2025-2026年北京市人教版小学二年级数学第9课同步练习题

2025-2026年北京市人教版小学二年级数学第9课同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年北京市人教版小学二年级数学第9课》中，学习“认识人民币”时，小明用8角钱买了一个橡皮，他可以怎么付款？（）A.1元5角B.2个5角C.8个1角D.4个2角参考答案：B解析：本题考查人民币单位换算。8角等于2个5角，选项B正确。选项A是1元5角，等于15角；选项C需要8个1角，即8角；选项D是4个2角，等于8角，但题目要求用8角钱买8角橡皮，选项B最符合题意。干扰项设计：选项A和C金额相同但数量不同，选项D金额正确但未说明用8角买8角。2.《2025-2026年北京市人教版小学二年级数学第9课》中提到“1元=10角”，小红有1元钱，她想买一个12角的铅笔，她需要找回多少钱？（）A.2角B.3角C.4角D.5角参考答案：A解析：本题考查人民币找零。1元等于10角，小红有10角，买12角铅笔需要找回12-10=2角。选项B是买10角铅笔的找零，选项C和D金额错误。干扰项设计：选项B和C利用数字3和4的常见性设置迷惑，选项D与实际找零无关。3.在《2025-2026年北京市人教版小学二年级数学第9课》的“认识时间”部分，钟面上时针指向3，分针指向12，这时是几点？（）A.3时B.12时C.3时半D.12时半参考答案：A解析：时针指向3，分针指向12，表示整点时间，即3时。选项B是分针指向12时的整点，选项C和D是半点时间，分针应指向6。干扰项设计：选项B利用“12时”与“中午12点”的混淆，选项C和D将时针位置与分针位置错误关联。4.《2025-2026年北京市人教版小学二年级数学第9课》中学习“认识图形”时，下列哪个图形是正方形？（）A.长方形B.圆形C.三角形D.四条边都相等的四边形参考答案：D解析：正方形是四条边都相等的四边形，选项A是长方形，选项B是圆形，选项C是三角形，只有选项D描述正确。干扰项设计：选项A和B利用常见图形名称迷惑，选项C与四边形无关。5.在《2025-2026年北京市人教版小学二年级数学第9课》的“测量”部分，小明用尺子量桌子长度，尺子从0刻度到10刻度是10厘米，桌子从0刻度到15刻度，桌子长多少厘米？（）A.5厘米B.10厘米C.15厘米D.20厘米参考答案：C解析：尺子从0到10是10厘米，即每格1厘米，桌子从0到15，共15厘米。选项A和B是部分长度，选项D无实际意义。干扰项设计：选项B利用“10”的倍数关系迷惑，选项D增加无关数字。6.《2025-2026年北京市人教版小学二年级数学第9课》中学习“分类”时，把苹果、香蕉、橙子放在一起，它们属于同一个类别，这个类别是什么？（）A.水果B.颜色C.形状D.大小参考答案：A解析：苹果、香蕉、橙子都是水果，属于同一类别。选项B、C、D是其他分类标准，不适用。干扰项设计：选项B利用颜色（如黄色香蕉）迷惑，选项C和D利用形状和大小差异设置干扰。7.在《2025-2026年北京市人教版小学二年级数学第9课》的“认识数字”部分，最大的两位数是？（）A.99B.100C.90D.10参考答案：A解析：两位数最大是99，选项B是三位数，选项C和D小于99。干扰项设计：选项B利用“100”的整数性迷惑，选项C和D是常见数字但非最大两位数。8.《2025-2026年北京市人教版小学二年级数学第9课》中学习“加法”时，2+3+4等于多少？（）A.7B.8C.9D.10参考答案：A解析：2+3+4=9，但题目要求计算，选项C正确。干扰项设计：选项B和D利用数字8和10的常见性迷惑，选项A是正确答案但需注意计算。9.在《2025-2026年北京市人教版小学二年级数学第9课》的“减法”部分，10-4等于多少？（）A.6B.7C.8D.9参考答案：A解析：10-4=6，选项A正确。干扰项设计：选项B、C、D是相邻数字，易混淆计算错误。10.《2025-2026年北京市人教版小学二年级数学第9课》中学习“乘法”时，3×4等于多少？（）A.12B.14C.16D.18参考答案：A解析：3×4=12，选项A正确。干扰项设计：选项B、C、D利用数字4的倍数关系（14、16、18）迷惑。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年北京市人教版小学二年级数学第9课》中，1元等于____角。参考答案：10解析：人民币基本单位换算，1元=10角。2.钟面上时针指向6，分针指向12，这时是____时整。参考答案：6解析：分针指向12表示整点，时针指向6即6时整。3.一个正方形有____条边，且四条边都____。参考答案：四；相等解析：正方形是四边形，四条边长度相等。4.小明有5角钱，买了一个2角橡皮，他还剩____角钱。参考答案：3解析：5-2=3角。5.用尺子量得桌子长1米，等于____厘米。参考答案：100解析：1米=100厘米。6.把苹果、香蕉、橙子按水果分类，它们属于____类别。参考答案：水果解析：三者都是水果。7.最大的两位数是____，最小的三位数是____。参考答案：99；100解析：两位数最大99，三位数最小100。8.2+5+3=____，10-6+2=____。参考答案：10；6解析：逐步计算，2+5=7，7+3=10；10-6=4，4+2=6。9.3×4=____，4×3=____。参考答案：12；12解析：乘法交换律，3×4=4×3=12。10.把15个苹果分成3堆，每堆有____个苹果。参考答案：5解析：15÷3=5。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年北京市人教版小学二年级数学第9课》中，1元5角等于15角。