语文八年级上册人教新课标第5单元素质自测题和答案

八年级上册语文素质自测题

第五单元

一、（4分）全卷书写分。

二、完成1——10题。（26分）

I.给句中加点字注音。

①具答之，便道（）还家。②可爱者甚蓄。（）

③各隐卷底衣型（）中，④选贤与（）能。

⑤男有分（）o⑥舟尾横卧一挥（）。

⑦不可数（）玩焉。⑧黄发垂号。（）

2.辨别解释句中加点的词，

「寻向所志（）r芳草鲜美（）

①可②鲜J

〔寻病终（）【陶后鲜有闻（）

「有良田美池桑竹之属（）佛印绝类弥勒（）

③解④绝《

〔神情与苏黄不属（）

率妻子邑人来此绝境（）

r东坡右手执卷端（）「不足为外人道也（）

⑥足J

〔东坡现右足（）

其人视端容寂（）

工在括号中补出省略的成分。

①（）见渔人，乃大惊，问（）所从来。（）具答之。（）便要还家，设酒

杀鸡作食

②此人一一为（）具言所闻，（）皆叹惋。余人各复延（）至其家，皆出酒食。

（）停数日，辞去。

4.翻译下面的句子。

①落英缤纷________________________________________________________________________

②屋舍俨然________________________________________________________________________

③黄发垂髯________________________________________________________________________

④惟吾德馨________________________________________________________________________

⑤亭亭净植________________________________________________________________________

⑥雕栏相望________________________________________________________________________

⑦矫首昂视________________________________________________________________________

⑧天下为公________________________________________________________________________

5.写出含有加点字意义的成语。

①香远般清______________________________________________________________________

②豁然开朗______________________________________________________________________

③犹得笛晨炊____________________________________________________________________

④率妻子邑人来此绝境____________________________________________________________

6.仿照例句写句子。

例：生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。

生命就是文天祥“人生自古唯无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。

7.用•句话概括文段的内容。

防止“情绪污染”，主要还是加强品格和心情修养。人心情愉悦，就能分泌更多的内啡

肽，使人精神快乐，健康长寿。反之，则会减少这种物质的分泌，使人忧郁寡欢，加速老化。

某刊曾登载如下相处金言：“为小事争吵是愚蠢，为大事争吵是无能。做你该干的事，不做

无谓的精神消耗。”其次，受善于克制和忍让。不少“大腕”、政治家都不断警示自己要“制

怒”，要“骤然临之而不惊，无故加之而不怒”。作为普通小民，更应该“有话好好说,有

事商量着力、，切不可动辄争吵、斗气，自家相残。再次，要审视自己，多加交流。人无完人，

谁都有毛病。家庭成员之间特别是夫妻之间，多交流。多沟通，及时了解对方的意见、看法

和心理需求。寻找共同点，扩大共同点，共同构建欢愉和谐的家庭气氛。

8.阅读简答。

船头坐三人，中哦制而多馨者为东坡，佛印居右，普直居左。苏、式共阅一手卷。东坡

右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现

左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣摺中。佛印绝美弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神

情与苏、黄不属。卧右膝，讪右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数乜。

①文段的结构方式是。

②文段从表达方式看，侧重，

③文段的说明顺序是o

9默写。

①苔痕上阶绿，。谈笑有鸿儒，O可以,阅金经,

②予独爱莲之,,中通外直，不蔓不

枝，，,可远观而不可亵玩焉。

③启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“,"，左刻

“,二石青移之

④《望岳》全诗。

10.诗词赏析0

春望

国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜皆。

①这是一首五言—诗，作者通过写沦陷中长安城的破败景象,抒发了诗人的

情怀。

②诗题中的“望”字统领以下几句诗C

③如果将这首诗划为两层，应怎样划？为什么？

④.这首诗所用的修辞手法有_________________________________________________________

三、完成n—15题。（io分）

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有

所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其

弃于地也，不必藏于己：力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，

故外户而不闭，尤谓人同，

H.解释句中加点的字。

①选贤与能（）②讲信修瞳（）

②男有?（）④货晋其弃于地也（）

⑤盗窃乱贼而不作（）⑥是谓大同（）

12.揣摩句子特征，翻译句子。

①故人不独亲其亲，不独子其子。

②使老有所终，壮有所用，幼有所长.

13.文章的结构方式是______________________________________________________________

14.文章从、两个方面说明了“大同”社会的

优越性。

15.文章的中心观点是

四、阅读。（30分）

（一）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，

中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复

行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美也桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂笔，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，或来

问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，

乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停

数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，

寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骏，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

16.解释句中加点的词。

①阡陌穿旭，鸡犬相闻（）②无诊魏晋（）

③率事干邑人来此绝境（）④遂与外人回阐（）

17.翻译下面的句子。

①渔人甚异之

②此人一一为具言所闻，皆叹惋

②既出，得其船，便扶向路，处处志之

④后遂无问津者

18.选出加点词词义不同的一项（）

A.男女衣着，否如外人村中闻有此人，豚来问讯

B.此中人语有不足为外人道也

C.欲审其林林尽水源

D.未果后逐无问津者

19.选出加点词词义相同的一项（）

A.出：既审，得其船皆出酒食

B.乃：乃大惊乃不知有汉

C.复：复前行不复出焉

D.舍：便畲船屋畲俨然

20.本文以渔人进出桃源为线索组织材料，细读文章，完成文章结构图。

_______________________访问桃花源_______________________

21.以“桃花源美，美在……”写几句赏析性的话。

（二）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独

爱莲之出淤泥而不染，濯青涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，杏远益清，亭亭净植，可远观

而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者乜；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后

鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

22.解释句中加点的词。

①目李唐来（）②不孽不枝（)

③可远观而不可公玩焉（）④可爱者甚菩（)

⑤予承菊，花之隐逸者也（）⑥直乎众矣（)

23.用现代汉语翻译卜面的句子。

①予独爱莲之出淤泥而不染

②菊之爱，陶后鲜有闻。

③莲，花之君子者也。

24.选出加点词词义不同的一项（）

A何：同予者四人巧陋之有

B可：可远观而不可亵玩焉可以调素琴

C独：晋陶渊明理爱菊予您爱莲之出淤泥而不染

D之：水陆草木之花莲石爱

25.下面分析不准确的一项是（）

A“中通外直，不芟不枝”比喻君子通达事埋，行为方正。

B“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播.

C”可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。

D“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩.

26.文中写“菊”和“牡丹”是为了_____

27.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是

28.“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”从修辞角度看,

是句，从句子的整散角度看，是句，

29.文章表达了作者的生活态度。

（三）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾培走，老妇出门看。

吏呼一何怒！妇啼一何苦！

听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中

更无人，惟有乳下羽、。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，

犹得备晨炊。

夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登•前途，独与老翁别。

30.解释加点的字。

①老翁弹墙走（）②三男邺城戌（）

③一男附节至（）④急座河阳役（）

⑤死者长弓矣（）⑥馋有乳下孙（）

31.解释下面双音节词。

①一何（）②偷生（）

②致词（）④完裙（）

⑤幽咽（）⑥前途（）

32.翻译下面的句子。

①老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

②夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

33.简答。

①诗中能总括全文事件的一句子是____________________________________________________

②诗中表现兵役苛酷的句子是________________________________________________________

③诗中表现战争惨烈的句子是________________________________________________________

④诗中表现战争破坏严重的句子是____________________________________________________

五、作文。（50分）

王蒙在一部写中学生的小说里面有这样一句话：“所有的日子，所有的日子都来吧，让

我编织你们！”青春少年的你，有过多少激情燃烧的岁月，有过多少欢笑动人的日子，请你

拿起笔也来编织一下吧！题目自定，材料自选。

附：答案

笫五单元：一、全卷书写分共4分，根据下列标准进行评分：4分：字体美观端正，字、标

点书写正确，卷面整洁干净。3分：字体清楚，有三四处错别字和标点错误，卷面干净。2

分：字体潦草，错别字和标点错误较多，卷面较脏。1分：字体难看，不易辨认；错另.字和

标点错误多，卷面很脏。

二、1.①yd。②fdn③zh6@ju⑤f^n©ji⑦xi。⑧tiGo2.①寻找不久②鲜艳很少

③之类类似④极隔绝⑤一端正⑥值得脚3.①村中人渔人渔人村中人②村中人

村中人渔人渔人4.①坠落的花瓣繁多交杂②房屋整整齐齐③老人小孩④只有我有高

尚的品行⑤高高地洁净地立在水面⑥雕花的栏杆两边相对⑦抬头仰望⑧天下是公家的5.

①精益求精②怡然自乐③有备无患④绝处逢生6.生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前

流水尚能西”的超脱与豁达。生命就是杜甫.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。（答

案不唯一）7.防止“情绪污染”的办法8.①总分②描写③空间9.①草色入帘青往来无

白丁调素琴无丝竹之乱耳，无案牍之劳形②出淤泥而不染，濯清涟而不妖香远益清，

亭亭净植③山高月小，水落石出清风徐来，水波不兴④岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化

钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小10.①律感时

忧国②统领：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。③前二联为一层，后

二联为一层。前二联主要写景，后两联主要写情④.拟人对偶夸张（第2、8题各3分，

第4、9题各4分，其余每题2分）

三、11.①通“举”，选拔②和睦③职业，操守④憎恶⑤兴起⑥和平12.①因此人们并

不仅仅爱自己的亲人，也不仅仅把自己的儿子当作儿子②使老年人晚年得到终养，壮年人

有用武之地，幼童得到抚育13.总分总14.社会制度社会道德15.天下为公（每小题2

分）四（一）16.①交错相通②更不用说③妻子儿子④隔绝17.①渔人非常诧异②这个

渔人为他们详细介绍了自己所听到的事，那些人都感叹惊讶不已③渔人出来后，找到他的

船，就沿着旧路回去，〜路上处处做了记号④此后再也没有问路访求桃花源的人了18.D

19.C20.发现桃花源离开桃花源21.桃花源美，美在坦荡如砥，一望无垠的土地。桃花源

美，美在排列得整整齐齐的屋舍。桃花源美，美在土地肥沃