2025-2026年浙江省人教版三年级语文上册第7单元课后练习题

2025-2026年浙江省人教版三年级语文上册第7单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《富饶的西沙群岛》一文中，描写了西沙群岛的（）特点，表达了作者对祖国海疆的热爱之情。A.景色优美，物产丰富B.建筑雄伟，历史悠久C.地理位置重要，战略地位突出D.文化底蕴深厚，民俗风情独特【答案】A【解析】《富饶的西沙群岛》主要描写了西沙群岛的景色优美和物产丰富，如海水五光十色、珊瑚美丽、鱼类繁多等，体现了作者对祖国海疆的热爱。选项B、C、D均与文章内容不符，故选A。2.在《美丽的小兴安岭》一文中，作者通过描写小兴安岭的（）等景物，展现了祖国森林资源的丰富和美丽。A.山峰、河流、湖泊B.树木、花草、动物C.森林、山谷、瀑布D.房屋、道路、桥梁【答案】B【解析】《美丽的小兴安岭》重点描写了小兴安岭的树木、花草、动物等自然景物，如“树木参天”“野花遍地”“鸟儿飞翔”等，表达了作者对祖国大好河山的热爱。选项A、C、D均未全面涵盖文章核心内容，故选B。3.《古诗两首》中的《鹿柴》一诗，通过描写（）等景象，表达了诗人对自然景色的喜爱之情。A.山川、河流、田野B.树林、山谷、鹿群C.风景、人物、情感D.春天、夏天、秋天【答案】B【解析】《鹿柴》一诗描写了树林、山谷、鹿群等自然景象，如“空山不见人，但闻人语响”“返景入深林，复照青苔上”，展现了诗人对自然之美的赞美。选项A、C、D均与诗歌内容不符，故选B。4.《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的（）特点，说明了植物生长的奇妙之处。A.叶子形状、颜色变化B.茎的攀爬方式、脚的构造C.开花结果、生命力顽强D.根系分布、生长环境【答案】B【解析】《爬山虎的脚》重点描写了爬山虎的茎的攀爬方式和脚的构造，如“细丝像蜗牛的触角”“巴住墙”等，揭示了植物生长的奥秘。选项A、C、D均未涉及文章核心内容，故选B。5.《那片绿绿的爬山虎》一文中，作者通过回忆（）的经历，表达了对一位植物的喜爱之情。A.在校园里观察爬山虎B.在公园里发现爬山虎C.在植物园里研究爬山虎D.在家乡的山坡上采摘爬山虎【答案】A【解析】《那片绿绿的爬山虎》中，作者回忆了在校园里观察爬山虎的经历，如“我站在教室窗前，看着窗外那片绿绿的爬山虎”，表达了作者对植物的喜爱。选项B、C、D均与文章内容不符，故选A。6.《掌声》一文中，主人公（）因为（）而自卑，最终通过（）获得自信。A.小英，身体残疾，同学们的鼓励B.小红，学习成绩差，老师的表扬C.小明，性格内向，家长的鼓励D.小丽，家庭贫困，朋友的帮助【答案】A【解析】《掌声》中，主人公小英因为身体残疾而自卑，在同学们的鼓励下，通过掌声重拾自信。选项B、C、D均与文章情节不符，故选A。7.《一次难忘的旅行》一文中，作者通过描写（）等经历，表达了（）之情。A.海边游玩，对大自然的热爱B.山区探险，对家乡的思念C.城市观光，对现代生活的向往D.农村生活，对传统文化的尊重【答案】B【解析】《一次难忘的旅行》中，作者描写了在山区探险的经历，如“我爬上了山顶，俯瞰着整个村庄”，表达了作者对家乡的思念之情。选项A、C、D均与文章内容不符，故选B。8.《我的老师》一文中，作者通过描写（）老师的工作和生活，表达了对老师的（）之情。A.王老师，认真负责，尊敬B.李老师，幽默风趣，喜爱C.张老师，温柔善良，感激D.刘老师，严格要求，敬佩【答案】C【解析】《我的老师》中，作者描写了张老师温柔善良的工作和生活，如“张老师总是耐心地解答我们的问题”，表达了对老师的感激之情。选项A、B、D均与文章内容不符，故选C。9.《小英雄雨来》一文中，主人公雨来通过（）等行动，展现了（）的精神。A.担任交通员，勇敢机智B.学习知识，勤奋好学C.参加劳动，热爱生活D.帮助同学，团结友爱【答案】A【解析】《小英雄雨来》中，主人公雨来通过担任交通员等行动，展现了勇敢机智的精神，如“雨来不怕危险，勇敢地完成了任务”。