2025七年级语文下学期期末《词语运用》复习训练题

2025新七年级语文下学期期末词语运用专题复习练习题

1.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）

历史上所有文化经典名篇.、文化大家大师，都是在人类文化长期—和接力推进中问世和诞生的。文化建

设重在,不是一朝一夕的事情，必须久久为功，绝不可心浮气躁、—，更不能暴风骤雨，搞种

植。

A.积淀积累追名逐利突击

B.积累积淀急功近利奇袭

C.积淀积累急功近利突击

D.积累积淀追名逐利奇袭

2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）

子曰：“人而无信，不知其可也。”窃以为，这个“信”内涵有二：一是你对别人守信，二是你在别人眼

里值得信。只有自己守信用，才能得到别人的信任：只有得到别人的信任，办事才能成功。只有大家都守

信用，人与人之间形成相互信任的良好—，整个社会才能正常、和谐、健康地运转。否则，必陷入、

无休无止的内耗和纷争中，什么事都办不成。孔子对此看得十分—。故而语之谆谆地人们，人如果

不讲信譬那怎么可以呢？

A.状态招摇撞骗真实告诫

B.状态尔虞我诈真切告诫

C.形态尔虞我诈真切警戒

D.形态招摇撞骗真实警戒

3.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）

花开四月天。在江苏省南京市的郑和公园内，一株造型奇特的紫藤:它的主干长20多米，最粗处直

径超过1米，整株紫藤覆盖面积40多平方米。藤干盘旋着奋力向上,这是大型藤本植物在树龄古老

后的典型特征。进入4月中旬，随着气温回升，在向上的藤干上，绽放出一串串紫色的花朵。进入盛花期

的紫藤，充满生机，吸引了众多市民前来。一旁的牌子上着：南京市一级古树名木，编号826,

树龄600多年。

A.引人注目攀缘观看标示

B.引人瞩目攀登观看提示

C.引人注目攀缘观赏标示

D.引人瞩目攀登观赏提示

4.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）

语文课本，总能在不经意间拨动我们的心弦，让我们慨叹不已。康拉德•劳伦兹怪诞不经的行为着对

动物的热爱；郑振铎主观臆断惩戒了一只可怜的猫愧作不已；闻一多钻研古代典籍，—文化药方……这

些文字，我们成长，滋润了我们的心灵。在中，我们的心灵有所着落；在反复阅读中，我们的

灵魂有所依托。

A,饱含寻求伴随循序渐进

B.包含探求伴随循序渐进

C.饱含寻求陪伴潜移默化

D.包含寻求陪伴潜移默化

5.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）

航天员能顺利出舱完成各项任务，必须依靠航天服的—o航天服安全系数高，还需要很好的灵活度，关

节部位是航天服设计中的一大一o在设计新一代“飞天”航天服时，我国航天工程师从小龙虾既坚硬又

灵活的虾尾结构中，获得的，他们在航天服关节处，设计了—虾尾鳞片的层叠结构，使关节活动自

如。

A.保隙难点创意类似B.保障难题灵感相似

C.保护难题创意类似D.保护难点灵感类似

6.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）

文物是打开历史记忆的钥匙。文物承载灿烂文明，―民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，—加

强社会主义精神文明建设的深厚我们必须要把凝结着中华民族传统文化的文物保护好，管理好。让历

史说话，让文物说话，—祖先的成就和光荣，增强民族自尊和自信。

A.维系而是滋润继承

B.维系也是滋养芍承

C.维持而是滋润传承

1).维持也是滋养继承

7.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）

英雄是中华民族的脊梁，是时代的者。在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定、视夕匕如归；在―

的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔；在和平时期，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄，不只是

