2025-2026年江苏省北师大版高三语文一轮复习文言文阅读第四章测试卷

2025-2026年江苏省北师大版高三语文一轮复习文言文阅读第四章测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列文言文选段，完成题目。《孟子•告子上》载：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”此段文字主要运用了哪种论证方法？A.类比论证B.对比论证C.演绎论证D.归纳论证2.《史记•廉颇蔺相如列传》中“臣所以为此者，以先国家之急而后私仇也”一句，最能体现人物哪种思想品质？A.勇敢无畏B.忠诚爱国C.谦虚谨慎D.廉洁奉公3.阅读以下文言文句：“故木受绳则直，金就砺则利。”此句出自《论语》，但实际出处应为哪部典籍？A.《论语•卫灵公》B.《荀子•劝学》C.《孟子•尽心上》D.《韩非子•喻老》4.《出师表》中“亲贤臣，远小人”一句，体现了诸葛亮怎样的治国理念？A.以德服人B.任人唯贤C.民本思想D.法治观念5.《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”的描写，主要运用了哪种修辞手法？A.拟人B.夸张C.对偶D.拟物6.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句，最能体现作者怎样的生活态度？A.隐逸山林B.安贫乐道C.崇尚功名D.超然物外7.《孔雀东南飞》中“君当作磐石，妾当作蒲苇”的比喻，主要表达了什么含义？A.夫妻情深B.女性坚贞C.社会地位D.婚姻观念8.《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”一句，最能体现作者怎样的人生感悟？A.时光飞逝B.生命无常C.善恶之辨D.知足常乐9.《赤壁赋》中“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”一句，主要体现了作者怎样的思想境界？A.旷达乐观B.超脱物外C.崇尚自然D.愤世嫉俗10.《归去来兮辞》中“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”的描写，主要运用了哪种表现手法？A.动静结合B.虚实相生C.正反对比D.情景交融二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语•学而》中“学而时习之，不亦说乎”一句，体现了儒家怎样的学习观？__________2.《孟子•告子上》中“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨”一句，主要阐述了__________的道理。3.《史记•项羽本纪》中“霸王别姬”的故事，最能体现项羽怎样的性格特点？__________4.《出师表》中“此诚不可不察也”一句，体现了诸葛亮怎样的政治智慧？__________5.《桃花源记》中“芳草鲜美，落英缤纷”的描写，主要运用了哪种感官描写手法？__________6.《陋室铭》中“山不在高，有仙则名”一句，体现了作者怎样的价值观？__________7.《孔雀东南飞》中“举手长劳劳，二情同依依”的描写，主要表达了__________的情感。8.《兰亭集序》中“夫人之相与，俯仰一世”一句，最能体现作者怎样的生命意识？__________9.《赤壁赋》中“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也”一句，主要探讨了__________的哲学问题。10.《归去来兮辞》中“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”的描写，主要体现了__________的意境。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语•为政》中“温故而知新，可以为师矣”一句，体现了儒家怎样的教育观？2.《孟子•离娄上》中“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”一句，最能体现孟子的“浩然之气”思想。3.《史记•廉颇蔺相如列传》中“相如顾召赵御史曰：‘请书曰“臣请就汤镬”’”的情节，最能体现蔺相如怎样的性格特点？4.《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳”一句，体现了诸葛亮怎样的个人经历？5.《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”的描写，主要运用了哪种描写手法？6.