12《在牛肚子里旅行》课件

在牛肚子里旅行张之路新课导入有两位蟋蟀是好朋友，一位叫“青头”，一位叫“红头”。有一天，那只叫红头的蟋蟀跑到牛肚子里作了一次旅行。这是怎么回事呢？让我们到课文中去寻找答案。作者简介张之路，著名作家，1945年生于北京，山东诸城人，首都师范大学物理系毕业。现为中国作家协会儿童文学委员会副主任，中国电影集团一级编剧、国务院授予的有特殊贡献的专家。文学作品有长篇小说《霹雳贝贝》、《第三军团》等30余部，作品曾获中国图书奖一等奖、七次获中国作协儿童文学奖、三次获宋庆龄文学奖、多次获冰心儿童文学奖等。文体知识

借助一个故事告诉我们一个科学知识，像这样的文章，我们把它称为——科普童话。tōu旅咱乎救命拼扫管泪胃liú

mìnglǚjiùpīnlèizánwèisǎoguǎnhū我会读咬yǎo课前预习偷流应应届随机应变几

几乎几何体应（yīng）届毕业生在面试时一定要学会随机应（yìng）变。今天老师在课堂上讲的几（jǐ）何体的知识他几（jī）乎都掌握了。yīngyìngjījǐ多音字答答应答卷骨

骨碌骨节他答（dā）应我答（dá）卷的时候认真审题。他一骨（gū）碌从床上爬起来，骨（gǔ）节竟响了一下。dādágūgǔ词语解释可怜：值得怜悯。贮藏：储藏。悲哀：哀伤痛苦。几乎：差不多，接近。细嚼慢咽：慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。笑眯眯：指微笑时上下眼皮稍稍合拢的样子。周围——

躲——

拼命——

偷偷——发现——

移动——

周边藏竭（jié）力挪（nuó）动悄悄察觉近义词周围——

失去——移动——

闭上——勇敢——答应——固定得到中间张开胆怯拒绝反义词

旅行书写指导：“方”要窄小；倒数第二笔的短撇不能忘记。lǚ结构：左右音序：L部首：方书写指导偷偷tōu结构：左右音序：T

部首：亻书写指导：右上边“人”要舒展，下边一横要短，“月”和“刂”要写窄。咬牙书写指导：“口”居左偏上，“交”上横宜短，撇捺舒展。结构：左右音序：Y

部首：口yǎo咱们书写指导：“口”要小，“自”上撇要短。“目”稍窄，里面是两横。zán结构：左右音序：Z部首：口拼命书写指导：左边要窄，“并”字下横要长。pīn结构：左右音序：P部首：扌轻轻一扫书写指导：左边要高、窄，右边要宽、扁，横折的折下方稍向左拉。sǎo结构：左右音序：S部首：扌胃部书写指导：“田”要扁，“月”稍窄。wèi结构：上下音序：W部首：田几乎hū结构：独体字音序：H部首：丿书写指导：首笔是短横撇，第四笔是长横，末笔是竖钩。眼泪书写指导：“氵”要写得窄一些；“目”里边是两横。lèi结构：左右音序：L

部首：氵初读课文课文主要写了什么？

故事先讲蟋蟀红头和好朋友青头捉迷藏时，不小心被牛吃进牛肚子里，再讲青头在危急关习运用智慧，给红头鼓励，帮助它从牛肚子里逃脱了出来。最后它们高兴地重聚。

课文可以分成几部分？各部分大意是什么？

第一部分（第1～6自然段）：写青头和红头玩捉迷藏。（遇险前）

第二部分（第7～19自然段）：写红头不小心被牛卷到了嘴里“在牛肚子里旅行”的过程。（遇险中）

第三部分（第20～21自然段）：写红头脱离了危险，青头安慰它。（脱险后）红头在牛肚子里经历了怎样的旅行路线呢？被吞进牛嘴里来到第二个胃来到第一个胃返回到牛嘴里

红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。它心想：我要是一答应，就会被青头发现。

画线部分是心理描写，表现的是红头听到青头问话后的心理活动。1.画线部分是什么描写？有什么作用？品读课文

青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿（chǐ），牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”2.从加点的词中你能体会到什么？

