山东省淄博市2026年初中学业水平考试语文试卷（含答案）

山东省淄博市2026年初中学业水平考试语文试卷

【古车典范】

立国必有交通，兴邦必善造车，我国是最早使用车的国家之

一，制造了很多①的作品。秦始皇陵出土的铜

车马，是我国造车史上的gui宝级作品，全车有3500多个零部

件，采用镶嵌、悍接等多种工艺，尺寸把控

••

②_________,结构设计精密，被誉为“青铜之冠”，可谓

1.请根据拼音，将正确的汉字书写在答题卡的田字格中。

2.加点词语中有错别字，请写出正确的词语。

3.请为标序号处选择恰当的词语。（只填写字母）

A.精炼B.当之无愧C.谨慎D.精妙绝伦

E.严苛F.拍案叫绝

【新道超越】

近年来，我国新能源汽车跑出一条“换道超车”之路：技术体系基本建立，动力电池、智驾芯片等

关健零部件投入使用并研发成功，在全球具备绝对竞争力；—，2025年我国新能源汽左产销量分

别达到1662.6万辆和1649万辆，连续11年居全球第一位。

4.画波浪线的语句有语病，请写出修改后的语句。

5.请在横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，逻辑严密。（2分，限10字以内）

【“轮”上看山河】

补写出下列句子中的空缺部分。

6.陶渊明在《饮酒》（其五）中所写的“,而无车马喧”，可以体现车在古人日常生

活中的使用情况。

7.如今，乘坐火车、汽车观览祖国河山非常便捷。崇山峻岭往往令人产生

“,”（杜甫《望岳》）的雄心壮志。

8.与这幅图画情境相符的古诗是“,

4岁

【智造中国“行”】

材料一

类别匠心制造

一块好屏，上车前要经过1000到2000小时的极限测试——90℃高温、低

汽车屏

温、高强度震动，还要满足高对比度、低反光、长寿命的车规级要求。屏幕可以弯

幕

曲、折叠、隐藏，甚至透明。看似薄如蝉翼，实则T锤百炼。

智能底盘彻底重构了传统底盘的结构，四个轮子能独立驱动、独立转向，实现

智能底

原地360。旋转、横向平移，甚至斜向行驶，它像汽车的“智能腿”，让车辆更灵活、

盘

更安全、更节能，这就是中国智造：敢想、敢干、敢突破，

（摘编自“央视频”）

材料二

制造业增长速度明显，―

2026年4月份，我国装备制造业、高技术制造业和数字产品制造业均实现快速增长，新动能对

制造业的引领作用进一步增强。

4月份，我国规模以上装备制造业增加值同比增长8.3%,装备制造业中8个行业全部实现增

长。高技术制造业引领作用进一步凸显，规模以上高技术制造业增加值同比增长12.8%。数字产品

制造业同比增长12%,数实融合加速跃升。

产业向好也带动出口结构继续优化、规模以上工业企业实现出口交货值L4万亿元，其中装备制

造业占比高达74.4%,汽车、铁路、船舶、航空航天等领域均实现两位数增长，外贸竞争力持续提

升。

（摘编自“央视网”）

材料三

第139届广交会上的一幕火遍海内外社交平台、一名来自阿根廷的肌无力患者，在外骨骼机器

人辅助下，从轮椅上缓缓起身，迈出久违步伐，同伴喜极而泣，短短几十秒，科技的力量与温情有

了具象表达。有网友留言；“这背后，是中国智造的硬核挺立。”

