第六单元-2026-2027学年八年级语文上册课时训练（有答案）

第六单元-2026-2027学年八年级上册语文同步课时训练（部

编版）

一、字词书写

i.给下列加点字注音。

棘门（）弓弩（）作揖（）介胃（）

••••

曩•者（）按辔•（）称•谢（）被•甲（）

2.给下列加点字注音。

公孙胡（）

丈夫之冠（）

孝妇（）

富贵不能尊（）

明亩（）

胶和）

傅国（）

百里阳）

曾益（）

法家怫士（）

二、选择题

3.从题材上看，下列诗歌与下图古诗相同的一项是（）

强

腐

遇M

欲

傍

人

悔

登

戟

送

故

高

埸

酒

去

朗

£1来

菊

A.孟浩然《过故人庄》B.杜甫《江南逢李龟年》

C.陶渊明《饮酒（其五）》D.李益《夜上受降城闻笛》

4.阅读卜面这首古诗，埋解不止确的一项是（)

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南口。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有其意，欲辨已忘言。

A.“结庐在人境，而无车马喧。”车马喧，实指世俗交往的喧扰。写出了诗人虽然居住

在人世间，但并无世俗的交往来打扰。

B.“问君何能尔？心远地自偏。”诗人自问自答，说只要远离名利争斗，自然就会获得

心灵的宁静。

C.“采菊东篱卜:悠然见南山”一句中“见”字表现出诗人不是有意为之，而是在采菊时，

山的形象自然而然地映入眼帘，表现作者悠然自得的情趣。

D.”此中有真意，欲辨已忘言。”作者说既然领会了此中的真意，乂何必去辨别，何必

要用言语去表达呢？从中能感受到他的内心失落之情,

5.【写对联，宣传家乡】

有同学拟写了描绘千岛湖风光的上联“晴好•湖照明镜”，与它对仗可作下联的•项是

（）

A.雨奇千岛洗青螺B,松排山岭万重翠C.一轮红目染朝葭D.碧波千顷浮翠

岛

6.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）

A.舜/发/于吠亩之中

B.曾益/其所不能

C.所以/动心忍性

D.入/则无法家/拂士

三、基础知识综合

阅读下面一段文字，完成下面小题。

生命，是一种站起来的姿态，是一种的境界，一种

的气概，一种的精神，一种的美丽。站起来，就是孟子

“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气节，就是愚公移山不畏惧困难的气概，

就是周亚夫严格治军的精神。如果生命是酒，我们爱的不是那百分之几的酒精，而是那

若隐若见的芬芳。如果生命是花，我们爱的不是那五彩斑削，而是那和风丽日中的深情

舒放。如果生命是月亮,我们爱的不是那些冷硬的岩石，而是那在群夜里缓缓流下来的

纤尘不染的月光。

7.下列各项中都有•处错误，有的是拼音错误,有的是书写错误，请找出来并改正。

A.若隐若见rubyinrudxi加（）B.和风丽日h。便ngliri（）

C.五彩班斓wficAib^nlAn（）D.纤尘不染qihnch6nbl1r&n（）

8.结合语境，将下列词语填入横线处，顺序恰当的一项是（）

A.凛然昂然超然嫣然B.超然凛然昂然嫣然

C.凛然超然嫣然昂然D.超然昂然嫣然凛然

9.这段文字是对生命的感悟，请你仿照画线部分的句式特点，再写一句话。

10.下列划线诗句都含有典故，请为各诗句选择合适的选项。

①怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（）

②报君黄金台上意,提携玉龙为君死。（）

③九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去！（）

④持节云中，何日遣冯唐。（）

A.写出将士们报效朝廷的决心。

B.希望自己能被朝廷委以重任。

C.既暗示贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁。

D.含蓄表达了对现实的不满及对美好境界的向往与追求。

四、综合性学习

11.中国自古就是礼仪之邦，为了让同学们更好地了解中国传统礼仪，班级拟开展以“见

面有礼”为主题的综合性学习活动，现在请你参加并解决后面的问题。

（1）阅读下面材料，说出中国古代礼仪的两个特点。（每个特点限用四字回答）

《礼记》是中国古区一部记录礼仪制度的书籍。书中这样说：“古之道，五十不为

甸徒，颁禽隆诸长者。”这句话的意思是五十岁以上的老人不必亲自打猎，但分配猎物

时要得到优厚的一份。古箝《养蒙便读》也说：“侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大

声呼叫。”《礼记》中还记载：“往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。”这就是

说交往要对等，只有单方面的行为，就不算有礼，所以接受别人的好意，必须报以同样

的好意；同时，古人认为，往来之礼应适度，要通过适合的形式来表达内心的情感。

特点：①②

(2)阅读下面两则材料，说说马龙・白兰度为什么行拱手礼。

【材料一】

马龙•白兰度是美国的影坛巨星，被称为20世纪世界最伟大、最具影响力的演员

之一。1998年，葛优在美国拍摄电影，通过介绍，他见到了这位德高望重的前辈。葛

优回忆说，当时马龙•白兰度已经是74岁高龄的老人了，我们一见面，他就用中国的

礼仪，对我抱茶作抖，这让我吃了一惊。

【材料二】

拱手礼也叫作揖礼,是同辈人见面时采用的礼节。行礼时，左手在前，右手握拳在

后，两手合抱于胸前，有节奏地晃动两三下，并微笑着说出问候。这种礼仪，以自谦的

方式表达对他人的敬意。拱手礼在西周时就开始使用，距今已有两三千年的历史。它不

仅散发着典雅的气息，也符合现代卫生的要求。很多农学专家认为，拱手礼是最能体现

中国文化，最具中国特色的见面礼节。近年来，在一些正式场合，我国国家领导人也喜

欢行拱手礼。

原因：_______________________________________________________

(3)下列关于礼貌用语的说法有误的一项是()

