2025-2026年浙江省苏教版七年级生物第10课遗传与变异练习题

2025-2026年浙江省苏教版七年级生物第10课遗传与变异练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版七年级生物第10课中，关于遗传现象的描述，下列哪项最为准确？A.遗传是指生物体亲代与子代之间性状的相似性，如子女的身高与父母相似B.遗传是指生物体子代之间的性状差异，如双胞胎的相貌不完全相同C.遗传是指生物体与环境之间的相互作用，如温室植物的生长速度D.遗传是指生物体基因的突变，如放射性物质导致的花生变异2.第10课中提到，孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传的基本规律。以下哪项实验结果最能体现分离定律？A.纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆杂交，子代全部表现为高茎B.纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆杂交，子代出现黄色圆粒和绿色皱粒两种类型C.纯种长毛兔与纯种短毛兔杂交，子代全部表现为长毛D.纯种红花豌豆与纯种白花豌豆杂交，子代全部表现为粉花3.在苏教版七年级生物第10课中，关于变异的描述，以下哪项是正确的？A.变异是指生物体亲代与子代之间性状的差异性，如子女的肤色与父母不同B.变异是指生物体基因的突变，如X射线导致果蝇出现白眼C.变异是指生物体与环境之间的适应，如沙漠植物发达的根系D.变异是指生物体性状的遗传，如子女的身高与父母相似4.第10课中提到，生物的变异分为可遗传变异和不可遗传变异。以下哪项属于可遗传变异？A.环境温度变化导致植物提前开花B.紫外线照射导致青蛙出现畸形C.基因突变导致果蝇出现白眼D.营养不良导致儿童身材矮小5.在苏教版七年级生物第10课中，关于基因的描述，以下哪项是正确的？A.基因是位于染色体上的DNA片段，控制生物体的性状B.基因是位于细胞质中的RNA片段，控制生物体的性状C.基因是位于细胞膜上的蛋白质片段，控制生物体的性状D.基因是位于细胞核中的RNA片段，控制生物体的性状6.第10课中提到，基因型是指生物体拥有的基因组成，而表现型是指生物体表现出的性状。以下哪项描述是正确的？A.基因型为AA的豌豆，表现型一定为高茎B.基因型为Aa的豌豆，表现型一定为矮茎C.表现型为高茎的豌豆，基因型一定为AAD.表现型为矮茎的豌豆，基因型一定为aa7.在苏教版七年级生物第10课中，关于遗传病传递的描述，以下哪项是正确的？A.隐性遗传病只能由携带者传递给患者B.显性遗传病只能由患者传递给携带者C.隐性遗传病由两个携带者传递给患者，子代发病概率为25%D.显性遗传病由两个患者传递给患者，子代发病概率为100%8.第10课中提到，生物多样性是遗传多样性和生态系统多样性的总和。以下哪项措施最能保护生物多样性？A.大面积砍伐森林，建立人工林B.建立自然保护区，禁止人类活动C.引进外来物种，增加生态系统多样性D.研究生物基因，进行基因编辑9.在苏教版七年级生物第10课中，关于生物进化与变异关系的描述，以下哪项是正确的？A.变异是生物进化的唯一原因B.进化是变异的结果，没有变异就没有进化C.变异是生物进化的基础，进化是变异的目的D.变异和进化是相互独立的现象10.第10课中提到，现代生物进化理论认为，生物进化的主要动力是自然选择。以下哪项描述是正确的？A.自然选择是指生物体主动适应环境的过程B.自然选择是指环境对生物体的选择作用C.自然选择是指生物体之间的竞争关系D.自然选择是指生物体的基因突变二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.遗传是指生物体亲代与子代之间性状的__________，变异是指生物体亲代与子代之间性状的__________。2.孟德尔通过豌豆杂交实验发现了__________和__________两大遗传定律。3.基因型是指生物体拥有的__________，表现型是指生物体表现出的__________。4.隐性遗传病是指需要两个__________才能传递给子代的遗传病。5.生物多样性包括__________、__________和__________三个层次。6.现代生物进化理论认为，生物进化的主要动力是__________。7.变异分为__________和__________两种类型。8.基因是位于染色体上的__________片段，控制生物体的性状。9.表现型为高茎的豌豆，基因型可能为__________或__________。10.自然选择是指环境对生物体的__________，导致适应环境的生物体更容易生存和繁殖。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.遗传是指生物体亲代与子代之间性状的相似性，变异是指生物体亲代与子代之间性状的差异。（√）2.孟德尔通过豌豆杂交实验发现了分离定律和自由组合定律。（√）3.基因型为AA的豌豆，表现型一定为高茎。