命运与共、同球共济，这股担当早已融入创新机理，菌草惠百国、电网亮巴西、“天眼”向全球开

放……中国的实验室一直在向世界免费分享技术。

中国创新从不是为“卡别人脖子”，而是要“铺大家的路“，帮助更多人跨过发展门槛，享受美好生

活，，这便是今日中国最深厚、最磅礴、最动人的力量。

（摘编自《人民日报》）

9.下列说法，与上述材料不相得的一项是

A.智能底盘可以帮助驾驶员在狭小空间中便捷停车、这对驾驶新手来说很“友好”。

B.对汽车屏幕的极限测试和外骨骼机器人的展示，是为了满足人们对科技的好奇心。

C.菌草惠百国、电网亮巴西、“天眼”向全球开放，展现了我们责任担当的大国形象。

D.可以使用材料二中制造业的增长数据、向大家介绍目前中国制造业的发展状况。

10.请根据材料二的内容，写出这则新闻标题的下句。要求：与上句结构相近、字数相同。

11.围绕材料，你和小组同学确定以“匠心•奋进”为议题进行讨论。

①下面的发言存在不符合讨论规则的情形、请从主持人角度选择两处作点评。

甲：我们国家制造业取得的成绩，得益于祖国的开放合作，也得益于各行各业人员的科

研攻关。

乙：我们的祖国真的很“行”啊！没想到科技发展到这么厉害的程度，看上去薄如蝉翼，

到底有多薄？手感怎么样？假期我好想和家人一起去参观！是乘坐汽车还是高铁呢？去看看

外骨骼机器人也行！哎，你们知道外骨骼机器人是什么样子吗？……

丙：停停停！你看你说话东拉西拉的、光你自己一个人说得了。

②请你结合三则材料和议题写一段讨论发言，体现对个人成长、发展的思考。（不少于80字）

阅读下面的诗歌，完成下题。

泮头”送蒋侯

［唐］岑参

君住泮水北，我家泮水西，

两村辨乔木，五里闻呜鸡。

饮酒溪雨过，弹棋山处月低。

徒开蒋生径③，尔去谁相携？

【注】①洋头：洋水渡口。洋水即今陕西省西安市西南洋河。②弹棋：古代的一种棋类游戏。

③蒋生径：据嵇康《圣贤高士传》等记载，西汉末兖州刺史蒋诩归隐后，足不出户，惟于房前开辟

三径，与羊仲、求仲来往。后多以“蒋生径”代指隐士处所。

12.下列对这首诗的理解和赏析，不♦正♦确♦的一项是

A.开头写两人隔水而居，既扣了题目，又于朴素叙述中表达了与友人关系的密切。

B.村间乔木清晰可辨、鸡鸣声闻于耳、从视觉和听觉角度描写了乡居生活的恬静。

C.用蒋诩典故，抒发别后无人相伴的怅惘，反映了诗人对蒋侯离去的牵挂与责怪。

D.这首送别诗着重回顾了与友人的过往、表现了对友情的珍视和对隐居田园的喜爱。

13.“弹棋山月低”一句富有情趣，请作赏析。

阅读下面的文字，完成下题。

化成岩记

［清］江皋

袁①之山大而旷者，惟仰山；小而清且奥者，惟化成岩、仰山距城百里外，荒寂不可游；化成去

城北二里许耳，朝暮可造。

山不甚高，回合委蛇■，茂树深丛，怪石狭崎③，自成崖壑，曲有奥趣，秋睛，操小照溯泡从

之，倚棹沙汀，步隼山麓，石之排突森列，类牛羊虎豹，奔而下饮于江，与客争路，当门一亭特

立，众石纷绕其傍，拱揖趋承，如相应答。岩凿山数十丈，环以亭轩、凭高眺远，江流绕足下，群

山星拱屏列，儿孙罗立、荒翠空蒙。右折，有石撑崖侧出，色鲜碧，如波上青莲，乍舒半尊。下，

小洞给锄吗低偻而入、曲身盘折，望之疑蜂入花房、卷舒高下，而岚气烟痕尽收襟袖矣。壁多题

♦♦•

名，剥蚀不可读。

此非境之至幽且奥者哉！然居者游者，朝斯夕斯、杖履盘旋，往来无间、若仰山，吾终对烟云

而惆怅矣。

(选自清康熙刻本《宜春县志》，有删改)

【注】①袁：袁州，地名。②委蛇：同“逶迤③嵌(qln)崎：峻耸的样子。④稔的(han

xia)：深邃的样子。

14.下列对文中加点词语的理解，正确的一项是()

