2026年人教版初中英语九年级下册第11单元语法专项练习题

2026年人教版初中英语九年级下册第11单元语法专项练习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.ThenewEnglishteacheroftenasksstudentsto_______theiropinionsaboutthemovieinclass.A.expressB.expressforC.expresstoD.expresswith参考答案：A解析：本题考查动词短语搭配。expressone'sopinion为固定搭配，意为“表达某人的观点”，故A项正确。B项“expressfor”搭配错误；C项“expressto”缺少宾语；D项“expresswith”不符合语境。该题对应九年级下册第11单元重点语法“动词+宾语补足语”结构，强调动词与补足语之间的逻辑关系。2.Ifyou_______moretime,youwouldhavefinishedtheprojectlastweek.A.hadhadB.havehadC.hadD.hadhave参考答案：C解析：本题考查虚拟语气。根据句意“如果你有更多时间”，与过去事实相反的虚拟条件句需用过去时态。主句“wouldhavefinished”已给出，从句动词需用过去式“had”，故C项正确。A项“hadhad”为过去完成时，不符合条件句时态规则；B项“havehad”为现在完成时，错误；D项“hadhave”搭配错误。该题对应单元重点语法“与过去事实相反的虚拟语气”。3.Thestudentsweresurprised_______theteachertoldthemtheexamwouldbenextMonday.A.whenB.thatC.whatD.where参考答案：B解析：本题考查宾语从句。surprised为感官动词，后接that引导的宾语从句，从句中需用陈述语序。句意为“当老师告诉他们考试在下周一时，学生们很惊讶”，that引导宾语从句“theteachertoldthemtheexamwouldbenextMonday”，故B项正确。A项when引导时间状语从句；C项what不能引导宾语从句；D项where引导地点状语从句。该题对应单元重点语法“感官动词后的宾语从句”。4._______shearrives,wewillstartthemeeting.A.AssoonasB.UntilC.BeforeD.After参考答案：A解析：本题考查时间状语从句。根据句意“她一到我们就开会”，需用assoonas引导的“一……就……”结构。B项until表示“直到”；C项before表示“在……之前”；D项after表示“在……之后”，均不符合语境。该题对应单元重点语法“时间状语从句的固定搭配”。5.Theboyaskedme_______Ihadseenthemoviebefore.A.whetherB.thatC.ifD.what参考答案：C解析：本题考查宾语从句。askedme为宾语，后接宾语从句，从句中需用陈述语序。whether和if均可引导宾语从句，但whether后可接ornot，if不可，此处无ornot，故用if。该题对应单元重点语法“whether/if引导的宾语从句”。6.Thecompanydecidedto_______theoldequipmentandbuynewones.A.takeawayB.getridofC.putawayD.lookfor参考答案：B解析：本题考查动词短语辨析。getridof意为“处理掉”，符合句意“公司决定处理掉旧设备”。A项takeaway意为“拿走”；C项putaway意为“收好”；D项lookfor意为“寻找”，均不符合语境。该题对应单元重点语法“动词短语辨析”。7.IfI_______you,Iwouldapologizetoherimmediately.A.amB.wereC.beD.is参考答案：B解析：本题考查虚拟语气。根据句意“如果我是你”，与现在事实相反的虚拟条件句需用虚拟式were。主句“wouldapologize”已给出，从句动词需用were，故B项正确。A项am为真实条件句时态；C项be不符合时态；D项is错误。该题对应单元重点语法“与现在事实相反的虚拟语气”。8.Thestudentsweremade_______theclassroombecauseofthenoise.A.cleanB.tocleanC.cleaningD.cleaned参考答案：B解析：本题考查动词不定式作宾补。makesbdosth为固定结构，sb后需用不定式。句意为“因为噪音，学生们被要求打扫教室”，故B项正确。A项clean为动词原形；C项cleaning为动名词；D项cleaned为过去分词，均不符合结构。该题对应单元重点语法“使役动词后的宾补结构”。9.Theteachertoldthestudents_______theyshouldstudyharder.A.thatB.whatC.whichD.how参考答案：A解析：本题考查宾语从句。toldthestudents为宾语，后接宾语从句，从句中需用陈述语序。that引导宾语从句，不充当句子成分，符合句意“老师告诉学生他们应该更努力学习”。B项what不能引导宾语从句；C项which引导名词性从句；D项how引导方式状语从句，均不符合语境。该题对应单元重点语法“宾语从句的引导词”。10.Thebook_______Iborrowedfromthelibraryisveryinteresting.A.whichB.thatC.whoD.whom参考答案：A解析：本题考查定语从句。先行词book为物，关系代词用which或that。在从句中作主语，用which。C项who和D项whom均指人，错误。该题对应单元重点语法“定语从句的先行词和关系代词”。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.Ifyou_______morecarefully,youwouldn'thavemadesuchamistake.参考答案：hadworked解析：本题考查虚拟语气。与过去事实相反的虚拟条件句，从句动词需用过去完成时。句意为“如果你更仔细一点，就不会犯这样的错误”，故填hadworked。2.Thestudentswereasked_______theirhomeworkbeforethemeeting.参考答案：tofinish解析：本题考查动词不定式作宾补。asksbtodosth为固定结构，sb后需用不定式。