《城市轨道交通机电设备运用》课程标准（高职版）

《城市轨道交通机电设备运用》课程标准（高职通用版）一、课程基本信息课程名称：城市轨道交通机电设备运用课程代码：CSGDJDYY课程类型：专业核心课适用专业：城市轨道交通机电技术、城市轨道交通运营管理、城市轨道交通车辆技术、铁道机电技术等轨道交通类专业开课学期：大二第一学期总学时/学分：64学时（理论32学时、实践32学时）/4学分先行课程：《电工电子技术基础》《机械基础》《城市轨道交通概论》后续课程：《轨道车站通风与空调技术》《轨道交通供配电技术》《轨道交通消防与安防技术》《机电设备检修与维护》课程性质：本课程是城市轨道交通类专业核心必修课程，对接地铁、轻轨车站机电设备运行、巡检、操作、日常维护与应急处置岗位，是衔接基础电工机械知识与轨道交通机电专项检修技能的核心桥梁课程，承担学生机电设备系统认知、岗位技能养成、安全运维素养培育的关键育人功能。二、课程定位与设计依据本课程依据《职业教育法》《高等职业学校城市轨道交通机电技术专业教学标准》《城市轨道交通机电设备运维人员国家职业技能标准》及轨道交通行业运营规范设计，紧扣城市轨道交通车站机电设备智能化、一体化、安全化运维发展趋势。课程面向城市轨道交通车站机电运维岗、设备巡检岗、环控消防运维岗、电梯门系统运维岗、车站设备监控岗等岗位群，坚持“岗位导向、能力本位、理实一体、安全为先”的设计原则，立足地铁车站真实设备系统与作业流程，弱化复杂理论推导，强化设备原理认知、规范操作、日常巡检、故障识别、应急处置能力培养，构建“系统认知—设备原理—规范操作—巡检维护—故障处置—综合运用”的阶梯式教学体系，贴合轨道交通运营企业岗位作业标准。三、课程总体目标通过本课程学习，学生能够系统掌握城市轨道交通车站各类机电设备的结构组成、工作原理、运行特性、操作规范、巡检标准与常见故障特征，具备独立完成车站机电设备日常操作、常规巡检、基础维护与简单应急处置的岗位能力，严格遵守轨道交通安全作业规程，养成安全第一、精益求精、严谨值守的职业素养，满足城轨机电设备运维初级岗位上岗要求。（一）知识目标1.掌握城市轨道交通车站机电系统整体架构、系统分类、功能分工及联动运行逻辑。2.熟知车站低压供配电与照明系统、环控通风空调系统、给排水系统的组成、原理与运行标准。3.掌握自动扶梯、垂直电梯、站台门/安全门等客运设备的结构组成、控制原理与运行要求。4.熟悉车站消防FAS系统、安防监控、BAS环境监控系统的工作原理、联动逻辑与运行规范。5.掌握城轨机电设备日常巡检内容、作业流程、维护标准与台账记录规范。6.熟知机电设备常见故障类型、故障特征、成因及基础排查处置方法。7.熟练掌握城市轨道交通机电设备作业安全规范、操作规程与应急处置原则。（二）能力目标1.能够准确辨识车站各类机电设备，读懂设备基础原理图与系统布局图，明晰设备联动关系。2.能够按照作业标准完成供配电、照明、环控、给排水设备的日常巡视、参数检查与运行状态判断。3.能够规范完成扶梯、电梯、站台门设备的开机检查、日常操作、状态监控与停机作业。4.能够识别机电设备异响、过热、卡顿、报警异常等常见故障，初步判断故障范围。5.能够规范填写设备巡检记录表、运行台账，完成基础设备维护保养作业。6.能够在突发设备异常、火灾、工况异常场景下，按流程完成基础应急处置与设备联动操作。（三）素养目标1.树立安全第一、预防为主的轨道交通运维核心理念，严守岗位安全规程。2.养成严谨细致、坚守岗位、规范操作、闭环落实的岗位职业习惯。3.培养责任担当、应急处置、团队协作能力，适配轨道交通全天候值守运维岗位要求。4.树立轨道交通智慧运维、精益运维理念，具备持续学习、精益求精的工匠精神。四、课程教学内容与学时分配本课程采用项目化教学、岗位化任务驱动模式，结合现场观摩、仿真模拟、设备实操、案例研判开展理实一体化教学，共设置七大教学项目，总学时64学时。项目一城轨机电设备系统认知（6学时：理论3+实践3）教学内容：城市轨道交通车站机电系统整体构成；各子系统功能与联动关系；机电运维岗位体系、岗位职责与作业标准；行业运营安全规范；设备运维模式与发展趋势。教学要求：建立车站机电系统整体认知，明晰岗位工作内容，掌握基础作业安全准则。项目二车站供配电与照明设备运用（10学时：理论5+实践5）教学内容：车站低压供配电系统组成、配电柜、变压器、UPS应急电源工作原理；动力与照明回路分类；正常/应急照明切换逻辑；供配电设备日常巡检、参数读取、状态判断；常见断电、跳闸、灯光异常故障识别与基础处置。教学要求：掌握供配电与照明系统运行逻辑，能独立完成日常巡检与状态核查。项目三车站环控与给排水设备运用（12学时：理论6+实践6）教学内容：车站通风、空调、送风排风系统组成与工作原理；温湿度、风压运行参数标准；给排水管路、水泵、排污设备结构与运行逻辑；设备日常启停操作、工况调节、巡检保养；堵塞、漏水、风机异响、温控异常等常见问题排查。