剪纸-2027年中考语文传统文化考点解析（解析版）

热点筛选-十大传统文化考点解析

剪纸

（解析版）

【知识介绍】

中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民

间艺术。在中国，剪纸具有广泛的群众基础，交融于各族人民的社会生活，是各种民俗活动

的重要组成部分。其传承蠢续的视觉形象和造型格式，蕴涵了丰富的文化历史信息，表达了

广大民众的社会认知、道德观念、实践经脸、生活理想和审美情趣，具有认知、教化、表意、

抒情、娱乐、交往等多重社会价值。

2006年5月20日，剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名

录。2009年9月28日至10月2日举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间

委员会第四次会议上，中国申报的中国剪纸项目入选“人类非物质文化遗产代表作名录”。

2018年12月，教育部办公厅关干公布南京航空航天大学为中国剪纸中华优秀传统文化

传承基地。

【考点解读】

首先，传统文化是近些年的热门考点，剪纸作为传统文化会和其他文化综合考察；其次，

剪纸活动具备一定的民间基础，尤其是在北方，是人民社会生活的一部分，考察剪纸民俗文

化也是出题的方向。

【热点题型】

例1.阅读下面材料，回答问题。

【材料一】：

剪纸，又叫刻纸，是我国的一项传统民间艺术。剪纸以剪刀或刻刀为工具，在纸上剪刻

出丰富多样的花纹。剪纸可用于装点生活或配合其他的民俗活动。剪纸艺术源远流长，经久

不衰，是中国民间艺术中的瑰宝。

【材料二】：

上海剪纸，2009-2010年作为中国剪纸的联合申报项目，被列入联合国教科文组织的

人类非物质文化遗产代表作名录。进博会上，国家级非遗传承人奚小琴女士和其“85后”

