杜甫《登高》相关试题及答案解析

杜甫《登高》相关试题及答案解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读下面的文字，完成第1～4题。杜甫的《登高》被誉为“七律第一”，全诗紧扣“登高”这一主题，将时令、空间、个人身世、国家命运等宏大与细微的元素交织在一起，展现了诗人沉郁顿挫的风格和深刻的家国之思。诗的前四句写登高所见所感，急风、高天、清渚、白沙，构成一幅辽阔苍凉的秋景图；后四句转入自身境遇的感慨，万里漂泊、百年多病，更显悲凉。颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”对仗工整，意境开阔，是千古名句。颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”则直接抒发诗人的羁旅之愁和衰病之感。尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”将个人不幸与时代动荡结合，情感推向高潮，展现了诗人晚年生活的凄凉和内心的极度痛苦。1.下列对《登高》内容或艺术特点的表述，不正确的一项是A.全诗围绕“登高”展开，描绘了夔州秋日高远、萧瑟的景色。B.颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”运用了对偶的修辞手法，描绘了动态的秋景。C.颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”直接写出了诗人登高时的具体方位和动作。D.尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”既写出了诗人年老体衰的状况，也蕴含着深重的忧虑和悲愤。2.诗歌开头四句“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”描绘了怎样的景象？请结合诗句简要分析。3.请简要分析颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”在结构和意境上的作用。4.“沉郁顿挫”是杜甫诗歌的重要风格特征。《登高》一诗是如何体现这一风格的？请结合全诗谈谈你的理解。二、阅读下面这首诗，完成第5～8题。秋兴八首（其一）[唐]杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。5.诗歌首联描绘了怎样的景象？其中“玉露凋伤”和“气萧森”暗示了怎样的氛围？6.颔联描绘了怎样的景象？请结合诗句分析其中运用的夸张手法。7.“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”这两句诗是如何将景物描写与内心情感联系起来的？8.尾联“寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧”描绘了什么场景？这一场景的描绘对抒发诗人怎样的情感起到了什么作用？三、阅读下面这首诗，完成第9～12题。登岳阳楼[宋]范仲淹洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡。巴陵山西来爽气，洞庭湖南去清嘉。欲渡洞庭水作天，囊沙万顷雪飞花。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。常记少时秋日去，坐看吴岳起云烟。兴来直指苍茫外，醉倒且为山水妍。今古多少事，渔唱起三更。9.诗歌首联描绘了岳阳楼所处的地理位置，请简要说明。10.颔联“巴陵山西来爽气，洞庭湖南去清嘉”从哪些方面描绘了岳阳楼周围的景色？11.“欲渡洞庭水作天，囊沙万顷雪飞花”描绘了洞庭湖怎样的景象？其中运用了哪些修辞手法？12.诗歌颈联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”被誉为“绝唱”，请结合诗句分析其描绘的景象特点及其艺术效果。四、阅读下面这首诗，完成第13～16题。