A.初次见面称“久仰”，好久不见称“久违

B.求人原谅称“包涵”，求人方便称“借光”。

c.受人之礼称“笑纳”，赠人书画题••惠存

D.客人到家称“光临”，归还原物说“奉还

12.下面是甲、乙、丙、丁四个人关于“愚公移山”的争论，请根据争论回答问题。

甲：愚公为了移山，带领子孙挖上不止，还要世世代代挖下去，这岂不是费时费力，

太绿少经济效益了？还不如带领子孙搬家，去开辟一片新天地。

乙：搬家是逃避现实的做法，人不能遇到困难就逃避。

丙：人应该有开拓精神，此路不通,可以开辟新路。愚公何必固守在那闭塞的家乡，

搬家更有发展前途。

T：面对两座大山,愚公没有被吓倒，而是选择了“毕力平险”。这种持之以恒、

奋斗不息的精神是十分可贵的。如果搬家了，那就不是愚公了。

(1)他们争论的焦点是什么？

(2)你站在争论的哪一方？理由是什么？请简要阐述。

五、语言表达

13.本文作者提出了“生于忧患'’的观点，而现实生活中已经没有那么多的忧患，生活在

顺境中的人•样可以成才，那么作者的这•论断岂不失去了现实意义？请就这个问题谈

谈你的看法。（100字左右）

六、现代文阅读

阅读下面的文章，完成下列小题。

海洋是未来的粮仓

①资源短缺，是当今人类面临的最严重的环境问题之一。能否妥善地解决这一问题，

直接关系到人类未来的生死存亡。

②资源短缺的表现之一，就是可耕土地资源不足。可耕土地资源不足造成粮食生产

的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的认识，许多人纷纷发出警告：地球将无法养

活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽

然陆地上可耕土地的开发已近极限，但地球还有广阔的海洋资源可供开发，海洋完全有

可能成为人类未来的粮仓。

③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，

而是广义的粮食——其他能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：位于近海

水域自然生长的海藻，每年的生长量已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这

些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质C

④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅就我国沿海来说，人们比较熟悉的可

食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻，红藻类的紫菜、鸽坞菜、石

花菜，绿藻类的石荒、浒苔等。近几年，人们还培育出一些藻类新品种，这些藻类在人

工的精心养殖下，产量在不断地翻倍。

⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人做过计算，在不破坏

生态平衡的前提下，若能把它们捕排出来，加匚成食品，可以满足300亿人的需要。

⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。由于过度捕捞和海洋污染，近

海的鱼虾数量已近极限,很多国家为了争夺有限的近海资源而纷争不断。但是我们还可

以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如.南极的磷虾，每年的产量可高达50亿吨。只

要磷虾的捕获量每年达到1亿〜1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。

何况，在远洋和深海中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物资源，其巨大

潜力是不言而喻6勺。

⑦综上所述，我们说海洋完全有可能成为人类未来的粮仓。

（选文有改动）

14.第②段中许多人发出了什么警告？他们为什么会发出这样的警告？

15.文中画线的句子运用了哪些说明方法？

16.为什么说海洋是人类未来的粮仓？

17.鉴于近海开发出现的问题，人类在未来对远洋和深海进行开发时应注意哪些问题？

（答出三点即可）

阅读韩石山的《想起母亲就想哭》，完成下列小题。

想起母亲就想哭

①我小时候，不怎么看得起我的母亲。她的漂亮，当年没有察觉；她的贤惠，更没

有体会。只觉得她太拗涂，甚至可以说是愚蠢。再就是，嘴太笨。不说跟外人说话了，

