2026年天津市人教版小学四年级语文上册第6单元课后练习题

2026年天津市人教版小学四年级语文上册第6单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《爬山虎的脚》一课中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的脚的样子和特点。下列对爬山虎脚的描述中，错误的是（）。A.爬山虎的脚长在茎上，像一个个小小的吸盘。B.脚触墙时，会变成小圆片，能紧紧抓住墙壁。C.脚上有吸盘，能分泌黏液，使脚牢牢吸附在墙上。D.脚的形状像蜗牛的触角，柔软而灵活。解析：本题考查对《爬山虎的脚》中爬山虎脚形态特点的理解。文中明确描述爬山虎的脚长在茎上，形状像吸盘，能分泌黏液吸附墙壁。选项A、B、C均符合原文描述。选项D错误，文中并未提及爬山虎的脚像蜗牛触角，而是强调其吸盘状结构。正确答案为D。2.《蟋蟀的住宅》一课中，作者法布尔通过观察蟋蟀的住宅，揭示了蟋蟀的聪明才智。下列对蟋蟀住宅特点的描述中，不准确的是（）。A.蟋蟀的住宅通常在草丛或泥土下，有隐蔽性。B.住宅有门有窗，结构复杂，像人类的房屋。C.住宅的内部有平台和通道，方便蟋蟀活动。D.蟋蟀会根据天气变化调整住宅的通风情况。解析：本题考查对《蟋蟀的住宅》中蟋蟀住宅特点的理解。文中描述蟋蟀的住宅在草丛或泥土下，有门和通道，内部有平台，且蟋蟀会根据天气调整住宅。选项A、C、D均符合原文。选项B错误，文中并未提及蟋蟀的住宅有窗，且其结构虽复杂但并非完全像人类房屋。正确答案为B。3.在《巨人的花园》一课中，巨人的花园从美丽变成荒凉，原因是（）。A.花园被小男孩破坏了。B.巨人因为嫉妒，不让别人分享花园。C.花园的植物自己枯萎了。D.花园被风吹走了。解析：本题考查对《巨人的花园》故事情节的理解。文中明确指出，巨人的花园荒凉是因为巨人嫉妒别人分享花园，拒绝他人进入，导致春天不再降临。选项A、C、D均与原文不符。正确答案为B。4.《盘古开天地》是一篇神话故事，讲述了盘古如何开天辟地。下列对盘古开天辟地过程的描述中，错误的是（）。A.盘古从混沌中醒来，挥动斧头将天地分开。B.天地分开后，盘古身体逐渐化为万物。C.盘古死后，他的血液变成河流，头发变成山脉。D.盘古开天辟地后，天地不再变化。解析：本题考查对《盘古开天地》神话故事的理解。文中描述盘古挥斧开天辟地，身体化为山河万物。选项A、B、C均符合原文。选项D错误，文中并未提及天地不再变化，而是强调盘古的牺牲创造了世界。正确答案为D。5.《李四光》一课中，李四光是一位伟大的科学家，他通过研究冰川，发现了（）。A.中国有四大发明。B.中国有喜马拉雅山冰川遗迹。C.地球是平的。D.恐龙灭绝是因为火山爆发。解析：本题考查对《李四光》一课中李四光科学成就的理解。文中描述李四光通过研究冰川，发现了喜马拉雅山有冰川遗迹，证明了中国第四纪冰川的存在。选项A、C、D均与原文不符。正确答案为B。6.在《乌塔》一课中，乌塔独自一人游历欧洲，她的行为体现了（）。A.勇敢和独立。B.贪玩和任性。C.懒惰和依赖。D.谨慎和保守。解析：本题考查对《乌塔》一课中人物性格的理解。文中描述乌塔通过打工攒钱独自游历欧洲，体现了她的勇敢和独立。选项B、C、D均与乌塔的性格不符。正确答案为A。7.《跨越海峡的生命桥》一课讲述了台湾青年小钱和大陆青年捐献骨髓的故事，这个故事体现了（）。A.仇恨和冲突。B.帮助和关爱。C.贪婪和自私。D.荣耀和炫耀。解析：本题考查对《跨越海峡的生命桥》一课主题的理解。文中讲述小钱因白血病需要骨髓移植，大陆青年捐献骨髓救了他，体现了两岸人民的关爱。选项A、C、D均与原文不符。正确答案为B。8.在《走遍天下书为家》一课中，作者高尔基说“书是……”（）。A.一把钥匙，能打开知识的大门。B.一件衣服，能保暖身体。C.