旅夜书怀[唐]杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官因老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。13.诗歌首联描绘了怎样的景象？其中“危樯”暗示了什么？14.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”描绘了怎样的景象？请结合诗句分析其意境特点。15.“名岂文章著，官因老病休”这两句诗直接抒发了诗人怎样的情感？16.诗歌尾联将诗人比作“天地一沙鸥”，这一比喻表达了诗人怎样的心境？五、阅读下面这首诗，完成第17～20题。春望[唐]杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。17.诗歌首联“国破山河在，城春草木深”描绘了怎样的景象？其中蕴含了诗人怎样的情感？18.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句诗是如何运用拟人手法表达诗人情感的？19.“烽火连三月，家书抵万金”揭示了怎样的现实情况？其中“抵万金”表达了怎样的情感？20.诗歌尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”描写了诗人的何种状态？这一状态与诗歌的整体情感基调有何关联？六、阅读下面这首诗，完成第21～24题。月夜[唐]杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。21.诗歌标题为“月夜”，但诗人主要描绘了哪些景象？这些景象与“月夜”有何关联？22.“遥怜小儿女，未解忆长安”这两句诗表现了诗人怎样的情感？“未解”一词有何含义？23.“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”这两句诗从哪些方面描绘了妻子望月时的情景？24.诗歌尾联表达了诗人怎样的愿望？这一愿望与诗歌前文的内容有何联系？七、阅读下面这首诗，完成第25～28题。绝句二首（其一）[唐]杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。25.诗歌描绘了一幅怎样的春日景象？请结合诗句简要分析。26.诗歌前两句从哪些方面描绘了春日景色？27.“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”这两句诗描绘了怎样的动物活动景象？体现了怎样的季节特征？28.这首诗体现了杜甫诗歌的哪种风格？请结合诗歌内容谈谈你的理解。八、阅读下面这首诗，完成第29～32题。茅屋为秋风所破歌[唐]杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！29.诗歌开头描绘了怎样的景象？这一景象对诗歌主人公的生活造成了怎样的影响？30.“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼”这两句诗揭示了怎样的社会现实？其中“忍能”一词表现了儿童怎样的态度？31.诗歌中间部分描写了诗人怎样的生活状态？其中“布衾冷似铁”、“床头屋漏”、“长夜沾湿”等细节描写有何作用？32.诗歌最后一段表达了诗人怎样的愿望？这一愿望体现了诗人怎样的崇高精神境界？九、阅读下面这首诗，完成第33～36题。石壕吏[唐]杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！吏曰：“官家急索租，如赋敛不时至，恐逢忧患。”妇曰：“官府急索租，急于星火！租税从何出？……”天明登前途，独与老翁别。33.诗歌描写了怎样的场景？请简要概括。34.“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”这两句诗在诗歌中起什么作用？35.诗歌中“老翁逾墙走，老妇出门看”这两个细节描写有何作用？36.这首诗揭示了怎样的社会现实？其中“如赋敛不时至，恐逢忧患”和“租税从何出”反映了百姓怎样的处境？十、阅读下面这首诗，完成第37～40题。