就是跟我说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候。晚年她得了失语症，我

一面心疼，一面又想，若她像我这样伶牙俐齿，虚说白道，什么病都可以得，也不会得

这么个病。

②我家有些特殊，父亲在外省工作，每年只有短短的十几天假期，平日，家里是祖

父祖母当家。母亲15岁嫁到我家，直到祖父母过世，一直是个小媳妇。祖父也有工作，

在镇上的百货公司，家里实际当家的是祖母。祖母是继室，只比她大10岁，很严厉，

说一不二，偶尔也会问我想吃什么，就让做顿什么，从来不会问她。她呢，只有做饭的

份儿。这也是让我看不起的一个原因。

③上小学时，学校要个什么费用，多是跟祖父要，有时祖父不在家，也会跟母亲要。

记得有次要买什么，三毛钱吧，我说五毛。母亲一面掏钱一面问：够吗？那一刻，一面

后悔没有多说些，一面又暗暗埋怨母亲太糊涂，这么个小把戏也识不破。后来多次都是

这样，不问别的，只说：够吗？

④大学毕业，迷上写作，有次在老家，要写篇散文，想写些小时候的事。便问母亲，

当年我那样骗她，她就没一点感觉吗？我希望她说，她是感觉到了的，只是太爱我这个

儿子，也就不点破。不料母亲瞪着那双美丽而略显痴愕的大眼，反问我：你那么小，就

褊你妈吗？！弄得我一点情绪也没有，文章，只好不写了。

⑤上了中学离开家,每年只有假期才会回去。假期满了，临走的时候，不管给带什

么好吃食，叮嘱的话只有一句：学好，甭惹事！晋南话，“甭惹事”读音如“baorasi”，

听起来要多土有多土。这个时候，我常是脖子一拧，一脸地不屑。心想，“听党的话，

报效祖国”，这样的话称不会说，“听老师的话，好好念书”，这样的话也不会说吗？

⑥直到我经历种种磨难，一事无成而身心疲惫，有时间回味自己大邛生得失的时候，

才悟出母亲那“学好，甭惹事”的教诲，是多么的简要，多么的贤明。“学好”等于指

明了一条开阔而自律的前行之路，“甭惹事”等于避开了任何意外的伤害，平安地成长。

前有引导，后有护佑，怎么能成不了一个好人，成就一番事业呢？淳朴而真挚的情感，

是与神明相通的。可惜我只记住了前面两个字，而忽略了后面三个字，就是前面两个字，

也只理解为学习好，落得鳍蹬大半生而无所作为。

⑦六十大几，母亲失语，每年我都要回去看望。她已说不成完整的话，只能说几个

简单的词。一见面，冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里潼。

这个时候，我也忍不住流下泪来。撞上几下，抬起头，仰起脸，喳着那双依然美丽却更

显痴愣的大眼，撇撇嘴角，突兀地就是一句：好！明明该是一句问话，说出来却是感叹，

只有我能听出，这是她那句贤明的教诲的缩略，说全▼该是：你学好了吗，惹事了吗？

这时我只有重重地说：妈，好着哩！她明白了我的意思，点点头。扶她在沙发上坐v,

此后一句话也不说，只是静静地听我和父亲谈话。隔上一会儿，她指指厨房，示意父亲，

该给我做饭了。

⑧想想自己这一生.妻子儿女都没什么对不起的地方，最最对不起的，该是我那贤

明而略显糊涂的母亲。

⑨如今我也老了，一想起母亲就想哭。

（选自《文艺报》2018年9月10日，有删改）

18.根据文章内容，补全下表中的情节或“我”对母亲的情感与态度。

情节"我''友母亲的情感与态度

写母亲“嘴太笨”，在家里没有地位。①

②“我”暗暗埋怨母亲的糊涂。

③“我”心疼母亲、心生愧疚。

19.文中多次提到母亲:井的“学好，甭惹事“，通读全文，分别说说“学好”和“甭惹事”各

包含了怎样的意思。

20.品读下面这个句子，赏析加点词语的妙处。一见面，她冲我笺哭，眼里就旗

出了泪水，然后呜呜地凹着，低头往我怀里操。

21.你认为文中的母亲有着怎样的性格特点？请结合文章内容具体分析。

22.试比较下面这段话与文中画线句在写法和表达效果上的相同之处。

我心里暗笑他迂腐：他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难

道还不能料理自己么？（朱自清《背影》）

参考答案：

1.jinuyizhounangpeichengpT

2.yanguanqieyinquangeyuex?zengbi

3.D

4.D

5.A

6.D

7.ABCD

8.B

9.（示例）如果生命是占琴，我们爱的不是那精雕细琢的琴身，而是那音符和节拍谱成的乐

曲。

10.CADB

II.答案（1）（示例）①尊敬老人②礼尚往来（交往对等，往来适度）（2）①拱

手礼是同辈人见面时用的礼仪，马龙・白兰度用这种自谦的形式表示对葛优的敬意。②拱手

礼是最具中国特色的传统礼仪，马龙・白兰度以此来表达对中国的尊重和敬仰。