2026北师大版初中八年级物理上册教学计划及教学进度表

2026年秋学期北师大版初中物理八年级上册教学计划教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任八年级（1）班初中物理教育教学工作。本班共

44人，其中男生23人，女生21人。本班物理基础一般，出现两极

分化现象。具体问题有计算题准确率低、探究型的题目看不懂、对一

些定义和性质不理解、知识应用能力差等。部分学生上课不认真听讲,

不及时练习巩固、不主动思考探究，课后不主动巩固拓展，解题作答

比较粗心。在本学期的教育教学工作中，教师要注重抓习惯、规则意

识培养，注重对基础的打牢，注重创新设计教学活动，成功激发学趣，

养成爱好物理、会学物理的好习惯、好素养。

二、教学内容与教材分析

本册教材内容包括：“物态及其变化”、“机械运动”、“声现象”、

“光现象”、“透镜及其应用”5个单元，共23节新课。本册教材体

现了鲜明政治立场和价值导向，确保教材的正确方向。有机融入中华

优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，落实党在新时代对人

才培养的新要求，充分发挥物理课程的育人功能。本册教材内容设置

展现了科学严谨、宜教利学的优点。教材的编写结构切实了保证教材

与课标的一致性及教材的科学性、思想性、时代性和适用性。本班教

材课程目录清晰，章节安排合理。设置了“跨学科实践”内容，拓宽

学生视野。课内插图和课后习题得到优化，贴合学生生活实际。课程

内容设置注重强化问题导向，激发学生探究兴趣。注重实验探究，培

养学生动手实践能力。重视跨学科整合教学，拓展学生知识面。注重

用插图辅助教学，增强学生的直观感受。教材优化了作业与评价方式,

提升了学生学习的积极性。教材从内容到教育理念都进行了大胆的革

新。教材旨在更好地适应学生的认知发展需求，提升教学效果。新教

材的作业题情境设计重视中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先

进文化跟物理知识的完美融合。选取有典型特征的代表性素材，联系

相关物理知识设置作业题，增强民族自豪感，坚定文化自信，培养勇

于探索、自强不息的精神。教材中的情境化物理习题，描述的是现实

生活中的情形和境况，并不明确已知的的物理知识。题目所询问的，

是如何解决习题中所提出的现实问题，并不说明是求解哪个物理量。

学生需要根据习题中的情境，联系已学的物理知识，分析出习题所给

的物理条件和物理要求，增强学生解决实际问题的能力，提升物理学

科的核心素养，达成全面育人的学科目标。

“物态及其变化”单元主要介绍了温度、物质的三态以及三种物

态之间的变化过程。通过本章的学习可以使学生了解温度，会正确使

用常用的温度计测量温度，知道熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝

华等自然现象中蕴含的物理知识。温度是物理学的一个基本概念。作

为热学的基本测量工具，温度计在本章的各个实验中是不可或缺的。

在认识温度的基础上，教材介绍了固态、液态和气态这三种常见的物

质状态，并指出随着温度的变化，物质会在各种状态之间发生变化。

“机械运动”单元从学生已有知识出发学习长度的单位、长度的

测量、时间的测量和误差；然后认识机械运动，学习用参照物描述物

体的运动；在此基础上通过百米赛跑引入运动的快慢，用比值法建立

速度的概念，根据速度是否变化引出匀速直线运动和变速直线运动；

最后用刻度尺和停表测量平均速度。通过本章知识的学习为学生后续

学习运动和力打下基础。

“声现象”单元通过生活中的实例让学生对声音有个初步的物理

认识，学会提出有关声音现象的问题。知道声音的特性。知道声的利

用和噪声的危害与控制。能分别将声音在生活中的利弊列举出来，获

得从物理走向社会的能力，能结合实际解决生活中的相关问题。

“光现象”单元主要学习光的直线传播、光速、光的反射定律、

平面镜成像特点、光的折射特点、光的色散等基础知识。教材编排从

纵向看知识联系紧密，层层深入，光在同种均匀物质中沿直线传播一

一遇到其他物质是会发生反射一一遇到透明物质会发生折射，逻辑关

系清晰；从横向看各知识点都是从学生常见的生活现象出发，再经过