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句，最能体现作者怎样的生活态度？7.《孔雀东南飞》中“君当作磐石，妾当作蒲苇”的比喻，主要表达了什么含义？8.《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”一句，最能体现作者怎样的生命感悟？9.《赤壁赋》中“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”一句，主要体现了作者怎样的思想境界？10.《归去来兮辞》中“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”的描写，主要运用了哪种表现手法？四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《论语•学而》中“学而时习之，不亦说乎”一句体现的儒家学习观。2.简述《孟子•告子上》中“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”一句的论证逻辑。3.简述《史记•项羽本纪》中“霸王别姬”的故事体现的项羽性格特点。4.简述《出师表》中“亲贤臣，远小人”一句体现的治国理念。5.简述《桃花源记》中“芳草鲜美，落英缤纷”的描写运用了哪种感官描写手法。6.简述《陋室铭》中“山不在高，有仙则名”一句体现的价值观。7.简述《孔雀东南飞》中“举手长劳劳，二情同依依”的描写表达了什么情感。8.简述《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”一句体现的生命意识。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读以下文言文选段，回答问题。《论语•雍也》载：“子曰：‘知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。’”（1）简述“知者乐水，仁者乐山”一句体现的儒家思想。（2）简述“知者动，仁者静”一句体现的儒家修养观。2.阅读以下文言文选段，回答问题。《孟子•尽心上》载：“孟子曰：‘穷则独善其身，达则兼济天下。’”（1）简述“穷则独善其身，达则兼济天下”一句体现的儒家处世观。（2）简述此句对后世的影响。3.阅读以下文言文选段，回答问题。《史记•廉颇蔺相如列传》载：“相如顾召赵御史曰：‘请书曰“臣请就汤镬”’”（1）简述此情节体现的蔺相如性格特点。（2）简述此情节对后世的影响。4.阅读以下文言文选段，回答问题。《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳”一句，（1）简述此句体现的诸葛亮个人经历。（2）简述此句对后世的影响。5.阅读以下文言文选段，回答问题。《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”的描写，（1）简述此描写运用了哪种描写手法。（2）简述此描写对后世的影响。6.阅读以下文言文选段，回答问题。《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句，（1）简述此句体现的作者生活态度。（2）简述此句对后世的影响。7.阅读以下文言文选段，回答问题。《孔雀东南飞》中“君当作磐石，妾当作蒲苇”的比喻，（1）简述此比喻表达了什么含义。（2）简述此比喻对后世的影响。8.阅读以下文言文选段，回答问题。《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”一句，（1）简述此句体现的生命意识。（2）简述此句对后世的影响。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：此段文字通过对比“鱼”与“熊掌”的选择，类比“生”与“义”的选择，运用了对比论证的方法，故选B。2.B解析：“先国家之急而后私仇也”体现了廉颇以国家利益为重的忠诚爱国思想，故选B。3.B解析：“木受绳则直，金就砺则利”出自《荀子•劝学》，故选B。4.B解析：“亲贤臣，远小人”体现了诸葛亮任人唯贤的治国理念，故选B。5.A解析：“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”运用了拟人的修辞手法，将山口描写得生动形象，故选A。6.B解析：“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”体现了作者安贫乐道的生活态度，故选B。7.B解析：“君当作磐石，妾当作蒲苇”的比喻表达了女性坚贞的爱情观，故选B。