春夜喜雨[唐]杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。37.诗歌首联“好雨知时节，当春乃发生”描绘了怎样的雨？其中“知时节”体现了诗人怎样的情感？38.“随风潜入夜，润物细无声”描绘了怎样的景象？其中“潜”字有何妙处？39.“野径云俱黑，江船火独明”描绘了怎样的夜色景象？“火独明”有何作用？40.诗歌尾联“晓看红湿处，花重锦官城”描绘了怎样的景象？这一景象表达了诗人怎样的情感？十一、阅读下面这首诗，完成第41～44题。望岳[唐]杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。41.诗歌首联“岱宗夫如何？齐鲁青未了”描绘了泰山怎样的特点？42.“造化钟神秀，阴阳割昏晓”描绘了泰山怎样的景象？其中运用了哪些修辞手法？43.“荡胸生曾云，决眦入归鸟”描写了诗人登岳时的何种状态？其中“决眦”一词有何含义？44.诗歌尾联“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的情感和抱负？十二、阅读下面这首诗，完成第45～48题。登高[唐]杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。45.诗歌首联描绘了怎样的景象？其中“猿啸哀”渲染了怎样的气氛？46.颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”被誉为“千古名句”，请结合诗句分析其意境和艺术特色。47.“万里悲秋常作客，百年多病独登台”直接抒发了诗人怎样的情感？其中“万里”、“百年”、“独”等词语有何作用？48.诗歌尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”表达了诗人怎样的境遇和情感？全诗体现了杜甫诗歌的哪种风格特征？十三、阅读下面这首诗，完成第49～52题。蜀相[唐]杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。49.诗歌首联是如何引出武侯祠的？其中“锦官城外柏森森”描绘了怎样的环境？50.颔联“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”描绘了祠堂周围的景色，其中“自”、“空”二字有何妙处？51.“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”概括了诸葛亮哪些功绩？其中“三顾”、“两朝”分别指什么？52.诗歌尾联“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”表达了诗人怎样的情感？这一情感与诗歌前文有何联系？十四、阅读下面这首诗，完成第53～56题。闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。53.诗歌标题为“闻官军收河南河北”，诗歌开头是如何描绘这一消息传来的情景的？54.“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”这两句诗描绘了诗人听到消息后的何种状态？其中“愁何在”与开头的“涕泪满衣裳”有何联系？55.“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”表达了诗人怎样的愿望？其中“青春作伴”有何含义？56.诗歌颈联和尾联描绘了诗人怎样的行动？这一行动体现了诗人怎样的情感？十五、阅读下面这首诗，完成第57～60题。登幽州台歌[唐]陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。57.诗歌标题为“登幽州台歌”，诗人登台看到了什么？由此引发了诗人怎样的感慨？58.“前不见古人，后不见来者”中的“古人”通常指谁？“来者”又指什么？59.“念天地之悠悠”表达了诗人怎样的感受？“悠悠”一词有何含义？60.这首诗歌表达了诗人怎样的情感？其风格有何特点？