年轻弟子、徐汇区传承人石勤玲在上海非遗老字号展区与观众进行互动。一剪一世界，一刀

一乾坤，随着剪刀上下纷飞，不一会儿，生动的动物形象跃然纸上。

【材料三】：

(1)请根据材料一，用简明的语言给“剪纸”下定义。

(2)假如你是•名校园小记者，要对非遗传承人进行采访。请根据材料二，以了解剪纸艺术

传承现状为目的，设计一个采访问题，注意语言得体。

(3)请用简练的语言描述材料三剪纸作品的画面。

【答案】(1)示例：剪纸是以纸为主要材料，用剪刀或刻刀进行创作的给人视觉透空享受的

一种民间手工艺术。

(2)示例：您能介绍一下剪纸艺术传承的现状吗？

⑶示例：这幅剪纸作品的主体是一名滑雪运动员，他身后的飘带上写着“BEIJING2022”和

变形的，，冬，，字及奥运五环形象，剪纸左右两侧点缀着飘洒的雪花，彰显出冰雪运动的魅力。

【详解】(1)考查筛选信息。

根据材料一中的“剪纸，又叫刻纸，是我国的一项传统民间艺术”可知，剪纸是我国的一项传

统民间艺术。

根据“剪纸以剪刀或刻刀为工具，在纸上剪刻出丰富多样的花纹“可知，剪纸是以纸为主要材

料，用剪刀或刻刀进行创作。

根据“剪纸可用于装点生活或配合其他的民俗活动“可知，剪纸可以给人视觉透空享受。

综合表述为：剪纸是以纸为主要材料，用剪刀或刻刀进行创作的给人视觉透空享受的一种民

间手工艺术。

(2)考查设计问题。开放类试题，围绕着“了解剪纸艺术传承现状”的目的，言之成理即可。

如：您认为当前剪纸艺术传承最需要解决的是什么问题？

(3)考查图文转换。看图可知，这幅作品的主体是一名滑雪运动员。他正在雪地上疾驰，

他的身后是一条飘带，上面写着“BEIJING2022”和变形的“冬”字及奥运五环形象。剪纸空白

部分点缀着一朵朵的雪花，整幅作品彰显了冰雪运动的魅力。

试卷第2页，共20页

【知识巩固】

1.早春三月，万物复苏，但突如其来的疫情让港城静了下来。面对严峻的形势，全市人民

众志成城，团结抗疫，请你完成以下任务。

文艺是时代前进的号角。当前，全市人民正位（）力同心，xie（）手经历一场没有

硝烟的战争，为深入贯彻习近平总书记关于疫情防控工作的重要指示精神，严格落实市委市

政府疫情防控部署要求,充分（）文艺战线举旗帜、聚民心的正面引导和宣传作用,为抗

疫一线工作人员加油鼓劲，（）我市群众万众一心、众志成城，全力打赢疫情防控（）

战。中共连云港市委宣传部经研究决定，面向全市征集“艺''起抗疫——主题艺术作品。

（1）请你说说广告语“'艺’起抗疫”这个词语的妙处。

（2）下图为省乡土人才大师灌南人孙洪香创作的港城抗疫系列剪纸作品中的一幅，请介绍这

幅剪纸的画面内容及寓意。

生持就是胜利

【答案】（1）该广告运用谐音的修辞手法，“艺起”即“一起”，生动表达了全市人民众志成城,

团结抗疫的思想，用语简洁，意蕴丰富，给人留下较深印象。

⑵孙悟空带着口罩，举起金箍棒击打病毒，并摆出"V”1胜利）的手势。象征连云港人民一

定会取得抗疫胜利。

【详解】（1）本题考查广告语的特点。

广告语“'艺’起抗疫”中的“艺"字为“一”的谐音，意思是“一起抗疫”，这个设计既体现了我们

应该齐心协力一起抗击疫情，体现了全市人民众志成城，团结抗疫的思想，又突出此次征集

的内容应为“主题艺术作品“，一语双关，意蕴丰富，给读者留下深刻印象，调动参与活动的

积极性。

（2）本题考查图文转换。抓住图画要素，按照•定说明顺序（由主到次较为合理）的顺序，

对画面内容进行描绘，最后总结其寓意。

画面：画面中间是手拿金箍棒“打”病毒，戴上口罩，摆出“V”的手势的孙悟空。图画上方是“坚

持就是胜利''几个汉字。图画下方是山与海面。

寓意：图片下方展现的是1J与海的交界处象征着连云港，孙悟空“V”的手势象征着必将成功

阻击疫情，抗疫终会胜利3据此可表述寓意为“连云港人民齐心协力定会取得抗疫胜利

2.阅读下面的材料，完成下面小题。

材料一：

中国吉祥文化兼具宏大与精妙。?O唐

《乐府郊庙歌辞-祭太社乐章-送神》曾述“吉祥式就，酬功载毕。亲地尊天，礼文经术”，

清楚地讲述了吉祥图案祯祥、禳灾的功能，已上升到国祚证仪的盛大场合；而“有图必有意，

有意必吉祥”的叙述性特质，又让它重回到接地气的生活世界。反映吉祥寓意的图案与纹饰，

集民众生活智慧与东方哲思之所长，通过或抽象、或具象的纹样符号，将先民勇于探索的创

造力、想像力，积极向善、向美的祝福心理以及家国昌盛、天下和谐的美好愿景描绘得手漫

冬孥。

纵观中国吉祥图案的（①），从六千年前刻画于岩石之上的芍猾场景，足以证明史前先

民已能（②）出具有简单叙事功能的吉祥图案，来表达其生存所需力量与基本条件的（③）；

新石黔时代，仰钿文化红陶上的鱼纹、蛙纹，红山文化的猪龙、龟尊等，已能用抽象造型表

达出鲜明生命攀灯的寓意；（④）出土的大量远古器物与装饰品等，都证明吉祥图案，正是

先民在自然探索的生产劳动与生活过程中，被源源不断地创造出来的。而真正意义上寓意被

固化下来的吉祥图案，约出现于商周，成熟于宋元，更为世俗化的符号系统，已广泛运用于

与时间仪轨相洽的各类社会活动中，发展至明清至繁盛，渗透至民众生活日常的方方面面，

成为中国礼乐文明不可或缺的组成部分。具有迎祥祈吉与禳灾避祸寓意的纹样，集中围绕着

“福、禄、寿、喜、财”五大主题，通过丰富的人物故事纹、动植物纹、文字几何纹等，展

开了一幅中国人民世代描述的盛世太平、国泰民安的图卷。

“三星拱照”“麻姑放寿”“八仙过海”“刘海戏金蟾”“和事二仙”等，屋屋见诸于

家具、漆器、武器、织物、金银玉器等，在枷枷勺牛的故事场景中，将吉祥寓意之后隐藏着

