2026秋新教材人教版九年级上册英语Unit 3 Smart Learning重点知识点讲义

第第页2026秋新教材人教版九年级上册英语Unit3SmartLearning重点知识点讲义（详细讲解型）第1课时SectionA1a–1dHowdowelearn?（我们如何学习）第2课时SectionA2a–2dLearningEnglish（学英语）第3课时SectionA3a–3e&GrammarFocusActivelearners&Objectclauses（主动学习者与宾语从句）第4课时SectionB1a–1eHowtoBecomeaSuccessfulLearner（如何成为成功的学习者）第5课时SectionB2a–3dVocabulary&Writing：MyReadingHabits（词汇与写作）项目内容单元话题学习方法与策略BIGQuestionWhatmakesagoodlearner?（怎样才算好的学习者？）核心语法宾语从句（that/if/whether）词汇主题学习策略搭配（takenotes,keepadiary等）课时划分5课时：SectionA听说×2→阅读+语法→SectionB阅读→词汇+写作+项目单元学习目标•能谈论不同学科的学习方法与策略。•能讨论提高学习效率的途径，用宾语从句表达观点。•能阅读关于学习方法的语篇并总结要点。•能反思自己的学习习惯，树立主动学习、终身学习的意识。第1课时SectionA1a–1dHowdowelearn?（我们如何学习）课型：听说课|核心语法/句型：learningtips；Istudybydoing...◆核心词汇精讲词汇词性/释义典型例句takenotes记笔记Itakenotesinclass.我在课堂上记笔记。useflashcards使用抽认卡Iuseflashcardstorememberwords.我用抽认卡记单词。reviewv.复习Ireviewkeyideasafterclass.我课后复习要点。setlearninggoals设定学习目标Settinglearninggoalshelpsmefocus.设定目标帮助我专注。workingroups小组合作学习Weworkingroupstodiscuss.我们小组合作讨论。doresearchprojects做研究性项目Idoresearchprojectsonscience.我做科学探究项目。◆重点句型与功能表达•A:HowdoyoustudyEnglish?B:Istudybytakingnotes.你如何学英语？我通过记笔记。•Ilikemusicthathelpsmerelax.我喜欢能让我放松的音乐。•Ithink(that)takingnotesisuseful.我认为记笔记很有用。•Differentmethodssuitdifferentlearners.不同方法适合不同的学习者。◆语法精讲●bydoingsth表示方式，“通过做某事”，by后接动名词。●宾语从句that引入：Ithink/believethat...，that可省略，从句用陈述语序。●本课时初步感知宾语从句，正式语法精讲见第3课时。◆重难点突破/学法提示•1a勾选自己常用的学习技巧并补充；1b-1c听力匹配与填空。•1d口语：用Howdoyoustudy...?/Istudyby...谈论各科学习方法。◆板书设计建议Unit3第1课时Howdowelearn?Learningtips：takenotes/useflashcards/review/setgoals/workingroups句型：A:Howdoyoustudy...?B:Istudybydoing...宾语从句初感知：Ithink(that)...◆随堂练习•用by短语完成：IlearnEnglish______(listeningtosongs).参考答案：bylisteningtosongs•用Istudyby...写3句不同学科的学习方法。参考答案：参考：IstudyChinesebyreadingaloud./Istudymathbydoingexercises./IstudyEnglishbytalkingwithfriends.•用Ithink(that)...表达你对某种学习方法的看法。参考答案：参考：Ithink(that)watchingEnglishmoviesisagoodwaytolearn.◆课后练习1.用bydoing完成：IstudyEnglish______(listen)toEnglishsongs.参考答案：bylistening2.单项选择：Ilearnnewwords______makingwordcards.(A.byB.withC.in)参考答案：A3.翻译：我是通过和同学练习来学习英语的。参考答案：IlearnEnglishbypracticingwithmyclassmates.4.写出三种你学习英语的方法。参考答案：参考：bylisteningtosongs,byreadingaloud,bymakingwordcards.第2课时SectionA2a–2dLearningEnglish（学英语）课型：听说课|核心语法/句型：学英语的策略；Ifinditdifficultto...◆核心词汇精讲词汇词性/释义典型例句lookup查阅Lookupwordsinadictionary.在词典中查单词。keepalearningdiary写学习日记Ikeepalearningdiaryeveryday.我每天写学习日记。takepartin参加Takepartinclassdiscussions.参加课堂讨论。readaloud朗读IreadEnglishaloudinthemorning.我早上朗读英语。