安徽部分学校2026-2027学年高三上学期8月联考历史试题（文字版含答案）

高三8月历史注意事项：1. 答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.在殷人看来，殷商获得政权依靠“天命”“古帝命”的庇佑。而周人击败“殷商之旅，其会如林”的大邑商，从事实上破除了“我生不有命在天”的观念。基于此，周人主张A.“皇天无亲，惟德是辅” B.“和实生物，同则不继”C.“法不阿贵，绳不挠曲” D.“夫尚贤者，政之本也”2.湖北江陵凤凰山西汉墓出土了一枚简牍，以官方公文的格式书写，内容为江陵丞向地下丞发文，报告墓主携带奴婢四十六人、轺车二乘、牛车一辆等财产前往地下世界，请地下官吏按章办理。这可用以说明，西汉时期A.社会救济制度趋于完善 B.财产登记制度较为健全C.地方政府提倡厚葬之风 D.政治生活影响丧葬观念3.780年，唐朝推行两税法，“定税之数，皆计缗钱，纳税之时，多配绫绢”。但到9世纪初，市面铜钱严重短缺，引发“钱重物轻”的现象。农民为缴纳同等数额的税钱，需拿出的绢帛比初期增加了一倍有余。这表明A.货币短缺加重农民负担 B.物价波动阻碍商品流通C.赋役折银激化社会矛盾 D.藩镇割据加深财政危机4.据《梦粱录》记载，南宋临安城内活跃着专门承接民间筵席的“四司六局”。市民举办婚宴，只需花钱雇请，“四司六局”便可包办从场地布置、菜肴制作到迎客斟酒的全部事宜，且“不致阙误”。这反映出当时A市民消费需求改变经济结构B.商品经济发展深化社会分工C.门第观念淡化促进阶层流动D.城市商业繁荣丰富文化生活5.清代，云南盐井地区盛产食盐，大量不同族群的灶户、商贩、劳工在此聚集。康熙、雍正时期，清廷组织编纂云南盐井志，将云南诸井历史追溯到夏、商、周三代，强调西南井盐在九州一统之时便是“以下贡上，以资食用”之物，还将盐井与盐官的治盐之功相结合。清廷此举意在A.规范边疆盐业生产秩序 B.实现云南行政体制的重构C.强化朝廷对盐业的垄断 D.增强边疆民众的国家认同6.鸦片战争后，英国要求清政府提前开放广州通商，并不断向钦差大臣耆英施压。耆英认为，中国“与其迟行一月虑生反侧，何如早行一月俾知感戴”，于是擅允提前开港以“宣布皇仁”。对此，道光帝批示：“所办可嘉，何冒昧之有，深得大臣之体。”由此可见，清政府对外交涉的思路是A.暂事羁縻 B.以夷制夷 C.争取主动 D.闭关绝市7.下图为1907年7月10日《时报》刊登的一幅漫画。这反映了，当时

A.立宪派期望破灭倒向革命派 B.暴力革命使立宪运动受阻C.拖延预备立宪加剧统治危机 D.“皇族内阁”遭到社会抵制8.中华苏维埃共和国成立后，发行的货币主要有纸币、银币、铜币三类。纸币壹元券、贰角券主图是列宁像，伍角券主图为五星图案，伍分券主图是工农群众高举党旗行进图。贰角银币正面是地球、中国版图和党徽，并环饰有五角星、麦穗等元素。铜币的花纹图案类似于银币。上述图案设计A.反映了苏区经济建设的成就 B.彰显了政权的政治属性C.打破了国民政府的经济封锁 D.适应了民族战争的需要9.1949—1960年，各种脍炙人口的文学经典不断涌现，包括《三里湾》《创业史》《山乡巨变》《铁水奔流》《百炼成钢》《乘风破浪》《在和平的日子里》等。这些文学作品彰显的时代精神是A.保家卫国，不怕牺牲 B.和平共处，求同存异C.艰苦奋斗，奋发图强 D.解放思想，实事求是10.下表为深圳博物馆开发的一些文创产品。这些文创产品集中体现了文创产品元素内容文件袋"空谈误国实干兴邦""来了就是深圳人""拓荒牛"POLO衫"服"起勇气冰箱贴四大件：黑白电视机、冰箱、洗衣机和收音机充电宝交谊舞曲、春天的故事、卡拉OK、时光迪斯科时光衣橱胸针运动服、喇叭裤、小白鞋深圳人套娃港商代表、打工妹、基建工程兵、深圳义工等A.国民物质生活水平的显著提高 B.社会主义市场经济的繁荣发展C.全方位对外开放新格局的形成 D.改革开放浪潮下的社会新风貌11.埃及中王国崩溃后，希克索斯人从西亚进入埃及，并统治下埃及地区约100年。埃及人在驱逐希克索斯人的同时，进入巴勒斯坦地区，进而将势力范围扩展至幼发拉底河一带。