外研版九年级英语上册 Unit1 Understanding ideas（导学案）

Unit1Teenagerstoday

Understandingideas导学案

习目标

I.能识别并朗读与青少年责任和传统文化相关的词汇：puppetperformer,old-fashioned,keepalive,duty,new

blood等。能理解询问青少年责任的核心句型：Whatisaresponsibleteenagerlike?Whatimporlamrolesdo（hey

play?（学习理解）

2.能在阅读活动中准确捕捉关键信息（如人物经历、情感变化），完成填空、匹配等任务：能模仿示例，

运用目标句型与同伴讨论青少年如何传承传统文化。（应用实践）

3.能根据提示设“,一份“青少年责任”主题的演讲稿，包含至少3个要素（Whatistheduty?Whyisitimportant?

Howtodoit?）o能通过采访同龄人，整理青少年榜样故事并进吁班级汇报，体现语言综合运用能力。（迁

移创新）

重点难点

重点：1.掌握描述青少年责任和传统文化的核心词汇及句型；

2.正确运用if引导的条件状语从句和because引导的原因状语从句。

难点：1.连贯描述青少年如何承担文化传承的责任，逻辑清晰地整合个人经历、情感变化和行动;

2.在语境中准确运用if条件状语从句（主将从现）和because原因状语从句。

自主学习

一、单词填空

1.木偶表演者_____________________7,充满热情的评论

2.出生于一个……家庭8.坚持_______________________

3.过时的；老派的9.在……的血液里

4.使...保持活力10.吸引注意力_________________

5.引起注意_______________________11.来自国内外_________________

6.苏醒过来，表现生动

【答案】

I.puppetperformer2.bebornintoa...family3.old-fashioned

1/10

4.keep...alive7.befloodedwithcomments9.beinone'sblood

5.bringbackmemoriesexpressingwarmfeelings.10.drawattention

6.cometolife8.holdon11.frombothhomeandabroad

二、翻译

1.如果我动动手指，它就会活起来！(cometolife)

2.我感到与这门艺术疏远了，因为人们认为木偶太老派了。(feellesscloseto)

3.年轻人对这门艺术感兴趣，它就会再次流行起来。(beinterestedin)

4.这是我的责任,让这门艺术保持活力。(keep...alive)

5.令我惊讶的是，帖子被表达温暖情感的评论淹没了。(befloodedwith)

【答案】

i.IfImovemyfingers,itwillcometolife!

2.Ifeltlessclosetotheartbecausepeoplethoughtpuppetsweretooold-fashioned.

3.Theartwillbepopularagainifyoungpeoplearcinterestedinit.

4.Itwasmydutytokeeptheartalive.

5.Tomysurprise,thepostwasfloodedwithcommentsexpressingwarmfeelings.

课堂探究

知识点1：IfImovemyfingers,itwillcometolife!如果我动动手指，它就会活起来！(P4)

用法讲解：

►cometolife意为“变得有趣：活跃起来；苏醒九

Thepuppetseemedtocomelolifeinhishands.木偶在他手中仿佛活了起来。

Thepartyreallycametolifewhenthemusicstarted.音乐响起时»聚会真正热闹起来了。

【拓展】bring...tolife意为“使……变得生动;使……活起来”。

Theactorbrought(hecharactertolife.这位演员把角色演活了。

Aif引导的条件状语从句

结构：If+主语+一般现在时，主语+Will+动词原形

本句为if引导的条件状语从句，主句用一般将来时(Will+动词原形)，从句用一般现在时(主将从现)。

Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.如果明天下雨，我们就待在家里。

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IfhearrivesinBeijing,Iwillcallycuimmedialely.如果他抵达北京，我会立即给你打电话。