试卷答案一、1.C解析思路：颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”主要抒发诗人的羁旅之愁和衰病之感，并非写登台的具体动作。2.诗歌首联描绘了夔州秋日急风高天、猿鸣哀伤、江水清澈、沙滩洁白、飞鸟盘旋的景象。诗人从听觉（风急、猿啸哀）、视觉（天高、渚清、沙白、鸟飞回）等多角度描写，勾勒出一幅萧瑟、壮阔的秋日图景。解析思路：分析诗句需抓住关键词语，如“风急”、“天高”、“渚清”、“沙白”、“鸟飞回”，明确这些意象所构成的画面和氛围。注意从多感官（听觉、视觉）和整体氛围（萧瑟、壮阔）的角度回答。3.颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”在结构上与颈联、尾联形成工整的对仗，构成了诗歌的起承转合中的“承”部分，承上启下。在意境上，颔联描绘了广阔、动态的秋景，营造了苍凉、雄浑的氛围，为下文抒发诗人的个人情感做了铺垫。解析思路：分析颔联的作用要从结构（对仗、承启作用）和内容意境（营造氛围、铺垫情感）两个层面进行。明确其在律诗中的位置和功能，以及如何为后文服务。4.《登高》一诗体现了杜甫“沉郁顿挫”的风格。所谓“沉郁”，指诗歌内容的深沉、情感的内蕴、思想的博大；所谓“顿挫”，指诗歌语言的抑扬顿挫、节奏分明，情感表达曲折回环。全诗通过描绘苍凉的秋景，结合诗人晚年漂泊、多病、孤独的遭遇和艰难时世，抒发了深沉的悲慨和忧愤，情感层层递进，语言精练有力，节奏铿锵，充分展现了“沉郁顿挫”的艺术特色。解析思路：解答此题需先解释“沉郁顿挫”的含义。然后结合《登高》的具体内容（秋景、个人遭遇、家国之思）、情感（悲凉、忧愤）和语言特点（对仗工整、节奏铿锵、情感曲折）进行分析，指出诗歌如何体现这两个方面。二、5.诗歌首联描绘了秋天巫山巫峡地区枫树凋零、气氛萧森的景象。“玉露凋伤枫树林”写出了秋意深重，枫叶变红凋落；“巫山巫峡气萧森”渲染了山峡中阴沉、凄凉的氛围。解析思路：分析首联需抓住“玉露”、“凋伤”、“枫树林”、“气萧森”等关键词，理解它们共同构成的秋景特点和氛围。6.颔联描绘了江间波浪滔天、塞上风云阴沉的景象，气势雄伟。其中运用了夸张手法，“波浪兼天涌”夸张地写出了江水的汹涌澎湃，仿佛波浪要漫上天际；“风云接地阴”夸张地描绘了风云的广阔和沉重，仿佛要接地一般，极言其雄浑、险恶。解析思路：分析夸张手法要指出具体使用了哪些夸张的词语或描绘方式（如“兼天”、“接地”），并解释这种夸张如何放大了景象的气势或程度。7.“丛菊两开他日泪”写诗人看到菊花再次盛开，触景生情，想起了离开家日久，不知何时才能回去，因而流泪；“孤舟一系故园心”写诗人独自一人在船上，船只系住，人也如同被系住，无法回家，内心充满了对故园的思念。这两句诗将菊花盛开（景物）、流泪（情）、孤舟系住（景）、思乡心（情）联系起来，以景衬情，情景交融。解析思路：分析此题要理解诗句的表层意思和深层含义，特别是“两开”、“泪”、“孤舟”、“故园心”等词语的含义。然后指出诗人是如何将景物描写（菊花、孤舟）与内心情感（思乡、感时）结合起来的。8.尾联描绘了秋天到处都在缝制寒衣、白帝城头傍晚时分急促的捣衣声的场景。这一场景通过听觉（急暮砧）和视觉（白帝城高）描绘，渲染了秋意渐深、寒气袭人的氛围，同时也暗示了战乱频仍、家人流离失所的社会现实。这一场景的描绘触发了诗人的思乡之情和对战乱的感伤，深化了诗歌的忧愁情感。解析思路：分析尾联要概括描绘的场景（缝衣、捣衣声），指出其中的感官描写（听觉、视觉）。然后分析这一场景的社会背景和情感作用（暗示现实、触发情感、深化主旨）。三、9.诗歌首联描绘了岳阳楼所处的地理位置：洞庭湖向南延伸至潇湘，扬子江向北通向巫峡。岳阳楼位于洞庭湖与扬子江的交汇之处，地理位置十分重要，视野开阔。解析思路：回答此题需理解首联中“南极潇湘”、“北通巫峡”所指的具体地理方向和区域，明确岳阳楼的大致方位和其战略、地理意义。10.颔联从视觉和感觉两个方面描绘了岳阳楼周围的景色。从视觉上看，“巴陵山西来”指西边的巴陵山吹来爽朗的气息，“洞庭湖南去”指南面的洞庭湖水呈现出清丽美好的景象。从感觉（或氛围）上看，描绘了山带来的清爽感和水带来的秀美感。