2025-2026年江苏省湘教版七年级生物第2课生物的遗传与变异综合测试卷

2025-2026年江苏省湘教版七年级生物第2课生物的遗传与变异综合测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.生物的性状是指生物体所有（）。A.遗传物质的表现形式B.可遗传给后代的特征C.生物体所有可见的形态结构D.生物体所有生理功能和行为方式解析：性状是生物体所有特征的总和，包括形态结构、生理功能和行为方式等，但遗传物质的表现形式和可遗传给后代的特征只是性状的一部分。生物体所有可见的形态结构是性状的具体表现，但并非全部。正确答案为C。2.假设某植物的高茎（D）对矮茎（d）为显性，现用纯合高茎植株与纯合矮茎植株杂交，F1代的表现型及比例是（）。A.全部高茎B.全部矮茎C.高茎：矮茎=1：1D.高茎：矮茎=3：1解析：纯合高茎植株（DD）与纯合矮茎植株（dd）杂交，F1代基因型均为Dd，表现型为高茎。正确答案为A。3.下列哪项不属于变异的来源？（）A.基因突变B.基因重组C.染色体变异D.环境条件的改变解析：变异的来源包括遗传物质的变化（基因突变、基因重组、染色体变异）和环境因素的影响。环境条件的改变属于环境变异，而非遗传变异。正确答案为D。4.人类中的多指性状是由一对等位基因控制的，显性基因（A）对隐性基因（a）为显性。一个多指患者与正常手指的个体婚配，后代中正常手指的个体占（）。A.25%B.50%C.75%D.100%解析：多指患者基因型为AA或Aa，正常手指个体基因型为aa。若患者为AA，后代全为多指；若患者为Aa，后代中正常手指个体占50%。由于题目未说明患者基因型，默认为Aa。正确答案为B。5.下列哪种现象不属于生物的变异？（）A.同卵双胞胎的相貌不完全相同B.种子萌发时受到温度影响C.蝴蝶的翅膀颜色受基因控制D.植物的茎长势受光照影响解析：同卵双胞胎的相貌不完全相同属于变异，种子萌发时受到温度影响属于环境因素的影响，蝴蝶的翅膀颜色受基因控制属于遗传特征，植物的茎长势受光照影响属于环境因素的影响。正确答案为B。6.假设某性状由两对独立遗传的等位基因（A/a、B/b）控制，A和B同时存在时表现为显性性状，否则表现为隐性性状。纯合显性个体与隐性个体杂交，F1代的基因型和表现型比例分别是（）。A.AaBb：1（显性）B.AaBb：1（隐性）C.AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1（1：3显性）D.Aa：aa=1：1（1：1显性）解析：纯合显性个体（AABB）与隐性个体（aabb）杂交，F1代基因型均为AaBb，表现型为显性。正确答案为A。7.下列哪项实验能证明基因在染色体上？（）A.豌豆杂交实验B.果蝇杂交实验C.DNA双螺旋结构发现实验D.细胞分裂实验解析：果蝇杂交实验（如萨顿的假说和摩尔根的实验）能证明基因在染色体上。豌豆杂交实验证明遗传规律，DNA双螺旋结构发现实验揭示遗传物质结构，细胞分裂实验观察染色体行为。正确答案为B。8.人类中的红绿色盲是X染色体隐性遗传病，一个正常女性与一个红绿色盲男性婚配，后代中男孩患病的概率是（）。A.0%B.25%C.50%D.100%解析：正常女性基因型为XBXB或XBXb，红绿色盲男性基因型为XbY。若女性为XBXB，后代男孩均正常；若女性为XBXb，后代男孩中50%患病。由于题目未说明女性基因型，默认为XBXb。正确答案为C。9.下列哪种变异可以遗传给后代？（）A.环境引起的身高变化B.基因突变导致的性状改变C.染色体数目的增减D.药物引起的抗药性增强解析：环境引起的身高变化、药物引起的抗药性增强属于环境变异，不可遗传；基因突变和染色体数目的增减属于遗传变异，可以遗传。正确答案为B。