（）参考答案：正确解析：1元=10角，1元5角=10+5=15角。2.钟面上分针指向6，时针指向3，这时是3时半。（）参考答案：错误解析：分针指向6是30分，时针指向3即3时30分，但题目是3时半，需分针指向12。3.正方形和长方形都是四边形，所以它们完全一样。（）参考答案：错误解析：正方形四条边相等，长方形对边相等，不完全一样。4.小红有10角钱，买了一个8角铅笔，她需要找回2角钱。（）参考答案：正确解析：10-8=2角。5.用尺子量得铅笔长15厘米，等于1米5厘米。（）参考答案：错误解析：1米=100厘米，15厘米不等于1米5厘米，应为0.15米。6.苹果、香蕉、橙子都是水果，所以它们属于同一类别。（）参考答案：正确解析：按水果分类，三者同属水果类别。7.最大的两位数是100，最小的三位数是99。（）参考答案：错误解析：最大两位数99，最小三位数100。8.2+3+4=9，10-4=6，所以计算正确。（）参考答案：正确解析：逐步计算均正确。9.3×4=12，所以4×3也等于12。（）参考答案：正确解析：乘法交换律。10.把20个梨分成4堆，每堆有5个梨。（）参考答案：正确解析：20÷4=5。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在《2025-2026年北京市人教版小学二年级数学第9课》中，如何用人民币支付10元？（请至少写出三种方法）参考答案：（1）1张10元纸币；（2）2张5元纸币；（3）10张1元纸币；（4）5张2元纸币；（5）1张5元纸币+5张1元纸币。解析：考查人民币支付方式，要求学生列举多种组合，答案需覆盖不同面额纸币和硬币。2.钟面上时针和分针都指向6，这时是几点？（请说明理由）参考答案：这时是6时整。因为时针指向6表示小时，分针指向12表示整点，所以是6时整。解析：考查整点时间识别，需学生理解时针和分针的指向含义。3.什么是正方形？请至少写出三个正方形的特征。参考答案：正方形是四条边都相等的四边形，特征包括：（1）四条边长度相等；（2）四个角都是直角；（3）对边平行；（4）对角线相等且互相垂直。解析：考查正方形定义和特征，要求学生全面描述。4.小明有5角钱，买了一个3角铅笔，他还剩多少钱？请写出计算过程。参考答案：5角-3角=2角，所以他还剩2角钱。解析：考查减法计算，需学生写出计算步骤。5.用尺子量得书本长20厘米，等于多少分米？（请说明理由）参考答案：1分米=10厘米，所以20厘米=20÷10=2分米。解析：考查长度单位换算，需学生理解进率关系。6.把12个苹果分成3堆，每堆有多少个苹果？请写出计算过程。参考答案：12÷3=4，所以每堆有4个苹果。解析：考查除法计算，需学生写出计算步骤。7.什么是乘法？请举例说明乘法的意义。参考答案：乘法是求几个相同加数和的简便运算。例如，3×4表示3个4相加，即4+4+4=12。解析：考查乘法定义和意义，需学生理解乘法与加法的联系。8.请列举三种常见的四边形，并说明它们的特征。参考答案：（1）长方形：对边相等，四个角都是直角；（2）正方形：四条边相等，四个角都是直角；（3）平行四边形：对边平行且相等，四个角不一定是直角。解析：考查四边形分类和特征，要求学生列举并描述。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.小红有1元钱，她想买一个8角橡皮和一个5角铅笔，她够不够钱？如果够，还剩多少钱？案例背景：小红有1元钱（10角），她想买一个8角橡皮和一个5角铅笔。参考答案：8角+5角=13角，但小红只有10角，所以不够钱。解析：考查加法和比较，需学生判断金额是否足够并说明理由。2.钟面上时针指向2，分针指向12，这时是几点？再过30分钟后是几点？案例背景：钟面上时针指向2，分针指向12，这时是几点？再过30分钟后是几点？参考答案：时针指向2，分针指向12，是2时整。30分钟后，分针指向6，是2时30分。解析：考查时间计算，需学生理解整点和半点的转换。3.一个正方形花园，每条边长10米，花园的周长是多少米？案例背景：一个正方形花园，每条边长10米，花园的周长是多少米？参考答案：正方形周长=4×边长=4×10=40米。解析：考查正方形周长计算，需学生理解周长公式。4.小明有20个苹果，他要把它们平均分成4堆，每堆有多少个苹果？案例背景：小明有20个苹果，他要把它们平均分成4堆，每堆有多少个苹果？参考答案：20÷4=5，所以每堆有5个苹果。解析：考查除法应用，需学生理解平均分配的含义。5.一个铅笔长15厘米，一个橡皮长8厘米，铅笔比橡皮长多少厘米？案例背景：一个铅笔长15厘米，一个橡皮长8厘米，铅笔比橡皮长多少厘米？参考答案：15厘米-8厘米=7厘米，所以铅笔比橡皮长7厘米。解析：考查减法应用，需学生理解长度比较。6.小红有5角钱，她买了两个3角橡皮，她还剩多少钱？案例背景：小红有5角钱，她买了两个3角橡皮，她还剩多少钱？参考答案：两个3角橡皮共6角，但小红只有5角，所以不够钱。解析：考查乘法和比较，需学生判断金额是否足够并说明理由。7.一个正方形游泳池，每条边长20米，游泳池的面积是多少平方米？案例背景：一个正方形游泳池，每条边长20米，游泳池的面积是多少平方米？参考答案：正方形面积=边长×边长=20×20=400平方米。解析：考查正方形面积计算，需学生理解面积公式。8.小明有10元，他想买一个25元玩具，他需要再借多少钱？案例背景：小明有10元，他想买一个25元玩具，他需要再借多少钱？参考答案：25元-10元=15元，所以小明需要再借15元。解析：考查减法应用，需学生理解金额差的概念。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.A3.A4.D5.C6.A7.