果的同时，也客观反映出仍需持续攻坚的薄弱环节5类薄弱环节客观审视整改成效，认识、执行、监督、融合、推进五个方面仍需持续攻坚认识表面化个别教师对师德要求的理解仍停留在表面执行温差部分制度执行存在上热下冷现象监督灵敏度不足监督手段信息化水平有待提升，发现机制不够灵敏融合不深师德建设与教师专业发展融合不够深入推进不平衡区域、校际间工作推进仍存在一定不平衡CHAPTER长效巩固制度管长远，机制固根本构建师德师风建设长效机制，推动师德建设常态化长效化04长效机制总体框架构建教育培训、考核评价、监督问责、激励引领四位一体长效机制，坚持教育、管理、监督、惩处综合施策四维一体坚持教育、管理、监督、惩处综合施策，推动师德建设制度化、常态化、长效化制度刚性以制度刚性保障师德建设常态化、长效化，推动从集中整改向日常治理转变教育培训以常态化教育筑牢师德认知根基内化于心考核评价以刚性考核压实师德建设责任责任到人监督问责以严密监督守住师德行为底线守住底线激励引领以正向激励激发教师内生动力内生动力教育培训常态化机制将师德教育纳入年度教师培训必修课程，构建常态化学习机制专题研讨每学期开展师德师风专题学习与研讨入职宣誓建立新任教师

师德宣誓

与上岗前培训制度警示教育利用典型案例开展分层次、分岗位警示教育日常融入推动师德教育融入党支部活动与日常教研考核评价科学化机制师德考核持续优化方向，体现科学规范五个支撑要点横向卡片并排，视觉权重低于核心导向句考核评价科学化，核心在于

标准更细、主体更广、结果更硬细化师德评价标准增强区分度让评价维度更可量化完善多元主体评价权重提高学生与家长参与度多视角综合评判建立师德年度分析报告制度动态研判形势以数据跟踪师德变化强化考核结果运用贯穿教师管理全流程评优晋级、岗位聘用等环节挂钩探索师德信用记录与教师退出衔接机制守牢师德底线构建可信赖的教师队伍监督问责闭环机制闭环·01发现报告发现报告健全问题发现报告机制，拓宽线索收集渠道闭环·02核查处置核查处置优化核查处置流程，提升执纪问责效率闭环·03整改回头看整改回头看建立整改回头看定期开展制度，防止反弹闭环·04舆情联动舆情联动完善师德舆情监测与应对联动机制闭环·05结果通报结果通报强化问责结果通报，形成持续震慑回指「发现报告」形成闭环典型引领与警示教育机制正面典型激励与反面案例警示并重正面引领示范激励选树师德标兵与优秀教师典型发挥示范引领作用定期开展师德故事宣讲弘扬高尚师德反面警示警示教育建立师德失范案例库开展常态化警示教育文化建设与环境营造以文化人，以德润心，让师德建设融入校园日常文化生态培育尊师重教、崇德向善的校园文化生态主题实践开展师德主题实践活动，增强教师职业认同人文关怀加强对