知识点2：IwasbornintoafamilyofMinnanpuppetperformers.我出生于一个闽南木偶表演者家庭。（P4）

用法讲解：

►beborninto后接家庭/阶层/环境/文化，强调家庭背景、传统、氛围对人的影响。

Somechildrenarebornintopoverly,有些孩子一出生就生活在贫困中。

Theywerebornintoaculturethatvalueshardwork.他们出生于一个重视努力工作的文化环境。

【拓展】belwrnin后接地点/时间（城市、国家、年份），强调出生在……（哪里/什么时候）

Theywereborninthesameyear.他们同年出生。

Wasyourfatherborninasmallvillage?你父亲是在一个小村庄出生的吗？

知识点3：Ifeltlessclosetotheartbecausepeoplethoughtpuppetsweretooold-fashioned.我感到与这门艺

术疏远了，因为人们认为木偶太老派了。（P5）

用法讲解：

►lesscloseto意为“与...不那么亲近/疏远

less是little的比较级,意为“更少地;不那么

Ife^llessclosertomygrandmother.我感觉与祖母之间的距离越来越远了。

Ifeellessinterestedinthisgamethanbefore.我对这个游戏不如以前感兴趣了。

►old-fashioned意为“过时的；老派的”。

Mygrandmotherstillhassomeold-fashionedideas.我奶奶还有一些老派的观念。

Hestillusesanold-fashionedtypewriter.他仍然使用一台老式的打字机。

知识点4：Thefinelymadepuppetsandtheirexcitingmovementsbroughtbackchildhoodmemories.制作精

良的木偶和它们激动人心的动作带回了童年的回忆。（P5）

用法讲解：

►bringback意为“使回忆起；带回来”。

Thesongbroughtbackhappymemories.这首歌带回了快乐的回忆。

Pleasebringbackthebooktomorrow.请明天把书送回来.

知识点5：Thenandthere,myloveforpuppet/startedtogrowagain.就在那一刻，我对木偶戏的热爱再

次油然而生。（P5）

►thenandthere就在那时，强调某个动作或情况在过去某一具体时间、地点立刻发生。

Thenandthere,IdecidedtolearnEnglishwell.就在那时,我决定要学好英语。

Thenandthere,thelittlegirlbegantocry.就在那一瞬间，小女孩哭了起来。

［拓展］近义短语：atthatmoment/onthespot/immediately/rightaway

知识点6：Tomysurprise,thepostwasfloodedwithcommentsexpressingwarmfeelings.令我悼讶的是，帖

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子被表达温暖情感的评论淹没了。(P5)

用法讲解：

►toone'ssurprise,意为“令某人惊讶的是……”，one飞指形容词性物主代词或所有格。相当于“主语

+be+surprised”。

Tohissurprise,hefound(heoldmanwasblind.令他惊讶的是，他发现这个老人是个盲人。

【拓展】

(1)常见结构：■)one's十名词，类似的词有:

toone^sjoy令某人高兴的是

toone'sdisappointment令某人失望的是

(2)insurprise意为“惊奇地”，通常用来修饰动词，一般放在所修饰动词的后面。

Thetwogirlslookedateachotherirsurprise.那两个女孩惊奇地看着对方。

(3)besurprisedat意为"对...感到惊奇”,表示主语对某事或某物惊奇，surprised可以被very,too等

修饰，做表语或定语。

Weareverysurprisedatthenews.听到这个消息我们很诧异。

►befloodedwith被……淹没，天量涌入；充满；(信件、电话、消息等)蜂拥而至。

Herphonewasfloodedwithmessages.她的手机涌来了大量信息。

Therestaurantwasfloodedwithcusiomers.这家餐厅挤满了顾客。

知识点7：Atruthhitme-itwasmydutytokeeptheartalivebecausepuppetrywasinmyblood.一个事实

击中了我——让这门艺术保持活力是我的责任，因为木偶戏流淌在我的血液里。(P5)

用法讲解：

►hit在此处意为“(想法)突然被某人想到”。

Agoodideahitme.我突然想到了一个好主意。

►keep+宾语+形容词意为“使……保持某种状态”。

keeptheartalive让艺术保持活力

keeptheroomclean保持房间干净

►inone—blood意为“在某人的血液里：与生

Musicisinhisblood.音乐是他的天赋。

【拓展】blood的常见搭配

be/nininsb/sblood是与生俱来的特征,是家族的遗传

adropofblood一滴血

bloodgroup/type血型

giveblood献血

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知识点8：Thestudentswereontheedgeoftheirseats.学生们坐在座位边缘。(P5)