的中华文脉代代相传。

有“花中四君子”之称的梅、兰、竹、菊，是崇高品行节操的君子写照：龙、凤、猴、

羊、鹤、蝴蝶、金鱼、蝙蝠等动物，多以谐音、会意、比喻等方式，来达成瑞兽驱恶避邪、

迎祥祈吉的朴素功能。

千变万化的“百寿图”，是用真、草、隶、篆等各种书体写出的一百个寿字构成的组合

图形，表达了长寿百岁的祝愿：回纹的造型呈封闭状的环形反复，延绵不断没有穷尽，因此

被认为是“富贵不断头”，幸福永昌的象征。

（摘编自方云《在绵延数千年的传统吉祥图案里读懂国人''纳福祯祥''的祈盼》）

材料二：

要过好这个春节，就要腐孳中华传统文化，善于从春节中品出文化味、家国味和奋斗味，

举国同庆“吉祥年”。

试卷第4页，共20页

品“文化味”，体会“诗与远方”。传统节日军争着一个民族的集体记忆，描绘着一种

文化价值取向。春节作为我国首批国家非物质，是中国人最看重、最具仪式感的节日，也是

一种“文化符号”。其中,耍狮子、舞龙灯、扭秧歌、踩高跷，鞭炮齐响，走亲访友，吃好

“团圆饭”，分发“压岁钱”都是节日里极具象征意义的民俗活动，充满了丰富的文化内涵。

呼呼上下五千年中华文化，我们不难体会，春节除了美食、团圆，还有“诗与远方”。

品“家国味”，沉淀爱国情怀。中华优秀传统文化的核心要义就是爱国主义。每逢过节，

领悟节日其谛是关键。从历史来看，春节文化饱含着中国人的爱国情怀。正所谓，“家是最

小国，国是最大家“，国家好，小家才能好。春节是人们团圆的日子，大家聚在一起，畅谈

一年来的收获，感叹又一年祖国发展的巨大变迁和自己生活的进步，在这一刻，家与国紧紧

连在一起，“天下兴亡，匹夫有方”的家国情怀海渗.心中。

品“奋斗味”，强聚向前伟力。春节，历来都映照出中华民族追求美好生活的精神祈愿。

进入新时代，大力弘扬春节文化，就是要催生奋斗志，过出“奋斗味”。我们要在这个节日

里让奋斗的人文精神不断升华，在回望“来路”和呼掌*前路”当中汇聚起原原不断的奋斗

力量，主动把个人的前途命运与国家的前途命运紧密结合起来，努力以“小我”之力量，积

极投身到全面建设社会主义现代化国家的壮美事业中去。

品春节的文化味、家国味和奋斗味，我们就能焕发出这个最重要的传统佳节独特的文化

魅力和时代光彩，就能汇聚成孥尊的“中国力量”，在文化的观照下让春节文化大放异彩、

小队他勺！

（摘编自光明网2022年1月30口《在传统文化的滋养中共度“吉祥年”》）

春节贴年画剪窗花是中国人过年时永远不变的习俗，下面就让我们走进这些吉祥图案。请你

从另外三个剪纸图案中任选一个图案写出你的发现。

图一图二图三图四

甲同学：图一，一个手持如意的童子骑在大象上，寓意“吉祥如意”。

我：图________,O

【答案】图二一只喜鹊站在梅枝上，寓意“喜上眉梢工（图三，一只花瓶里插着一支竹

枝，寓意“竹报平安图四，一个小孩子坐在一条大鱼上，周围都是连花，寓意“年年有余）

（任选一个，意近即可）

【详解】本题考查图文转换。作答时可先介绍图案上的构成要素，然后再根据要素写出寓意

即可。

图二：喜鹊在梅花枝头欢唱，“梅”谐音“眉”，寓意“喜上眉梢”。

图三：在一个花瓶里面有一株桂花，桂花开得正盛，枝繁叶茂，“瓶”谐音“平”，“桂”谐音“贵”，

寓意'‘平安富贵”；

图四：一个胖小孩坐在一-条肥大的鱼身上，小孩身后两侧是荷叶荷花。“鱼”谐音“余”，寓意

“连年有余”，或“年年有余”或“喜庆有余工

3.综合性学习

八年级（1）班开展“身边的文化遗产——剪纸”语文实践活动，请你完成下列任务。

（1）请为下面这则新闻拟写一个恰当的标题。

连云港日报1月25日电窗花剪纸曾是春节必备年货之一，寄托了人们对新年的美好

祝愿。我市民间剪纸艺人王维良亮相1月24日晚央视一套《新闻联播》，这样使得具有祝

福寓意又“年”味十足的传统剪纸更被全国观众知晓。

标题:________________________________________________________________________________

⑵班级邀请剪纸专家工教授进行讲座。讲座后小明同学拟写了一封感谢信，你觉得有什么

不妥之处？请改正。

感谢信

尊敬的王教授：谢谢您来我们班做关于剪纸知识的讲座。您对剪纸艺术独到的见

解，显示出您确实有较高水平。我听完讲座，更加热爱祖国的剪纸艺术，也期待着您

再来我校做讲座。

此致

敬礼！

xx中学学生：小明

x年x月x日

①格式上缺少：。

②画线句子应改为：O

【答案】（1）连云港民间剪纸艺人王维良亮相《新闻联播》。

（2）问候语显示出您高超的水平

【详解】（1）本题考查拟写新闻标题。

答题时，根据新闻事实，抓住新闻的导语，按照“谁干了什么事”或“哪儿发生了什么事”的格

式进行压缩即可。

根据''连云港口报1月25口电我市民间剪纸艺人王维良亮相1月24日晚央视一套《新闻联

播》”可得，连云港民间剪纸艺人亮相《新闻联播》。

（2）①本题考查应用文写作。此题考查感谢信的格式。

试卷第6页，共20页

这封感谢信缺少问候语，应在正文开头添上“您好”及标点，这是不可缺少的。

②本题考查应用文写作。

“显示出您确实有较高水平”中“确实"“较高''二词不够的得体。应改为“显示出您高超的水平

4.“剪纸”作为我们身边的文化遗产，近年来越发引起了人们的重视。某校八年级学生开展“走

进剪纸艺术”的综合性实践活动，请你完成以下任务。

(1)【我看剪纸】班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。请用简明的语

言阐述你的观点。(8()字以内)