埃及国王与西亚国家的战争信息被铭刻于卡尔纳克神庙。这表明，当时A.西亚地区文明逐渐走向衰退 B.埃及与西亚的联系较为密切C.农耕文明处于被动防御地位 D.武力征服促成古代帝国出现12.629年，拜占庭皇帝伊拉克略一世颁布法令，以希腊语头衔"巴赛勒斯"取代此前复合式的拉丁皇帝头衔。随着这一变化，"恺撒""奥古斯都"等深度嵌入罗马特定家族记忆与多神教传统的拉丁名号，基本退出拜占庭帝国的主流称谓体系。这表明A.拜占庭帝国文化认同转型 B.罗马传统政治遗产渐趋消亡C.基督教会掌控着世俗权力 D.希腊古典文化开启复兴进程13.1819年，美国人伍斯特在《古今地理学基础》中提出"人类存在蒙昧国家、野蛮国家、半文明国家和文明国家"，其中英国、美国是文明国家的典范。这一认识A.体现了近代地理学的成熟 B.反映了美国坚持门罗主义C.折射出西方中心主义偏见 D.适应了早期殖民扩张需要14.1894年1月，恩格斯指出："社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。整个流体静力学（托里拆利等）是由于十六和十七世纪调节意大利山洪的需要而产生的。关于电、只是在发现它能应用于技术上以后，我们才知道一些理性的东西"恩格斯意在强调A.生产实践推动科学进步 B.科学理论指导技术发明C.科技革命催生垄断组织 D.大学教育脱离社会实际151920年，国际联盟将伊拉克划归英国“委任统治”，宣称由先进国对其进行“行政指导”，直至其能完全自立。然而，英国接管该地后迅速联合跨国资本垄断当地油田开采权，并出动皇家空军大规模轰炸、镇压要求独立的阿拉伯部落。这反映了A.民族自决原则的推广 B.国际协调机制的缺陷C.世界殖民体系的崩溃 D.战后国际秩序的本质16.下表为20世纪70年代至90年代初部分拉美国家人均GDP年均增长率变化情况（基于世界银行2015年不变价美元计算）。表中数据变化主要是因为A.美苏冷战加剧地区动荡 B.依附型经济模式弊端凸显C.西方国家陷入“滞胀”危机 D.经济全球化冲击内部市场二、非选择题：本题共3小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一1841年，德国经济学家李斯特出版代表作《政治经济学的国民体系》，构建了一套与亚当·斯密观点截然对立的经济学说。他认为，亚当·斯密的经济学忽视了民族国家的利益差别，政治经济学应当首先是“国家经济学”。他提出，“财富的生产力比之财富本身，不晓得要重要多少倍”，国家富强的本质在于生产力的提高而非财富的静态占有。他将生产力分为物质生产力和精神生产力，指出涵盖教育、科技、法律制度与国家治理在内的精神资本在其中具有决定性作用。在他看来，依据产业发展水平，经济发展可划分为原始未开化、畜牧、农业、农工业和农工商业五个递进阶段。后发国家应通过关税保护扶持幼稚产业，但保护只是特定阶段的手段，并非无条件的永恒政策。——摘编自[德]弗里德里希·李斯特《政治经济学的国民体系》材料二“斯密道路”和“李斯特道路”是近代中国学界争论的话题。20世纪二三十年代，相关讨论进一步扩大。不少学者认为，中国“根本谈不到自由贸易”，斯密学说“实可置诸不论”，中国“若再主张自由贸易，是自愿为外贸之尾闾。而国内气息奄奄、脆弱不堪之工业，更将因此而促其夭亡”，“故在中国之不能言自由贸易，实无人敢置异议”。斯密的自由主义“已成为历史上之陈物，不适于今日之中国”，而李斯特的经济学“或较适合于今日之中国”然而，由于没有政治力量的扶持，再加上社会的种种不成熟因素，此种讨论最终在热闹过后趋于平静。——摘编自张登德《富强与启蒙：中国近代史探索》（1）根据材料一并结合所学知识，概括李斯特经济学说的主要内容，并说明其产（11分）<18.阅读材料，完成下列要求。（15分）材料全民族抗战爆发后，抗日根据地均处于经济、文化落后的农村地区，军工人才十分紧缺。1941年4月，中央军委发布指示，要求“不惜重价延聘”军工专家，给军工专家及其家属“以特别优待”，并明令“不强迫他们过政治生活”。