教学要求：熟练掌握环控、给排水设备操作与巡检流程，能判断设备运行工况是否正常。项目四车站客运电梯设备运用（12学时：理论6+实践6）教学内容：自动扶梯、自动人行道、垂直电梯结构组成、传动系统、控制系统、保护装置；设备开机前检查、日常运行监控、启停规范操作；乘客人流工况适配调整；设备异响、骤停、卡顿、报警异常识别；日常维保项目与安全防护规范。教学要求：熟练掌握客运电梯设备规范操作与巡检要点，具备基础异常识别能力。项目五站台门系统设备运用（10学时：理论5+实践5）教学内容：站台安全门、屏蔽门结构组成、驱动机构、控制方式、信号联动逻辑；列车进出站门体联动原理；日常开关门状态检查、间隙检查、故障报警识别；门体卡阻、开关异常、信号失联等常见故障认知；应急手动操作规范。教学要求：掌握站台门设备运行与联动逻辑，能规范完成日常检查与简单应急操作。项目六车站消防与监控系统运用（10学时：理论5+实践5）教学内容：FAS火灾自动报警系统、BAS环境监控系统、安防监控系统组成；系统联动控制逻辑；报警信号识别、点位核查、设备联动状态确认；日常设备巡检、功能测试；火灾工况下设备联动处置流程。教学要求：掌握监控、消防系统基本运用，能够识别报警信息、核查设备状态。项目七综合运维实训与故障处置（4学时：理论2+实践2）教学内容：全系统设备联合巡检实训；巡检台账规范填写；典型设备故障案例分析；异常工况应急处置模拟；岗位作业流程复盘与规范整改。教学要求：具备多设备综合巡检、问题记录、简单处置的综合岗位能力。五、教学重难点教学重点：车站供配电、环控、给排水、电梯、站台门、消防监控六大系统设备结构与工作原理；设备规范操作流程；日常巡检内容与标准；设备正常运行参数识别。教学难点：各机电子系统之间联动运行逻辑；设备异常故障精准识别与原因分析；突发工况下设备应急处置流程；标准化岗位作业闭环落实。六、教学方法与教学手段（一）教学方法采用理实一体化教学、项目任务驱动法、岗位情景模拟法、案例分析法、现场观摩法、分组实训法。以地铁车站真实岗位任务为载体，坚持“学岗对接、做中学、岗中练”，弱化纯理论灌输，强化实操技能与岗位规范养成，贴合企业真实作业场景。（二）教学手段依托城轨机电实训设备、站台门模拟实训台、扶梯实训装置、供配电实训系统、BAS/FAS仿真系统、设备原理动画、地铁运营实拍视频、岗位作业指导书、巡检台账模板，结合现场观摩、仿真操作、设备实操、案例研讨、任务考核，构建立体化、岗位化教学体系。七、课程实施要求（一）师资要求授课教师具备城市轨道交通机电相关专业背景，熟悉地铁车站机电设备结构、运维流程与行业作业标准，具备轨道交通企业一线运维经验或相关技能考评资质，能够开展理实一体化教学与岗位技能指导。（二）实训条件要求配备城轨供配电实训平台、环控空调实训装置、给排水实训系统、扶梯/电梯实训模型、站台门实训台、BAS/FAS仿真系统、安全防护用具、巡检记录工具，可满足设备认知、规范操作、巡检实训、故障模拟、应急演练的教学需求。（三）教材与资源要求选用高职轨道交通专业规划教材，配套行业运维标准、企业作业指导书、设备微课视频、实训指导书、岗位案例、题库、仿真教学资源，形成立体化教学资源体系。八、考核评价方式本课程为专业核心考查课程，采用过程性岗训评价+终结性综合考核多元评价模式，重实操、重规范、重素养，总成绩100分。（一）过程性考核（60%）1.课堂出勤、课堂表现、学习态度（20%）2.课后作业、知识梳理、线上学习任务完成情况（20%）3.项目实训操作、岗位规范、台账填写、小组实训成果（20%）（二）终结性考核（40%）采用理论基础+实操技能综合考核，理论考查设备原理、系统知识、安全规范；实操考查设备操作、巡检流程、故障识别、台账规范，全面检验岗位综合能力。九、课程思政与育人要求1.结合城市轨道交通安全运营、千万人次平安出行案例，培养学生生命至上、安全第一的岗位初心与责任担当。2.通过机电设备精准运维、标准化作业、零差错岗位要求，培养学生严谨细致、精益求精、坚守底线的工匠精神。3.依托我国城市轨道交通高速发展、智慧地铁建设成果，增强学生行业自信与职业认同感。4.通过设备联动运维、小组协同实训，培养学生团队协作、闭环履职、爱岗敬业的职业素养。5.结合绿色节能地铁设备运维理念，树立低碳运维、高效运维的行业发展意识。十、课程质量标准与达成要求1.学生全面掌握城轨车站机电六大系统基础理论与运行规范，知识目标达成率≥95%。2.学生能够独立完成设备巡检、规范操作、状态判断、台账记录，岗位实操能力达标率≥90%。3.学生牢固树立轨道交通安全运维理念，职业素养、岗位规范意识全面达标。4.课程完全对接城轨机电运维岗位能力标准，有效衔接后续专项检修课程，满足专业人才培养方案与企业上岗要求。十一、附录：课程教学进度简表1周：城轨机电系