(2)【剪纸故事】如图的剪纸讲述的是语文教材中一则经典故事。请你简要叙述。(60字以

内)

(3)【撰写对联】请根据以上剪纸故事补全对联。

上联：纸上金鸡报平安

下联：____________________

【答案】(I)剪纸艺术作为我们身边的文化遗产并没有落伍。首先，剪纸艺术是我国劳动人

们智慧的结晶，具有历久弥新的生命价值；其次，剪纸艺术紧跟时代发展，艺术形象栩栩如

生，深受人们喜爱。所以，我们应该传承剪纸艺术，让剪纸艺术发扬光大。

(2)可汗征兵，木兰没有哥哥，且父亲年迈，木兰于是替父从军。征战沙场，得胜归来。木

兰回到家乡与家人团聚，恢复女儿身。

(3)图中木兰战沙场/战后木兰归故乡

【详解】(1)考查语言表达能力。答此类题目，观点一定要明确，同意或是赞成，陈述理

由时，一定要言之有据，条理清楚。一般像这样的题目，观点是同意或是反对都是可以的，

只要言之有据即可。本题如果反对，可围绕民间艺术的传承来陈述理由：如果同意，可围绕

这种艺术过于古老，跟不上时代的发展来陈述理由。

示例一：我认为这种说法不可取。剪纸是民族艺术，是中华瑰宝。它经历漫长的岁月发展到

今天就说明了这•点。剪纸艺术是我国劳动人们智慧的结晶，我们应该传承剪纸艺术，让剪

纸艺术发扬光大。

示例二：我认为这种说法可取。剪纸太古老了，已经跟不上当代社会的发展，也很难融入新

时代审美的因素，没必要发扬光大。

（2）考查图文转换能力。解答时，要认真观察画面以及文字，分别诠释图案、文字的内涵。

根据画面内容和右图右上角“花木兰”的文字可知，图画反映的是木兰从军的故事。主要内容

是：木兰女扮男装替父从军。在与匈奴军队作战中，她英勇善战，屡立战功。战后，木兰回

到家乡与家人团聚，恢复:女儿身。

（3）考查拟写对联能力.对联要求1、字数相等，断句一致；2、要平仄相合，音调和谐；3、

要词性相对，位置相同；4、要内容相关，上下衔接。

上联“纸上金鸡报平安”，“纸上金鸡”是偏正短语，“报平安”是动宾短语。下联结合木兰从军

的故事可拟写为：图中木兰（偏正短语）战沙场（动宾短语）。（或战后木兰（偏正短语）

归故乡（动宾短语）。）

5.综合性学习。

历史遗留下来的名胜古迹，民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等都彰显出独特

的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。从2006年起，每年6月的第二

个星期六为中国“文化遗产日”。

（I）学校准备开展“让文化遗产融入现代生活”的主题活动，请你为学校设计两项与此主题一致

的活动。

（2）剪纸是历史悠久、流传很广的一种民间艺术形式，是国家非物质文化遗产。随着时代

的发展，一些人认为剪纸艺术已经落伍/,没必要发扬若大。请你结合这幅剪纸作品反驳这

部分人的看法。

【答案】⑴请专家来校举行“保护文化遗产”专题讲座：开展“走近文化遗产”系列实践活动,

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比如：学习地方戏，参观博物馆等；举行古典诗词吟诵会等等。（答出两点即可）