解析思路：分析此题要抓住“巴陵山”、“洞庭湖”这两个主要景物，并结合“爽气”、“清嘉”这两个形容词，分析它们从哪些方面（视觉、感觉、氛围）描绘景色。11.“欲渡洞庭水作天，囊沙万顷雪飞花”描绘了洞庭湖水面辽阔，仿佛要渡过去的水天一色（或水天相接）的景象。其中运用了夸张和比喻（或想象）的修辞手法。“水作天”夸张地写出了江面之广，“囊沙万顷雪飞花”将翻滚的江流比作（或想象成）装载着万千沙砾的袋子在飞舞，如同雪花飞花一般，生动形象地描绘了江水的汹涌和壮阔。解析思路：分析此题要理解诗句描绘的景象（水天一色、江水汹涌）。然后指出其中运用的修辞手法（如夸张“水作天”、“万顷”、“雪飞花”；比喻或想象“囊沙万顷雪飞花”），并解释其作用。12.诗歌颈联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”描绘了洞庭湖水面浩瀚无垠，仿佛将吴楚大地（泛指江南地区）向东南方向冲裂开去；湖水浩渺，上接天空（乾坤），在日夜之中都仿佛在浮动。这一景象特点在于其描绘了洞庭湖的极致广阔和力量感，以及它在天地间动荡的景象。其艺术效果在于境界极其壮阔，气势磅礴，给人留下深刻印象，被誉为“绝唱”。解析思路：分析此题要理解诗句描绘的景象特点（湖面广阔、力量感、动荡感）。然后分析其艺术效果（境界壮阔、气势磅礴、给人印象深刻），并解释为何被誉为“绝唱”。四、13.诗歌首联描绘了细草在微风中摇曳，高高的船桅（危樯）在夜里独立江岸的景象。诗人看到岸上细草随风轻摆，江中高高的船桅在寂静的夜晚独自矗立。其中“危樯”指高高的船桅，通常指插在船头或船尾的旗杆或标杆，这里暗示了船是孤零零地停泊在江边，也暗示了诗人此时可能身处江中或江边。解析思路：分析首联需抓住“细草”、“微风”、“危樯”、“独夜舟”等意象，理解它们共同构成的景象。注意“危樯”的象征意义或暗示作用。14.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”描绘了极其开阔、壮丽的夜空和江景。“星垂平野阔”写星星低垂，原野显得无比广阔；“月涌大江流”写月光随着汹涌的江流一起涌动。这两句诗意境极其开阔，展现了平野的广阔和江水的壮阔，以及星月运行的动态感。解析思路：分析此题要理解诗句描绘的景象（星垂、平野阔、月涌、大江流）。分析其意境特点（开阔、壮丽、动态感）。注意“垂”、“涌”两个动词的运用。15.“名岂文章著，官因老病休”这两句诗直接抒发了诗人晚年对自身价值（名声）和仕途（官职）的看法和感慨。诗人认为自己的名声并非仅仅依靠文章才华获得，而官职也并非因才干被任用，如今年老多病被罢官，内心充满了失落、无奈和愤懑。解析思路：解答此题需理解诗句的字面意思和深层含义。分析诗人通过这两句表达了怎样的自我评价（名声非文章著）和境遇（老病休官）以及相应的情感（失落、无奈、愤懑）。16.诗歌尾联将诗人比作“天地一沙鸥”，表达了诗人晚年漂泊无依、身世孤零的心境。沙鸥是自由而渺小的生物，在广阔的天地间无拘无束，却又显得微不足道。诗人以沙鸥自比，既写出了自己漂泊江湖的孤独处境，也流露出一种超脱而又无奈的旷达（或说是无可奈何的漂泊感）。解析思路：分析此题要理解沙鸥的特点（漂泊、渺小、自由）。分析诗人将自身比作沙鸥所表达的意境和情感（漂泊孤独、身世无依、超脱无奈）。五、17.诗歌首联“国破山河在，城春草木深”描绘了国都长安沦陷（国破），但山河依旧（山河在），而春天到来，长安城里却杂草丛生、林木茂密（草木深）的景象。诗人通过昔盛今衰的对比，表达了对国家残破的伤痛和对时光流逝、世事变迁的感慨。解析思路：分析首联需抓住“国破”、“山河在”、“城春”、“草木深”等关键词，理解它们构成的景象（长安城春景与国破的对比）。分析其中蕴含的诗人情感（伤时、感怀）。18.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗运用了拟人手法，将人的情感（感时伤怀、惊惧）赋予了花和鸟。诗人认为，在国破家亡、战乱频仍（感时）的背景下，美丽的花朵也会像人一样流下眼泪，而鸟儿的鸣叫也会让人感到惊心。这种写法极其生动地表达了诗人深沉的忧国忧民之情和内心的伤痛。解析思路：分析此题要指出拟人手法。解释诗人是如何将自身的情感（感时、惊心）移情于花（溅泪）和鸟（惊心）的。