为了纪念历史、____先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，实现中华民族伟大复兴的磅

礴力量。

A.带领波澜壮阔沉湎凝聚

B.引领波澜不惊缅怀凝结

C.引领波澜壮阔缅怀凝聚

D.带领波澜不惊沉湎凝组

8.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”随着移动互联网的发展，每天可阅读的信息令人。虽然

现在阅读形式更加多样，阅读方式更为_________,但_________地坐下来潜心阅读，对不少人来说仍是件

奢侈的事。正因如此，从上下班路上听听资讯、小说，到空闲时闭上眼睛听听在线课程，再到加入“有声

图书馆”，越来越多人喜欢上了“听书”。据调查，202（）年我国有三成以上的成年国民有听书习惯，有声

阅读规模持续。从“看书”到“听书”，从“无声”到“有声”，有声阅读让书香更加沁人心

“耳”。用耳朵“阅读”，已经成为一种新的读书“姿态”。

A.目不暇接便捷心无挂碍扩大B.眼花缭乱便捷心无挂碍增加

C.目不暇接迅捷心无旁鹫扩大D.眼花缭乱迅捷心无旁鹫增加

9.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

家，终于到了。我用脚丈量故乡的每一个角落，用心每一片田地的记忆。在省域长大的几子也知道,

自己的生命在这里—o我带着他行走在窄窄的田坡上，路遇之人，不管熟不熟悉、叫不叫得上名字，都

对我们报以—的笑容，送上—的问候。

A.唤醒开端淳朴诚实B.呼唤开端朴实诚实

C.呼唤发端坚持真诚D.唤醒发端淳朴真诚

1（）.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）

中国传统孝道文化的_______就是敬亲、奉养、侍疾、立身、谏净、善终。作为我国传统文化的核心部分，

孝道文化是社会的基础道德规范。关爱父母长辈、尊老敬老就是这种文化传统。孝是子女对父母

的这种善行和美德，是家庭中晚辈在处理与长辈的关系时应当具有的道德品质和必须的行为规范。

孝是人们应当_______的。

A.内涵也遵守身体力行E.内涵更遵守潜移默化

C.涵义也执行身体力行D.涵义更执行潜移默化

11.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）

（1）小王脑瓜好使，就是一般。

（2）他的这番话很,让我思索了好久。

（3）敌人总是过高地_______自己的力量。

A.容颜耐人寻味猜测B.容颜引人入胜估计

C.长相耐人寻味估计D.长相引人入胜猜测

12.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）

一个时代的精神风貌，总是在青年身上得到最的体现。青春的力量，青春的涌动，青春的创造，

始终是推动中华民族勇毅前行、于世界民族之林的磅礴力量。始终、脚踏实地，不

畏艰难险阻，勇担时代使命，在为人民服务中茁壮成长、在艰苦奋斗中砥砺意志品质、在实践中增长工作

本领，广大青年__________能走好人生道路，在真刀真枪的实干中成就一番事业。

A.生动屹立志存向远才

B.生动耸立高瞻远瞩就

C.鲜活耸立志存高远就

【）・鲜活屹立高瞻远瞩才

13.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）

爱国主义—是一种精神、一种,更是具体实际的自觉行动。广大青少年要坚持学习书本儿知识与投

身社会实践相统一，在火热的实践锻炼中认识国情、了解社会，不断提升能力本领、综合素养，努力成为

学识广博、、身心健康、知行合一的新一代，自觉将个人的青春之力、奋斗之志转化为脚踏实地、不

懈奋进的报国行动，在更广阔的天地中书写青春c

A.既情怀内涵丰富乐章

B.不仅情结积淀深厚乐章

C.既情结文化丰厚华章

D.不仅情怀底蕴深厚华章

14.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）

把科技应用于博物馆建设中，也有助于提升博物馆的服务功能。现在一些展览通过新媒体平台走向“云端”，

摆脱了实物展览的时空—，以生动活泼的表达方式和更大的信息量，—了传统的博物馆语言。越来越

多博物馆在线上实现了“永不闭幕”，一定程度上了博物馆的服务时间。技术的多元化应用在提升展

陈趣味性的同时，进一步提升了博物馆的吸引力与影响力。

A.限制丰盈延长却

B.控制T-富拓展也

C.限制丰富延长也

D.控制丰盈拓展却

15.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）

人生在世不可能什么事都—，普要学会克制自己，是在与亲人相处的过程中更要懂得珍惜。生活中

我们与外人都能够—，那么，对待自己的亲人就更应该克制自己的情绪，无论遇到什么事都与他们沟

通，这样做会使我们更幸福。

A.我行我素特别相敬如宾细心

B.为所欲为甚至和睦相处耐心

C.我行我素甚至相敬如宾细心

0.为所欲为特别和睦相处耐心

16.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）

梦想始于学习，事业依赖技艺。人的潜力,只有在不断学习、不断实践中才能充分________出来。

广大青年唯有勤学苦练、增长才干，让勤奋学习成为扬帆远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量，