A.至，至IJ,与《得道多助、失道寡助》中“寡助之至，亲戚畔之''的"至"，意思相同。

B.“群山星拱屏列”中“星”与蒲松龄《狼》中“其一犬坐于前”的“犬”，用法相同。

c.♦偻,此处译为俯身,与欧阳修《醉翁亭记》中，C偻提携”的“低偻”，意思相同。

D.”而岚气烟痕尽收襟袖矣”中的“而”与《马说》“而伯乐不常有”中的“而二用法相同，

15.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

化成去城北二里许耳，朝暮可造。

16.依据第二段，补充序号对应的地点，完成“化成岩游踪示意图”。

17.作者将化成岩的山石写得生动形象，请简要分析。

阅读下面的文字，完成下题。

创造

顾颉刚

①创造，是破坏旧有的、实现新要求的一种精神活动，这与因常袭故的行为、盲目模仿别人的

动作，意义恰恰相反。

②我们如果对目前某种状况不满意，或不满意当前所享受的，要超越现实，超越目前，抗拒一

时性的、现实性的乐趣利益，而在心灵深处潜藏一种要求、一种理想，企图着这要求的实现，望着

这理想去奔跑，这时，我们精祖上的活动，以及表现在外部的动作，便是创造。

③创造的活动，是人类所特有的，一部人类的历史，可以说都是创造的记录，我们今日能够脱

离了穴居野处的生活，有了宽敞舒适的屋子住；我们能够应用文字去记录我们耳所闻的，目所见

的，心所感的，都是靠了这些仓J造宫室的及那观兽蹄鸟迹而造字的古圣先贤。所以，我们可以说：

创造，是促成社会文物进化的手段，如果没有创造，我们的社会便永远留滞在原始状态。

④其余一切有意义、有价值的事业，也莫不是创造的表现，但丁用了他丰厚的创造力，留给我

们一部伟大的文学作品，亚里士多德、康德、牛顿……这些人，因为肯发挥创造能力，创造新学

说，所以才将不朽的功绩留给人间，黄花岗七十二烈士，因为要“创造新中华“，所以，他们不惜牺

牲了自己，将可歌可泣、悲壮惨烈的事迹留贻给我们。

⑤个人品格道德的优劣，有时，也得看他肯不肯"创造''自己而定，人本是可塑性的，可好，可

坏。是好，是坏，但看他能不能萌发了创造的意念，毁弃了旧日之我，创造个新的好的我，像古时

候的周处，人家因他无恶不作，称他为三害之一，他自省悟过来之后，立刻改过迁善，登山杀虎，

入水斩蛟，为地方除去大害，转眼间他便成为乡里间爱戴感佩的人了。

⑥创造，乃是一切事业的发切，创造的精神是人人不该没有的。目前我们一般人，因为太缺乏

这种创造的精神，所以造成国家衰弱、社会纷乱、个人做事因循数衍的症象，我们应该正视现实，

努力去创造国家的命运，使国家从我们自己的手底复苏过来。

⑦说到创造的工作，并不是件简单的事情。要做一番创造事业的人，事先，必要立定计戈九经

过种种步骤、种种阶段，在创造之先，我们必得要缜密地分祈，深刻地体验，精细地批评，经过怀

疑、观察、思辨这几种历程，然后，再大刀阔斧地去干一番：才能有真正的成绩。

⑧时至今日，再也不容我们那样懒懒散散、因循敷衍地生活下去了！我们每个人都应该在心上

燃烧起创造的火焰，努力去做一番创造的事业才是。

（选自《宝树园文存》。发表于1937年1月。有删改）

18.梳理文章思路，将下面的语段补充完整。

文章笫①②段，阐释了“创造”的内涵；笫③至⑤段，a；笫⑥段，谈'创造”的现

实意义；第⑦段，b:第⑧段，c。

19.根据第②段对“创造”内涵的阐释，下列表述与之相符的一项是（）