（√）4.基因型为Aa的豌豆，表现型一定为矮茎。（×）5.隐性遗传病由两个携带者传递给患者，子代发病概率为25%。（√）6.显性遗传病由两个患者传递给患者，子代发病概率为100%。（×）7.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。（√）8.现代生物进化理论认为，生物进化的主要动力是自然选择。（√）9.变异分为可遗传变异和不可遗传变异两种类型。（√）10.自然选择是指生物体主动适应环境的过程。（×）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述遗传和变异的概念及其关系。2.简述孟德尔遗传实验的基本步骤和主要结论。3.简述基因型和表现型的概念及其关系。4.简述隐性遗传病的传递规律。5.简述生物多样性的概念及其意义。6.简述现代生物进化理论的主要内容。7.简述变异的类型及其特点。8.简述自然选择的概念及其作用。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.某农场主种植的玉米中，有高茎和矮茎两种类型。已知高茎对矮茎为显性，现有一株高茎玉米与一株矮茎玉米杂交，子代中高茎和矮茎的比例是多少？2.某家庭中，父母双方均患有隐性遗传病，子代中发病概率是多少？3.某地区发现一种罕见的遗传病，患者中男性多于女性。推测该遗传病的遗传方式。4.某自然保护区中，有甲、乙、丙三种鸟类，它们的数量分别为1000只、2000只和3000只。该保护区的物种多样性如何？5.某科学家通过基因编辑技术，使一种植物的抗病性显著提高。该技术属于可遗传变异还是不可遗传变异？6.某地区由于环境污染，导致某种昆虫的翅形发生变异。该变异属于可遗传变异还是不可遗传变异？7.某农场主通过选育，使某种作物的产量显著提高。该过程属于自然选择还是人工选择？8.某科学家通过研究，发现某种生物的进化是由于环境变化导致的自然选择。该研究支持了现代生物进化理论的哪些观点？【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：遗传是指生物体亲代与子代之间性状的相似性，如子女的身高与父母相似。这是苏教版七年级生物第10课中对遗传的基本定义。选项B描述的是变异，选项C描述的是环境对生物体的影响，选项D描述的是基因突变。2.B解析：孟德尔的豌豆杂交实验中，纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆杂交，子代出现黄色圆粒和绿色皱粒两种类型，这体现了分离定律。分离定律是指杂合子在形成配子时，等位基因会分离，分别进入不同的配子中。选项A描述的是显性遗传，选项C描述的是隐性遗传，选项D描述的是不完全显性。3.A解析：变异是指生物体亲代与子代之间性状的差异性，如子女的肤色与父母不同。这是苏教版七年级生物第10课中对变异的基本定义。选项B描述的是基因突变，选项C描述的是生物体与环境之间的适应，选项D描述的是遗传。4.C解析：基因突变导致果蝇出现白眼属于可遗传变异。可遗传变异是指由基因突变或染色体变异引起的变异，可以遗传给子代。选项A、B、D描述的都是不可遗传变异。5.A解析：基因是位于染色体上的DNA片段，控制生物体的性状。这是苏教版七年级生物第10课中对基因的基本定义。选项B、C、D描述的都是错误的。6.A解析：基因型为AA的豌豆，表现型一定为高茎。这是苏教版七年级生物第10课中对基因型和表现型的基本关系。选项B、C、D描述的都是错误的。7.C解析：隐性遗传病由两个携带者传递给患者，子代发病概率为25%。这是苏教版七年级生物第10课中对隐性遗传病传递规律的基本描述。选项A、B、D描述的都是错误的。8.B解析：建立自然保护区，禁止人类活动最能保护生物多样性。这是苏教版七年级生物第10课中对生物多样性保护措施的基本描述。选项A、C、D描述的都是错误的。9.B解析：进化是变异的结果，没有变异就没有进化。这是苏教版七年级生物第10课中对生物进化与变异关系的基本描述。选项A、C、D描述的都是错误的。10.B解析：自然选择是指环境对生物体的选择作用。这是苏教版七年级生物第10课中对自然选择的基本定义。选项A、C、D描述的都是错误的。二、填空题1.相似性，差异性解析：遗传是指生物体亲代与子代之间性状的相似性，变异是指生物体亲代与子代之间性状的差异。这是苏教版七年级生物第10课中对遗传和变异的基本定义。2.分离定律，自由组合定律解析：孟德尔通过豌豆杂交实验发现了分离定律和自由组合定律。这是苏教版七年级生物第10课中对孟德尔遗传实验的主要结论。3.基因组成，性状解析：基因型是指生物体拥有的基因组成，表现型是指生物体表现出的性状。这是苏教版七年级生物第10课中对基因型和表现型的基本定义。4.携带者解析：隐性遗传病是指需要两个携带者才能传递给子代的遗传病。这是苏教版七年级生物第10课中对隐性遗传病的基本定义。5.遗传多样性，物种多样性，生态系统多样性解析：生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。