repeatv.重复RepeatdialoguesfromEnglishfilms.复述英语电影中的对话。◆重点句型与功能表达•Ican’treadquickly.我读不快。•Ifinditdifficulttoremembernewwords.我发现记新单词很难。•It’simportanttokeepalearningdiary.坚持写学习日记很重要。•Youcanlookupnewwordsinadictionary.你可以在词典里查生词。◆语法精讲●findit+adj+todo：发现做某事……，it为形式宾语，todo为真正宾语。●It’s+adj+todo：做某事是……的，it为形式主语。●情态动词can/should用于给出建议：Youcan.../Youshould...◆重难点突破/学法提示•2a自我评估；2b-2c听力完成图表与选项；2d谈论学习英语的困难与建议。•听力抓关键：困难（can’treadquickly）与解决（lookup,keepadiary）。◆板书设计建议Unit3第2课时LearningEnglish困难：Ican’t.../Ifinditdifficultto...建议：It’simportantto.../Youcan...策略：lookup/keepadiary/readaloud/takepartin◆随堂练习•用Ifinditdifficultto...写你学英语的困难。参考答案：参考：Ifinditdifficulttoremembernewwords./IfinditdifficulttospeakEnglishwell.•用It’simportantto...给同学提一条建议。参考答案：参考：It'simportanttopracticespeakingEnglisheveryday.•听2b-2c并复述某位同学的困难与建议。参考答案：参考：某同学觉得听力难，建议多听英语歌和看英文电影。◆课后练习1.用Ifindit+adj+todo完成：Ifindit______(interesting)towatchEnglishmovies.参考答案：interesting2.单项选择：Ifinditdifficult______Englishwell.(A.learnB.tolearnC.learning)参考答案：B3.完成句子：Ifindit______(有帮助的)tokeepadiaryinEnglish.参考答案：helpful第3课时SectionA3a–3e&GrammarFocusActivelearners&Objectclauses（主动学习者与宾语从句）课型：阅读+语法课|核心语法/句型：宾语从句that/if/whether◆核心词汇精讲词汇词性/释义典型例句activelearner主动学习者Anactivelearnerpractisesthelanguageactively.主动学习者积极练习语言。stepbystep一步一步地Takethingsstepbystep.一步一步来。comeacross偶然遇到Youmaycomeacrossproblems.你可能会遇到问题。startsimpleandbuildup由简到繁Startsimpleandbuildup.从简单开始，逐步提升。◆重点句型与功能表达•Ithinkthatbeinganactivelearnerisimportant.我认为成为主动学习者很重要。•Binbinsays(that)hepractisesEnglishallthetime.彬彬说他一直练习英语。•Iwonderif/whetherthismethodworksforme.我想知道这个方法对我是否有效。•EllawonderedwhyBinbinstartedatzero.埃拉想知道彬彬为何从零开始。◆语法精讲●宾语从句结构：主句+连接词（that/if/whether）+陈述语序从句。●that引导陈述句的宾语从句（常可省略）；if/whether引导一般疑问句意义的宾语从句。●宾语从句用陈述语序：Iwonderifhecanhelp.（不是ifcanhehelp）●时态呼应：主句一般现在时，从句按需用各种时态；主句一般过去时，从句一般用过去相应时态。◆重难点突破/学法提示•3a-3c阅读podcast访谈，判断谁是主动学习者；3d听力+角色扮演；3e讨论其他学科的学习方法。•语法：4a圈连接词，4b用that/whether填空，4c华罗庚语篇运用。•育人点：华罗庚自学成才、勤学苦练的精神。◆板书设计建议Unit3第3课时GrammarFocus：Objectclauses结构：主句+that/if/whether+陈述语序that→陈述；if/whether→一般疑问意义例句：Ithink(that)heisactive./Iwonderifitworks.关键词：activelearner,stepbystep,comeacross◆随堂练习•用that/if/whether填空并翻译。参考答案：参考：IthinkthatEnglishisuseful./Idon'tknowif/whetherhewillcome.翻译略。•把“DoeshelikeEnglish?”变成宾语从句：Iwonder______he______English.参考答案：IwonderwhetherhelikesEnglish.•用宾语从句写3句你对学习方法的看法。参考答案：参考：Ithink(that)readinghelpsmelearn./Ibelieve(that)practicemakesperfect./IwonderifIcanimprovemylistening.◆课后练习1.