青头担心红头的处境，一心想着救出红头，体现出青头和红头之间的深厚情谊。••••••••

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

青头说的这些科学事实可以为下一步的对策提供依据，更容易让红头信服，从而安抚红头。3.你知道青头说的这些有什么用吗？

这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。4.青头为什么要在牛鼻孔里蹭来蹭去？

青头这么做是为了刺激牛的鼻腔，促使牛打喷嚏，从而救出红头。开头交代了什么？有两只小蟋蟀,一只叫青头,另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天,吃过早饭,青头对红头说:“咱们捉迷藏玩吧!”问题：两只蟋蟀的关系怎样？他们玩什么游戏呢？

课文开头交代了两只蟋蟀的关系很要好。他们玩捉迷藏的游戏，也是故事发生的原因。精研细读两只蟋蟀玩捉迷藏在玩捉迷藏的游戏中，红头是怎样表现的呢？“那让我先藏,你来找。”红头说。“好吧!”青头说完,转过身子闭上眼睛。红头向周围看了看,悄悄地躲在一个草堆里不作声了。红头的表现，不易被发现红头是怎样进入牛肚子里的呢？正在这时,一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到,大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开,就和草一起被大黄牛吞到嘴里了。“救命啊!救命啊!”红头拼命叫了起来。

问题：连续使用了两个感叹句表达了什么？

连用了两个感叹句表现了红头内心的恐惧和渴望生存的强烈愿望。红头被大黄牛吞进肚子里体会红头的心情“你在哪儿?”青头急忙问。“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊!救命啊!”问题：此处的两个省略号表示什么意思？表示说话断断续续。表明了红头非常害怕和惊慌。青头是怎样做的？青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”

问题：从青头的动作、语言中你能体会到什么？

“蹦、摔、爬、喊”是对青头的动作描写，表现了青头为救朋友不惧危险的勇敢精神。语言描写说明青头临危不乱，见多识广。青头勇敢营救红头青头又告诉红头什么了？青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!”

问题：从青头说的话中，我们了解到什么呢？

从青头的话中，我们了解到了牛有四个胃，这四个胃又分别是怎样工作的。牛有四个胃青头最后又是怎样鼓励红头的呢？“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。

问题：1.从青头说的话中，我们又知道了什么呢？

从青头的话中，我们知道了牛还会把吞进去的草重新送回嘴里，再细嚼慢咽，说明牛是反刍动物。2.在青头的鼓励下，红头是怎样表现的呢？

红头在青头的鼓励下“咬着牙”坚持,红头表现得很勇敢。红头又回到了哪里呢？红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到了第二个胃,又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下,红头又看见了光亮。可是,它已经一动也不能动了。

问题：找出相关的句子，说说红头在牛肚子里经过了哪几个地方？

红头从牛的第一个胃来到第二个胃，又从第二个胃来到了牛嘴里。红头在牛肚子里的经历青头是怎样救出红头的呢？

这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏!”牛打了一个喷嚏,红头随着一团草一下子给喷了出来。问题：1.为什么青头在牛鼻孔里蹭来蹭去呢？

因为此时红头已在牛的嘴里,但无力移动,青头想在牛鼻孔里蹭来蹭去，使牛鼻子痒痒从而打喷嚏,把红头喷出来。从青头的行动，表现出了他的勇敢和机智。2.从这一动作，表现了青头什么呢？红头被救出后，两人是怎样表现的呢？红头看见自己的朋友,高兴地流下了眼泪:“谢谢你……”青头笑眯眯地说:“不要哭,就算你在牛肚子里做了一次旅行吧!”问题：1.句中的省略号表示什么？

省略了红头要说的感激的话，表现了红头被救的欣喜和对青头的无限感激之情。

2.从青头的回答中，可以看出青头怎样的品质？“做了一次旅行”的作用是什么？

可以看出青头的乐观、豁达。“做了一次旅行”既呼应了文章题目，又表现了青头的幽默风趣。

从红头在牛肚子里旅行中，你有怎样的感悟？知识就是力量，正确地使用知识能够帮助我们战胜困难，所以我们一定要好好学习，多看各种各样的书，做一个博学的人。主旨归纳

这是一篇有