【金品教学设计】2.2地表形态的变化2 教案 2022-2023学年高二地理湘教版（2019）选择性必修1

课题地表形态的变化课时1课时主备备课时间第（8）课时学科核心素养对于给定的真实情境，能够从自然环境各要素的物质运动和能量交换的角度，多要素综合分析地表形态的变化与演变。对于给定的具体区域，能够运用空间分析方法，分析特定区域典型地表形态的形成与演变过程。结合现实中与地表形态相关的真实问题，能够从人地关系的角度系统分析地表形态对人类活动的影响和作用，具备尊重自然规律、科学利用自然的意识。重点难点理解内力作用的具体表现。(重点)理解地质构造的具体内容。(难点)教法讲授法、讨论法学法自主学习法合作探究法教学过程教学修改新课导入:板块运动复习导入（教师引导学生共同回顾上节课内容）新课讲授：一、地质构造与地表形态：（１）地质构造：由地壳运动留下的“痕迹”，叫作地质构造。（２）褶皱：在地壳运动产生的强大挤压作用下，岩层会发生塑性变形，产生一系列的波状弯曲，叫作褶皱。从形态上看，背斜岩层一般向上拱起，向斜岩层一般向下弯曲。在地形上，有时候背斜成为山岭，向斜成为谷地。在野外，我们常能见到背斜成为谷地、向斜成为山岭的情况。这种地形与褶皱构造不相吻合的现象，称为地形倒置。（３）断层：当地壳运动产生的强大作用力超过岩石的承受能力时，岩层就会破裂。岩层发生破裂后，如果两侧的岩块沿破裂面发生明显的位移，就形成了断层。两条平行断层之间的岩块相对上升，两边岩块相对下降，相对上升的岩块叫作地垒，它常形成断块山，如我国的华山、庐山、泰山等。两条平行断层之间的岩块相对下降，两边岩块相对上升，相对下降的岩块叫作地堑，它常形成狭长的凹陷地带，如我国的吐鲁番盆地、渭河谷地、汾河谷地等。学生活动1.读图2-34、图2-35，完成相关任务。（1）在图2-34中，用虚线绘出背斜部位缺失的岩层。（2）议一议，背斜谷和向斜山分别是怎样形成的？总结：岩层受挤压后向上拱起形成背斜，背斜顶部受张力，易被外力侵蚀成谷。岩层下凹形成向斜，向斜槽部受挤压，岩石坚硬，不易被侵蚀，常形成山岭。假如你们是地质学家,从事石油勘探和地下水寻找等方面的工作,请你解释说明储油和储水分别是哪种地质构造？(是背斜?还是向斜?)因修建一铁路需通过某褶皱山地,必须开凿隧道,如果你是工程师,在背斜和向斜处，你会优先选择在哪里开挖？只考虑背斜和向斜构造，找煤矿、铁矿等矿产应该在背斜还是向斜？如果修建采石场呢？2.读图2-32，完成相关任务。（1）断层面是指岩体断裂错开的面，断层线是指断层面与地面的交线。在图中找到断层面、断层线，并将它们标注出来。（2）想一想，岩体发生破裂就会形成断层吗？总结：岩体破裂不一定形成断层，断层是在岩层破裂基础上两侧岩块沿破裂面产生了明显的位移。（3）议一议，沿断层线常发育成什么地形？总结：断层线上岩石破碎，易被风化侵蚀，常发育成沟谷，有时有泉、湖泊。二、内力作用与地表形态3.火山活动与地表形态：（1）火山活动：火山喷发是地球内部能量强烈的释放形式，岩浆喷出地表即为火山喷发。（2）火山类型：①裂隙式喷发的火山：熔岩物质往往形成宽广的玄武岩高原，如美国哥伦比亚高原、印度西部高原等。②中心式喷发的火山：常在地表形成火山锥、火山口等火山地貌，如富士山、长白山主峰等。学生活动：1.世界上的火山主要分布在环太平洋带、地中海—喜马拉雅带和洋中脊带。读图2-28，试运用板块构造理论进行解释。总结：火山是岩石圈断裂而导致岩浆喷出地表的现象。这些地带处于板块的边界处，地壳活跃，板块在碰撞挤压和张裂过程中，容易造成火山喷发现象。2.根据活动情况，火山可分为三类：一是现代尚在活动或周期性喷发的火山，称为活火山；二是保持有火山形态和喷发物，但无喷发历史记录，也无活动性表现的火山，称为死火山；三是长期没有喷发，但将来还会喷发的火山，称为休眠火山。查阅相关资料，举出上述三类火山的实例。总结：活火山：西西里岛埃特纳火山，夏威夷岛基劳埃阿火山，意大利维苏威火山，印度尼西亚喀拉喀托火山，非洲刚果(金)尼拉贡戈火山，日本富士山等。死火山:中国山西大同火山群、阿根廷阿空加瓜山。休眠火山：中国长白山天池、黑龙江五大连池。3.读图2-36、图2-37，议一议，火山地貌在形态上有何特点？尝试用等高线绘制一幅有火山口湖的火山地形图。总结：火山多由熔岩组成，从地貌形态看有盾形、穹形、锥形等火山锥，另外有些火山只有低平火山口、没有形成火山锥，还有形成熔岩高原。在火