A.愚公苦于大山阻塞、为了出入方便，不在意智叟的嘲讽，率领家人挖山不止。

B.塞翁家丢失了马匹，别人因为这件事来安慰他、他却认为祸事可以变为好事。

C.俞伯牙擅长弹琴，钟子期是其知音，伯牙因为子期去世，决定终生不再弹琴。

D.丁氏打井后对人说“台穿井得一人“，经多人传布、意思变成「挖井挖到一个人。

20.第④段使用多类事例进行论证、请分析其作用和表达效果。

21.我们读过的名著中，有很多践行创造精神的人。请从以下名著中任选一个人物（集体）、结合其

事例，作简要分析。

《红星照耀中国》《西游记》《海底两万里》

阅读下面的文字、完成下题。

红日㈤（节选）

吴强

①军部、师部和其他的战斗部队，陆续地涌来，队伍密密层层地拥塞在河边上、河边骚动鼓噪

起来。

②像是突然发生了惊奇的事件似的，许多人奔跑着，发狂似地把一个从刚到的队伍里走出来的

战士紧紧地围住，被围的战士简直动弹不得，他的两只手、膀子、头，以至全身、都不属于他自己

了。这个拉手，那个扯衣服，还有的摸头牵耳朵……他只是笑，许多许多问话、他没法子从容地挨

次回答，他的回答就是忍着禁不住笑出来的眼泪。

③他是杨军。

④“杨班长回来了——!,啊——！啊——！”秦守木、张华峰、洪东才、李全等等，高声地大

叫起来，老战士们围上来，抱着、拉着他，不认识他的新战上们，也都拥聚到一起来。人群像流水

一般追逐着他，他挣扎般地挤出人群，走到他的连首长石东根和罗光跟前，端端正.正地敬着礼。“好

极了！给你赶上啦！”石东根使着全身的气力，握着杨军的手，喊口号似地叫着、指导员罗光两只手

同时拉住杨军的两只于，面对面，眼光对着眼光，笑声对着笑声，延续了好久好久。

⑤“该我们过河了！“二排长林平跑来报告说，同时和杨军亲热地握着手。石东根举起臂膀，大

声地说：“好！马上过去！”“回到我们排里去吧！”林平把杨军拉到自己身边，向石东根要求着说。

“踉连部走！“石东根摆着手说。“到对岸后再说！”罗光接着说。

⑥连长、指导员走向渡河点去。杨军却给秦守本、张华峰拉走了。“伤口好了？”秦守本、张华

峰同声问着这句无须询问的话。杨军点点头，说道：“早好了！”“真想死我了！”秦守本抓住杨军的

于，抖动着说。“我早就想来，医院里不许可！你们都好？”杨军同时抱住他们两个，亲热地说。他

们三个，像亲兄亲弟一样，扭抱了一阵，然后就一股劲地跑到连队集合的地方。

⑦晚霞还在吐着它的最后的光芒，河面上一片光彩，一片宙动的欢叫声在河面上和河的两岸荡

漾着。更大规模的渡河开始了。秦守本只穿一条短裤一头钻到水里去。杨军正解着衣服，罗光拦禁

了他，严厉地说：“你不行！伤口刚好，跟我一起上木排！伤口早好了，不碍事！”他歪过脱了衣服

的肩背，把伤痕给罗光看着。罗光硬把杨军拉上了木排。

⑧石东根跳了下去，林平跳「下去，张华峰早在水面上漂着了......会水善游的杨军，却被罗光

好意地剥夺了下水的权利，他望着波浪里滔滔滚滚的群鸥一样的同志们，羡慕极了，好像乂是一个

伟大的战斗没有参加得上似的，用不愉快的、但又感激的眼色望着罗光。

⑨木排离开沙滩，先在水边的浅滩晃了几晃，然后就进入深水，踏上急流，像一只飞艇在空中

疾驶，又像一只山鹰从山崖上斜翅猛扑下来。大批木排，大群战马，大浪大浪的人，黑压压地奔腾

在急泻狂流的浑浊的水面上。

⑩一个大木排，驶到中流的时候，触上了河心的礁石，木排上的人全部卷没到水里。“有个木排

子翻掉了——！“两岸有人惶急地呼唤起来，其他的木排上也有人撕裂着喉咙呼喊着。紧接着，就有

