沪教八年级英语上册 Unit 1（知识梳理）

Unit1Lookitup!知识梳理

1.dinosaur/'dainos3：（r）/n.恐龙11.birth/b3：0/n.出生

2.intelligent/in,telid3ont/adj.有"才智的；聪明的12.suffering/^Afbrirj/n.苦难；疼痛

3.talented/^sebntid/adj.有才能的；天才的13.artis"a:tist/n.艺术家;（尤指）画家

4.artistic/a:*tistik/adj.有艺术天赋的；（尤指）14.piece/pi:s/n.（音乐作品的）一首

有美术才能的15.death/dcO/n.死：死亡

单词5.perhaps/ps'haDps/adv.可能；大概；也许16.whole/hsol/adj.全部的；所有的

6.notebook/'noutbuk/n.笔记本17.editor/*edit0（r）/n.（书籍的）编辑

7.vehicle/'vi:okl/n,交通工具;车辆18.organize/bgonaiz/v.安排；组织

8.prehistoric/.pri^i'stnnk/adj.史前的19.order/,o:dg（r）/n.顺序

9.completely/kom'plilli/adv.完全地；彻底地20.record/n'k）d/v.i己录

10.original/s'ndjsnl/adj.原来的；起初的

灭绝dieout9.在...方面有天赋betalentedin

一种atypeof10.例如forexample

与...属于同一种类berelatedto11.像.....样....as...as...

通识教育generaleducation12.花费...做某事spend...doingsth.

短语

万史悠久gobackalongway13.因...而著名befamousIbr

与...相似besimilarto14.多于morethan

字母顺序alphabeticalorder15........之一oneof...

起到重要作用playanimportantrole16.出生bebom

1.DaVinciwasextremelyintelligent,andhewasunusuallytalentedinmanydifferentfields.

达芬奇非常聪明，他在很多不同的领域都有非凡的才能。

2.Forexample,hisnotebooksincludesomeinterestingdrawingsofflyingmachinesandother

vehicles.例如，他的笔记本中有一些有趣的飞行器和其他交通工具的图画。

3.Somewereassmallaschickens,andotherswereasbigastenelephants.

有些像鸡一样小，有些像十头大象一样大。

句型4.About66millionyearsago,dinosaurssuddenlydiedout.

大约6600万年前，恐龙突然灭绝了。

5.Scientistsarenotcompletelysurewhy.科学家们并K完全确定原因。

6.TheyweresimilartoearlyChineseencyclopaediasbecausetheyincludedworksbydifferent

scholars.它们与早期的中国百科全书相似，因为它们包含了不同学者的作品。

7Y.uanspenthiswholelifedevelopingdifferentkindsofhybridrice.

袁隆平一生致力于杂交水稻的培育。

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8.Encyclopaediashaveplayedanimportantrolethroughhistoryinrecordingandproviding

infbrmation.百科全书在历史中扮演了记录和提供信息的重要角色。

1.some和any

语法

2.复合不定代词

语音句子的重读

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知识点精讲

知识点1：DaVinciwasextremelyintelligent,andhewasunusuallytalentedinmanydifferentfields.

达•芬奇极其聪慧，并且在诸多不同领域都拥有非凡的天赋。（教材p5）

【详解】talented形容词，表示“有才能的，有天赋的”，词组betalentedin+名词/动名词，表

示“在……方面有天赋”o

例句：Istheboytalentedinsinging?那个男孩在唱歌方面有天赋吗？

Theyoungartistwastalentedinmakingtraditionaltoys.这位年轻的艺术家在制作传统玩具方

面有天赋。

【拓展】talented的名词形式为talent,表示“才能，天赋，人才”。

例句：Hermusicaltalentwasobviousfromanearlyage.她的音乐天赋从小就很明显。

Thecompetitionisheldtodiscovertalentsinthefieldofscience.这场比赛旨在发现科学领域的

天才。

知识点2：Fromanearlyage,heshowedgreatintelligenceandartistictalent.

自幼时起，他就展现出极高的智商和艺术天赋。（教材p5）

【详解】intelligence作名词，表示“才智，智慧”，是不可数名词名词。

【拓展】intelligence的形容词形式为intelligent,表示“聪明的,有才智的”，近义词为smart,clevei

等。

例句：Areparrotsmoreintelligentthanotherbirds?鹦鹉比其他鸟更聪明吗？

Heisveryintelligent,butnoonecanunderstandhim.他很聪明,但是没有人能理解他。

知识点3：Hisnotebooksincludesomeinterestingdrawingsofflyingmachinesandothervehicles.

