篮球运球突破接行进间单手低手投篮 教学设计-2025-2026学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

-1-篮球运球突破接行进间单手低手投篮教学设计-2025-2026学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□设计意图本节课旨在通过篮球运球突破接行进间单手低手投篮的教学，提高高一学生对篮球基本技术的掌握和应用能力，培养学生的团队协作精神和竞技水平，同时增强学生的身体素质和运动兴趣。教学内容与《体育与健康》人教版必修第一册教材紧密相连，注重理论与实践相结合，确保学生在实际操作中掌握技能，提升体育素养。核心素养目标分析学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：高一学生经过初中阶段的体育学习，已经具备了一定的篮球运动基础，包括篮球基本规则、篮球场地布局以及简单的运球、传球等基本技术。然而，对于本节课所涉及的单手低手投篮和行进间突破等技术，部分学生可能尚未熟练掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生普遍对篮球运动有较高的兴趣，喜欢在比赛中展现个人技巧和团队协作。在学习能力方面，学生的个体差异较大，部分学生运动能力较强，技术动作掌握较快，而部分学生则需要更多的时间和指导。学习风格上，有学生偏好通过视觉学习，模仿示范动作；也有学生更倾向于通过实践操作来掌握技术。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本节课内容时，可能会遇到以下困难：一是动作协调性不足，难以在快速移动中完成低手投篮；二是投篮力量控制不当，导致投篮命中率低；三是团队配合意识不足，影响行进间突破的成功率。针对这些困难，教师需通过分解动作、加强练习和游戏化教学等方法，帮助学生逐步克服。教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的方法，详细讲解运球突破和投篮技术的要领，并现场示范。

2.通过分组练习，设计角色扮演环节，让学生在模拟比赛中练习行进间突破和低手投篮。

3.利用多媒体展示篮球运动的精彩瞬间，激发学生兴趣，并通过视频分析，让学生直观理解技术动作。

4.结合篮球游戏，如“投篮接力赛”和“运球挑战”，提高学生的参与度和练习效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

具体分析和举例：教师通过发布关于篮球运球和投篮的基础知识PPT，设计如“如何正确握球”、“投篮时的姿势要领”等问题，引导学生预习。学生通过阅读，初步了解篮球运球和投篮的基本技巧，并提交自己的理解与疑问。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

具体分析和举例：教师通过展示NBA球员运球突破的精彩视频导入新课，讲解运球和投篮的技术细节，随后组织学生进行小组练习，如“运球接力”和“投篮比赛”，让学生在练习中掌握技术。在学生练习过程中，教师针对个别学生的疑问进行个别指导。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

具体分析和举例：教师布置课后作业，要求学生在家练习行进间运球和投篮，并提供相关教学视频和篮球技巧书籍作为拓展资源。学生通过完成作业，巩固课堂所学，同时通过反思总结，提出如何提高运球和投篮技巧的建议。教师对学生的作业进行批改，给予正面反馈和针对性的指导，促进学生技能的提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球运动的历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展历程以及在中国的发展情况，让学生了解篮球文化的深厚底蕴。

-篮球规则与裁判法：详细讲解篮球比赛的基本规则、裁判法以及犯规判罚标准，提高学生对篮球规则的认识。

-篮球基本技术动作：介绍篮球运动中的基本技术动作，如运球、传球、投篮、防守等，并附上动作图解和示范视频。

-篮球战术与配合：讲解篮球比赛中的战术运用和团队配合，如快攻、阵地进攻、防守策略等，提高学生的战术意识。

-篮球明星与赛事：介绍篮球界的知名球员、教练以及重大赛事，如NBA、CBA等，激发学生的学习兴趣。

2.拓展建议：

-阅读篮球书籍：推荐学生阅读《篮球运动技术教程》、《篮球运动战术与训练》等书籍，深入学习篮球知识。

-观看篮球比赛：鼓励学生观看NBA、CBA等篮球比赛，学习球员们的技术动作和战术运用。

-参加篮球俱乐部或社团：加入学校或社区的篮球俱乐部或社团，与同学们一起练习、切磋，提高篮球技能。

-参加篮球比赛：鼓励学生参加校内外的篮球比赛，锻炼自己的竞技能力和心理素质。

-学习篮球裁判法：对有志于成为篮球裁判的学生，提供裁判法的学习资源，培养他们的裁判能力。

-研究篮球发展史：引导学生关注篮球运动的发展史，了解篮球文化的传承与创新。

-创作篮球教学视频：鼓励学生利用手机或相机拍摄篮球教学视频，分享自己的学习心得和技巧。

-设计篮球训练计划：让学生根据自身情况，设计个性化的篮球训练计划，提高训练效果。

-参观篮球场馆：组织学生参观篮球场馆，了解篮球场馆的设计和功能，增强学生对篮球运动的热爱。

-开展篮球知识竞赛：举办篮球知识竞赛，提高学生对篮球知识的掌握程度，激发学习兴趣。

-邀请篮球教练讲座：邀请专业篮球教练为学生进行讲座，分享篮球训练心得和比赛经验。

-组织篮球夏令营：利用暑假或寒假时间，组织篮球夏令营，让学生在轻松愉快的氛围中提高篮球技能。典型例题讲解1.例题：某学生在篮球比赛中，运球突破至篮下，面对防守球员，应采取哪种运球方式？

答案：应采取低手运球的方式，因为低手运球可以降低球的位置，增加运球的隐蔽性，更容易突破防守球员。

2.例题：在篮球比赛中，如何判断一个球员的运球是否犯规？

答案：如果球员在运球时，双脚同时离开地面，或者运球过程中用身体故意阻挡防守球员，那么这个球员的运球就属于犯规。

3.例题：在篮球比赛中，如何进行有效的挡拆配合？

答案：挡拆配合时，挡人的球员要迅速移动到队友身边，用身体挡住防守球员，为队友创造投篮或突破的机会。

4.例题：在篮球比赛中，如何进行有效的快攻？

答案：快攻时，球员要迅速将球传至篮下，利用速度和配合，争取在最短时间内完成得分。

5.例题：在篮球比赛中，如何进行有效的阵地进攻？

答案：阵地进攻时，球员要合理分配球权，利用传切、挡拆等战术，寻找进攻机会，提高投篮命中率。教学反思教学这节篮球课，我深感收获颇丰，但也意识到还有很多需要改进的地方。首先，我注意到学生在学习篮球运球突破和单手低手投篮时，对技术动作的理解和掌握程度不一。有的学生动作协调性较好，很快就掌握了技巧；而有的学生则需要更多的耐心和指导。这让我意识到，在今后的教学中，我需要根据学生的个体差异，进行更有针对性的教学。

其次，我发现课堂上的互动环节，学生的参与度不够高。虽然我设计了小组练习和比赛，但有些学生还是显得比较被动。这让我反思，如何更好地激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。或许可以通过增加游戏元素，或者设置一些小奖励，来提高学生的积极性。

再者，我在讲解技术动作时，可能过于注重理论，而忽略了实际操作。我发现有些学生虽然听懂