《线条变化多》（教学设计）-2026-2027学年一年级美术上册岭美版

PAGE【新课标】线条变化多教学设计课题18线条变化多学科美术课型新授来源岭南美版节次第18课授课日期教师授课对象目标确立依据课标分析课标摘要识别学校或社区公共场所中常见的标识，从线条、形状、色彩的角度进行分析，了解其用途和所传递的信息。能根据周边环境中各种自然物与人造物，运用线条、形状、色彩、肌理等造型元素，以及对称、重复等形式原理，欣赏和评述其中的美。能与同学分享、交流对身边的美的体会，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。能使用不同的工具、材料和媒介，创作不同形式的美术作品，表达自己的感受。课标分解1.激发学生对水墨画学习的兴趣、在愉悦的氛围中探寻其艺术奥秘。2.引导学生感受中华优秀传统文化的魅力，培养学生的审美情趣和艺术表现力。3.通过对比体验,发现毛笔的独特表现力.运用其绘制多变的棋盘线条;借助快乐的水墨游戏,激发学生对水墨画的兴趣，培养良好的美术学习习惯、为后续深入学习水墨画技巧莫定兴趣基础。4.能独立或集体创作富有创意的作品。在造型游戏活动中，能与同学交流合作，并尊重、理解他人的想法。教材分析《线条变化多》本课时旨在让学生掌握毛笔基本技法，绘出多样化线条，创作大树年轮画，通过笔墨游戏激发学生的兴趣，培养学生的创新思维与想象力。通过欣赏与游戏，完成水墨画创作。通过欣赏名作启发线条的运用技巧，引导学生观察思考线条的运用，进行水墨游戏来实践有轻重、快慢、干湿变化的线条，最终创作出大树年轮水墨画。学情分析一年级学生具有强烈的好奇心和丰富的想象力，但动手能力和艺术感知能力有待提高。他们在生活中对线条有一定的接触，但缺乏系统的认识。在学习中，可能难以精准把握线条变化与运笔技巧。教师可通过示范、实践和欣赏等方式，帮助学生突破这些障碍。为了让学生掌握画出粗细变化线条的技巧、明确指导其探究控制力度的方法，鼓励学生大胆尝试，从而在实践中深化对毛笔运用的理解。学习目标与核心素养审美感知：能够敏锐感知线条在速度、粗细、干湿等方面的变化，并体会其带来的不同美感。学会欣赏名家作品中线条的运用，提高对线条艺术的审美能力。艺术表现：熟练掌握用毛笔绘制不同线条的技巧，能够根据需求控制运笔的快慢、轻重。运用所学线条知识，创作具有一定变化的线条作品，如大树年轮画。创意实践：发挥想象力，尝试将不同线条组合运用，创造出独特的画面效果。在创作过程中，培养创新思维和解决问题的能力。文化理解：了解中国传统绘画中线条的重要地位和文化内涵。增强对中国传统文化的认同感和自豪感。评价任务1.我能欣赏中国画作品中线条的不同变化2.我能用毛笔画粗、细、干、湿等不同的线条3.我能与同学交流分享多变的线条作品重点学会用毛笔画出有干湿、浓淡、粗细变化的线条，并能用这些方法画一张大树年轮的水墨画作品。难点准确掌握年轮的外形结构特征，以及熟练运用毛笔表现出线条的干湿、浓淡和粗细变化，使年轮的特征在画中生动展现。材料准备准备工具与材料：毛笔、墨汁、宣纸、墨碟、笔架。教学过程教学环节教师活动学生活动评价要点导入新课一、情景导入毛笔不仅可以写字，还可以画山画水画树木。出示图片讨论分享对毛笔绘画知识的了解营造轻松愉快的氛围，激发学生的学习兴趣。讲授新课一、引导学生朗读，并了解今天要学习的内容（一）分析学习内容手执毛笔画线条，快慢轻重各不同。有的粗，有的细；有的干，有的湿。（二）欣赏画松枝苍劲有力，松针坚挺硬直，虽未画风，却将松的敦厚拙朴与秀丽可人描绘得淋漓尽致。垂下的松枝，转折起伏，垂而不泄，筋节有力。（三）介绍作者李方膺自号借园主人。中国清代诗画家、官员，工诗文书画，擅画松竹兰菊，尤长写梅。注重师法传统和师法造化，能自成一格，其画笔法苍劲老厚，剪裁简洁，不拘形似，活泼生动。为“扬州八怪”之一。二、活动一（一）说一说：作品中线条的不同变化。1、作品欣赏松枝苍劲有力，松针坚挺硬直，虽未画风，却将松的敦厚拙朴与秀丽可人描绘得淋漓尽致。垂下的松枝，转折起伏，垂而不泄，筋节有力。