他的笔记中就包含一些关于飞行器和其他交通工具的有趣草图。（教材P63）

【详解】include作动词，表示“包括，包含”。

在句子中作谓语动词时，有时态变化，用于说明整体包含的部分内容，体现主语和宾语之间的所属

或包含关系。

例句：ThetourincludedavisittotheScienceMuseum.这次游览包括参观科学博物馆。

Doesthepriceincludetax?这个价钱是否包括税款？

【拓展】including作介邮表示"包括,包含”。

including前常有逗号，引出的内容是对前文整体的补充细节，让信息更有层次，细节更完整。

例句：Fivepeoplediedintheaccident,includingababy.

五人在事故中丧生，其中包括一名婴儿。

Therearcmanydifferentkindsoffruits,includingapples,bananasandoranges.

有许多不同种类的水果，包括苹果、香蕉和橙子。

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知识点4：Theyarerelatedtocrocodiles,snakesandlizards.它们与鳄鱼、蛇和蜥蜴有亲缘关系。

（教材p5）

【详解】berelatedto…”与...属于同一种类“

例句：Thisnewly-discoveredinsectisrelatedtothecommonbutterfly.新发现的昆虫与普通蝴蝶属于

同一种类。

Thiswildflowerisrelatedtotheroses.这种野花与园栽玫瑰属于同一种类。

【拓展】berelatedto...还有另外两种意思：

①与……相关；

例句：Thestudyisrelatedtoenvironmentalissues.该研究与环境问题相关。

②与...有亲戚关系。

例句：SheisrelatedtotheCEO.她与CEO有亲戚关系。

例句：Herbirthdaycelebrationison8thJanuary.她的生日庆典在1月8日。

知识点5：Dinosaursfirstappearedaround245millionyearsago.

恐龙最早出现在约2.45亿年前。（教材p5）

【详解】million作数词，表示“直互”。

与具体数字连用时，million用单数形式。固定搭配millionsof表示“数以百万计的「前不可用

具体数字，后接可数名词复数形式。

例句：AboutfivemillionpeoplevisitGuangzhoueveryyear.每年大约五百万人参观广州。

Wccanseemillionsofstarsonaclearnight.在晴朗的晚上，我们可以看到数以百万计颗星星。

知识点6：Dinosaurslivedonlandandwalkedoneithertwoorfourlegs.

恐龙生活在陆地上，靠两条或四条腿行走。（教材p5）

【详解】citherAorB,表示“要么A,要么B”,即表示在两者中选择其一。

例句：Themovieiseitherreallygoodorcompletelyboring.这部电影要么超好看，要么无聊透顶。

Sheeitherdancesorsingsinherfreetime.她空闲时要么跳舞，要么唱歌。

【拓展】当"cither…or...”连接两个主语时，谓语动词的单复数要与靠近它的主语保持一致，即“就

近原则”O

例如：EitherTomorhisfriendsarccomingtotheparty.要么汤姆，要么他的朋友们会来派对。

Eitheryoursisteroryourbrotherisgoingtohelpme.要么你姐姐，要么你哥哥会来帮我。

知识点7：Somewereassmallaschickens,andotherswereasbigastenelephants.

有的恐龙和鸡一样小，有的则像十头大象一样大。（教材p5）

【详解1】当两个比较对象在某方面相同时，as...as...表示“像……-一样……”,as和as之间用

形容词或副词的原级。

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其否定形式：notas/so...as...,表示“不如...”。

例句：Sheisastallasme.她像我一样高。

Alicedoesn'tstudyas/sohardasme.她学习不如我刻苦。

【详解2】others,作代词，相当于"other+可数名词复数”,表泛指“其他的人或事物（复

数）”。

some...others...是常见搭配，表示"一些...，另一些....”。

例句：Inthepark,somepeoplearewalking,andothersaresitling.公园里，一些人在散步，另一些人在

坐着。

【拓展】other系列还有:

①other,表示“其他的”；

例句：Weneedtobuyotherbooksfortheproject.我们需要为这个项目买其他书。

②theother,表示“（两者中的）另一个“；

例句：Ihavetwopens.Oneisred,andtheotherisblue.我有两支笔，一支红，另一支蓝。

③another,表示“（二者或以二的）另一个”；

例句：Idon'tlikethisbook.Pleasegivemeanotherone.我不喜欢这本书，再给我一本。

©theothers,表示“（范围内的）剩余的”

例句：Theclasshas30students.5arefromBeijing,andtheothersarefromShanghai.

