3.2 营造清朗空间 课件 2026-2027学年统编版道德与法治 八年级上册

“清朗·2026年”专项行动整治实效与成果请结合这些案例谈谈你对网络的理解。议一议“净网”行动：2026年上半年，公安部联合网信办开展“净网·打击网络谣言和网络水军”专项行动。一名“网络大V”因利用AI工具编造某地“食品安全事故”谣言，引发社会恐慌，被依法刑事拘留。该账号被永久关闭。1“清朗·AI治理”：2026年“清朗”行动要求所有平台对AI生成内容进行强制标识，并关闭了一批利用AI批量生产“网络水军”评论的账号。2“护苗”行动：2026年暑期，国家网信办联合教育部启动“护苗”专项行动，清理一批利用“AI换脸”侵害未成年人权益的内容，要求平台全面升级“青少年模式”。3

网络极大地改变了社会，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。营造清朗空间第一单元走进社会生活·第三课共建网络美好家园总议题：清朗空间从何而来？

——理性参与网络生活议题1：识网络——网络生活提出什么“新要求”？议题2：选信息——如何为网络信息“巧减负”？议题3：辨谣言——如何让网络谣言“止于智者”？议题4：传能量——如何做网络空间“发光体”？议题1：识网络——网络生活提出什么“新要求”？要求：请填写调查问卷，计算总分定位自己的网络素养等级。1我会主动关注不同领域的新闻，而不仅仅看娱乐内容A.从不（1分）B.偶尔（2分）C.经常（3分）D.总是（4分）2我会主动关注不同领域的新闻，而不仅仅看娱乐内容A.从不（1分）B.偶尔（2分）C.经常（3分）D.总是（4分）3我能控制上网时长，不因刷手机耽误正事A.从不（1分）B.偶尔（2分）C.经常（3分）D.总是（4分）4遇到网络诈骗或谣言，我知道向哪里举报A.从不（1分）B.偶尔（2分）C.经常（3分）D.总是（4分）活动一：网络素养自测表3我在网上发布评论前，会先想想会不会伤害别人 A.从不（1分）B.偶尔（2分）C.经常（3分）D.总是（4分）请查收你的网络素养等级！总分计算：将5题得分相加（满分20分）你的网络素养较高，能理性选择信息、自觉抵制不良内容，是清朗网络空间的小卫士。0-8分：网络素养“成长者”你有一定的网络意识，但在信息辨别或自我管理上还有提升空间，继续加油。8-14分：网络素养“成长者”你可能还处于“随心刷”的阶段，需要认真思考怎样做一个理性的网络使用者。15-20分：网络素养“领航员”123要求：请填写调查问卷，计算总分定位自己的网络素养等级。1我会主动关注不同领域的新闻，而不仅仅看娱乐内容A.从不（1分）B.偶尔（2分）C.经常（3分）D.总是（4分）2我会主动关注不同领域的新闻，而不仅仅看娱乐内容A.从不（1分）B.偶尔（2分）C.经常（3分）D.总是（4分）3我能控制上网时长，不因刷手机耽误正事A.从不（1分）B.偶尔（2分）C.经常（3分）D.总是（4分）4遇到网络诈骗或谣言，我知道向哪里举报A.从不（1分）B.偶尔（2分）C.经常（3分）D.总是（4分）网络素养自测表3我在网上发布评论前，会先想想会不会伤害别人 A.从不（1分）B.偶尔（2分）C.经常（3分）D.总是（4分）议一议①看到自己的分数和等级，你有什么感受？哪一项你最想提高？②自测表里哪一条最难做到？为什么？

我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。课堂小结一：P19相关链接

一般指人们正确、建设性使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。媒介素养议题2：选信息——如何为网络信息“巧减负”？“信息食谱”诊断——看看你的“信息营养”达标了吗？议一议①这份“信息食谱”健康吗？它缺少什么“营养”？多吃了什么“垃圾食品”？②如果一周7天都吃这样的“信息餐”，会有什么后果？③请为这位同学重新设计一份“信息食谱”，要求营养均衡、种类丰富。时间段信息内容预计时长周一周二周三周四周五课堂小结二（理性参与网络生活的做法）学会选择网络信息。（P20）1①原因：互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。②要求：a.我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不多入信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。b.不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。上网时因主动选择或算法推荐，长期局限于与自身兴趣、观点一致的信息领域，形成类似“蚕茧”的信息封闭状态。信息茧房上网时需筛选信息源，拒绝无效或有害信息，避免因过量信息导致认知疲劳、决策能力下降等问题。‌‌信息节食议题3：辨谣言——如何让网络谣言“止于智者”？“火眼金睛”识真假——AI时代的谣言辨别挑战2026年“净网”行动中的真实案例

网民霍某某为增加个人新媒体账号热度，在AI工具中输入“天津突发8.8级地震，生成700字文章”，同时在网上搜索并选取4张“8.8级强震图片”，随后将生成的信息和选取的图片发布到其个人新媒体账号上，引发公众恐慌。属地公安机关依法对霍某某作出行政处罚。议一议假如你收到了这条视频，你能辨别是否是谣言吗？请谈谈你的思路。第一步：关注信息出处第二步：关注官方信息第三步：多方验证第五步：向他人求助第四步：辨别信息内容视频发布者是谁？是权威媒体还是匿名小号？中国地震台网是否发布了余震预警？其他权威媒体有没有报道同一事件？画面中是否有AI合成的破绽？向谁求助？老师、家长还是警方？议一议除了网络谣言，网络上还有哪些不良信息？2026年“清朗”行动中的真实案例