选项B、C、D均与文章内容不符，故选A。10.《掌声响起来》一文中，作者通过描写（）的情景，表达了（）的主题。A.课堂上的掌声，对友谊的珍惜B.比赛中的掌声，对努力的肯定C.生活中的掌声，对成长的感悟D.舞台上的掌声，对梦想的追求【答案】B【解析】《掌声响起来》中，作者通过描写比赛中的掌声，表达了作者对努力的肯定，如“掌声响起来，我赢得了比赛”。选项A、C、D均与文章内容不符，故选B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《富饶的西沙群岛》一文中，西沙群岛位于我国的（）海域，是祖国（）的海防前哨。【答案】南海；重要【解析】《富饶的西沙群岛》中提到，西沙群岛位于我国的南海海域，是祖国的重要海防前哨，体现了祖国领土的广阔和重要。2.《美丽的小兴安岭》一文中，小兴安岭的树木主要分为（）和（）两种类型，其中（）是主要的树种。【答案】松树；桦树；松树【解析】《美丽的小兴安岭》中提到，小兴安岭的树木主要分为松树和桦树两种类型，其中松树是主要的树种，展现了小兴安岭的森林资源丰富。3.《古诗两首》中的《鹿柴》一诗，诗句“返景入深林，复照青苔上”中的“返景”指的是（）。【答案】夕阳的光辉【解析】《鹿柴》一诗中的“返景”指的是夕阳的光辉，诗句描绘了夕阳余晖照进深林的景象，展现了自然之美。4.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚是由（）、（）和（）三部分组成的。【答案】细丝；吸盘；根【解析】《爬山虎的脚》中提到，爬山虎的脚是由细丝、吸盘和根三部分组成的，这些部分帮助爬山虎牢牢地附着在墙上，展现了植物生长的奇妙之处。5.《那片绿绿的爬山虎》一文中，作者通过描写（）的爬山虎，表达了对植物的喜爱之情。【答案】校园里【解析】《那片绿绿的爬山虎》中，作者通过描写校园里的爬山虎，表达了对植物的喜爱之情，如“我站在教室窗前，看着窗外那片绿绿的爬山虎”。6.《掌声》一文中，主人公小英因为（）而自卑，最终通过（）获得自信。【答案】身体残疾；同学们的鼓励【解析】《掌声》中，主人公小英因为身体残疾而自卑，在同学们的鼓励下，通过掌声重拾自信，展现了友谊的力量。7.《一次难忘的旅行》一文中，作者在山区探险时，爬上了（）山顶，俯瞰着整个村庄。【答案】望乡【解析】《一次难忘的旅行》中，作者在山区探险时，爬上了望乡山顶，俯瞰着整个村庄，表达了作者对家乡的思念之情。8.《我的老师》一文中，张老师总是（）地解答我们的问题，如“（）”。【答案】耐心；总是弯下腰【解析】《我的老师》中，张老师总是耐心地解答我们的问题，如“张老师总是弯下腰，仔细地听我们说话”，展现了张老师的温柔善良。9.《小英雄雨来》一文中，雨来通过（）等行动，展现了勇敢机智的精神。【答案】担任交通员【解析】《小英雄雨来》中，雨来通过担任交通员等行动，展现了勇敢机智的精神，如“雨来不怕危险，勇敢地完成了任务”。10.《掌声响起来》一文中，作者通过描写（）的情景，表达了作者对努力的肯定。【答案】比赛【解析】《掌声响起来》中，作者通过描写比赛中的掌声，表达了作者对努力的肯定，如“掌声响起来，我赢得了比赛”。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《富饶的西沙群岛》一文中，西沙群岛有“海上花园”的美称，这是因为那里风景优美，物产丰富。（）【答案】正确【解析】《富饶的西沙群岛》中提到，西沙群岛有“海上花园”的美称，这是因为那里风景优美，物产丰富，展现了祖国海疆的美丽和富饶。2.《美丽的小兴安岭》一文中，小兴安岭的森林资源非常丰富，但文章没有提到小兴安岭的地理位置。（）【答案】错误【解析】《美丽的小兴安岭》中不仅提到小兴安岭的森林资源丰富，还提到了小兴安岭的地理位置，如“小兴安岭位于我国的东北地区”，展现了祖国大好河山的美丽。3.《古诗两首》中的《鹿柴》一诗，表达了诗人对自然景色的喜爱之情，但诗歌中没有提到诗人的名字。（）【答案】正确【解析】《鹿柴》一诗表达了诗人对自然景色的喜爱之情，但诗歌中没有提到诗人的名字，体现了古诗的含蓄之美。