用法讲解：

►cntheedgeofone*sseat意为“(因兴奋、紧张等)坐立不安；全神贯注”。

Themoviewassoexcitingthatwev/ereontheedgeofourseats.电影太精彩了，我们都看得全神贯注。

知识点9：Theireyesweregluedtothepuppets.他们的眼睛紧盯着木偶。(P5)

用法讲解：

►begluedto意为“紧盯着；全神贯注于……

HewasgluedtotheTVscreen.他紧盯着电视屏幕。

Hewasgluedtohisphone,notevenlookingupwhenIspoketohim.

他一直盯着手机，我跟他说话时他都没抬头。

知识点10：Sincethen,mypuppetshowshavedrawnmoreattentionbothfromhomeandabroad.自那以后,

我的木偶剧无论在国内还是国外都获得了越来越多的关注。(P5)

用法讲解：

►drawCone's)attention吸引(某人的)关注，强调某事值得被关注，自然让人把目光或心思放上去。

常后接介词to,引出“被注意的对象”。

Theteacherdrewourattentiontotheblackboard.老师让我们注意黑板。

Somethinginthecornerdrewhisattention.角落里的什么东西引起了他的注意。

【拓展】近义表达：attract(one*s)attention,catch(one,s)attention,get(one*s)attention

►homeandabroad国内外，常用于正式或书面语，表示“包括中国和外国”“本地和国外“。

通常作副词短语，放在句末或名词后，修饰动词、名词或整个句子。

Thefestivalattractsvisitorsfromhomeandabroad.这个节日吸引了来自国内外的游客。

Sheisafamoussingerathomeandabroad.她是国内外闻名的歌手。

知识点11：Withmoreandmorepeoplejoiningin,Ibelievethespecialmagicofthistraditionalartwilllast

forever!随着越来越多的人加入，我相信这门传统艺术的特殊魔力将持续到永远！(P5)

用法讲解：

►with+名词/代词+现在分词是独立主格结构，表示伴随情况。

With(heteacherstandingthere,wekeptquiet.老师站在那儿，我们保持安静。

Withabookinmyhand.Iwentin(heclassroom.我手中拿着一本书,走进了教室。

Withtheworkfinished,herushedouttoplay.工作•结束，他就急忙出门去玩了。

►joinin意为“加入(活动)

Wouldyouliketojoininourdiscussion?你想加入我们的讨论吗？

【辨析】

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词含义用法

join加入（组织,团体）jointheclub

joinin加入（活动）joininthegame

takepartin参加（活动/会议）takepartinthecompetition

语法：if条件状语从句&because原因状语从句

原因状语从句

1.原因状语从句是表示原因或理曰的从句：

由because（因为）；since（因为；由于）；as（因为）；for（因为）；nowthat（既然；由于）等连词引导的状语从句。

Ididn'tgotoschoolyesterdaybecauseIwasill.我昨天没去上学,因为我生病了。

—-Whycan,tIgo?为什么我不能去？—-Becauseyou'retooyoung.因为你年纪太小了。

Sinceeverybodyishere,let'sbeginourmeeting.既然大家都来了，让我们开始开会吧.

Asyouareinpoorhealth,youshouldnotstayuplate.既然你身体不好,你就不该熬夜.