同年，八路军总部以“干训队”为基础成立太行工业学校，以办机械专业、化工专业、企业管理等军事工业教育为主，分设预科班、普通班和专业班，其培养的专门人才成为中共军事工业的“中坚力量”。至于基础工人，根据地各厂广泛招收旧兵工厂技工、铁路矿工、手工造枪匠人和农村铁匠等，开办各种识字班、识图班、技能突击班和夜校，建立“师徒制”，努力提高工人文化水平和军工技能。为克服基础工人的“小私有者观念”“行会观念”等落后习气，军工部制定了严格的劳动纪律和工作守则，并通过开展座谈会、表演革命话剧、创办《工人生活报》等方式提高工人的思想觉悟。至1943年，八路军军事工业已具备“完整配套的生产体系”，包括“枪厂、炮厂、子弹厂、化学厂、炸弹厂、机器厂、煤炭、铁厂等”。——摘编自宋庆伟《抗战时期中共对军工人才的引进、培养与改造》（1）根据材料，概括抗战时期中国共产党解决军工人才困境的特点。（7分）（2）根据材料并结合所学知识，说明抗战时期中国共产党军工人才建设的历史意义。（8分）19.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料政治文明有其底色，历经岁月洗礼而未尝改变者即是其底色。要理解中国古代政治文明，就必须追问：什么是中华文明的政治底色？这关系到另一个“大哉问”，即究竟什么代表着中国古代政治文明？——摘编自张斓轩《大国治道：中国古代政治文明的旧邦新命》根据材料并结合所学中国古代史知识，写出一个能够代表中国古代政治文明的概念，据此自拟论题，并加以阐释。（要求：明确写出概念；论题明确，观点正确；史论结合，表述清晰）试卷答案一、选择题（每小题3分，共48分）12345678910ADABDACBCD111213141516BACADB二、非选择题（共52分）17.（25分）（1）主要内容：①强调经济学的民族性，主张建立国家经济学，反对自由主义的世界主义经济学（2分）；②重视生产力发展，认为生产力（包含物质生产力与精神生产力，精神资本起决定性作用）比静态财富占有更重要（3分）；③提出经济发展阶段论，将经济发展划分为五个递进阶段（2分）；④主张后发国家在特定阶段实行关税保护政策扶持幼稚产业，反对无条件的自由贸易（2分）。产生背景：①工业革命推动资本主义世界市场逐步形成，国际经济竞争加剧（1分）；②德国完成统一，资本主义经济发展需要摆脱英国工业优势的冲击，实现国家富强（1分）。（2）①该争论是近代中国知识分子在民族危机加剧、民族工业发展艰难的背景下，探索救亡图存道路的体现（2分）；②学界对自由贸易学说的批判、对李斯特学说的认可，符合近代中国争取民族独立、发展民族经济的现实需求，具有进步性（3分）；③受近代中国社会性质和时代局限，该争论缺乏政治力量支持，未能付诸实践（3分）。（3）①从本国国情和国家利益出发，制定符合自身发展阶段的经济战略（2分）；②重视生产力发展，大力发展教育、科技，完善国家治理体系，提升国家核心竞争力（2分）；③在维护国家经济主权的前提下，主动融入经济全球化，合理把握保护与开放的关系，实现独立自主与开放合作的有机统一（2分）。18.（15分）（1）①多措并举，兼顾人才引进与本土人才培养（2分）；②重视人才优待，尊重技术人才，调整政治要求以调动人才积极性（2分）；③建立分层分类的人才培养体系，兼顾专业技术教育与基础工人技能、文化水平提升（2分）；④注重思想改造，将技能提升与思想觉悟提高相结合（1分）。（2）①缓解了军工人才短缺问题，推动抗日根据地军事工业体系建立，为抗战胜利提供了物质保障（3分）；②积累了军工人才培养和工业建设的经验，为后来人民解放事业以及新中国的工业建设储备了人才、技术力量（3分）；③扩大了中国共产党的影响力，巩固了抗日民族统一战线，彰显了中共的抗战领导力（2分）。19.（12分）示例：概念：大一统（2分）论题：大一统是中国古代政治文明的核心底色，推动了中国古代社会的长期发展与文明延续（2分）阐释：西周时期实行分封制与宗法制，形成了“普天之下莫非王土”的天下一统观念，为后世大一统理念的形成奠定了思想基础。秦灭六国完成统一，建立了专制主义中央集权制度，确立了皇帝制度、郡县制，统一文字、度量衡、货币，将大一统理念落实为政治制度，奠定了中国两千多年统一王朝的