不少的人从岸上、木排上跳到水里，朝在中流沉没下去的官兵身边飞游急泳。

⑪在这危急的一刹那，杨军像一只勇猛的海豹，跳入狂涛里面。他迎着巨浪，两手如同两把船

桨，急速地划动着，两条腿使着所有的力气，把水波向后排击。在一个浪头卷裹着一个人的身躯向

他摔损过来的时候，他奋力地缶入到浪头下面，张开两臂，使足了气力，接住了那沉重的身躯……

他终于喘哮着游到对岸。

⑫“真是一手好水！像一条水龙！”“你们晓得他是什么人啦？”“嘿嘿！出名的战斗英雄杨军！“

杨军从纷纷称赞他的人的身边擦了过去。“就是他！'‘有人指着他的背影大声地说。

（有删改）

【注】长篇小说《红日》讲述了人民解放军经过涟水战役、莱芜战役，最终在孟良周全歼国民

党整编第七十四师的故事。节选部分为解放军战士杨军与所在连队紧急渡过沙河，去参加围堵敌人

的战斗。

22.节选部分用不同人的“说”，将众多人物和故事情节呈现出来。下列说法不正确的一项是

（）

A.连长石东根说“好极了！给你赶上啦！”写出他因杨军归队而激动，也为杨军能参加接下来的

战斗感到高兴。

B.第⑤段中，排长林平跑来报告，引出渡河的情节；他请求让杨军仍回到自己排里，显露出他

对杨军的认可。

C.笫⑥段的对话，显示出杨军和战友秦守本、张华峰的亲密关系，也交代杨军瞒着医院归队，

是因为想念他们。

D.“你不行！伤口刚好，跟我一起上木排！指导员罗光阻止杨军下水，反映了他细致的工作作

风和对下属的关爱。

23.第⑨段是如何描绘出大军渡河的气势和壮观场面的？请分别从“点”“面”的角度进行分析。

24.节选部分塑造杨军这一形象，从开始的“一个从刚到的队伍里走出来的战士”写起，直到最后才

点明他是“出名的战斗英雄”，这样布局谋篇具有怎样的艺术效果？请简要分析。

25.使用AI技术为选文配制一幅插图，你想选择笫②段还是第⑪段的内容？请简述理由。

26.写作：看（kAn）好自己，是底气；看（k2n）好自己，是约束。

请以“看好自己”为题，写一篇文章。

要求：

①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；

②不少于600字；

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案解析部分

【答案】1.瑰

2.焊接

3.①D：②E；③B

【答案】4.动力电池、智驾芯片等关键零部件研发成功并投入使用。

5.从产销数据看

【答案】6.结庐在人境

7.会当凌绝顶；一览众山小

8.示例：两岸猿声啼不住：轻舟已过万重山

【答案】9.B

10.示例：新动能引领作用强

11.【答案示例】

①点评1：乙同学的发言偏离了讨论议题“匠心•奋进”，且内容跳跃，从感慨到具体问题再到个

人计划，缺乏逻辑性，违反了讨论要围绕议题、发言要集中的规则。

点评2：丙同学作为主持人，打断发言人并用“东拉西扯”等词语进行指责，语气不当，违反了主

持人应公正引导、尊重发言者的规则。

②【答案示例】

我认为“匠心”是个人在专业领域的深耕与精益求精，而“奋进”则是国家整体向上发展的精神动

力。如材料中汽车屏幕需历经上千小时的极限测试，体现了研发人员的“匠心”【［表|中考语文］】；我

国装备制造业增加值同比增长8.3%,则是国家“奋进”的生动体现。对我们个人而言，学习上需要匠

心般的专注与钻研，成长中则需要保持奋进的姿态，将个人理想融入国家发展的洪流，才能更好地