As（Since）youarcnotfeelingwell,you'dbetterstayathome.既然你不太舒服，还是留在家里的好。

Nowthateverybodyhascome,lefsbeginourmeeting.既然大家都来了，让我们开始我们的会议。

【辨析】as,because,since和for的区别：

①because（因为）如果原因是构成句子的最主要部分，一般用becauseobecause引导的从句一般不放在句子

的开头。对于以why开头的问句，一般只能用because引导的从句来回答。

Imissed（hetrainbecauseIgotuplate.我错过了火车因为我起晚了。

②since（因为；由于；既然）和as（因为），如果原因已为人们所知，或不如句子的其余部分重要，就用as或

since,since比as稍微正式一些。as和since引导的从句一般放在句子的开头。

Sincethismethoddoesn'twork,let'stryanother.既然这种方法不行，我们试试另一个。

Ashewasnotwell,Idecidedtogotherewithouthim.因为他身体不好，我决定独自去了。

③for（因为）表示所说的理由是一种补充说明，因此，for引导的从句可以放在括号里，而且for引导的从句

一般不放在句子的开头。

Idecidedtostopandhavelunch,forIwasfeelingquitehungry.我决定停下来吃午饭，因为我觉得非常饿。

条件状语从句

1.条件状语从句是由if（如果）；unless二ifnot（除非；如果不）;as/solongas（只要）等从属连词引导的状语从句。

可分为真实性（有可能实现的事情）与非真实性（条件与事实相反或者在说话者看来不大可能实现的事情）

条件状语从句，在初中阶段只学习真实条件状语从句。

6/10

Pleasecallmeifheisathome.假如他在家的话,请给我打电话。

AslongasIamalive,Iwillgoonstudying.只要我活着,我就要学习。

Let'sgooutfbrawalkunlessyouaretootired.我们出去散步，除非你太累了。

Ifyouarenottootied,let'sgooutforawalk.如果你不太累，让我们出去散散步。

2.条件状语从句的时态：一般来说条件状语从句的主句与从句的时态要前后一致。但条件状语从句也像时

间状语从句一样，如果主句谓语动词用一般将来时，从句谓语动词常用一般现在时表示将来时间。

Iwon,tgotherewithyouifitrainstomorrow.如果明天下雨的话，我就不和你一起去那儿了。

Youwillfailunlessyoustudyhard.=Youwillfailifyoudon'tstudyhard.除非你努力学习，否则你会考不及格

的。

3.条件状语从句主从句的位置：

大多数情况下，从句可位于主句前，也可位于主句后。如从句在前时，主从句之间必须用逗号隔开。

Pleasetellmeifheconiesback.=Ifheconiesback,pleasetellme.如果他回来了，请告诉我,声。

4.条件状语从句和主句还有一个共同的伙伴，有时它可以替代从句和主句，它就是“祈使句+and/简单

句3其中and表示句意顺承；or则表示转折，意为“否则”。它们可以和if引导的条件状语从句互换。

Ifyoudon,thurryup,you'llmissthetrain.=Hurryup,oryoifllmissthetrain.如果你不快点儿，你就赶不上火车

了。

Ifyouworkharder,you'llpasstheexam.=Workharder,andyou'llpasstheexam.如果你再努力些，你就会通过

考试。

【辨别】if引导的宾语从句和状语从句的区别：

if既可以引导宾语从句又可以引导状语从句。if充当宾语从句的连接词时，相当于whether,意为“是否”，

遵循宾语从句的时态规则；充当从属连词，引导条件状语从句时，意为“如果”，若主句中的谓语动词用一般

将来时，则从句中的谓语动词通常用一般现在时表示将来。

①Wcwillgooutifitisfinetomorrow.如果明天天气好，我们就出去。

②Idon'tknowifthetrainhasarrived.我不知道火车是否到了。

句①中if引导的是状语从句。这个从句表示“条件”，整个句子的意思是''如果明天天气好，我们就出去句

②中if引导的是宾语从句，充当谓语动词don'tknow的宾语，整个句子意思是“我不知道火车是否到了”。

知识总结

7/10

puppetpe而nner楷馥者

old-fashioned璘

卿•“…蹦力

duty85

drawattention蚓就

版娜f—Wh蜘H阿崛螂耐

'WhatimportantrolKdotheyplay?

lfyoungpeoplelewtraditionalart,itwilllastlong.

<Wewillkeepfolkculturealiveifnewbloodjoinsus.

because朝悔贼理"sourdjtytopasstatraditionsbosetheycarrywrhistory.

、'-Manyteenslikepuppetrybecauseitisfulloftraditionalbeauty.