10.下列哪项不属于生物的变异现象？（）A.同种植物不同品种的性状差异B.同一品种植物在不同环境下的生长差异C.同一植株不同部位叶片的大小差异D.同卵双胞胎的相貌不完全相同解析：同种植物不同品种的性状差异、同一品种植物在不同环境下的生长差异、同卵双胞胎的相貌不完全相同均属于变异；同一植株不同部位叶片的大小差异属于个体发育过程中的正常现象，非变异。正确答案为C。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.生物体的性状传给后代的现象称为__________。2.控制生物性状的遗传单位是__________。3.基因突变是指基因结构的改变，如碱基对的__________、__________或__________。4.生物的变异包括__________和__________两种类型。5.显性性状是指具有__________基因的个体表现出的性状。6.染色体变异包括__________和__________两种类型。7.人类中的色盲症是由__________染色体上的隐性基因控制的。8.生物的变异为__________提供了原材料。9.基因重组是指同源染色体上的__________交换或非同源染色体之间的__________。10.环境变异是指由__________引起的变异。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.生物的性状完全由基因决定。（×）解析：生物的性状由基因和环境共同决定，环境因素的影响不可忽视。2.基因突变是可遗传的变异。（√）解析：基因突变改变遗传物质，可以遗传给后代。3.生物的变异都是有害的。（×）解析：变异有利有弊，如抗病性增强是利变异，而遗传病是害变异。4.显性基因总是比隐性基因强大。（×）解析：显性基因和隐性基因的强弱取决于基因互作，非绝对。5.同卵双胞胎的基因型完全相同。（√）解析：同卵双胞胎由同一受精卵发育而来，基因型相同。6.生物的变异是定向的。（×）解析：变异是不定向的，自然选择决定其方向。7.基因重组只能发生在减数分裂过程中。（√）解析：基因重组发生在减数第一次分裂前期和后期。8.生物的变异是进化的基础。（√）解析：变异为自然选择提供原材料，是进化的基础。9.环境变异可以遗传给后代。（×）解析：环境变异不可遗传，遗传变异才可遗传。10.生物的变异都是可遗传的。（×）解析：环境变异不可遗传，只有遗传物质的变化才可遗传。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述生物的性状和遗传的概念。答：性状是生物体所有特征的总和，包括形态结构、生理功能和行为方式等。遗传是生物体将性状传给后代的现象。2.基因突变有哪些类型？答：基因突变包括碱基对的增添、缺失或替换。3.生物的变异有哪些来源？答：生物的变异来源包括基因突变、基因重组、染色体变异和环境变异。4.什么是显性性状和隐性性状？答：显性性状是指具有显性基因的个体表现出的性状；隐性性状是指具有隐性基因的个体表现出的性状。5.简述人类红绿色盲的遗传方式。答：红绿色盲是X染色体隐性遗传病，男性发病率高于女性。6.什么是基因重组？答：基因重组是指同源染色体上的非姐妹染色单体交换或非同源染色体之间的自由组合。7.环境变异有哪些特点？答：环境变异不可遗传，具有不定向性，受环境因素影响。8.生物的变异对进化有何意义？答：生物的变异为自然选择提供原材料，是进化的基础。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.假设某植物的高茎（D）对矮茎（d）为显性，纯合高茎植株与纯合矮茎植株杂交，F1代自交，F2代的基因型和表现型比例是多少？