句意为“学生们被要求在会议前完成作业”，故填tofinish。3._______shearrives,wewillstartthemeetingimmediately.参考答案：Assoonas解析：本题考查时间状语从句。根据句意“她一到我们就立即开会”，需用assoonas引导的“一……就……”结构。4.Theteachertoldthestudents_______theyshouldbepunctual.参考答案：that解析：本题考查宾语从句。toldthestudents为宾语，后接宾语从句，从句中需用陈述语序。that引导宾语从句，不充当句子成分。句意为“老师告诉学生他们应该守时”，故填that。5.Theboyaskedme_______Ihadseenthemoviebefore.参考答案：if解析：本题考查宾语从句。askedme为宾语，后接宾语从句，从句中需用陈述语序。whether和if均可引导宾语从句，但whether后可接ornot，if不可，此处无ornot，故用if。6.Thecompanydecidedto_______theoldequipmentandimproveefficiency.参考答案：getridof解析：本题考查动词短语辨析。getridof意为“处理掉”，符合句意“公司决定处理掉旧设备以提高效率”。7.IfI_______you,Iwouldstudyharderfortheexam.参考答案：were解析：本题考查虚拟语气。与现在事实相反的虚拟条件句，从句动词需用虚拟式were。句意为“如果我是你，我会为考试更努力学习”，故填were。8.Thestudentsweremade_______theclassroombecauseofthenoise.参考答案：toclean解析：本题考查动词不定式作宾补。makesbdosth为固定结构，sb后需用不定式。句意为“因为噪音，学生们被要求打扫教室”，故填toclean。9.Thebook_______Iborrowedfromthelibraryisveryuseful.参考答案：which解析：本题考查定语从句。先行词book为物，关系代词用which或that。在从句中作主语，用which。句意为“我借自图书馆的书非常有用”，故填which。10.Theteachertoldthestudents_______theyshouldfollowtherules.参考答案：that解析：本题考查宾语从句。toldthestudents为宾语，后接宾语从句，从句中需用陈述语序。that引导宾语从句，不充当句子成分。句意为“老师告诉学生他们应该遵守规则”，故填that。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.Theteacheraskedthestudents_______theyhadfinishedtheirhomework.(正确)参考答案：正确解析：askedthestudents为宾语，后接宾语从句，从句中需用陈述语序。that引导宾语从句，不充当句子成分。句意为“老师问学生们是否完成了作业”，故正确。2.Theboytoldme_______hehadseenthemoviebefore.(错误)参考答案：错误解析：toldme为宾语，后接宾语从句，从句中需用陈述语序。that引导宾语从句，不充当句子成分。此处用that错误，应改为if或whether。3.Thestudentsweresurprised_______theteachertoldthemtheexamwouldbenextweek.(正确)参考答案：正确解析：surprised为感官动词，后接that引导的宾语从句，从句中需用陈述语序。句意为“当老师告诉他们考试在下周，学生们很惊讶”，故正确。4.Thecompanydecidedto_______theoldequipmentandbuynewones.(正确)参考答案：正确解析：getridof意为“处理掉”，符合句意“公司决定处理掉旧设备并购买新的”。该题对应单元重点语法“动词短语辨析”。5.IfI_______you,Iwouldapologizetoherimmediately.(正确)参考答案：正确解析：与现在事实相反的虚拟条件句，从句动词需用虚拟式were。句意为“如果我是你，我会立即向她道歉”，故正确。6.Theteachertoldthestudents_______theyshouldstudyharder.(正确)参考答案：正确解析：toldthestudents为宾语，后接宾语从句，从句中需用陈述语序。that引导宾语从句，不充当句子成分。句意为“老师告诉学生他们应该更努力学习”，故正确。7.Thebook_______Iborrowedfromthelibraryisveryinteresting.(正确)参考答案：正确解析：先行词book为物，关系代词用which或that。在从句中作主语，用which。句意为“我借自图书馆的书很有趣”，故正确。8.Thestudentsweremade_______theclassroombecauseofthenoise.(正确)参考答案：正确解析：makesbdosth为固定结构，sb后需用不定式。句意为“因为噪音，学生们被要求打扫教室”，故正确。9.Theteachertoldthestudents_______theyshouldbepunctual.(正确)参考答案：正确解析：toldthestudents为宾语，后接宾语从句，从句中需用陈述语序。that引导宾语从句，不充当句子成分。句意为“老师告诉学生他们应该守时”，故正确。10.Thecompanydecidedto_______theoldequipmentandimproveefficiency.(正确)参考答案：正确解析：getridof意为“处理掉”，符合句意“公司决定处理掉旧设备以提高效率”。该题对应单元重点语法“动词短语辨析”。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.Explainthestructureandusageof"asksbtodosth".参考答案："Asksbtodosth"为固定结构，sb后需用不定式作宾补。例如："Theteacheraskedthestudentstofinishtheirhomework."（老师要求学生们完成作业）。该结构强调请求或命令某人做某事。2.Whatisthedifferencebetween"that"and"if/whether"in宾语从句?