一顿饭，能填饱肚子。D.一张床，能睡觉休息。解析：本题考查对《走遍天下书为家》一课中名言的理解。文中高尔基说“书是人类进步的阶梯”，强调书是知识的源泉。选项A符合原文。正确答案为A。9.《古诗两首》中的《题西林壁》一诗，诗人苏轼通过描写西林壁，表达了（）。A.对自然美景的赞美。B.对人生哲理的思考。C.对社会现状的不满。D.对朋友的思念。解析：本题考查对《题西林壁》一诗主题的理解。诗中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”表达了当局者迷的哲理。选项B符合原文。正确答案为B。10.《爬山虎的脚》一课中，作者通过比喻的修辞手法，将爬山虎的脚比作（）。A.小手。B.吸盘。C.蜗牛触角。D.花朵。解析：本题考查对《爬山虎的脚》一课修辞手法的理解。文中将爬山虎的脚比作吸盘，形象地描述其吸附墙壁的特点。选项B符合原文。正确答案为B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《蟋蟀的住宅》一课中，作者法布尔通过观察蟋蟀的住宅，揭示了蟋蟀的__________。2.《巨人的花园》一课中，巨人的花园从美丽变成荒凉，原因是巨人__________。3.《盘古开天地》是一篇神话故事，讲述了盘古如何__________。4.《李四光》一课中，李四光通过研究冰川，发现了__________。5.《乌塔》一课中，乌塔独自一人游历欧洲，她的行为体现了__________。6.《跨越海峡的生命桥》一课讲述了台湾青年小钱和大陆青年捐献__________的故事。7.在《走遍天下书为家》一课中，作者高尔基说“书是__________”。8.《古诗两首》中的《题西林壁》一诗，诗人苏轼通过描写西林壁，表达了__________。9.《爬山虎的脚》一课中，作者通过比喻的修辞手法，将爬山虎的脚比作__________。10.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚长在__________上，像一个个小小的__________。解析：11.聪明才智。12.因为嫉妒，不让别人分享花园。13.开天辟地。14.中国有喜马拉雅山冰川遗迹。15.勇敢和独立。16.骨髓。17.人类进步的阶梯。18.对人生哲理的思考。19.吸盘。20.茎，吸盘。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一课中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的脚的样子和特点，说明了爬山虎是一种生命力顽强的植物。2.《蟋蟀的住宅》一课中，作者法布尔通过观察蟋蟀的住宅，揭示了蟋蟀的聪明才智，蟋蟀的住宅非常豪华。3.《巨人的花园》一课中，巨人的花园荒凉是因为巨人嫉妒别人分享花园，拒绝他人进入，导致春天不再降临。4.《盘古开天地》是一篇神话故事，讲述了盘古如何开天辟地，盘古的身体逐渐化为万物。5.《李四光》一课中，李四光是一位伟大的科学家，他通过研究冰川，发现了中国有喜马拉雅山冰川遗迹。6.《乌塔》一课中，乌塔独自一人游历欧洲，她的行为体现了勇敢和独立，但她的做法不值得学习。7.《跨越海峡的生命桥》一课讲述了台湾青年小钱和大陆青年捐献骨髓的故事，这个故事体现了两岸人民的关爱。8.在《走遍天下书为家》一课中，作者高尔基说“书是人类的阶梯”，强调书是知识的源泉。9.《古诗两首》中的《题西林壁》一诗，诗人苏轼通过描写西林壁，表达了当局者迷的哲理。10.《爬山虎的脚》一课中，作者通过比喻的修辞手法，将爬山虎的脚比作吸盘，形象地描述其吸附墙壁的特点。解析：11.错误。文中主要描写爬山虎脚的形态和特点，未直接说明其生命力顽强。12.错误。文中描述蟋蟀的住宅虽然精致，但并非豪华。