2025-2026年广东省人教版七年级语文第3课荷塘月色课后练习

2025-2026年广东省人教版七年级语文第3课荷塘月色课后练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.朱自清在《荷塘月色》中描绘的月下荷塘具有怎样的特点？根据课文内容，下列表述最准确的一项是（）A.荷塘景色以白日为主，月色只是点缀B.月光如流水般倾泻，荷叶田田，荷花袅娜，构成宁静幽深的意境C.月光下荷塘完全黑暗，只有零星萤火虫闪烁D.荷塘在月光下呈现出金碧辉煌的景象，如同白日一般明亮解析：本题考查对课文整体意境的理解。选项A错误，课文重点描写月下荷塘；选项C与课文描述不符，月光虽朦胧但并非完全黑暗；选项D与课文“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”的描写矛盾；选项B准确概括了月光、荷叶、荷花共同营造的宁静幽深意境，符合课文主旨。2.课文第3段中“月色如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句运用了什么修辞手法？其表达效果是什么？A.比喻，将月光比作流水，突出其动态美B.拟人，赋予月光人的动作，增强画面感C.夸张，强调月光的强度，渲染神秘氛围D.排比，通过重复句式强化月光的柔和质感解析：本题考查修辞手法及其作用。此处将月光比作流水，属于比喻中的暗喻，选项A正确。月光本身无流动形态，但作者用“泻”字赋予其动态，兼具拟人特征，但主要修辞为比喻。选项B部分正确但未突出比喻；选项C与课文描述不符；选项D错误，此处无排比。比喻的运用使抽象的光线具象化，增强了月色的流动感和朦胧美。3.课文中“树影也婆娑地参差着”一句中“婆娑”一词的准确含义是什么？A.形容树木高大挺拔B.形容树影摇曳不定，交错变化C.形容树影整齐划一D.形容树影稀疏疏落落解析：本题考查重点词语理解。“婆娑”本义指舞姿优美，此处形容树影在月光下随风轻晃、交错重叠的状态，选项B准确。选项A、C、D均与“婆娑”的动态意象不符。4.作者在文中多次提到“香”，这些“香”的描写有何作用？A.仅为了渲染嗅觉上的舒适感B.通过嗅觉描写反衬月色的朦胧，形成多感官呼应C.旨在突出荷塘的污染问题D.体现作者对传统文化的厌恶解析：本题考查多感官描写的作用。作者通过视觉（月色）、听觉（蛙声）、嗅觉（荷香）等描写，构建立体化的月夜荷塘图景，其中嗅觉描写与月色朦胧相呼应，形成“通感”效果，选项B准确。其他选项均曲解了作者的写作意图。5.课文结尾“但热闹是它们的，我什么也没有”一句表达了作者怎样的心境？A.对月夜荷塘的喜爱与向往B.对自然美景的独占欲C.对现实生活的失望与孤独D.对热闹场面的排斥与反感解析：本题考查关键句情感分析。作者在月夜中感受到自然之美，却因自身无法融入而感到孤独，通过对比“热闹”与“我什么也没有”强化这种疏离感，选项C准确。其他选项均与文意相悖。6.课文中“正如杨万里所说，‘接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红’”一句引用的诗句与原文主旨有何关联？A.直接证明荷塘在白日比月夜更美B.通过白日荷塘的盛景反衬月夜荷塘的静谧C.试图论证荷花只在白天开放D.体现作者对古代诗词的盲目崇拜解析：本题考查引用诗句的作用。引用杨万里诗句是为了与月夜荷塘形成对比——白日荷塘色彩鲜明，而月夜荷塘则以朦胧之美取胜，选项B准确。其他选项均曲解了引用目的。7.课文中“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”一句中“梵婀玲”的比喻恰当性体现在哪里？A.比喻月光如乐器般悦耳B.比喻月色与树影的和谐如音乐般优美C.比喻梵婀玲是月夜荷塘的乐器D.比喻作者擅长演奏梵婀玲解析：本题考查比喻的恰当性分析。此处将光影交织的和谐比作梵婀玲乐曲，突出其韵律美，选项B准确。其他选项均误解了比喻对象和目的。8.课文中“但光与影有着和谐的旋律”一句中“和谐”一词的深层含义是什么？A.指光影颜色协调B.指光影明暗对比的平衡感C.指作者主观感受的舒适D.指光影形态的相似性解析：本题考查关键词深层含义。“和谐”在此指月色与树影明暗交错形成的平衡美感，而非颜色或形态的统一，选项B准确。其他选项均片面理解“和谐”的视觉艺术内涵。9.课文中“蓊蓊郁郁的荷叶铺成一张‘绿毯’”一句中“绿毯”的比喻有何特点？A.强调荷叶的绿色B.