在报效国家、服务人民中风采、实现价值，不负青春、不负时代。

A.浩如烟海发现展现就能

B.无穷无尽发掘展现方能

C.浩如烟海发现展出方能

D.无穷无尽发掘展出就能

17.依次填入下列横线处的词语，晕怆当的一项是（）

一个人真正的成长，不是与他人—，而是超越昨天的自己。忙碌着、充实着，心里才能充满希望：期待

着、盼望着，生活—能更加精彩。别人有别人的优秀和。我们也有自己的独一无二。发现缺点、接

受不足，才能让每一个今天优于过去的昨天；尽己所能、，就是对自己最好的成全。

A.比较就光环取长避短E.比较才光彩扬长避短

C.攀比才光环扬长避短D.攀比就光彩取长补短

18.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见

其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，______着点点银光，

就像_____的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相_______。

A.辉煌露迸溅挑衅B.辉煌泛迸溅挑逗

C.灿烂露迸射挑衅D.灿烂泛迸射挑逗

19.选出依次填入下面语段中横线处的词语最恰当的一项（）

在漫长的历史长河中，我们共同见证了祖国的,感受了民族精神的传承与发扬。这是一段波澜壮阔

的—，更是一曲催人奋进的赞歌。这片古老的土地，见证了中华民族五千年的文明史。我任在这里，感

受历史的—，先人的智急，传承民族的瑰宝。让我们牢记使命，不忘初心，为实现中华民族伟大

复兴的中国梦而努力奋斗。

A.沧桑巨变历史沉重聆听E.沧海桑田历史沉重倾听

C.沧桑巨变历程厚重聆听D.沧海桑田历程厚重倾听

20.下列各项中分析不•正•确的一项是（）

有时，你或许会觉得是自己能"fi,做事经常没成果,但可能只是你经受不住考验而已“世上没有白费

的努力。也没有白来的成功。你积蓄了多少能量，日后才能爆发多大的力量。峥但眼下成长的速度慢一点,

卷H积月累之下,也能得到岁月的馈赠。脚踏实地是成长路上最大的智慧，口为成功丛枣没有捷径可言，

只能点滴积累、少少靠近。

A.“但”“哪怕”“因为”都是连词。

B.”而已”“在”“从来”分别是助词、介词，副词。

C.“能力不行”“没成果”“日积月累”“点滴积累”短语类型各不相同。

I）.“经受不住”“慢一点”“步步靠近”都是补充短语。

21.下列各项中分析正确的一项是（）

①在・诗歌这种古老文・・字体裁的浸涧下，中华民族一・直・追求・着诗意生活。②即使山・河・・破・碎，生死艰・・难，诗歌

依然是保持民族气节、鼓•舞•人•心•的力量。③一首首动人心魄的诗歌，一声声铿锵入耳的旋律，激荡的是历

史的孥沛用?，唤起的是民族文亿历久弥新的精魄。

A.“文字”是名词，“一直”“艰难”是形容词。

B.“在”是动词，“的”“着”词性相同。

C.“山河破碎”“鼓舞人心”都是主谓短语，“鲜活记忆”是，扁正短语。

D.第③句有语病，修改方法是：将“激荡”和“唤起”互换位置。

阅读下面的文字，完成下面小题。

清晨刚下过一场雨，地里的草尖上还挂着的雨珠，忽然眼前一亮，在绿油油的草地上，我们发现了

耀眼的黄花，乂见到蒲公英了！在草地上寻找蒲公英是一种乐趣。有时候你走遍了一大片地也找不到它的

半点身影。争你心情恢伙时，忽然间它们就会地初现了。你看呐，它们一个个顶着灿黄的笑语，热

情地和你打招呼呢！站在一片蒲公英前,看着那像旗帜一样的点点亮黄在风中______,那灿烂的黄，像阳

光一样金色，热情，，我的心也瞬间被带起飞。

22.下列词语依次填入文中横线.上最恰当的一项是（）

A.晶莹三五成群轰轰烈烈奔放B.晶莹成群结队翩翩起舞奔放

C.轻盈成群结队轰轰烈烈绽放D.轻盈三五成群翩翩起舞绽放

23.下列各项中分析不正确的一项是（）

A.“过”“的”“了”“呐”都是起辅助作用的词，不能单用，没有实在意义。

B.“刚”“耀眼”“寻找”“当”四个词语的词性各不相同。

C.“我们发现”“见到蒲公英”“一种乐趣”三个短语都是偏正短语。

D.选段中画横线句子是一个病句，问题在于搭配不当，应把“笑语”改为“笑脸”。

答案解析

1.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）

历史上所有文化经典名篇、文化大家大师，都是在人类文化长期和接力推进中问世后诞生的。文