8.B解析：“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”体现了作者对生命无常的感悟，故选B。9.C解析：“惟江上之清风，与山间之明月”体现了作者崇尚自然的思想境界，故选C。10.A解析：“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”运用了动静结合的表现手法，故选A。二、填空题1.学思结合解析：此句体现了儒家强调学习与思考相结合的学习观，故填“学思结合”。2.苦练解析：此句阐述了成就大业必须经过艰苦磨炼的道理，故填“苦练”。3.刚愎自用解析：“霸王别姬”的故事体现了项羽刚愎自用的性格特点，故填“刚愎自用”。4.审时度势解析：此句体现了诸葛亮审时度势的政治智慧，故填“审时度势”。5.视觉解析：“芳草鲜美，落英缤纷”主要运用了视觉描写手法，故填“视觉”。6.价值多元解析：此句体现了作者认为价值在于内在精神而非外在形式，故填“价值多元”。7.情感真挚解析：“举手长劳劳，二情同依依”表达了夫妻间真挚的情感，故填“情感真挚”。8.生命短暂解析：此句体现了作者对生命短暂的感慨，故填“生命短暂”。9.时间与永恒解析：此句探讨了时间流逝与事物永恒的哲学问题，故填“时间与永恒”。10.自然闲适解析：此句体现了自然闲适的意境，故填“自然闲适”。三、判断题1.√解析：此句体现了儒家强调温故知新、不断学习的教育观，故正确。2.√解析：此句体现了孟子的“浩然之气”思想，故正确。3.√解析：此情节体现了蔺相如大智大勇的性格特点，故正确。4.√解析：此句体现了诸葛亮早年隐居的生活经历，故正确。5.√解析：此描写运用了视觉描写手法，故正确。6.√解析：此句体现了作者安贫乐道的生活态度，故正确。7.√解析：此比喻表达了女性坚贞的爱情观，故正确。8.√解析：此句体现了作者对生命无常的感悟，故正确。9.√解析：此句体现了作者崇尚自然的思想境界，故正确。10.√解析：此描写运用了动静结合的表现手法，故正确。四、简答题1.儒家学习观强调学思结合，即学习时要思考，思考时要学习，二者相辅相成。解析：儒家认为学习不仅仅是知识的积累，更重要的是通过思考将知识内化，故填“学思结合”。2.此句通过对比“鱼”与“熊掌”的选择，类比“生”与“义”的选择，运用了对比论证的方法，阐述了在两者不可兼得时，应选择更重要的选项。解析：此句通过对比论证，阐述了在两者不可兼得时，应选择更重要的选项，故填“对比论证”。3.此情节体现了项羽刚愎自用、不纳忠言的性格特点。解析：项羽在败局已定的情况下，仍不纳谏，最终自刎乌江，故填“刚愎自用”。4.此句体现了诸葛亮任人唯贤的治国理念，即亲近贤臣，远离小人。解析：诸葛亮认为治国关键在于用人，故填“任人唯贤”。5.此描写运用了视觉描写手法，通过描写芳草和落花的颜色，展现了桃花源的美丽景色。解析：此描写通过视觉描写，展现了桃花源的美丽景色，故填“视觉描写”。6.此句体现了作者认为价值在于内在精神而非外在形式，即山不在高，有仙则名。解析：作者认为价值在于内在精神，故填“价值多元”。7.此描写表达了夫妻间真挚的情感，即举手长劳劳，二情同依依。解析：此描写表达了夫妻间真挚的情感，故填“情感真挚”。8.此句体现了作者对生命短暂的感慨，即向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。解析：作者感叹生命短暂，故填“生命短暂”。五、应用题1.（1）儒家思想认为，知者乐水，仁者乐山，即知者善于变通，仁者善于坚持。解析：知者乐水，仁者乐山体现了知者善于变通，仁者善于坚持的思想，故填“知者乐水，仁者乐山”。（2）知者动，仁者静体现了儒家修养观，即知者善于变通，仁者善于坚持。解析：知者动，仁者静体现了儒家修养观，故填“知者动，仁者静”。2.（1）儒家处世观认为，穷则独善其身，达则兼济天下，即在不同境遇下，应采取不同的处世态度。解析：穷则独善其身，达则兼济天下体现了儒家处世观，故填“穷则独善其身，达则兼济天下”。（2）此句对后世的影响是，人们在不同境遇下，应采取不同的处世态度，即穷则独善其身，达则兼济天下。解析：此句对后世的影响是，人们在不同境遇下，应采取不同的处世态度，故填“穷则独善其身，达则兼济天下”。3.（1）此情节体现了蔺相然大智大勇的性格特点，即在不伤害国家利益的前提下，维护国家尊严。解析：蔺相如在不伤害国家利益的前提下，维护国家尊严，故填“大智大勇”。（2）此情节对后世的影响是，人们在处理矛盾时，应在不伤害国家利益的前提下，维护国家尊严。解析：此情节对后世的影响是，人们在处理矛盾时，应在不伤害国家利益的前提下，维护国家尊严，故填“大智大勇”。4.（1）此句体现了诸葛亮早年隐居的生活经历，即他本是一个布衣，躬耕于南阳。解析：诸葛亮早年隐居，故填“早年隐居”。（2）此句对后世的影响是，人们应珍惜平凡的生活，即诸葛