⑵这种看法不可取。剪纸是民族艺术，是中华瑰宝。就像这幅剪纸作品，胖胖的小孩怀抱

一条肥大的鱼，寓意“年年有余（鱼）“，它寄寓了人民最朴素美好的愿望。我们应该把这种

民族技艺传递下去，让这种美好的情感永远传承，并且使之发扬光大。

【详解】（1）考查设计活动，开放类试题，围绕着“让文化遗产融入现代生活”的主题，适

合学生开展，言之成理即可。如：举行以“我身边的文化遗产”为主题的征文活动，举行“我

与文化遗产的故事”演讲比赛等。

（2）考查自由表达观点，开放类试题，鲜明地表达自己对反对之意，有理有据即可。如：

这种看法是不可取的。剪纸是民族艺术，体现了中国劳动人民杰出的智慧。它已经不仅仅是

一种技艺，还包含着我国人民对于幸福生活的向往与追求，有着美好的寓意。就像这幅作品，

一个胖胖的小孩儿抱着一条大鱼，有“年年有余”的美好寓意。作为中华儿女，我们有必要把

这种民族技艺传承卜.去，井赋予它鲜明的时代特色，让它在新的时代里焕发出更加夺目的光

彩。

6.语文实践活动

某班开展“身边的文化遗产——走近剪纸”的语文实践活动，请你完成以下任务。

（1）【剪纸知识】根据下面的材料，概括中国剪纸的特点。

早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事

传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下

平面；有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。

（2）【剪纸欣赏】请你仔细观察下边这幅剪纸作品，描绘画面内容，并写出其寓意。

（3）【我看剪纸】班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。请用简明的语

言阐述你的观点和理由。

【答案】（1）答案：历史悠久，取材广泛，剪法多样。

（2）画面内容：一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花。寓意：连年有鱼

（年年有鱼或喜庆有鱼，“余”字亦可）。

（3）示例一：我认为这种说法不可取。剪纸是民族艺术，是中华瑰宝。它经历漫长的岁月发

展到今天就说明了这一点，

示例二：我认为这种说法可取。剪纸太古老了，已经跟不上当代社会的发展，也很难融入新

时代审美的因素，没必要发扬光大。

【解析】（1）本题考查信息与概括。

根据“早在汉代”，可概括为：历史悠久；

根据“日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说“可概括为：题材广泛；

根据“剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；有二者结

合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等”可概括为：剪法多样。

（2）本题考查考生图文转换的能力。解答本题首先要认真分析剪纸，明确剪纸内容。描述

时先抓住剪纸中的主题图案“一个胖小孩'“'一条大角”描写，再写次要图案“荷叶荷花看懂

了剪纸之后，学生用简洁的语言准确概述其寓意即可。这是一幅很常见的年画，寓意：年年

有余。

示例：一个只穿肚兜头上总角的胖娃娃，怀抱一条长有两须的肥大的鲤鱼，小孩身后是荷叶

和含苞欲放的花骨朵，身前是一朵盛开荷花。寓意：年年有鱼（余）。

（3）本题属考查看法。开放题。从两种观点中任选一点，言之成理即可。

如果选择不可取，可从“剪纸是中华传统民族艺术，是中国非物质文化遗产，是古人智慧的

呈现”的角度进行阐述；

如果选择可取，可从“剪纸已经跟不上当代社会的发展，不太符合当代人们的审美要求”等角

度阐述。

7.2022年北京冬奥会项目图标设计，充分利用了汉字中的篆刻、金文、剪纸等元素。欣赏

其中“花样滑冰”的图标（图像中黑色部分在实际图标中是红色），按要求完成相关问题。

花样滑冰花样滑冰

FigureSkatingFigureSkating

花样滑冰（白文）花样滑冰（朱文）

试卷第10页，共20页

⑴简要说明“花样滑冰”图标的组成要素，50字左右。

（2）“白文”和“朱文”是篆刻印章专用术语。认真观察这两枚印章，简单分析“白文”和“朱文''

的主要区别。

【答案】（1）图标的主体是一个穿冰鞋单脚立地、一手高拉另一脚的舞者，舞者下方分别用

中文和英文标注了花样滑冰。

（2）“白文”的图案表面凹入，“朱文”的图案表面凸起。（或“白文”的图案是白色的，“朱文”的

图案是红色的。）

【详解】（1）本题考查构图要素。该图标包含图形与文字两部分，图形展现的是一位穿着

冰鞋单脚立地，一手向左上方伸展，一只手拉另一脚的舞者；文字部分位于图形正下方，分

别是中文写的“花样滑冰”“FigureSkating”。

（2）本题考查图文转换。

“朱文”即阳文，是把除字体线条以外的部分刻除，因此印出来的文字是红的，称为“朱文”,

在元代比较盛行。“白文'唧阴文，是在石面上刻除字体线条留下其余部分，由于文字部分不

沾印泥，所以铃出来的文字是白的，称为“朱文”，兴盛在两汉时期。

“白文”的图案表面凹入，因所展现的形象，不沾颜色，所以留卜.是白色的形象；“朱文”图案

表面凸起，留下所展现的形象，沾上颜色，所以留下是红色的形象。

8.阅读下面文章，完成下面小题。

剪春秋

徐皓雷

①老李是一位剪纸艺人，听说“网络直播”非常流行，对此非常感兴趣。尽管自己不是

很懂电脑，他还是让自己的儿子小李给自己在网上注册了一个直播账号。

②每天下午，是老李的直播时间，小李会部他调好摄像头，帮他关注直播间的评论等等。

③直播的第一天，正处寒冬，窗外的寒风让人颤抖。很快，老李迎来了自己第一位观众，

在儿子的提醒下，他赶忙摆好自己的剪刀和朱纸。“爸，观众想让你剪一张适合春节用的剪

纸，毕竟年关将至。"