化建设重在,不是一朝一夕的事情，必须久久为功，绝不可心浮气躁、,更不能暴风骤雨，搞—

种植。

A.积淀积累追名逐利突击

B.积累积淀急功近利奇袭

C.积淀积累急功近利突击

D.积累枳淀追名逐利奇袭

【答案】c

【来源】辽宁省大连市普兰店区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

【详解】本题考查词语运用。

第一、二空：积淀：积累沉淀下来的事物（多指文化、知识、经验等）。积累：逐渐聚集。根据第一空前面

的“人类文化”可知，文化需要积累沉淀，应用：积淀。第二空的语境是文化建设并不是一蹴而就，而是

逐渐聚集。故应用：积累：

第三空：追名逐利：追求名位，逐取利益。急功近利：急于追求眼前的成效和利益。根据前面的“不是一

朝一夕的事情，必须久久为功，绝不可心浮气躁”可知，此处强调文化建设不能急于求成，应选“急功近

利”：

第四空：突击：比喻集中力量，加快速度，在短时期内完成某项工作。奇袭：出其不意地进行攻击。根据

前面的“更不能暴风骤雨”可知，此处表达的语意是文化建设不能搞突击，加快速度。应用：突击；

故选C。

2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）

子曰：“人而无信，不知其可也。”窃以为，这个“信”为涵有二：一是你对别人守信，二是你在别

人眼里值得信。只有自己守信用，才能得到别人的信任；只有得到别人的信任，办事才能成功。只有大家

都守信用，人与人之间形成相互信任的良好,整个社会才能正常、和谐、健康地运转。否则，必陷入、

无休无止的内耗和纷争中，什么事都办不成。孔子对此看得十分o故而语之谆谆地人们，人如果

不讲信譬那怎么可以呢？

A.状态招摇撞骗真实告诫

B.状态尔虞我诈真切告诫

C.形态尔虞我诈真切警戒

D.形态招摇撞骗真实警戒

【答案】B

【来源】辽宁省大连市甘井子区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

【详解】本题考查词语理解和运用。

“状态”一般指人的精神风貌。“形态”指事物的形状。

第一空：根据语境“人与人之间形成相互信任的良好”可知这是一种和谐、美好的交往方式，是一种状态，

故选“状态”恰当；

“招摇撞骗”指假借名义，到处炫耀，进行欺诈蒙骗，“尔虞我诈”指你欺骗我，我欺骗你。指彼此玩弄

欺诈手段，互相欺骗。

第二空：根据语境“无休无止的内耗和纷争中”可知这是一种人与人之间的欺诈手段，没有诚信可言，互

相欺骗，故选“尔虞我诈”恰当；

“真实”意思是跟客观事实相符合，不假，“真切”指清楚确实。

第三空：根据语境“孔子对此看得十分”可知孔子对前面所提到的这一现状看的很清楚、很明白，故选“真

切”恰当；

“告诫”指警告劝诫，“警戒”指使人注意改正错误。

第四空：根据语境“人如果不讲信誉那怎么可以呢”可知这是孔子警告劝诫的话，故选“告诫”恰当；

故选

3.依次填入下面句子横级处的词语最恰当的一项是（）

花开四月天。在江苏省南京市的郑和公园内，一株造型奇特的紫藤:它的主干长20多米，最

粗处直径超过1米，整株紫藤覆盖面积40多平方米。藤干盘旋着奋力向上,这是大型藤本植物在树

龄古老后的典型特征。进入4月中旬，随着气温回升，在向上的藤干上，绽放出一串串紫色的花朵。进入

盛花期的紫藤，充满生机，吸引了众多市民前来。一旁的牌子上着：南京市一级古树名木,

编号826,树龄600多年。

A.引人注目攀缘观看标示

B.弓I人瞩FI攀登观看提示

C.引人注目攀缘观赏标示

D.引人瞩目攀登观赏提示

【答案】C

【来源】辽宁省大连市西岗区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

【详解】本题考查诃语辨析。

一空，“引人注目”指吸引人们注意，“引人瞩目”侧重于引起别人关注重视，“引人注目”更侧重于事

物本身的特点吸引人，此处用“引人注目”形容紫藤更恰当；

二空，“攀缘”指抓住或依附他物而移动、延伸，“攀登”侧重于攀爬登高，紫藤是依附主干生长，用“攀

缘”更合适；

三空，“观赏”指具有一种赏识的观看心态，观看欣赏。“观看”特意地看。“观赏”比“观看”更具欣

赏的意味，用于描述市民欣赏紫藤更贴切；

四空，“标示”意思是标明、显示，“提示”侧重于提醒。牌子上是明确标明紫藤的相关信息，用“标示”