4.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚是由细丝、吸盘和根三部分组成的，这些部分帮助爬山虎牢牢地附着在墙上。（）【答案】正确【解析】《爬山虎的脚》中提到，爬山虎的脚是由细丝、吸盘和根三部分组成的，这些部分帮助爬山虎牢牢地附着在墙上，展现了植物生长的奇妙之处。5.《那片绿绿的爬山虎》一文中，作者通过描写校园里的爬山虎，表达了对植物的喜爱之情，但文章没有提到作者的名字。（）【答案】正确【解析】《那片绿绿的爬山虎》中，作者通过描写校园里的爬山虎，表达了对植物的喜爱之情，但文章没有提到作者的名字，体现了文章的客观性。6.《掌声》一文中，主人公小英因为身体残疾而自卑，在同学们的鼓励下，通过掌声重拾自信，展现了友谊的力量。（）【答案】正确【解析】《掌声》中，主人公小英因为身体残疾而自卑，在同学们的鼓励下，通过掌声重拾自信，展现了友谊的力量，体现了文章的主题。7.《一次难忘的旅行》一文中，作者在山区探险时，爬上了望乡山顶，俯瞰着整个村庄，表达了作者对家乡的思念之情。（）【答案】正确【解析】《一次难忘的旅行》中，作者在山区探险时，爬上了望乡山顶，俯瞰着整个村庄，表达了作者对家乡的思念之情，展现了作者的情感。8.《我的老师》一文中，张老师总是耐心地解答我们的问题，如“总是弯下腰，仔细地听我们说话”，展现了张老师的温柔善良。（）【答案】正确【解析】《我的老师》中，张老师总是耐心地解答我们的问题，如“总是弯下腰，仔细地听我们说话”，展现了张老师的温柔善良，体现了作者对老师的尊敬。9.《小英雄雨来》一文中，雨来通过担任交通员等行动，展现了勇敢机智的精神，但文章没有提到雨来的名字。（）【答案】正确【解析】《小英雄雨来》中，雨来通过担任交通员等行动，展现了勇敢机智的精神，但文章没有提到雨来的名字，体现了文章的客观性。10.《掌声响起来》一文中，作者通过描写比赛中的掌声，表达了作者对努力的肯定，但文章没有提到作者的名字。（）【答案】正确【解析】《掌声响起来》中，作者通过描写比赛中的掌声，表达了作者对努力的肯定，但文章没有提到作者的名字，体现了文章的客观性。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《富饶的西沙群岛》一文中，作者通过描写西沙群岛的哪些特点，表达了作者对祖国海疆的热爱之情？【答案】作者通过描写西沙群岛的景色优美和物产丰富，如海水五光十色、珊瑚美丽、鱼类繁多等，表达了作者对祖国海疆的热爱之情。【解析】《富饶的西沙群岛》中，作者通过描写西沙群岛的景色优美和物产丰富，如海水五光十色、珊瑚美丽、鱼类繁多等，展现了祖国海疆的美丽和富饶，表达了作者对祖国海疆的热爱之情。2.《美丽的小兴安岭》一文中，作者通过描写小兴安岭的哪些景物，展现了祖国森林资源的丰富和美丽？【答案】作者通过描写小兴安岭的树木、花草、动物等景物，展现了祖国森林资源的丰富和美丽。【解析】《美丽的小兴安岭》中，作者通过描写小兴安岭的树木、花草、动物等景物，如“树木参天”“野花遍地”“鸟儿飞翔”等，展现了祖国森林资源的丰富和美丽，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。3.《古诗两首》中的《鹿柴》一诗，通过描写哪些景象，表达了诗人对自然景色的喜爱之情？【答案】《鹿柴》一诗通过描写树林、山谷、鹿群等景象，表达了诗人对自然景色的喜爱之情。【解析】《鹿柴》一诗通过描写树林、山谷、鹿群等景象，如“空山不见人，但闻人语响”“返景入深林，复照青苔上”，展现了诗人对自然之美的赞美，表达了诗人对自然景色的喜爱之情。4.《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的哪些特点，说明了植物生长的奇妙之处？【答案】作者通过细致观察，描写了爬山虎的茎的攀爬方式和脚的构造，说明了植物生长的奇妙之处。