④“好，这就开始。”老李摆弄着他手中的剪刀，灯光下，幽幽银光泛着光晕，映着老

李花白的鬓角，银刃在他灵活的十指下转动自如，老李眼神放空，显得如此深邃。剪刀在朱

纸上翻折，旋转，银刃一次次精准地裁出一道道印记，不到10分钟，一个崭新的“福”字

就出现在眼前。“爸，剪得真好，观众给你送了很多礼物。”老李点点头。

⑤老李性格随和，凡是粉丝们想让他剪什么，他基本都会答应，他的粉丝越来越多，很

快就突破了一千，甚至还上了热搜榜。

⑥他这一剪就是一个春秋。

⑦很多心细的粉丝早就发现，老李剪纸的时候总是不看自己手上的朱纸，目光总是偏向

别处。每当有粉丝问及这事，他总是回复：“没什么，我早就习惯了。”

⑧一天，直播间突然来了一位“粉丝”，直接留言：“我看你就是只会剪这区区几种花

样吧。”一旁管理直播间的小李见状大怒：“爸，你看这人怎么这样，说你花样单调，来，

我帮你把他禁言。”可老李摆摆手：“没事儿，让他说。”

②小李虽然气不打一处来，但还是遵从了老李的要求。

⑩“我是小张的粉丝，他也是剪纸的主播，我看，你要是有本事，就跟他来一场比赛。”

刚发完，这“粉丝”就退出了老李的直播间。

⑪老李儿子见状，马上跟住这“粉丝”，发现他已经开始直播了，“真是缺德。”小

李马上看出了这背后的端优。

⑫原来，他是直播平台上另外一位主播—卜张，也是直播剪纸的。比起老李经常剪

的传统剪纸，他算是什么都剪。动物、汉字、小人啦，样样都剪。

⑬小张也是无意之中在热搜榜上找到了同样剪纸的老李，俗话说得好，“同行是冤家”，

小张便起了嫉妒之心。他进入了老李的直播间，发现他的剪纸仅仅只是传统的几个字，比起

自己根本没什么花样，心里可谓“各种不服”。

⑭于是小张就在自己的直播间跟粉丝们诉苦：“你们看看这个老头，剪得没我好，完

全拘泥于传统，可粉丝却比我多，还在热搜榜上。”其中有个粉丝回了小张一句：“你跟他

比试比试不就得了，一比，便知高低。”

⑮直播结束后，小李把事情都告诉了老李。“可以，告诉他，我跟他比。”老李拍拍

手，“爸，您这么有把握？”“是”老李厉声道。

⑯小李和小张约定，比赛就是一幅卷李或秋季的作品。

⑰比赛当天，不出10分钟，小张便完成了一副“莺啼树梢”的作品。朱纸上，一只红

莺带在柳树枝头，仿佛正在呼也好像随时会3中这张抵，整幅画面灵动而富有春的生机。

⑱小张早早结束作品，闲得无事，便进入老李直播间观战。

⑲老李不急不慢，缓缓地拿出朱纸和银刃，窗外的阳光肆意铺酒在朱纸上。一如往常，

老李的眼神显得非常深邃，望向别处，老李将朱纸折成四份，一刀开合，一刀裁开，手指灵

活地在朱纸上飞舞，时快时慢。

⑳太阳渐渐西移，将老李的脸庞映照得别样红润。

㉑老李的作品用了一个多小时。

㉒当小张在直播间看到这幅作品时，惊讶充满了他的内心。

㉓朱纸折成了四份，没有展开时，是一棵矮矮的柳树，有几片落叶迎风飘落，而将它展

开，却又是另一番天地。老李缓缓展开朱纸，同样的“莺啼树梢”，不同点有两棵柳树罢了

㉔妙哉，春现于眼前，而秋隐于之后，不得不服！

㉕小张在那天夜里删掉了自己的直播账号。

试卷第12页，共20页

㉖小张在老李的直播间里观战的时候，也注意到了老季的眼睛。他发现，那是剪刀留下

的伤痕，确实，老李之所以剪纸时时看着别处，是因为他是个盲人，他跟师傅学艺后，一次

练习中不慎被剪刀弄伤了双眼，从而导致失明，小张自愧不如，他深知网络直播是一面镜子，

人性的镜子。

㉗老李以盲人的身份，剪了一个又一个春秋。

（1）小说围绕老李写了哪些事？请根据文章内容，补全故事情节。

让儿子给自己注册直播账号一①一回复粉丝习惯不看朱纸一答应与“粉丝”小张匕赛

一②_______

（2）按要求回答下列问题。

①赏析第⑰段加点的词语。

朱纸上，一只红莺苒在柳树枝头，仿佛正在师心好像随时会飞用这张纸，整幅画面灵动而

富有春的生机。

②从语气和语速两个角度分析，说说如何朗读第⑮段划线句子中老李的话，并简述理由。

“可以，告诉他，我跟他比。”