重点整治AI技术滥用，其中包括利用AI合成音视频冒充熟人实施诈骗。

有老人接到“孙子”的求救电话，声音一模一样，差点转账50万元。议一议如果你是这位老人的家人，此事件对你有和启发？课堂小结三（理性参与网络生活的做法）自觉抵制不良信息。（P21）2①原因：网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。②要求：提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。议题4：传能量——如何做网络空间“发光体”？“清朗承诺”——我的网络正能量行动卡2026年“护苗”行动

期间，全国多所中学联合发起“我承诺：理性上网，传播正能量”签名活动。不一样的“网红”B站UP主“蜡笔和小勋”是浙江大学的学生情侣，他们在B站上创建了学习频道，用轻松幽默的方式分享高效学习方法、时间管理技巧和知识干货。其中一期《如何高效背单词》的视频播放量超过千万。许多中学生留言说：“看了你们的视频，我第一次觉得学习也可以这么有意思。”他们用年轻人喜爱的方式，把“刷视频”变成了“涨知识”议一议两则事例中的网络发挥了什么共同作用？作为中学生，我们或许还不会做千万播放量的视频，但我们可以在网络上做什么来传递正能量？

我的网络正能量行动卡我愿意在网络空间中做一件具体的事：____________________________________________我的行动时间是：__________________________我希望通过这件小事，给身边的人带来：____________________________________________课堂小结四（理性参与网络生活的做法）恪守道德，遵守法律。（P21）3①原因：a.网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。b.只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。②要求：文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌……课堂小结五（理性参与网络生活的做法）传播网络正能量。（P22）4原因：①提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络；②践行社会主义核心价值观，积极利用网络贡献向上向善力量，建设网上精神家园；③通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道；④共同培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，高扬主旋律，做网络强国的建设者、创新者。

网络是我们共同的家园。国家开展“清朗”“净网”“护苗”行动，是自上而下的治理；而我们每个人理性参与、辨别谣言、传播正能量，是自下而上的守护。当“清朗”从专项行动变成每个人的自觉行动，网络美好家园才能真正建成。营造清朗空间学会理性参与网络生活，提升媒介素养我们要学会选择网络信息自觉抵制不良信息恪守道德，遵守法律传播网络正能量。拓展作业（二选一）

：①调查你家中有一种常见的网络不良信息（如AI谣言、诈骗信息等），简要描述它并说明你的辨别方法。②以小组为单位，设计一份班级“文明上网公约”（不少于6条），要求至少包含一条针对AI使用的规范。随堂练习1、鼠标轻轻一点，世界尽在眼前，神奇的网络拉近了我们与世界的距离，但网络也是一把双刃剑。关于青少年上网的问题，下列做法中不能采取的有（

）B①网络学习之余传播各种消息当消遣②诚实交流，告诉网友自己的真实信息③谨慎地、偶尔约见刚联系上的网友④浏览网络上的所有信息、图片、知识A．①③④ B．①②③④ C．②④ D．①②③2、当下，人工智能（AI）在为人类带来便捷的同时，也存在如下图《AI造假要明辨》所示的问题。对此，我们应当（

）①依赖AI，接受帮助②屏蔽AI，依从本心③理性思考，合理利用④提升技能，增强素养A．①② B．①③ C．②④ D．③④D3.2025年9月1日起正式施行《人工智能生成合成内容标识办法》明确所有AI生成的文字、图片、视频等内容都要“亮明身份”。面对AI，我们应该（

）①适度适切使用

②避免盲信盲从③及时享受科技

④增强数字素养A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④B4．如今，各类App通过算法投用户所好，不断推送感兴趣的内容，时间一长，我们发现自己就像生活在“信息茧房”里，接触的信息越来越单一，观点越来越固化。这警示我们要（

）A．学会“信息节食”，远离网络世界B．坚持独立思考，拒绝使用算法推荐C．打破“信息茧房”，接触多元观点D．卸载所有App，坚决回归传统生活C5．习近平总书记强调：“源清则流清，要坚持以正面声音、主流价值、时代新风塑造网络空间，使互联网成为思想引领、道德培育、文化传承的重要阵地。”下列行为符合这一要求的是（

）①为完成家庭作业使用网络搜索答案

②转发十大感动中国人物的先进事迹③通过社交媒体积极宣传“三苏文化”

④在网络上频繁吐槽自己的日常生活A．①③ B．①④ C．②③ D．②④C6．随着网络直播的兴起，“网络主播”成了新兴职业和热门话题，成就了一批人，也滋生出了一批“害虫”，一些自导自演、低俗夸张、恶意炒作的现象频频在直播平台出现。上述材料说明（

）①网络信息良莠不齐，要慎重辨别②个人隐私容易被侵犯③网络是一把双刃剑④参与游戏或直播活动，都将会受到法律的制裁A．①② B．①③ C．②④ D．③④B6．随着网络直播的兴起，“网络主播”成了新兴职业和热门话题，成就了一批人，也滋生出了一批“害虫”，一些自导自演、低俗夸张、恶意炒作的现象频频在直播平台出现。上述材料说明（

）①网络信息良莠不齐，要慎重辨别②个人隐私容易被侵犯③网络是一把双刃剑④参与游戏或直播活动，都将会受到法律的制裁A．①② B．①③ C．②④