2、认识毛笔2、作者介绍黄慎，我国清代杰出书画家，号瘿飘子，别号东海布衣，“扬州八怪”之一。黄慎以人物画最为突出，也擅山水、花鸟。（二）根据作品指出不同的笔法1、不同的线条：粗、细、干、湿。2、看看视频学习方法播放视频（三）温馨提示线条有粗细、干湿、曲直等不同线条，传达着不一样的情感和意境也不同。如粗线条可能表现出豪放、大气，细线条可能表现出细腻、柔和。三、活动二（一）画一画：画出不一样的线条，注意运笔的快慢、轻重。出示图片（二）直线训练出示图片1、快速运笔的线条2、缓慢运笔的线条3、轻轻运笔的线条4、重重运笔的线条（三）看看视频学习方法播放视频（四）曲线训练出示图片（五）看看视频学习方法播放视频（六）学生作品展示出示图片四、活动三（一）画一画：用毛笔从内到外画大树年轮，注意线条的不同变化。1、出示图片2、看看视频学学方法播放视频3、学生作品展示出示图片（二）画年龄1、学习画年轮的方法出示图片（1）用毛笔蘸墨，画年轮内圈（2）画年轮外圈（3）根据构图，画出不同形状的年轮2、看看视频学习方法播放视频3、学生作品展示出示图片（三）温馨提示画线时要握好毛笔，手腕用力，控制好运笔的平稳和力度的控制，要体会线条的细腻和柔和。五、展示与交流1、画圆圈（1）播放视频（2）学生作品展示出示图片2、画年轮（1）播放视频（2）学生作品展示出示图片3、画曲线（1）播放视频（2）学生作品展示出示图片六、评价与记录阅读儿歌，了解学习内容，并欣赏作品欣赏作品，体会作品中线条的不同变化，画出不同的线条动手画大树年轮展示作品完成评价记录通过古诗引入，营造富有诗意的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和想象力。能够敏锐感知线条在速度、粗细、干湿等方面的变化，并体会其带来的不同美感。学会欣赏名家作品中线条的运用，提高对线条艺术的审美能力。熟练掌握用毛笔绘制不同线条的技巧，能够根据需求控制运笔的快慢、轻重。运用所学线条知识，创作具有一定变化的线条作品，如大树年轮画。发挥想象力，尝试将不同线条组合运用，创造出独特的画面效果。在创作过程中，培养创新思维和解决问题的能力。回顾课堂知识，明确课堂需要掌握的知识课堂练习动手画出年轮动手用变化的线条创作的有创意的图画课堂小结线条也是有生命的。我们学习了不同线条的多样性和表现力，就可以用用线条创作了很多漂亮的，有创意的作品，让我们动手创造吧。板书设计线条变化多画出粗、细、干、湿的线条。用快、慢、轻、重的运笔画线条。年轮画法。课后作业/课外拓展/课外阅读内容李方膺爱画狂风中的苍松，而图册中的两幅小品松，各绘一杆松枝，苍劲有力，松针坚挺硬直，虽未画风，却将松的敦厚拙朴与秀丽可人描绘得淋漓尽致。其中一幅垂下的松枝，转折起伏，垂而不泄，筋节有力，画面右下题：“尺寸枝头著墨痕，全身不见白云封。画家何苦老心力，指点工人涧底松”，朱文印“仆本恨人”。李方膺爱梅成癖，爱得如痴如醉。那年到安微滁州代理知州，到任就前往醉翁亭，在欧阳修手植梅树前铺下红地毯，纳头就拜，爱梅至极可见一斑。李方膺是爱梅高洁的秉性，爱梅不畏冰霜的品格，他爱梅是自我人格的外射。李方膺所画的梅花用笔苍劲老辣，构图简练疏朗，挥毫纵横，水墨淋漓，枝干瘦硬，花蕾了了，有大片的留白。苏东坡是画梅的绝顶高手，但郑板桥被李方膺的梅花深深吸引，竟如此叹曰：“东坡，与可畏之”，评价之高，无以复加。“挥笔落纸墨痕新，几点梅花最可人，愿借天风吹得远，家家门巷尽成春”，这是他幅腊梅画上的题诗。与郑板桥在”衙斋听竹图”中的题诗“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声；些小吾曹州县吏，一叶一枝总关情。”—样体现了对百姓的关心。黄慎，我国清代杰出书画家，福建宁化人，初名盛，字恭寿，恭懋，号瘿飘子，别号东海布衣，“扬州八怪”之一。黄慎以人物画最为突出，也擅山水、花鸟。他的人物画多以神仙故事为题材，初学上官周，以工笔画居多，后用狂草笔法作画。笔姿放纵，气象雄伟，深入古法，早年工细，后参以怀素草书笔法，所作人物用笔粗犷，顿挫转折，气象雄伟。黄慎的草书，学自“二王”，更有怀素的笔意。“