答：F1代基因型为Dd，表现型为高茎。F1代自交，F2代基因型比例为DD：Dd：dd=1：2：1，表现型比例为高茎：矮茎=3：1。2.人类中的多指性状是由一对等位基因控制的，显性基因（A）对隐性基因（a）为显性。一个多指患者与正常手指的个体婚配，后代中正常手指的个体占多少比例？答：多指患者基因型为AA或Aa，正常手指个体基因型为aa。若患者为AA，后代全为多指；若患者为Aa，后代中正常手指个体占50%。3.假设某性状由两对独立遗传的等位基因（A/a、B/b）控制，A和B同时存在时表现为显性性状，否则表现为隐性性状。纯合显性个体与隐性个体杂交，F1代的基因型和表现型比例分别是多少？答：纯合显性个体（AABB）与隐性个体（aabb）杂交，F1代基因型均为AaBb，表现型为显性。4.人类中的色盲症是由X染色体上的隐性基因控制的，一个色盲男性与一个正常女性婚配，后代中男孩患病的概率是多少？答：色盲男性基因型为XbY，正常女性基因型为XBXB或XBXb。若女性为XBXB，后代男孩均正常；若女性为XBXb，后代男孩中50%患病。5.基因突变有哪些意义？答：基因突变是生物变异的根本来源，为生物进化提供原材料，也可导致遗传病。6.生物的变异有哪些类型？答：生物的变异类型包括可遗传变异（基因突变、基因重组、染色体变异）和环境变异。7.环境变异有哪些特点？答：环境变异不可遗传，具有不定向性，受环境因素影响。8.生物的变异对进化有何意义？答：生物的变异为自然选择提供原材料，是进化的基础。六、案例分析（本大题共9小题，每小题2分，共18分）案例背景：某农场种植的玉米品种抗病性较弱，为提高抗病性，农场主决定进行杂交育种。已知抗病性（R）对感病性（r）为显性，现有纯合抗病玉米和纯合感病玉米，请回答以下问题：1.纯合抗病玉米与纯合感病玉米杂交，F1代的基因型和表现型分别是什么？答：纯合抗病玉米（RR）与纯合感病玉米（rr）杂交，F1代基因型均为Rr，表现型为抗病。2.F1代自交，F2代的基因型和表现型比例分别是多少？答：F1代自交，F2代基因型比例为RR：Rr：rr=1：2：1，表现型比例为抗病：感病=3：1。3.从F2代中选择抗病玉米，其基因型可能有哪些？答：F2代中抗病玉米的基因型为RR或Rr。4.如何确定F2代中抗病玉米的基因型？答：通过测交实验，将抗病玉米与感病玉米（rr）杂交，若后代全为抗病，则基因型为RR；若后代中出现感病，则基因型为Rr。5.基因重组在杂交育种中有何作用？答：基因重组可以产生新的基因组合，提高育种效率。6.生物的变异对育种有何意义？答：生物的变异为育种提供原材料，是育种的基础。7.环境变异对育种有何影响？答：环境变异不可遗传，对育种无直接作用。8.生物的变异如何影响进化？答：生物的变异为自然选择提供原材料，是进化的基础。9.杂交育种的原理是什么？答：杂交育种利用基因重组，将优良性状集中到后代中。七、论述题（本大题共11小题，每小题2分，共22分）1.论述生物的性状和遗传的关系。答：生物的性状由基因和环境共同决定，遗传是生物体将性状传给后代的现象。基因是控制性状的遗传单位，环境因素也会影响性状的表达。2.论述基因突变的类型和意义。答：基因突变包括碱基对的增添、缺失或替换。基因突变是生物变异的根本来源，为生物进化提供原材料，也可导致遗传病。3.论述生物的变异类型及其来源。答：生物的变异类型包括可遗传变异（基因突变、基因重组、染色体变异）和环境变异。可遗传变异的来源包括基因突变、基因重组、染色体变异；环境变异的来源包括环境因素的改变。4.论述显性性状和隐性性状的区别。答：显性性状是指具有显性基因的个体表现出的性状；隐性性状是指具有隐性基因的个体表现出的性状。显性基因和隐性基因的强弱取决于基因互作，非绝对。5.论述人类红绿色盲的遗传方式。