（3）倘若小张删掉直播账号后，小李在爸爸直播间的留言板里发现了小张的留言。请你根

据上下文情节，写出小张的留言内容。

（4）文章第（12）—（14）段内容属于哪种写作顺序？有什么作用？

（5）优秀文学作品的结尾往往独具特色，令人赞赏，请结合文章最后两段，谈谈本文结尾

的写作特色。

【答案】（1）给粉丝剪相字剪出别样的“莺啼树梢'’（或“赢了小张”）（2）①三个动

词生动传神写出了红莺的栩栩如生，画面灵动而富有生机美，体现了小张剪纸技术的高超

②语气平和，语速较慢，这样可以体现老李的淡定和自信。（3）示例：对不起，我输了，

输掉了技艺，也输掉了人品。您对传统文化的执着，您崇高的品质、精湛的技艺，让我输得

彻彻底底。我退出，再也不好意思直播剪纸了！（4）插叙。丰富了文章的内容，交代了

小张的身份和他挑战老李的原因，体现了小张的心胸狭隘。为表现主题服务，也反映了网络

直播是一面镜子，可以照出人性美丑的主题。（只要从插叙作用角度，结合内容，任意答出

2点作用即可）（5）本文结尾既在意料之外又在情理之中）；通过小张发现老李眼睛的

问题后，表现了他是盲人的事实，补叙了老李失明的原因；再写他以盲人的身份，剪了一个

又一个春秋，照应了文题，言己尽而意无穷

【解析】（I）本题考查情节的梳理。

根据题干“让儿子给自己注册直播账号”的提示，找到第④段“剪刀在朱纸上翻折，旋转，银

刃一次次精准地裁出一道道印记。不到10分钟，一个崭新的‘福'字就出现在眼前''可概括为：

给粉丝剪福字；

根据题干“答应与‘粉丝'小张比赛''的提示，找到第㉓段“老李缓缓展开朱纸，同样的'莺啼树

梢，，不同点有两棵柳树罢了”可概括：老李剪出别样的“莺啼树梢（或“赢了小张。

（2）①本题考查词语赏析。

第颁“朱纸上，一只红莺站在柳树枝头，仿佛正在啼叫，好像随时会飞出这张纸，整幅画

面灵动而富有春的生机”中加点的词语“站”“啼叫”“飞出‘嘟是动词，是对小张剪出来的红莺

的动作描写，这里生动地表现出红莺栩栩如生，活灵活现，使原本纸片上的画面变得灵动而

富有春的生机，写出了张剪纸技术十分高超，蕴含着作者的赞美和惊叹之情。

②本题考杳朗读设计。

根据颜“直播结束后，小李把事情都告诉了老李”可知，⑬殳“可以，告诉他，我跟他比''这

句话表明得知小张要挑战自己，老李决定接受挑战，结合须殳“老李不急不慢，缓缓地拿出

朱纸和银刃，窗外的阳光肆意铺酒在朱纸上。•如往常，老李的眼神显得非常深邃”可知，

老李非常淡定和自信，因此应读得语气平和，语速较慢，这样可以体现出老李的性格特征。

（3）本题考查对内容的理解和补写。补充时结合上文分析人物心理，合理想象补写留言。

根据㉒段“当小张在直播间看到这幅作品时，惊讶充满了他的内心”，㉔段“妙哉，春现于眼

前，而秋隐于之后，不得不服！“可知，小张被老李的精湛技艺彻底折服了。结合㉕段“小张

在那天夜里删掉了自己的直播账号”可知小张认输了，从㉖段“小张在老李的直播间里观战的

时候，也注意到了老李的眼睛''可知小张知道老李是因剪纸而眼受伤成盲人，感受到老李对剪

纸的热爱，对传统文化的执着。结合以上分析补充留言。

示例：对不起，我一开始出于•对您的嫉妒向您挑战。可是，通过比赛我发现，您对传统文化

的执着和精湛的技艺都让我望尘莫及。我输了，从此我不再直播剪纸了，以后我会继续努力

学艺，认真做人！

（4）本题考查插叙及作用。

根据⑫殳“原来，他是直播平台上另外一位.主播一小张，也是直播剪纸的”中的“原来”可知，

⑫离于主线之外，属于插叙，“他是直播平台上另外一位主播——小张，也是直播剪纸”