恰当。

故选C。

4.依次填入下面句子横线处的词语填恰当的一项是（）

语文课本，总能在不经意间拨动我们的心弦，让我们慨叹不已。康拉德•劳伦兹怪诞不经的行为

着对动物的热爱；郑振铎主观臆断惩戒了一只可怜的猫愧作不已；闻一多钻研古代典籍，文化药方

这些文字，我们成长，滋润了我们的心灵。在中，我们的心灵有所着落；在反复阅读中，我们

的灵魂有所依托。

A.饱含寻求伴随循序渐进

B.包含探求伴随循序渐进

C.饱含寻求陪伴潜移默化

D.包含寻求陪伴潜移默化

【答案】C

【来源】辽宁省沈阳市和平区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

【详解】本题考查词语运用。

饱含：指充满，侧重于情感的丰富和饱满；包含：指里边含有。“怪诞不经的行为”中饱含着对动物的热

爱，突出情感的深厚，故选“饱含”；

寻求；指寻找追求；探求；指探索寻求。”寻求文化药方”更侧宜于寻找具体的解决办法，故选“寻求”；

伴隙：指随同、跟随；陪伴：指随同做伴。“这些文字陪伴我们成长”，“陪伴”更强调长期性和相互性,

更能体现文字与我们成长的紧密关系，故选“陪伴”；

循序渐进：指按照一定的顺序、步骤逐渐深入或提高；潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、

影响而发生了变化。“在潜移默亿中，我们的心灵有所着落”更强调文字对我们心灵影响的方式是不知不

觉的，故选“潜移默化”；

故选C。

5.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）

航天员能顺利出舱完成各项任务，必须依靠航天服的。航天服安全系数高，还需要很好的灵活度，

关节部位是航天服设计中的一大o在设计新一代“飞天”航天服时，我国航天工程师从小龙虾既坚硬

又灵活的虾尾结构中，获得的,他们在航天服关节处，设计了虾尾鳞片的层叠结构，使关节活动

自如。

A.保障难点创意类似B.保障难题灵感相似

C.保护难题创意类似D.保护难点灵感类似

【答案】D

【来源】辽宁省沈阳市法库县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

【详解】本题考查词义辨析。

第一空：

保护：尽力照顾，使不受损害，保护一般是具体的事物。保障：保护生命、财产、权利等不受损害或破坏。

保隙一般是抽象的事物。结合“依靠航天服”可知，航天服确保航天员身体不受损害，因此选择“保护”

比较恰当；

第二空：

难点：在讲话或著作中引入或提出困难或怀疑的段落。难题：不容易解决或解答的问题。“关节部位”指

的是存在困难的地方和部分，并非问题，因此选用“难点”比较恰当；

第三空：创意：有创造性的想法、构思等.灵感：创作冲动或创造能力，以及突然之间得到的启发和敏悟.

结合“从小龙虾既坚硬乂灵活的虾尾结构中获得”可知，这种想法是突然间得到的启发，因此选用“灵感”

更恰当；

第四空：

相似：两个事物在形状、性质或特征上有相似之处，但大小不一定相等。类似：更强调整体结构或系统性

上的接近性，不强调精确性。结合“层叠结构”可知，这是侧重结构上的相似性，因此选择“类似”更恰

当；

故选D。

6.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）

文物是打开历史记忆的钥匙。文物承载灿烂文明，民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，

加强社会主义精神文明建设的深厚—o我们必须要把凝结着中华民族传统文化的文物保护好，管理好。让

历史说话，让文物说话，祖先的成就和光荣，增强民族自尊和自信。

A.维系而是滋润继承

B.维系也是滋养传承

C.维持而是滋润传承

D.维持也是滋养继承

【答案】B

【来源】辽宁省阜新市太平区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

【详解】本题考查词语理解和运用。

维系：指牵绊，也指保持不使涣散；维持：保持使继续存在。第一空表示“文物"可以使''民族精神”不

涣散，所以选择“维系”更恰当；

由“是老祖宗留给我们的宝贵遗产”“加强社会主义精神文明建设的深厚可知，此处说明文物的重要

性，句子表示并列关系，故选“也是”；

滋润：不干燥，浸润、润泽、舒适；滋养：养育，培养；养分，养料。第三空表示“文物”是“加强社会

主义精神文明建设”的养分，所以选择“滋养”更恰当；

继承：依法承接遗产、权利等；传承：指对某某学问、技艺、教义等，在师徒间的传授和继承的过程。泛

指对前人的经验进行传授和继承并发扬发展的过程。笫四空表示继承并发扬中华祖先的“成就和光荣”，

所以选“传承”更恰当；

故选Bo

7.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）

英雄是中华民族的羿粱，是时代的_______老.在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定、视死如归：

在______的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔；在和平时期，英雄们负重前行、无私奉献C崇敬英雄,

不只是为了纪念历史、先列，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，实现中华民族伟大复

兴的磅礴力量。

A.带领波澜壮阔沉湎蹑聚

B.引领波澜不惊缅怀凝垢

C.引领波澜壮阔缅怀凝聚

D.带领波澜不惊沉湎凝结

【答案】C

【来源】辽宁省瓦房店市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

【详解】本题考查词语的运用。

带领：在前带头使后面的人跟随着。

引领:引导;带领。

二者区别：带领是真实地去带头儿做；引领属于精神层面的朝着一定的方向努力。

空一，根据“英雄是中华民族的脊梁，是时代的者”语境可知，这里指英雄能给人精神的引导，应使

用“引领”。

波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。

波澜不惊：微风吹过，水面上风平浪静，比喻局面平静、形势平稳，没有什么变化或曲折。

空二，根据“在的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔”语境可知，这里指声势雄壮或规模宏大

的建设情景，应使用“波澜壮阔”。

沉湎：沉溺，迷恋。

缅怀：追念；追想。

空三，根据“崇敬英雄，不只是为了纪念历史、先烈”语境可知，这里指追念先烈，应使用“缅怀”。

凝聚：物质由气体变为液体的过程。聚集。

凝结：气体变成液体或液体变成固体。

二者区别：凝聚：常用于比喻，指思想、感情、精神、智慧或心血等聚集在一起。2、凝结：常用于比喻,

指血、汗、思想、感情等凝结成新的东西。

空四，根据”更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，______实现中华民族伟大复兴的磅礴力量”语境可