突出荷叶的密集与平整C.体现荷叶的柔软质感D.暗示荷叶的形状像地毯解析：本题考查比喻的修辞效果。“绿毯”比喻强调荷叶的茂密、连绵成片的特点，选项B准确。其他选项均未抓住比喻的核心意象。10.课文中“塘四周，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多”一句描写有何作用？A.仅为了交代荷塘位置B.通过树木描写烘托月夜静谧氛围C.试图说明作者喜欢杨柳D.体现作者对植物分类的兴趣解析：本题考查景物描写的作用。树木的描写通过“远远近近”“高高低低”的层次感，与月色朦胧相呼应，强化了月夜荷塘的幽深意境，选项B准确。其他选项均曲解了描写目的。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.课文开篇点明“这几天心里颇不宁静”，这一句在文中起到________作用，为下文描写月夜荷塘________。2.课文中“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句中“泻”字的用词准确，它生动地表现了月光的________和________。3.课文中“树影也婆娑地参差着”一句中“婆娑”一词的准确含义是________，它形象地描绘了________的动态美。4.作者在文中多次提到“香”，这些“香”的描写属于________描写，通过________与月色的呼应，构建了多感官的月夜图景。5.课文中“但热闹是它们的，我什么也没有”一句表达了作者怎样的心境？________，这种________与________的对比强化了作者的孤独感。6.课文中引用杨万里诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的目的是________，通过________与________的对比，突显月夜荷塘的独特美。7.课文中“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”一句中“梵婀玲”的比喻恰当性体现在________，它生动地表现了________的韵律美。8.课文中“蓊蓊郁郁的荷叶铺成一张‘绿毯’”一句中“绿毯”的比喻有何特点？它通过________与________的相似性，突出了荷叶的________和________。9.课文中“塘四周，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多”一句描写有何作用？它通过________的层次感，与月色朦胧相呼应，强化了月夜荷塘的________意境。10.课文结尾“忽然想起采莲的事情，采莲是江南的旧俗，似乎很早就有”一句的作用是________，通过________与________的连接，暗示了作者对________的向往。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.课文中“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句运用了比喻和拟人两种修辞手法。（）2.课文中“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”一句表达了作者对音乐的喜爱。（）3.课文中“蓊蓊郁郁的荷叶铺成一张‘绿毯’”一句中“绿毯”的比喻突出了荷叶的绿色。（）4.课文中“但热闹是它们的，我什么也没有”一句表达了作者对月夜荷塘的厌恶。（）5.课文中引用杨万里诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”是为了证明荷塘在白日比月夜更美。（）6.课文中“树影也婆娑地参差着”一句中“婆娑”一词形容树木高大挺拔。（）7.课文中“香”的描写仅为了渲染嗅觉上的舒适感。（）8.课文中“塘四周，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多”一句描写仅为了交代荷塘位置。（）9.课文中“忽然想起采莲的事情，采莲是江南的旧俗，似乎很早就有”一句暗示了作者对传统文化的向往。（）10.课文中“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句中“泻”字的用词准确，它生动地表现了月光的柔和质感。