用宾语从句完成：Ithink______(that)English______(be)veryuseful.参考答案：that；is2.单项选择：Idon'tknow______hewillcometomorrow.(A.thatB.ifC.what)参考答案：B3.用that/if/whether各造一个宾语从句。参考答案：参考：IthinkthatEnglishisuseful./Idon'tknowifhewillcome./Iwonderwhetheritwillraintomorrow.4.翻译：老师告诉我们明天要考试。参考答案：Theteachertoldus(that)wewouldhaveanexamtomorrow.第4课时SectionB1a–1eHowtoBecomeaSuccessfulLearner（如何成为成功的学习者）课型：阅读课|核心语法/句型：成长型思维；文本结构◆核心词汇精讲词汇词性/释义典型例句growthmindset成长型思维Haveagrowthmindset.拥有成长型思维。practicev./n.练习Practicemakesperfect.熟能生巧。hangoutwith与……交往Hangoutwithseriousstudents.与认真的同学交往。takeadvantageof充分利用Takeadvantageoflearningmaterials.充分利用学习材料。loseheart灰心Neverloseheart.永不灰心。◆重点句型与功能表达•Everyonehastheabilitytolearn.每个人都有学习能力。•Themoreyoupractise,thebetteryouwillbe.练得越多越好。•Seemistakesaschancestolearn.把错误看作学习的机会。•Makelearningpartofyourdailylife.让学习成为日常生活的一部分。◆语法精讲●成长型思维vs固定型思维（themore...themore...越……越……）。●the+比较级,the+比较级结构：Themoreyoureview,themoreyouremember.复习越多记得越多。●beableto/havetheabilitytodo表达“有能力做”。◆重难点突破/学法提示•1b段意匹配；1c问题回答；1d思维导图总结六大成功要素。•1e自我反思：哪条做得最好、哪条需改进。•文本结构：总分式，每段一个成功要素，逻辑清晰。◆板书设计建议Unit3第4课时SuccessfulLearnerSixkeys：growthmindset/practice/hangoutwithseriousstudents/usematerials/learningasdailylife/everyonehasability句型：Themore...,themore...关键词：practice,takeadvantageof,neverloseheart◆随堂练习•用Themore...,themore...造句。参考答案：参考：Themoreyouread,themoreyouknow.•完成1d思维导图并口头复述。参考答案：参考：成功的学习者会制定计划、主动提问、把新知识联系起来并坚持复习。•评价自己的学习习惯，选一条要改进的。参考答案：参考：我要改进我的学习习惯——我会制定每日学习计划并坚持执行。◆课后练习1.阅读理解：根据课文判断正误：Successfullearnersareactive,notpassive.参考答案：T2.单项选择：Successfullearners______mistakesaspartoflearning.(A.lookatB.takeC.regard)参考答案：C3.根据课文完成：Asuccessfullearnerconnects______withsomethinginteresting.参考答案：newknowledge（把新知识与有趣的事物联系起来）第5课时SectionB2a–3dVocabulary&Writing：MyReadingHabits（词汇与写作）课型：词汇+写作课|核心语法/句型：学习搭配；写作“我的阅读习惯”◆核心词汇精讲词汇词性/释义典型例句collocation（搭配）固定搭配readaloud/keepadiary/doaresearchproject/improvereadingspeedimprovev.提高Readingcanimprovemyvocabulary.阅读能提高我的词汇量。connect...with把……联系起来Connectnewknowledgewithold.把新旧知识联系起来。inaddition此外Inaddition,IreadEnglisheveryday.此外，我每天读英语。◆重点句型与功能表达•IreadwheneverIhavefreetime.我一有空就读书。•Ibelievethatreadingopensupnewworlds.我相信阅读能开启新的世界。•Ipreferbooksthattellinterestingstories.我更喜欢讲有趣故事的书籍。•Readingisasenjoyableaswatchingfilmsforme.对我来说，阅读和看电影一样愉快。◆语法精讲●写作结构（post）：开头（对阅读的热爱）→主体（哪里读、读什么、为何读、何时读）→结尾（感受与收获）。●as...as同级比较：asenjoyableas...与……一样令人愉快。●使用宾语从句（Ibelievethat...）与关联词（aswellas,inaddition）使表达更连贯。◆重难点突破/学法提示•2a找词完成搭配；2b-2c词汇与完形（教学相长：教别人是高效学习）。•3a精读ChenLei的post