Puppetryisinourbloodandwemustprotectit

Theshowdrawsattentbnfromhomeandabroad.

Tomysurprise,lotsofwarmcommentsappearedonline.

-速整2.底收港触格峋

：五_/一耕鹦作三莪:J怖孙也ed哪睇徽文俩责任jWhyisitimportant?睇理制1禧3队10批情炸腑掠

、加胃”一、给疑:躲觥蚊旅训虢飕耕18fs

堂检测

一、适当形式填空

1.Ifhe(come)tomorrow,Iwilltellhimthenews.

2.Tomysurprise,thepostis(flood)withcomments.

3.Itwasmyduty(keep)dieartalivebecausepuppetrywasinmyblood.

4.Shefelt(interest)inthetraditionalart.

5.1won'tfinishtheprojectunlessI(give)moretime.

【答案】1.comes2.flooded3.tokeep4.interested5.amgiven

二、单词拼写

1.Ifittomorrow,wewillstayathome.

A.rainB.rainsC.willrainD.rained

2.Shewaslatefbrschoolshemissedthebus.

A.soB.butC.becauseD.although

3.Theoldphotohappymemories.

A.broughtbackB.broughtupC.broughtinD.broughtout

4.ourtopicisaboutprotectingtheocean,IplantostartourreportwithBluePlanet.

A.SinceB.AlthoughC.WhileD.Unless

5.ItwillbedifficultforGarytocompleteallthetaskshecanmanagehistimewell.

8/10

A.ifB.andC.becauseD.unless

【答案】BCAAD

三、完成句子

1.令我惊讶的是，他通过了考试C

,hepassedtheexam.

2.保护好环境是我们的责任。

It'sourtheenvironment.

3.如果我努力学习，我会取得好成绩。

IfI,Igoodgrades.

4.我出生在一个木偶表演者家庭,

Iafamilyofpuppetperformers.

5.我们应该采取行动来保护我们的民间艺术。

Weshouldtoprotectourlocalfolkarts.

【答案】1.Tomysurprise2.dutytoprotect3.studyhard;willget4.wasborninto5.takeaction

四、完形填空

Lastweekend,Ivisitedamuseumwithmyfriend.ManywonderfulworksoftraditionalChinesecalligraphy

（书法）wereonshowthere.CalligraphyisveryIinChinesepeople'sdailylife.Sometimesyoucaneven

seepeople2calligraphywithbigbrushesinthepark.Manypeopleregarditasoneofthemostvaluable

formsofChinese3.

Duringthevisit,myfriendtoldmeafamous4aboutWangXizhi,awell-knowncalligrapherin

Chinesehistory.Oncehejoinedagatheringwithseveralpoets.Theysatbyariverandwereaskedtowritepoems

tu5lliciifeelings.Altliccudofllicpaily,W<uigXirliiwiulcllicfamouswuikLamingXu.Lalcihe

realizedthatitwasthebestworkhehadeverwritten.Afterthat,he6manytimes,buthecouldnotwriteit

inthesamewayagain.Peoplebelievethatsuchnaturalandlivelywritingcamefromapeacefulandhappy

7.

Todaytheoriginal（真迹的）LantingXuhaslongbeenlost.However,manycalligraphyloversstill8

thisgreatworkagainandagain.Throughrepeatedpractice,theylearnbetterbrush9andfecithebeautyof

traditionalart.

Calligraphy10peoplewithChina'slonghistoryandrichculture.Italsoteachespeopletobe

patientandcalm.

1.A.specialB.commonC.ancientD.strange

2.A.watchingB.catchingC.practicingD.collecting

3.A.scienceB.artC.languageD.histoiy

4.A.jokeB.poemC.lineD.story

5.A.expressB.controlC.hideD.understand

6.A.regrettedB.stoppedC.forgotD.tried

9/10

7.A.placeB.dinnerC.mindD.rest

8.A.sellB.searchC.changeD.copy

9.A.bagsB.skillsC.signsD.heads

10.A.,mixes