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《荷塘月色》中月夜荷塘的景物特点。2.分析《荷塘月色》中“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句的修辞手法及其表达效果。3.解释《荷塘月色》中“但热闹是它们的，我什么也没有”一句的深层含义。4.分析《荷塘月色》中引用杨万里诗句的作用。5.简述《荷塘月色》中“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”一句的比喻恰当性。6.解释《荷塘月色》中“蓊蓊郁郁的荷叶铺成一张‘绿毯’”一句的比喻特点。7.分析《荷塘月色》中“塘四周，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多”一句的描写作用。8.简述《荷塘月色》结尾段的作用。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请结合《荷塘月色》中的描写，分析作者如何通过多感官描写构建月夜荷塘图景。2.请结合《荷塘月色》中的具体语句，分析作者如何通过景物描写烘托月夜静谧的氛围。3.请结合《荷塘月色》中的描写，分析作者如何通过对比手法突显月夜荷塘的独特美。4.请结合《荷塘月色》中的具体语句，分析作者如何通过比喻手法表现月夜荷塘的朦胧美。5.请结合《荷塘月色》中的描写，分析作者在月夜中的心境变化。6.请结合《荷塘月色》中的具体语句，分析作者如何通过引用诗句增强文章的文学性。7.请结合《荷塘月色》中的描写，分析作者如何通过景物描写表达对现实生活的态度。8.请结合《荷塘月色》中的具体语句，分析作者如何通过细节描写表现月夜荷塘的诗意美。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.A3.B4.B5.C6.B7.B8.B9.B10.B解析示例（以第1题为例）：正确选项B准确概括了月光、荷叶、荷花共同营造的宁静幽深意境。选项A错误，课文重点描写月下荷塘；选项C与课文描述不符，月光虽朦胧但并非完全黑暗；选项D与课文“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”的描写矛盾；选项B准确概括了月光、荷叶、荷花共同营造的宁静幽深意境，符合课文主旨。二、填空题1.开头，铺垫2.动态，柔和3.形容树影摇曳不定，交错变化，树影4.嗅觉，视觉，嗅觉5.孤独，自然美景，现实生活6.对比，白日荷塘，月夜荷塘7.比喻恰当，光影交织，韵律美8.铺展，地面，茂密，连绵9.树木，层次感，幽深10.转折，月夜荷塘，采莲，传统文化三、判断题1.√22.×23.×24.×25.×2.×27.×28.×29.√30.√解析示例（以第22题为例）：错误。此处比喻光影交织的和谐，而非音乐本身，选项表述曲解了比喻对象。四、简答题1.月夜荷塘的景物特点：朦胧美（月光朦胧，树影婆娑）、色彩美（荷叶田田，荷花袅娜）、动态美（光影交错，微风轻拂）、多感官美（视觉、听觉、嗅觉交融）。2.修辞手法：比喻（将月光比作流水）、拟人（“静静地泻”赋予月光人的动作）。表达效果：将抽象的光线具象化，增强月色的流动感和朦胧美，使描写生动形象。3.深层含义：通过“热闹”的月夜与“我”的孤独形成对比，表现作者在现实生活中的压抑与无奈，以及对宁静自由的向往。4.作用：通过白日荷塘的盛景与月夜荷塘的朦胧形成对比，突显月夜荷塘的独特美，增强文章的文学性。5.比喻恰当性：将光影交织的和谐比作梵婀玲乐曲，突出其韵律美，符合听觉艺术的和谐感，生动表现了视觉景象的韵律美。6.比喻特点：通过荷叶的茂密、连绵与绿毯的铺展、平整的相似性，突出了荷叶的茂密和连绵感。7.描写作用：通过树木的层次感，与月色朦胧相呼应，强化了月夜荷塘的幽深意境。8.结尾段作用：通过采莲的旧俗，暗示作者对传统文化和自由生活的向往，与开篇的“不宁静”形成呼应，深化文章主旨。五、应用题1.多感官描写：通过视觉（月色、荷叶、荷花）、听觉（蛙声）、嗅觉（荷香）等描写，构建立体化的月夜荷塘图景，使读者身临其境。2.景物描写：通过“月光如流水”“树影婆娑”“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样”等描写，渲染了月夜荷塘的朦胧、宁静氛围。3.对比手法：通过白日荷塘与月夜荷塘、自然美景与现实生活、热闹与孤独的对比，突显月夜荷塘