知，这里指精神聚集在一起，应使用“凝聚”。

故选C。

8.依次填入下面句子横级处的词语，最恰当的一项是（）

“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”随着移动互联网的发展，每天可阅读的信息令人0

虽然现在阅读形式更加多样，阅读方式更为，但地坐下来潜心阅读，对不少人来说仍

是件奢侈的事。正因如此，从上下班路上听听资讯、小说，到空对时闭上眼睛听听在线课程，再到加入“有

声图书馆”，越来越多人喜欢上了“听书”。据调查，2020年我国有三成以上的成年国民有听书习惯，有

声闵读规模持续。从“看书”至““听书”，从“无声"至““有声”，有声闵读让书杳更加沁人心

“耳”o用耳朵“阅读”，已经成为一种新的读用“姿态”。

A.目不暇接便捷心无挂碍扩大B.眼花缭乱便捷心无挂碍增加

C.目不暇接迅捷心无旁鹫扩大D.眼花缭乱迅捷心无旁鹫增加

【答案】A

【来源】辽宁省大连市沙河口区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

【详解】本题考查词语运用。

第一空，此处描述的是信息之多，令人难以全部看或处理。“E不暇接”指东西多，眼睛都看不过来，符

合语境；“眼花缭乱”则多用于色彩繁杂，让人看不清，与描述信息的繁多性不符。因此，第一个空应填

“目不暇接”；

第二空，此处描述的是阅读方式的特性。“便捷”指的是方便快捷，符合阅读方式多样化和快速化的特点；

“迅捷”则更侧重于迅速敏捷，与阅读方式的多样性关联不大。因此，第二个空应填“便捷”；

第三空，此处强调的是坐下来专•心阅读的状态。“心无挂碍”指心中没有牵挂，没有阻碍，与专心阅读的

状态吻合；“心无旁鸯”与后文的“潜心”重复。因此，第三个空应填“心无挂碍”；

第四空，此处描述的是有声阅读规模的变化。“扩大”指的是范围、规模等变大，适用于描述阅读规模的

持续增长；“增加”则更侧重于数量的增多，与阅读规模的描述不完全对应。因此，第四个空应填“扩大”；

故选Ao

9.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

家，终于到了。我用脚丈量故乡的每一个角落，用心每一片田地的记忆。在省域长大的几子也

知道，自己的生命在这里o我带着他行走在窄窄的出城上，路遇之人，不管熟不熟悉、叫不叫得上名

字，都对我们报以的笑容，送上的问候。

A.唤醒开端淳朴诚实B.呼唤开端朴实诚实

C.呼唤发端坚持真诚D.唤醒发端淳朴真诚

【答案】D

【来源】辽宁省营口市或鱼圈区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

【详解】本题考查词语运用.