交代了小张的身份；

根据倒'“同行是冤家'，小张便起了嫉妒之心”，⑭殳“你们看看这个老头，剪得没我好，完

全拘泥于传统，可粉丝却比我多，还在热搜榜上”分析，这部分体现了小张内心的阴暗，心

胸狭隘，妒忌心强，反映了网络直播是一面镜子，可以照出人性美丑的主题；

根据⑭殳“你跟他比试比试不就得了，一比，便知高低”可知，这部分交代了小张挑战老李的

原因；这三个段落补充交代了人物身份，比赛剪纸的缘由，起到了丰富文章内容的作用。

试卷第14页，共20页

（5）本题考查结尾段的作用。

内容上，根据㉖段“小张在老李的直播间里观战的时候，也注意到了老李的眼睛”写出小张发

现了老李眼睛的问题；“老李之所以剪纸时看着别处，是因为他是个盲人。他跟着师傅学艺

后，一次练习中不慎被剪刀弄伤了双眼，从而导致失明”揭示了老李是盲人的事实，补叙了

他失明的原因；

结构上，根据㉗段“老李以盲人的身份，剪了一个又一个春秋”,照应了小说的题目“剪春秋”；

可以说结尾两段既在意料之外又在情理之中，言已尽而意无穷。

9.根据下面的材料，完成问题。

【材料一】

剪纸又叫刻纸，是一种镂空艺术，是中国汉族最古老的民间艺术之一。剪纸在中国农村

是历史悠久，并且流传很广的一种民间艺术形式。这种民俗艺术的产生和流传与中国农村的

节日风俗有着密切关系。逢年过节抑或新婚喜庆，常常会贴"转''这个字。人们把美丽鲜艳的

剪纸贴在雪白的墙上或明亮的玻璃窗上、门上、灯笼上等，节日的气氛便被渲染得非常浓郁

剪纸质朴、生动有趣的艺术造型，有着独特的艺术魅力。其特点主要表现在空间观念的

二维性、刀味纸感、线条与装饰、写意与寓意等许多方面。

【材料二】

中国结是一种中国特有的手工编织工艺品，它身上行显示的情致与智慧正是中华古老文

明中的一个侧面。它原本是由旧石器时代的缝衣打结，后推展至汉朝的仪礼记事，再演变成

今日的装饰手艺。

周朝人随身佩戴的玉常以中国结为装饰，而战国时代的铜器上也有中国结的图案，延续

至清朝中国结才真正成了盛传于民间的艺术。当代多用来装饰室内、亲友间的馈赠礼物及个

人的随身饰物。因为其外观对称精致，可以代表中国悠久的历史，符合中国传统装饰的习俗

和审美观念，故命名为中国结。

中国结中，有双线结、纽扣结、琵琶结、团锦结、十字结、吉祥结、万字结、盘长结、

藻并结、双联结、锦囊结等多种结式。中国结代表着团结幸福平安，特别是在民间，它精致

的做工深受大众的喜爱。

【材料三】

泥人面塑是我国一门古老的传统民间艺术，俗称捏面人。他以泥巴陶土为主料，调成不

同色彩，用手和简单工具，塑造各种栩栩如生的形象。由于它的色彩丰富，造型生动，所以

在中国民间流传很广，深受人们喜爱。面塑一般都是在街头巷尾现场制作，现场出售。

旧社会的面塑艺人“只为谋生故，含泪走四方”，挑担提盒，走乡串镇，坐于街头，成于

瞬间，深受群众喜爱，但他们的作品却被视为一种小玩意儿，是不能登上大雅之堂的。如今，

面塑艺术作为珍贵的非物质文化遗产受到重视，小玩意儿也走入了艺术殿堂。面塑是一种制

作简单但艺术性很高的民间工艺品。他用面粉、糯米粉为主要原料，再加上色彩等成分，制

成柔软的各色面团，经过防裂防霉的处理，就可以经久不坏了。

⑴对选文内容理解分析专送的一项是（）

A.剪纸又叫刻纸，是一种镂空艺术，在中国农村广泛流传。

B.中国结有多种结式，代表着团结幸福平安，深受大众喜爱。

C.剪纸、中国结、泥人面塑都是我国最古老的民间艺术，他们都在街头巷尾现场制作出售，

也可馈赠亲友传递祝福。

D.剪纸讲求空间观念的二维性。中国结外观对称而精致，面塑柔软，需要经过防裂防霉处

理才能长期保存。

（2）请结合【材料三】，补全下面对联。

上联：美丽剪纸渲染节日气氛

下联：________

【答案】⑴C

（2）示例；珍贵面塑走入艺术殿堂。

【详解】（1）本题考查理解辨析内容的能力。

C依据材料一、材料二和材料三“面塑一般都是在街头巷尾现场制作，现场出售”可知，只有

“泥人面塑”在街头巷尾现场制作出售。

故选C。

（2）本题考查拟写对联的能力。拟写对联要做到：要字数相等，断句一致；要词性相对，

位置相同：要平仄相合。分析上联可知，“美丽”是形容词，“剪纸”是名词，其中“美丽''作"剪

纸”的定语，构成偏正短语。"渲染''是动词，“节日”是名词，“气氛”是名词，其中“节日”修饰

“气氛”，构成偏正短语。示例：精