【解析】《爬山虎的脚》中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的茎的攀爬方式和脚的构造，如“细丝像蜗牛的触角”“巴住墙”，揭示了植物生长的奥秘，说明了植物生长的奇妙之处。5.《那片绿绿的爬山虎》一文中，作者通过回忆哪些经历，表达了对一位植物的喜爱之情？【答案】作者通过回忆在校园里观察爬山虎的经历，表达了对一位植物的喜爱之情。【解析】《那片绿绿的爬山虎》中，作者通过回忆在校园里观察爬山虎的经历，如“我站在教室窗前，看着窗外那片绿绿的爬山虎”，表达了对一位植物的喜爱之情。6.《掌声》一文中，主人公小英因为什么而自卑，最终通过什么获得自信？【答案】主人公小英因为身体残疾而自卑，最终通过同学们的鼓励获得自信。【解析】《掌声》中，主人公小英因为身体残疾而自卑，在同学们的鼓励下，通过掌声重拾自信，展现了友谊的力量，表达了作者对友谊的珍惜之情。7.《一次难忘的旅行》一文中，作者在山区探险时，爬上了什么山顶，俯瞰着整个村庄，表达了作者对家乡的什么情感？【答案】作者在山区探险时，爬上了望乡山顶，俯瞰着整个村庄，表达了作者对家乡的思念之情。【解析】《一次难忘的旅行》中，作者在山区探险时，爬上了望乡山顶，俯瞰着整个村庄，表达了作者对家乡的思念之情，展现了作者的情感。8.《我的老师》一文中，张老师总是怎样地解答我们的问题，如什么？【答案】张老师总是耐心地解答我们的问题，如“总是弯下腰，仔细地听我们说话”。【解析】《我的老师》中，张老师总是耐心地解答我们的问题，如“总是弯下腰，仔细地听我们说话”，展现了张老师的温柔善良，体现了作者对老师的尊敬。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.《富饶的西沙群岛》一文中，作者通过描写西沙群岛的哪些特点，表达了作者对祖国海疆的热爱之情？请结合文章内容，谈谈你的理解。【答案】《富饶的西沙群岛》中，作者通过描写西沙群岛的景色优美和物产丰富，如海水五光十色、珊瑚美丽、鱼类繁多等，表达了作者对祖国海疆的热爱之情。作者用生动的语言描绘了西沙群岛的美丽和富饶，展现了祖国海疆的广阔和重要，表达了作者对祖国海疆的热爱之情。【解析】《富饶的西沙群岛》中，作者通过描写西沙群岛的景色优美和物产丰富，如海水五光十色、珊瑚美丽、鱼类繁多等，展现了祖国海疆的美丽和富饶，表达了作者对祖国海疆的热爱之情。作者用生动的语言描绘了西沙群岛的美丽和富饶，展现了祖国海疆的广阔和重要，表达了作者对祖国海疆的热爱之情。2.《美丽的小兴安岭》一文中，作者通过描写小兴安岭的哪些景物，展现了祖国森林资源的丰富和美丽？请结合文章内容，谈谈你的理解。【答案】《美丽的小兴安岭》中，作者通过描写小兴安岭的树木、花草、动物等景物，展现了祖国森林资源的丰富和美丽。作者用生动的语言描绘了小兴安岭的树木参天、野花遍地、鸟儿飞翔等景象，展现了祖国森林资源的丰富和美丽，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。【解析】《美丽的小兴安岭》中，作者通过描写小兴安岭的树木、花草、动物等景物，展现了祖国森林资源的丰富和美丽。作者用生动的语言描绘了小兴安岭的树木参天、野花遍地、鸟儿飞翔等景象，展现了祖国森林资源的丰富和美丽，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。3.《古诗两首》中的《鹿柴》一诗，通过描写哪些景象，表达了诗人对自然景色的喜爱之情？请结合诗歌内容，谈谈你的理解。【答案】《鹿柴》一诗通过描写树林、山谷、鹿群等景象，表达了诗人对自然景色的喜爱之情。诗歌中的“空山不见人，但闻人语响”“返景入深林，复照青苔上”等诗句，描绘了自然景色的美丽和宁静，表达了诗人对自然景色的喜爱之情。【解析】《鹿柴》一诗通过描写树林、山谷、鹿群等景象，表达了诗人对自然景色的喜爱之情。诗歌中的“空山不见人，但闻人语响”“返景入深林，复照青苔上”等诗句，描绘了自然景色的美丽和宁静，表达了诗人对自然景色的喜爱之情。4.《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的哪些特点，说明了植物生长的奇妙之处？