唤醒：指个体受到刺激而产生的感知觉的反应。

呼唤：呼叫、叫喊。

第一空，这句说的是“我”用心让每一片田地的记忆产生反应，所以这里用“唤醒”比较合适。

开端：事情的起始或开头。

发端；描述一个过程或一连串事件的起点，也可以指人类意识的初现或开头。

第二空，这句说的是自己的生命在这里初现，所以这里用“发端”比较合适。

淳朴：形容一个人的品质纯真、朴素、不加修饰、不夸张、不世故。

坚持：不改变不动摇，始终如一。

朴实：质朴诚实。

第三空，这句说的是路遇之人，都对“我们”报以纯真、自然的笑容，所以这里用“淳朴”比较合适；

诚实：指真实表达主体所拥有信息的行为，强调行为忠于良善的心。

真诚：形容真实诚恳；没有•点儿虚假。

第四空，这句说的是路遇之人给“我们”送上真实、诚恳的问候，所以这里用“真诚”比较合适。

故选D

10.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）

中国传统孝道文化的就是敬亲、奉养、侍疾、立身、谏净、善终。作为我国传统文化的核心

部分，孝道文化是社会的基础道德规范。关爱父母长辈、尊老敬老就是这种文化传统。孝是子女

对父母的这种善行和美德，是家庭中晚辈在处理与长辈的关系时应当具有的道德品质和必须的行

为规范。孝是人们应当的。

A.内涵也遵守身体力行B.内涵更遵守潜移默化

C.涵义也执行身体力行I）.涵义更执行潜移默化

【答案】A

【来源】辽宁省丹东市凤城市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

【详解】本题考查词语的理解与运用。

①空：“内涵”指逻辑学上指一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内容；（语言、作

品等）所包含的内容；内在的涵养。“内涵”侧重于内在的涵养、本质的内容；“涵义”指（词句等）所

包含的意义。“涵义”侧重于词句等所包含的意义。“中国传统孝道文化的……”这里强调的是本质的内

容，所以用“内涵”更恰当；

②空：“更”表示程度上的加深或递进：“也”表示并列或同样.“孝道文化”“是社会的基础道德规范”，

此处只是陈述孝道文化是基础道德规范，没有递进关系，用“也”更合适；

③空：“遵守”指依照规定行动而不违背。着重于'‘守"，依照规定行动，不违背；“执行”指承办；经

办；坚守节操。着重于“行”，实施、实行。这里要表达的意思是按照规定不违背行为规范，因此这里应

填“遵守”：

④空：“身体力行”指亲身体验，努力实行；“潜移默化”指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而

发生了变化。“孝是人们应当”强调人们要亲自去做，用“身体力行”更贴切；

故选A。

11.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）

（1）小王脑瓜好使，就是_______一般。

（2）他的这番话很,让我思索了好久。

（3）敌人总是过高地—自己的力量。

A.容颜耐人寻味猜测B.容颜引人入胜估计

C.长相耐人寻味估计D.长相引人入胜猜测

【答案】C

【来源】辽宁省沈阳市铁西区2023-2024学年七年级卜.学期期末语文试题

【详解】本题考查词语的运用。

容颜：容貌。

长相：外貌；外表。

二者区别：“容颜”是书面语，“长相”是口语。

（1）根据“小王脑瓜好使，就是_______一般”中“脑瓜”属于口语，相对应的此处也应使用口语，因此

使用“长相”。

耐人寻味：其中的意味经得起人们反复地体会、琢磨。形容意味深长。

引人入胜：引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。

（2）根据“他的这番话很，让我思索了好久”语境可知，此处指他的这番话意味深长，应使用“耐

人寻味”。

猜测：推测；凭想象估计。

估计：根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。

二者区别：“猜测”是无根据的猜想，揣摩；“估计”是有根据，根据迹象和蛛丝马迹推断。

（3）根据“敌人总是过高地________自己的力量”语境可知，此处指使敌人根据自己的力量进行的推断，

应使用“估计”.