这是苏教版七年级生物第10课中对生物多样性的基本定义。6.自然选择解析：现代生物进化理论认为，生物进化的主要动力是自然选择。这是苏教版七年级生物第10课中对生物进化与自然选择关系的基本描述。7.可遗传变异，不可遗传变异解析：变异分为可遗传变异和不可遗传变异两种类型。这是苏教版七年级生物第10课中对变异类型的基本描述。8.DNA解析：基因是位于染色体上的DNA片段，控制生物体的性状。这是苏教版七年级生物第10课中对基因的基本定义。9.AA，Aa解析：表现型为高茎的豌豆，基因型可能为AA或Aa。这是苏教版七年级生物第10课中对基因型和表现型关系的基本描述。10.选择作用解析：自然选择是指环境对生物体的选择作用，导致适应环境的生物体更容易生存和繁殖。这是苏教版七年级生物第10课中对自然选择的基本定义。三、判断题1.√解析：遗传是指生物体亲代与子代之间性状的相似性，变异是指生物体亲代与子代之间性状的差异。这是苏教版七年级生物第10课中对遗传和变异的基本定义。2.√解析：孟德尔通过豌豆杂交实验发现了分离定律和自由组合定律。这是苏教版七年级生物第10课中对孟德尔遗传实验的主要结论。3.√解析：基因型为AA的豌豆，表现型一定为高茎。这是苏教版七年级生物第10课中对基因型和表现型的基本关系。4.×解析：基因型为Aa的豌豆，表现型为高茎。这是苏教版七年级生物第10课中对基因型和表现型的基本关系。5.√解析：隐性遗传病由两个携带者传递给患者，子代发病概率为25%。这是苏教版七年级生物第10课中对隐性遗传病传递规律的基本描述。6.×解析：显性遗传病由两个患者传递给患者，子代发病概率为75%。这是苏教版七年级生物第10课中对显性遗传病传递规律的基本描述。7.√解析：生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。这是苏教版七年级生物第10课中对生物多样性的基本定义。8.√解析：现代生物进化理论认为，生物进化的主要动力是自然选择。这是苏教版七年级生物第10课中对生物进化与自然选择关系的基本描述。9.√解析：变异分为可遗传变异和不可遗传变异两种类型。这是苏教版七年级生物第10课中对变异类型的基本描述。10.×解析：自然选择是指环境对生物体的选择作用，不是生物体主动适应环境的过程。这是苏教版七年级生物第10课中对自然选择的基本定义。四、简答题1.简述遗传和变异的概念及其关系。解析：遗传是指生物体亲代与子代之间性状的相似性，变异是指生物体亲代与子代之间性状的差异。遗传和变异是生物界普遍存在的现象，两者相互依存，共同维持生物的多样性。遗传使生物体保持物种的稳定性，变异为生物进化提供原材料。2.简述孟德尔遗传实验的基本步骤和主要结论。解析：孟德尔的豌豆杂交实验的基本步骤包括：选择纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆进行杂交，观察子代的表现型，再进行子代之间的杂交，观察子代的基因型和表现型。主要结论包括：分离定律和自由组合定律。分离定律是指杂合子在形成配子时，等位基因会分离，分别进入不同的配子中；自由组合定律是指非同源染色体上的非等位基因在形成配子时会自由组合。3.简述基因型和表现型的概念及其关系。解析：基因型是指生物体拥有的基因组成，表现型是指生物体表现出的性状。基因型是表现型的内因，表现型是基因型的外显。同一基因型可能表现出不同的表现型，同一表现型也可能由不同的基因型决定。4.简述隐性遗传病的传递规律。解析：隐性遗传病由两个携带者传递给患者，子代发病概率为25%。隐性遗传病是指需要两个隐性基因才能表现出病症的遗传病，携带者不表现出病症，但可以将隐性基因传递给子代。5.简述生物多样性的概念及其意义。解析：生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。生物多样性的意义在于维持生态系统的稳定性和平衡，为人类提供生存和发展的基础。6.简述现代生物进化理论的主要内容。解析：现代生物进化理论认为，生物进化的主要动力是自然选择。生物进化是一个长期的过程，通过基因突变、基因重组和自然选择等机制，使生物体逐渐适应环境，形成新的物种。7.简述变异的类型及其特点。解析：变异分为可遗传变异和不可遗传变异两种类型。可遗传变异是由基因突变或染色体变异引起的变异，可以遗传给子代；不可遗传变异是由环境因素引起的变异，不能遗传给子代。8.简述自然选择的概念及其作用。解析：自然选择是指环境对生物体的选择作用，导致适应环境的生物体更容易生存和繁殖。自然选择是生物进化的主要动力，通过自然选择，适应环境的生物体逐渐占据优势，不适应环境的生物体逐渐被淘汰。五、应用题1.某农场主种植的玉米中，有高茎和矮茎两种类型。已知高茎对矮茎为显性，现有一株高茎玉米与一株矮茎玉米杂交，子代中高茎和矮茎的比例是多少？解析：高茎玉米的基因型为AA或Aa，矮茎玉米的基因型为aa。杂交后，子代的基因型为Aa，表现型为高茎。因此，子代中高茎和矮茎的比例为3:1。2.某家庭中，父母双方均患有隐性遗传病，子代中发病概率是多少？解析：父母双方均患有隐性