13.正确。14.正确。15.正确。16.错误。乌塔的行为值得学习。17.正确。18.正确。19.正确。20.正确。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚有什么特点？作者是如何描写爬山虎的脚的？2.《蟋蟀的住宅》一课中，作者法布尔通过观察蟋蟀的住宅，揭示了蟋蟀的什么特点？3.《巨人的花园》一课中，巨人的花园从美丽变成荒凉，原因是什么？这个故事的寓意是什么？4.《盘古开天地》是一篇神话故事，讲述了盘古如何开天辟地？盘古的身体变成了什么？5.《李四光》一课中，李四光通过研究冰川，发现了什么？他的科学成就有什么意义？6.《乌塔》一课中，乌塔独自一人游历欧洲，她的行为体现了什么？我们应该如何学习她的精神？7.《跨越海峡的生命桥》一课讲述了什么故事？这个故事体现了什么主题？8.在《走遍天下书为家》一课中，作者高尔基说“书是人类的阶梯”，这句话有什么含义？参考答案：9.爬山虎的脚长在茎上，像一个个小小的吸盘，能分泌黏液，紧紧吸附在墙上。作者通过比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描写了爬山虎脚的形态和特点。10.作者法布尔通过观察蟋蟀的住宅，揭示了蟋蟀的聪明才智。蟋蟀的住宅有门有窗，结构复杂，内部有平台和通道，蟋蟀会根据天气变化调整住宅的通风情况。11.巨人的花园荒凉是因为巨人嫉妒别人分享花园，拒绝他人进入，导致春天不再降临。这个故事的寓意是，与他人分享快乐，才能收获更多的快乐。12.盘古从混沌中醒来，挥动斧头将天地分开。天地分开后，盘古身体逐渐化为万物，如血液变成河流，头发变成山脉。13.李四光通过研究冰川，发现了中国有喜马拉雅山冰川遗迹，证明了中国第四纪冰川的存在。他的科学成就为中国地质学的发展做出了重要贡献。14.乌塔独自一人游历欧洲，她的行为体现了勇敢和独立。我们应该学习她的精神，勇于尝试新事物，独立生活，增长见识。15.《跨越海峡的生命桥》讲述了台湾青年小钱因白血病需要骨髓移植，大陆青年捐献骨髓救了他的故事。这个故事体现了两岸人民的关爱和生命的可贵。16.“书是人类的阶梯”这句话的含义是，书是人类进步的阶梯，通过阅读书籍，人们可以获得知识，提升自己。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.读了《爬山虎的脚》一课，你有什么感受？请结合课文内容，谈谈你对爬山虎的脚的认识。2.读了《蟋蟀的住宅》一课，你有什么启发？请结合课文内容，谈谈你对蟋蟀聪明才智的认识。3.读了《巨人的花园》一课，你有什么感悟？请结合课文内容，谈谈你对分享快乐的认识。4.读了《盘古开天地》一课，你有什么感想？请结合课文内容，谈谈你对盘古精神的理解。5.读了《李四光》一课，你有什么收获？请结合课文内容，谈谈你对科学研究的认识。6.读了《乌塔》一课，你有什么想法？请结合课文内容，谈谈你对独立生活的认识。7.读了《跨越海峡的生命桥》一课，你有什么体会？请结合课文内容，谈谈你对生命关爱的认识。8.读了《走遍天下书为家》一课，你有什么感想？请结合课文内容，谈谈你对阅读的认识。参考答案：9.读了《爬山虎的脚》一课，我感受到爬山虎是一种生命力顽强的植物，它的脚虽然微小，但作用巨大。作者通过细致观察，生动形象地描写了爬山虎脚的形态和特点，让我对爬山虎的脚有了更深入的认识。爬山虎的脚长在茎上，像一个个小小的吸盘，能分泌黏液，紧紧吸附在墙上，这种神奇的构造让我惊叹不已。10.读了《蟋蟀的住宅》一课，我受到启发，认识到蟋蟀是一种非常聪明的昆虫。作者法布尔通过细致观察，揭示了蟋蟀的聪明才智。蟋蟀的住宅有门有窗，结构复杂，内部有平台和通道，蟋蟀会根据天气变化调整住宅的通风情况，这种精巧的设计让我对蟋蟀的智慧佩服不已。11.