故选C。

12.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）

一个时代的精神风貌，总是在青年身上得到最的体现。青春的力量，青春的涌动，青春的

创造，始终是推动中华民族勇毅前行、于世界民族之林的磅礴力量。始终、脚踏实

地，不畏艰难险阻，勇担时代使命，在为人民服务中苗壮成长、在艰苦奋斗中砥砺意志品质、在实践中增

长工作本领，广大青今能走好人生道路，在真刀真枪的实干中成就一番事业。

A.生动屹立志存高远才

B.生动耸立高瞻远瞩就

C.鲜活耸立志存局远就

D.鲜活屹立高瞻远瞩才

【答案】A

【来源】辽宁省沈阳巾于洪区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

【详解】本题考查选词填空。

生动：具有活力能使人感动的、垄动指有活力、能起积极作用的；

鲜活：鲜灵活泼，新鲜而充满活力。

第一空：此处用来形容时代的精神风貌真实直接地体现在青年身上，用“生动”更合适；

屹立：常用于形容高大坚固，不可动摇，常用来比喻人或事物坚强稳固，不可动摇；

耸立：指高高地矗立，通常用于描述建筑物等。

第二空：此处用来描述中华民族古世界民族之林中的稳固地位，川“屹立”更为恰当。

志存高远：指追求远大的理想、事业上的抱负，适合用于描述青年的远大志向。

高睹远瞩：指站得高，看得远，比喻眼光远大，适合用于描述战略眼光或全局观念。

第三空：在此语境下，更侧重于青年的个人志向，因此“志存高远”更为合适。

才：通常用于表示条件关系，即只有满足某个条件，才能达成某个结果。

就：多用于表示顺承关系或强调某个结果的必然性。

第四空：在此语境下，使用“才”更能凸显青年需要付出努力、具备条件才能成功的意思。因此，第四个

空格应选“才”。

故选Ao

13.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）

爱国主义—是一种精神、一种,更是具体实际的自觉行动。广大青少年要坚持学习书本儿知

识与投身社会实践相统一，在火执的实践锻炼中认识国情、了解社会，不断提升能力本领、综合素养，努

力戌为学识广博、、身心健康、知行合一的新一代，自觉将个人的青春之力、奋斗之志转化为脚踏实

地、不懈奋进的报国行动，在更广阔的天地中书写青春O

A.既情怀内涵丰富乐章

B.不仅情结积淀深厚乐章

C.既情结文化丰厚华章

I）.不仅情怀底蕴深厚华章

【答案】D

【来源】辽宁省沈阳皇姑区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

【详解】本题考查关联词语和词义辨析。

结合“更是”可知，用表示递进美系的“不仅”：

情怀：含有某种感情的心境。情结：心中的感情纠葛；深藏心底的感情。这里写“爱国主义”，用“情怀”。

内涵丰富：内在的涵养种类多或数量人。积淀深厚：积累沉淀坚固结实。文化丰厚：指的是文化的广度和

深度。底蕴深厚：用来形容某个事物或个体具有丰富、深厚的基础、内涵或积累。这里写广大青少年具有

丰富、深厚的基础、内涵或积累，用“底蕴深厚”。

乐章：古代指配乐的诗词。后亦泛指能入乐的诗词。华章：华美的诗文（多用于称颂）。这里称颂广大青少

年的青春，用“华章”。

故选Do

14.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）

把科技应用于博物馆建设中，也有助于提升博物馆的服务功能。现在一些展览通过新媒体平台走向

“云端”，摆脱了实物展览的时空,以生动活泼的表达方式和更大的信息量，了传统的博物馆语

言。越来越多博物馆在线上实现了“永不闭幕”，一定程度上了博物馆的服务时间。技太的多元化应

用在提升展陈趣味性的同时，进一步提升了博物馆的吸引力与影响力。

A.限制丰盈延长却

B.控制丰富拓展也

C.限制丰富延长也

D.控制丰盈拓展却

【答案】C

【来源】辽宁省大连市金普新区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

【详解】本题考查词语辨析。

一空，“限制”指规定范围，不许超过：“控制”指掌握住，不使任意活动或越出范围，强调主观的掌控.

“限制”侧重:于对范围、程度、数量等方面进行划定界限或作出规定，“控制”则更强调对事物的掌握、

支配和管理，使其按照特定的要求或FI标来运作，根据文段中“摆脱了实物展览的时空」可知，此处指不

用受时间空间的界限，用“限制”更恰当；

二空，“丰富”主要指种类多、数量大，涵盖的内容广泛而充实，比如资源丰富、经验丰富、内容丰富等，

强调的是多样性和充足性。“丰盈”则更突出饱满、充实的状态，常常用于形容物体的充实程度或人的体

态、精神等，比如粮仓丰盈、体态丰盈、内心丰盈等，更侧重于一种满而充实的感觉。此处指借助新媒体

平台走向“云端”网络的表达方式，可进一步将博物馆的“语言”扩充得更广泛，用“丰富”更合适；

三空，“延长”主要指在时间、长度等方面使其变长，侧重于线性方向上的伸展，比如延长工作时间、延

长线段等。“扩展”则更强调在范围、面积、领域等方面向外扩大、伸展，涉及的往往是空间、领域等方

面的拓宽，比如扩展'业务范围、扩展领土等，具有更强的空间维度和多向性。“服务时间”用“延长”更

合适；

四空，“却”表示转折；“也”表示同样，强调两方并列或对待。前文中“技术的多元化应用在提升展陈

趣味性的同时”，后文“进一步提升了博物馆的吸引力与影响力”，是并列关系，用“也”连接恰当;

故选Co

15.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）

人生在世不可能什么事都—，需要学会克制自己，是在与亲人相处的过程中更要懂得珍惜。

生活中我们与外人都能够,那么，对待自己的亲人就更应该克制自己的情绪，无论遇到什么事都与他

们沟通，这样做会使我们更幸福。

A.我行我素特别相敬如宾细心

B.为所欲为甚至和睦相处耐心

C.我行我素甚至相敬如宾细心

I）.为所欲为特别和睦相处耐心

【答案】D

【来源】辽宁省丹东市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

【详解】本题考查词语辨析。

一空，为所欲为：指很随意地想干什么就干什么（常用于贬义）。我行我素：不管人家怎么说，仍旧按照自

己平素的一套去做。此处指想干什么就干什么，应用“为所欲为”；

二空，甚至：意思是所提出的是突出的、进一步的事例。特别：与众不同，不普通。此处突出强调在与亲

人相处的过程中更要懂得珍惜，应用“特别”；

三空，和睦相处：邻里之间应当团结友爱，和睦相处.相敬如宜：形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样.

结合“生活中我们与外人”的可知，此处指人与人之间团结友爱，关系融洽，应用“和睦相处”；

第四空，耐心：不急躁，不厌烦。细心：指心思细密。此处修饰“沟通”，指慢慢地、不急躁地好好沟通，

应用“耐心”；

故选Do

16.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）

梦想始于学习，事业依赖技艺。人的潜力,只有在不断学习、不断实践中才能充分

出来。广大青年唯有勤学苦练、用长才干，让勤奋学习成为扬帆远航的动力，让增长本领成为青春搏击的

能量，在报效国家、服务人民中风采、实现价值，不负青春、不负时代。

A.浩如烟海发现展现就能

B.无穷无尽发掘展现