“看好自己”。

【答案】12.C

13.“弹棋山月低”一句，通过“弹棋”到“月低”的细节，生动描绘出诗人与友人长久下棋、直至月下山

头的场景。一个"低''字，以月亮的由高到低暗示时间的流逝，侧面烘托出二人对弈的投入与兴致之

高，也含蓄地表达了二人友情的深厚与相处的惬意。

【答案】14.B

15.化成岩距离城北二里左右，早晚可以到达。

16.①山麓②小洞③研壁

17.运用了比喻的修辞手法，加将岩石比作“牛羊虎豹”，形容其姿态各异、生动逼真：又将青苔覆

盖的石头比作“波上青莲”，形象地写出其颜色和形态之美。这些描写化静为动，使山石充满生机与

趣味，体现了作者的喜爱之情。

【答案】18.a.论证（或：举例论证）了创造的价值和意义（或：创造对于社会、个人品格的重要

意义）

b.论述了如何进行创造（或：创造需要经历的步骤）

c.号召（或：呼吁）人们要努力去创造

19.A

20.第④段使用了不同领域的事例进行论证：举出但丁（文学）、亚里士多德等（科学哲学）、黄花

岗七十二烈士（革命）的例子。作用：这些事例从文化和精神创造、科学创造、社会变革等多个角

度，全面、立体地论证了“一切有意义、有价值的事业，莫不是创造的表现''这一观点，使论证更有

说服力。

21.【答案示例一】《红星照耀中国》中的红军集体。长征途中，红军面对国民党的围追堵截和极

其恶劣的自然环境，他们小满十现状（被围剿），怀揣建立新中国的理想（有要求、有理想），最终

完成了这一人类历史.上的伟大壮举。他们过雪山草地、飞夺泸定桥，都是对旧有困境的'破坏”和对

新道路的“创造”，他们是在用生命"创造''中国的未来。

【答案示例二】《海底两万里》中的尼摩船长。他厌恶陆地上的殖民统治和压迫（不满意现状），

向往自由和平等（有理想）。他建造了“鹦鹉螺号''潜水艇，在海底进行了一系列的探险和反抗活动。

这艘潜水艇本身就是一个伟大的创造，而他在海底的种种行动，也是他跳出现实、奔赴理想的一种

啕造”表现。

【答案】22.C

23.“点”的描写：聚焦于单个人物，如“石东根跳了下去，林平跳了下去”，细致展现战士们争先恐后

的勇敢。

"面''的描写：着眼于宏大整体，如“大批木排，大群战马，大浪大浪的人，黑压压地奔腾在急泻狂流

的浑浊的水面上“，从全景视角描绘出渡河队伍的浩大与场面的壮观。点面结合，既有细节的生动，

又有气势的恢宏。

24.先写杨军被战友热情围绕的场景，设置悬念，让读者好奇他是个怎样的人物；随后通过对话和

描写逐步揭示他与战友的深厚感情以及他受伤的经历；最后才通过路人的议论点明他是“出名的战斗

英雄这种层层递进、最后揭晓的方式，避免了平铺直叙，使杨军的英雄形象更加丰满、自然，给

读者留下更深刻的印象。

25.【答案示例一】选择第②段。理由是：该段描绘了杨军归队时被战友们热情包围的生动场景。

画面中，战友们的拉手、拥抱、欢笑等动作，充满了热烈的情感，极具感染力。这不仅展现了战友

情谊，也为后文渡河战斗的英雄行为做了情感铺垫，能很好地凸显人物的精神面貌。

【答案示例二】选择第⑩段。理由是：该段描绘了木排触礁、有人落水的惊险危急场面。画面充

满紧张感和冲击力，能吸引读者的注意力。紧接着第⑪段，杨军英勇跳入水中救人，这一选择能形

成强烈的戏剧冲突，更有利于突出杨军奋不顾身的英雄本色。

26.【答案】看好自己

“看好自己。“爷爷最后一次说这话时，手指轻轻点着曲谱，眼