答：红绿色盲是X染色体隐性遗传病，男性发病率高于女性。男性基因型为XbY，女性基因型为XBXB或XBXb。若女性为XBXb，后代男孩中50%患病。6.论述基因重组的类型和意义。答：基因重组包括同源染色体上的非姐妹染色单体交换或非同源染色体之间的自由组合。基因重组可以产生新的基因组合，提高育种效率。7.论述环境变异的特点。答：环境变异不可遗传，具有不定向性，受环境因素影响。环境变异对生物的进化无直接作用。8.论述生物的变异对进化的意义。答：生物的变异为自然选择提供原材料，是进化的基础。变异使生物适应环境，促进物种的进化。9.论述杂交育种的原理。答：杂交育种利用基因重组，将优良性状集中到后代中。通过杂交，可以产生新的基因组合，提高育种效率。10.论述生物的变异对育种的贡献。答：生物的变异为育种提供原材料，是育种的基础。通过选择优良变异，可以提高作物的产量和品质。11.论述生物的变异与人类生活的关系。答：生物的变异对人类生活有重要影响。通过育种，可以提高作物的产量和品质；通过基因治疗，可以治疗遗传病。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.A3.D4.B5.B6.A7.B8.C9.B10.C二、填空题1.遗传2.基因3.增添、缺失、替换4.可遗传变异、环境变异5.显性6.染色体数目变异、染色体结构变异7.X8.进化9.非姐妹染色单体、自由组合10.环境因素三、判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.√8.√9.×10.×四、简答题1.答：性状是生物体所有特征的总和，包括形态结构、生理功能和行为方式等。遗传是生物体将性状传给后代的现象。2.答：基因突变包括碱基对的增添、缺失或替换。3.答：生物的变异来源包括基因突变、基因重组、染色体变异和环境变异。4.答：显性性状是指具有显性基因的个体表现出的性状；隐性性状是指具有隐性基因的个体表现出的性状。5.答：红绿色盲是X染色体隐性遗传病，男性发病率高于女性。6.答：基因重组是指同源染色体上的非姐妹染色单体交换或非同源染色体之间的自由组合。7.答：环境变异不可遗传，具有不定向性，受环境因素影响。8.答：生物的变异为自然选择提供原材料，是进化的基础。五、应用题1.答：F1代基因型为Dd，表现型为高茎。F1代自交，F2代基因型比例为DD：Dd：dd=1：2：1，表现型比例为高茎：矮茎=3：1。2.答：多指患者基因型为AA或Aa，正常手指个体基因型为aa。若患者为AA，后代全为多指；若患者为Aa，后代中正常手指个体占50%。3.答：纯合显性个体（AABB）与隐性个体（aabb）杂交，F1代基因型均为AaBb，表现型为显性。4.答：色盲男性基因型为XbY，正常女性基因型为XBXB或XBXb。若女性为XBXB，后代男孩均正常；若女性为XBXb，后代男孩中50%患病。5.答：基因突变是生物变异的根本来源，为生物进化提供原材料，也可导致遗传病。6.答：生物的变异类型包括可遗传变异（基因突变、基因重组、染色体变异）和环境变异。7.答：环境变异不可遗传，具有不定向性，受环境因素影响。8.答：生物的变异为自然选择提供原材料，是进化的基础。六、案例分析1.答：纯合抗病玉米（RR）与纯合感病玉米（rr）杂交，F1代基因型均为Rr，表现型为抗病。2.答：F1代自交，F2代基因型比例为RR：Rr：rr=1：2：1，表现型比例为抗病：感病=3：1。3.答：F2代中抗病玉米的基因型为RR或Rr。4.答：通过测交实验，将抗病玉米与感病玉米（rr）杂交，若后代全为抗病，则基因型为RR；若后代中出现感病，则基因型为Rr。5.答：基因重组可以产生新的基因组合，提高育种效率。6.答：生物的变异为育种提供原材料，是育种的基础。7.答：环境变异不