班里有30名学生，5个来自北京，其余的都来自上海。

知识点8：About66millionyearsago,dinosaurssuddenlydiedout.

约6600万年前，恐龙突然灭绝。（教材p5）

【详解】dieout表示“灭绝，消失”，是不及物动词短语，后面不可接宾语或用于被动语态中。

其过去式为diedout,现在分词形式为dyingout。

例句：Manyancientlanguageshavediedout.许多古老语言已逐渐消失。

Ifwedon'tprotectthem,morespecieswilldieoutsoon.若我们不保护它们,很快会有更多物

种灭绝。

【拓展】die的动词词组还有:

①dieof/fh）m,表示“因...而死”；

例句：Theoldmandiedofaheartattackinhissleep.这位老人在睡梦中死于心脏病发作。

Hediedfromsevereinjuriesafterthecaraccidentlastnighl.他在昨晚车祸后，因重伤不治身亡。

②diein,表示“死于……中”：

例句：Severalsoldiersdiedinthefiercebattle.几名士兵在激烈战斗中牺牲。

Thefamouswriterdiedinthewinterof1945.这位著名作家于1945年冬天离世。

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③diefor,表示“为...而死”；

例句：Thebirdinthecagediedfbrfreedom.在笼子里的鸟儿为自由而死。

Theywerereadytodiefbrtheirbeliefs.他们愿意为信仰而献身。

④dieaway,表示“逐渐减弱，逐渐消失”

例句：Thelaughterfromthepartynextdoorfinallydiedaway.隔壁的派对笑声终于渐渐消散了。

Thesoundofthethundergraduallydiedaway.雷声逐渐消失了。

知识点9：Centurieslater,theeditorsofthefirstmodernencyclopaedias,liketheEncyclopaedia

Britannica,organizedtheentriesinalphabeticalorder.几个世纪后，首部现代百科全书（如《大英

百科全书》）的编辑们按字母顺序编排条目。（教材pl4）

【详解1】organize作动词，表示“安排，组织”,后接名词。

例句：Let'sorganizeameetingtodiscussit.让我们组织一次会议来讨论它。

Ineedtoorganizemythoughtsbefore1startwriting.我开始写作前需要整理一下思路。

【拓展】其名词形式为更侬诵3,表示“组织，机构”.

例句：Theorganizationhelpspoorchildreninruralareas.该组织帮助农村地区的贫困儿童。

【详解2】order作名词，表示“顺序”，短语为inorder,表示“依次，有序”。

例句：MayItakeyourordernow?现在能点餐了吗？

Parentsteachchildrentokeeptheirtoysinorder.父母教孩子整理玩具。

【拓展】其动词表示“命令”，词组为ordersb.todosth.命令某人做某事。

例句：Sheorderedsomesnacks.她订购了一些零食。

Thekingorderedhismentocarrysomerice.那位国王命令他的仆人去搬一些米来。

知识点10：Encyclopaediasinotherpartsoftheworldalsogobackalongwayinhistory.

世界其他地区的百科全书在历史上也可追溯到很久以前。（教材pl4）

【详解】gobackalongway表示“历史悠久”，是时间上的追溯。

例］句：ThetraditionofcelebratingtheSpringFestivalinChinagoesbackalongway.

中国庆祝春节的传统历史悠久。

Theuseofherbsfbrmedicalpurposesgoesbackalongwayinmanycultures.

在许多文化中，使用草药治病的历史可以追溯到很久以前。

知识点11：Encyclopaediashaveplayedanimportantrolethroughhistoryinrecordingand

providinginformation.百科全书在历史进程中，在记录和提供信息方面发挥了重要作用。（教材

pl4）

【详解】record作动词，表示“记录，录制”。

例句：Sherecordedwhichflowersbloomedfirstinspring.她记录了春天哪些花最先开放。

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TheapprecordshowmanystepsIwalkdaily.该应用记录我每天走多少步。

【拓展】record还可以作名词，表示“记录”;

①keeparecordof...表示“记录...”