读了《巨人的花园》一课，我感悟到分享快乐才能收获更多的快乐。巨人的花园荒凉是因为巨人嫉妒别人分享花园，拒绝他人进入，导致春天不再降临。而当他允许孩子们进入花园后，花园又恢复了生机勃勃的景象。这个故事让我明白，与他人分享快乐，才能收获更多的快乐。12.读了《盘古开天地》一课，我感受到盘古是一位伟大的英雄，他的精神值得我们学习。盘古从混沌中醒来，挥动斧头将天地分开，天地分开后，盘古身体逐渐化为万物，这种无私奉献的精神让我深受感动。盘古的精神是中华民族的象征，我们要学习他的勇敢和无私。13.读了《李四光》一课，我收获很大，认识到科学研究需要严谨的态度和不懈的努力。李四光通过研究冰川，发现了中国有喜马拉雅山冰川遗迹，证明了中国第四纪冰川的存在，他的科学成就为中国地质学的发展做出了重要贡献。这让我明白，科学研究需要坚持不懈，才能取得成功。14.读了《乌塔》一课，我想到独立生活的重要性。乌塔独自一人游历欧洲，她的行为体现了勇敢和独立。虽然她的做法有些冒险，但她的精神值得我们学习。我们应该勇于尝试新事物，独立生活，增长见识，才能更好地成长。15.读了《跨越海峡的生命桥》一课，我体会到生命的可贵和关爱的重要性。这个故事讲述了台湾青年小钱因白血病需要骨髓移植，大陆青年捐献骨髓救了他的故事，这个故事让我明白，生命是宝贵的，我们要珍惜生命，同时也要关爱他人，帮助他人。16.读了《走遍天下书为家》一课，我感受到阅读的重要性。作者高尔基说“书是人类的阶梯”，通过阅读书籍，人们可以获得知识，提升自己。阅读可以开阔我们的视野，增长我们的见识，让我们变得更加聪明。我们要热爱阅读，让书成为我们的良师益友。【标准答案及解析】一、单项选择题1.D2.B3.B4.D5.B6.A7.B8.A9.B10.B二、填空题1.聪明才智2.因为嫉妒，不让别人分享花园3.开天辟地4.中国有喜马拉雅山冰川遗迹5.勇敢和独立6.骨髓7.人类进步的阶梯8.对人生哲理的思考9.吸盘10.茎，吸盘三、判断题1.错误2.错误3.正确4.正确5.正确6.错误7.正确8.正确9.正确10.正确四、简答题1.爬山虎的脚长在茎上，像一个个小小的吸盘，能分泌黏液，紧紧吸附在墙上。作者通过比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描写了爬山虎脚的形态和特点。2.作者法布尔通过观察蟋蟀的住宅，揭示了蟋蟀的聪明才智。蟋蟀的住宅有门有窗，结构复杂，内部有平台和通道，蟋蟀会根据天气变化调整住宅的通风情况。3.巨人的花园荒凉是因为巨人嫉妒别人分享花园，拒绝他人进入，导致春天不再降临。这个故事的寓意是，与他人分享快乐，才能收获更多的快乐。4.盘古从混沌中醒来，挥动斧头将天地分开。天地分开后，盘古身体逐渐化为万物，如血液变成河流，头发变成山脉。5.李四光通过研究冰川，发现了中国有喜马拉雅山冰川遗迹，证明了中国第四纪冰川的存在。他的科学成就为中国地质学的发展做出了重要贡献。6.乌塔独自一人游历欧洲，她的行为体现了勇敢和独立。我们应该学习她的精神，勇于尝试新事物，独立生活，增长见识。7.《跨越海峡的生命桥》讲述了台湾青年小钱因白血病需要骨髓移植，大陆青年捐献骨髓救了他的故事。这个故事体现了两岸人民的关爱和生命的可贵。8.“书是人类的阶梯”这句话的含义是，书是人类进步的阶梯，通过阅读书籍，人们可以获得知识，提升自己。五、应用题1.读了《爬山虎的脚》一课，我感受到爬山虎是一种生命力顽强的植物，它的脚虽然微小，但作用巨大。作者通过细致观察，生动形象地描写了爬山虎脚的形态和特点，让我对爬山虎的脚有了更深入的认识。爬山虎的脚长在茎上，像一个个小小的吸盘，能分泌黏液，紧紧吸附在墙上，这种神奇的构造让我惊叹不已。2.读了《蟋蟀的住宅》一课，我受到启发，认识到蟋蟀是一种非常聪明的昆虫。作者法布尔通过细致观察，揭示了蟋蟀的聪明才智。蟋蟀的住宅有门有窗，结构复杂