探究和学习，引导学生从现象深入到本质，再将相关知识应用于实际，

体现了物理来源于生活，服务于生活的理念。

“透镜及其应用”单元主要讲述了透镜的及透镜的相关应用。要

求了解凸透镜和凹透镜，会测焦距。理解戌像规律。知道成像原理及

调节方法。知道近视眼、远视眼的成因及矫正方法。

三、教学目标

区分固态、液杰、气态的基本特征，解释物态变化的条件；理解

温度概念，掌握摄氏温度定义及常见环境温度值。

熟悉液体温度计的工作原理，能正确使用温度计测量温度（明确

量程、分度值）。

运用控制变量法比较物体运动快慢，建立速度概念；掌握速度单

位换算及公式计算。

分析路程-时间图像（S-1图），描述物体运动状态变化。

识别杠杆五要素（支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂），理解

杠杆平衡条件。

区分省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆，列举生活实例（如撬棍、

筷子、天平）。

通过实验，培养假设设计、数据收集及结论归纳能力。

在实验中，运生控制变量法设计实验方案，规范操作并分析数据。

抽象生活实例建立杠杆模型（如撬石头、拔钉子），培养从具体

到抽象的思维能力。

利用S-t图像分析运动规律，提升数理结合能力。

在质量测量、杠杆实验中养成严谨操作、实事求是的科学态度，

尊重实验数据。

结合物理学史（如温度计发展），激发探索自然规律的好奇心。

关注温度测量与环境问题的联系（如全球变暖），培养可持续发

展理念。

认识杠杆技术对社会进步的推动作用（如工程机械），增强技术

应用责任感。

四、教学重难点

重点：会用温度计测量温度。光的反射定律。反射的分类。凸透

镜成像规律。近视眼、远视眼的成因及矫正方法。会判断物体的运动

情况及参照物的选择。了解声音的产生与传播，声音的特性。照相机、

投影仪、放大镜的成像原理及调节方法。

难点：会用物理图像探究物理规律。光的反射定律。会测量平均

速度。体会分析归纳法和转换法在物理研究中的使用。反射的分类。

凸透镜成像规律，解决实际问题。

五、提高教育教学质量的措施

注重课堂生成，着眼于学生的全面发展。

认真钻研课标、教材、学生、教法和学法，为课堂“预设”打好

基础。

构建多元化教学策略与教学模式，深化课堂教学改革。

优化作业设计，及时辅导督促完成0对存在的问题及时突破，促

使巩固学科基础，全面提升物理素养。

努力探索物理探究式教学模式，注重开展反思性教学活动。

狠抓课堂纪律和学风。

注重对学困生的帮扶工作。

注重教学语言、教学技术、教育艺术水平的提高。

积极广泛地开展物理思想方法和物理专题研究性学习。

积极参与组内听课评课活动，力争每一节课都成为集体智慧结

晶。

注重创设情境，精心构思教学流程。

2026年秋学期北师版初中物理八年级上册教学进度表

（2026—2027学年度）

周次时间教学内容周课时数备注

1开学第一课

第一章物态及其变化

9.01——9.042

第一节物态变化温度

第二节熔化和凝固

2第三节汽化和液化

9.07------9.112

第四节升华和凝华

39.14——9.18,第五节设计海水淡化装置

3

9.20本章复习与测试

4第二章机械运动中秋节

09.25——09.27

9.21------9.24第一节运动与静止2

第二节长度及其测量

59.28——9.30第三节比较物体运动的快慢1国庆节

10.01——10.07

610.08——10.10第四节平均速度1

7第五节平均速度的测量

10.12——10.162

本聿发习与测试

8笫三章声现象

10.19——10.23第一节声音的产生与传播2

第二节声音的特性

9第三节制作隔音箱

10.26——10.302

第四节声波的应用

10本章复习与测试

11.02——11.062

期中复习

1111.09——11.13期中测试2

12第四章光现象

11.16——11.20第一节光的传播2

第二节光的反射

13第三节平面镜成像的特点

11.23——11.272

第四节光的折射

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