例句：Iwillkeeparecordofyourgrowth.我会把你的成长记录下来。

②breakarecord表示"打破记录”

例句：Shebrokearecordinthepianocontestyesterday,她昨天在钢琴比赛中打破了纪录。

③seiarecord表示“创造纪录”

例句：Lilysetarecordinthespellingcontestlastyear.Lily去年在拼写比赛中创造了纪录。

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语薪精讲

一、some和any的用法

(1)seme多用于肯定句,any多用于否定句和疑问句。

(2)seme可用于疑问句中，表示盼望得到肯定答复,或者表示建议、请求等。

例句：Wouldyoulikesomebananas?你想要一些香蕉吗？

Couldyougivemesomemoney?你能给我一些钱吗？

(3)any可用于肯定句中，表示任何。

Anystudentinthisschoolshouldfollowtherules.这所学校的任何一个学生都应该遵守规则。

二、复合不定代词

(1)复合不定代词的构成

复合不定代词有some-,any-,no-,every-分别与・one,-body,-thing等组合而成。

-one-body-thing

some-someone某人somebody某人something某事

any-anyone任何人anybody任何人anything任何事

no-noone没有人nobody没有人nothing没有事

every-everyone每个人everybody每个人everything每件事

(2)复合不定代词的用法

①复合不定代词作主适时，谓涪动词要用里数形式。

Everythingispossible.凡事皆有可能。

②形容词或else与复合不定代词组合时，形容词或else要后置。

IsthereanythingimporlantIhesedays?这些天有任何重要的事情吗？

③some-#any.构成的复合不定代词与some的用法一致。

some-复合不定代词any・复合不定代词

通常用于肯定句中。用于肯定句中，表示“任何人”或“任何事”

肯定句Ireadsomethinginterestinginthisbook.It'simpolitetopointatanyone.

我在这本书里读到某些有趣的东西。指着任何人都是不礼貌的。

可用于在表示建议、请求或希望得到对方

肯定答复的疑问句中。

表通常用于疑问句或否定句中。

Wouldyoulikesomethingsweet?

疑问句Doyouhaveanythingimportanttotellme?

你想要吃些甜的吗？

你有某些重要的事情告诉我吗？

MayIhavesomethingsour?

我可以吃些酸的吗？

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Idon'thaveanythingimportanttotellyou.

否定句

我没有某些重要的事情告诉你。

语音清单

在一个句子里，需要重读的词是买回，如名词、形容词、数词等。

May:Happybirthday、Ben!Thisisforyou.

Ben:Anencyclopaedia?Thankyou,May!

May:You'rewelcome.I'msureyou'lllearnalotfromit.

Ben:Yes,FinsureIwill.It'salwaysusefbltohaveannncycloDaediaaroundthehouse.

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莺作精辩二二关于人的百科全书蔺条

1.话题分析

本单元的话题是“写关于人的百科全书词条”，核心是客观、精准记录人物信息。要求学生有条

理呈现人物的基本信息、成就、荣誉等，用事实性内容，而非主观评价，提升信息传递的准确性与

规范性。

2.写作内容

写一项百科全书词条，介绍一位自己敬仰的人物。

3.写作要点

1.Basicinformation:列出人物的出生、逝世年份、出生地等。

2.Mainachievements:列出人物的主要成就。

3.Awardsandtitles:列举人物的荣誉奖项。

4.写作思路提示

1.想象向读者科普人物，你收到了百科全书的邀请去写一项人物的词条。

2.思考如何梳理人物的信息，包括出身、贡献、荣誉等。

3.结合人物领域的独特性和贡献，让词条更有知识价值。

5.写作步骤详解

1.引入：首句直接表明人物身份，聚焦核心。

2.正文：详细描述人物的信息，按照写作要点的顺序展开，

3.结尾：表达人物的贡献及荣誉，强化人物的社会价值。

6.词汇运用提示

1.使用“agriculturalscientist”来表明身份。

2.“hybridrice”来表明领域。

3.用“MedaloftheRepublic”来表明荣誉。

4.避免用“amazing、wonderful"等主观评价词。

7.句型运用提示

1.他用•般过去时或现在完成式陈述。

2.运用代词衔接成就与影响，让词条内容逻辑紧密，读者容易理解。

8.范例作文

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YuanLongping

YuanLongping(1930-2021)wasaChineseagriculturalscientist.HewasbominBeijing.

Yuanspenthiswholelifedevelopingdifferentkindsofhybr