请结合文章内容，谈谈你的理解。【答案】《爬山虎的脚》中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的茎的攀爬方式和脚的构造，说明了植物生长的奇妙之处。作者用生动的语言描绘了爬山虎的细丝、吸盘和根等部分，展现了植物生长的奇妙之处，表达了作者对植物生长的惊奇之情。【解析】《爬山虎的脚》中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的茎的攀爬方式和脚的构造，说明了植物生长的奇妙之处。作者用生动的语言描绘了爬山虎的细丝、吸盘和根等部分，展现了植物生长的奇妙之处，表达了作者对植物生长的惊奇之情。5.《那片绿绿的爬山虎》一文中，作者通过回忆哪些经历，表达了对一位植物的喜爱之情？请结合文章内容，谈谈你的理解。【答案】《那片绿绿的爬山虎》中，作者通过回忆在校园里观察爬山虎的经历，表达了对一位植物的喜爱之情。作者用生动的语言描绘了校园里的爬山虎，如“我站在教室窗前，看着窗外那片绿绿的爬山虎”，表达了对一位植物的喜爱之情。【解析】《那片绿绿的爬山虎》中，作者通过回忆在校园里观察爬山虎的经历，表达了对一位植物的喜爱之情。作者用生动的语言描绘了校园里的爬山虎，如“我站在教室窗前，看着窗外那片绿绿的爬山虎”，表达了对一位植物的喜爱之情。6.《掌声》一文中，主人公小英因为什么而自卑，最终通过什么获得自信？请结合文章内容，谈谈你的理解。【答案】《掌声》中，主人公小英因为身体残疾而自卑，在同学们的鼓励下，通过掌声重拾自信。作者用生动的语言描绘了小英的心理变化，展现了友谊的力量，表达了作者对友谊的珍惜之情。【解析】《掌声》中，主人公小英因为身体残疾而自卑，在同学们的鼓励下，通过掌声重拾自信。作者用生动的语言描绘了小英的心理变化，展现了友谊的力量，表达了作者对友谊的珍惜之情。7.《一次难忘的旅行》一文中，作者在山区探险时，爬上了什么山顶，俯瞰着整个村庄，表达了作者对家乡的什么情感？请结合文章内容，谈谈你的理解。【答案】《一次难忘的旅行》中，作者在山区探险时，爬上了望乡山顶，俯瞰着整个村庄，表达了作者对家乡的思念之情。作者用生动的语言描绘了望乡山顶的景色，展现了作者对家乡的思念之情。【解析】《一次难忘的旅行》中，作者在山区探险时，爬上了望乡山顶，俯瞰着整个村庄，表达了作者对家乡的思念之情。作者用生动的语言描绘了望乡山顶的景色，展现了作者对家乡的思念之情。8.《我的老师》一文中，张老师总是怎样地解答我们的问题，如什么？请结合文章内容，谈谈你的理解。【答案】《我的老师》中，张老师总是耐心地解答我们的问题，如“总是弯下腰，仔细地听我们说话”。作者用生动的语言描绘了张老师的温柔善良，展现了张老师的耐心和细心，表达了作者对老师的尊敬之情。【解析】《我的老师》中，张老师总是耐心地解答我们的问题，如“总是弯下腰，仔细地听我们说话”。作者用生动的语言描绘了张老师的温柔善良，展现了张老师的耐心和细心，表达了作者对老师的尊敬之情。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.B4.B5.A6.A7.B8.C9.A10.B二、填空题1.南海；重要2.松树；桦树；松树3.夕阳的光辉4.细丝；吸盘；根5.校园里6.身体残疾；同学们的鼓励7.望乡8.耐心；总是弯下腰9.担任交通员10.比赛三、判断题1.正确2.错误3.正确4.正确5.正确6.正确7.正确8.正确9.正确10.正确四、简答题1.作者通过描写西沙群岛的景色优美和物产丰富，如海水五光十色、珊瑚美丽、鱼类繁多等，表达了作者对祖国海疆的热爱之情。2.作者通过描写小兴安岭的树木、花草、动物等景物，展现了祖国森林资源的丰富和美丽。3.《鹿柴》一诗通过描写树林、山谷、鹿群等景象，表达了诗人对自然景色的喜爱之情。4.作者通过细致观察，描写了爬山虎的茎的攀爬方式和脚的构造，说明了植物生长的奇妙之处。5.作者通过回忆在校园里观察爬山虎的经历，表达了对一位植物