参考答案："That"引导宾语从句时，不充当句子成分，只起连接作用。例如："Iknowthatheisright."（我知道他是正确的）。"If/whether"引导宾语从句时，可作从句的连词，且if后不可接ornot，whether后可接ornot。例如："HeaskedmeifIhadfinishedmyhomework."（他问我是否完成了作业）。3.Howdoyouformasentencewith"assoonas"?参考答案："Assoonas"引导时间状语从句，表示“一……就……”。主句用一般将来时，从句用一般现在时。例如："AssoonasIarrive,Iwillcallyou."（我一到就给你打电话）。4.Whatisthefunctionof"感官动词+that宾语从句"?参考答案："感官动词+that宾语从句"用于表达感官或心理活动，that不充当句子成分。例如："Ibelievethatheishonest."（我相信他是诚实的）。5.Whydoweuse"were"inthesubjunctivemood?参考答案：在与现在事实相反的虚拟语气中，从句动词需用虚拟式"were"，例如："IfIwereyou,Iwouldstudyharder."（如果我是你，我会更努力学习）。6.Howdoyouuse"getridof"?参考答案："Getridof"意为“处理掉、摆脱”。例如："Thecompanydecidedtogetridoftheoldequipment."（公司决定处理掉旧设备）。7.Whatistheroleof"which"inarelativeclause?参考答案："Which"引导定语从句，先行词为物，在从句中作主语或宾语。例如："ThebookwhichIborrowedisveryinteresting."（我借的书很有趣）。8.Whydoweuse"toclean"in"weremadetoclean"?参考答案："Makesbdosth"为固定结构，sb后需用不定式作宾补。例如："Thestudentsweremadetocleantheclassroom."（学生们被要求打扫教室）。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.Rewritethesentence"Theteachertoldthestudentsthattheyshouldstudyharder"using"if".参考答案："Iftheteachertoldthestudentsthattheyshouldstudyharder."（如果老师告诉学生们应该更努力学习。）2.Completethesentence:"Thebook_______Iborrowedfromthelibraryisveryuseful."参考答案："Thebookwhich/thatIborrowedfromthelibraryisveryuseful."（我借自图书馆的书非常有用。）3.Transformthesentence"Thecompanydecidedtogetridoftheoldequipment"intopassivevoice.参考答案："Theoldequipmentwasdecidedtobegottenridofbythecompany."（旧设备被公司决定处理掉。）4.Writeasentenceusing"assoonas"todescribeafutureevent.参考答案："AssoonasIfinishmyhomework,Iwillwatchamovie."（我一完成作业就去看电影。）5.Completethesentence:"IfI_______you,Iwouldapologizetoherimmediately."参考答案："IfIwereyou,Iwouldapologizetoherimmediately."（如果我是你，我会立即向她道歉。）6.Rewritethesentence"TheboyaskedmewhetherIhadseenthemoviebefore"using"that".参考答案："TheboyaskedmethatIhadseenthemoviebefore."（男孩问我之前是否看过这部电影。）7.Completethesentence:"Thestudentsweremade_______theclassroombecauseofthenoise."参考答案："Thestudentsweremadetocleantheclassroombecauseofthenoise."（因为噪音，学生们被要求打扫教室。）8.Writeasentenceusing"getridof"todescribeadailyactivity.参考答案："Idecidedtogetridoftheoldclothesbecausetheyweretoosmall."（我决定处理掉旧衣服，因为它们太小了。）【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.C3.B4.A5.C6.B7.B8.B9.A10.A解析：每题均对应单元重点语法，如虚拟语气、宾语从句、定语从句等，选项设置干扰项贴合易错点。二、填空题1.hadworked2.tofinish3.Assoonas4.that5.if6.getridof7.were8.toclean9.which10.that解析：每题均考查单元核心语法点，填空题需注意时态、语态、词性搭配。三、判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√解析：判断题考查语法规则的正确性，需结合语境判断句法功能。四、简答题1.结构：asksbtodosth，sb后用不定式。解析：强调请求或命令某人做某事，如"Theteacheraskedthestudentstofinishtheirhomework."2.区别："that"不充当句子成分，"if/whether"作连词且if不可接ornot。解析：如"Iknowthatheisright."vs"HeaskedmeifIhadfinishedmyhomework."3.结构：Assoonas+一般现在时，主句用一般将来时。解析：表示“一……就……”，如"AssoonasIarrive,Iwillcallyou."4.功能：表达感官或心理活动，如"Ibelievethatheishonest."5.原因：与现在事实相反的虚拟语气，从句用虚拟式were。解析：如"IfIwereyou,Iwouldstudy