分析这种写法如何表现诗人的极端悲愤和痛苦情感。19.“烽火连三月，家书抵万金”揭示了安史之乱时战火连绵不断（烽火连三月），消息隔绝，家书难以收到（家书抵万金）的社会现实。其中“抵万金”极言家书的珍贵和诗人对家人的深切思念，同时也反衬出战乱给个人和家庭带来的巨大影响和隔绝之苦。解析思路：分析此题要概括揭示的社会现实（战乱、隔绝）。解释“抵万金”的含义（家书珍贵、思念深切）。分析这一现实描写对抒发诗人情感的作用（突出思家之苦）。20.诗歌尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”描写了诗人因忧愁而焦虑，不停地搔头，导致白发càng短，甚至觉得连簪子都插不上了。这描写了诗人年老体衰、愁苦不堪的状态。这一状态与诗歌的整体情感基调（悲凉、忧愁、痛苦）高度关联，是诗人内心极端苦闷的外部表现。解析思路：分析尾联要概括描写的诗人状态（年老、愁苦、焦虑）。分析这一状态与诗歌整体情感基调（悲凉、忧愁）的关系（是情感的外部表现）。六、21.诗歌并未直接描绘诗人自己或鄜州月色，而是通过想象妻子在鄜州独自望月的情景来抒发思念之情。诗人想象今夜鄜州的月亮，而自己远在异地，妻子独自一人看着这轮月亮。主要描绘了诗人想象中妻子望月的情景。解析思路：解答此题需理解诗歌的抒情方式（想象、思妻）。明确诗歌描绘的核心对象是诗人想象中的妻子望月场景，而非诗人自身或直接写月色。22.“遥怜小儿女，未解忆长安”这两句诗表现了诗人对远在鄜州的妻子和孩子的深切思念和同情。诗人想象妻子和年幼的孩子在月下，他们还不懂事，无法理解诗人为何长期离家（未解忆长安），也无法体会诗人对他们的思念。这既表现了诗人对家人的挂念，也反衬出诗人离家之远和归期无定。解析思路：分析此题要理解诗句的意思（思念妻儿、孩子不懂事）。分析诗人通过描写孩子“未解忆长安”所表达的情感（对妻儿的挂念、漂泊之苦、归期无定）。23.“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”这两句诗从触觉、视觉和感觉（氛围）三个方面描绘了妻子望月时的情景。“香雾云鬟湿”写月光如清辉洒在妻子身上，带着雾气的香气，使她的云鬟湿润；“清辉玉臂寒”写月光清冷，照在妻子洁白的臂上，使其感到寒冷。描绘了妻子在月下安静、凄美的姿态。解析思路：分析此题要抓住诗句中描写的细节（香雾、云鬟湿、清辉、玉臂寒），明确是从哪些感官角度描写的。理解这些描写共同营造的氛围和画面。24.诗歌尾联“何时倚虚幌，双照泪痕干”表达了诗人渴望早日结束漂泊生活，与家人团聚，在月光下依偎在一起，共享天伦之乐的愿望。这一愿望与诗歌前文（想象妻子独自望月、孩子不懂事、自身漂泊在外）描写的思亲之情紧密联系，是诗人深切的思念和期盼的具体体现。解析思路：分析尾联要概括诗人表达的愿望（结束漂泊、与家人团聚、月下相伴）。分析这一愿望与前文内容（思亲之情）的联系（是对前文情感的回应和升华）。七、25.这首诗描绘了一幅明媚、和谐的春日江边景象。诗人看到迟到的太阳照耀下，江山多么秀丽，春风吹拂着，花草散发着香气。整个画面充满了生机和喜悦。解析思路：回答此题需概括诗歌描绘的春日景象特点（明媚、和谐、生机）。26.诗歌前两句从视觉和嗅觉两个方面描绘了春日景色。“迟日江山丽”从视觉上写阳光普照下江山的美丽；“春风花草香”从嗅觉上写春风吹拂带来了花草的香气。此外，也带有感觉（氛围）上的温暖和舒适。解析思路：分析前两句需抓住“迟日”、“江山丽”、“春风”、“花草香”等关键词，明确是从哪些感官（视觉、嗅觉）和感觉（氛围）角度描绘景色。27.“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”描绘了春天江边、沙洲上动物活动的景象：泥土解冻变湿软，燕子开始飞来筑巢；沙子变得温暖，鸳鸯在沙上安睡。描绘了燕子忙碌和鸳鸯闲适的动态与静态结合的景象，体现了春天生机勃勃、温暖和煦的季节特征。解析思路：分析此题要理解诗句描绘的动物活动景象（燕子飞、鸳鸯睡）。分析这些活动所体现的季节特征（春天、温暖、生机）。28.这首诗体现了杜甫诗歌的“诗中有画”的特点，风格明快、清新、自然。诗歌语言优美，色彩鲜明（如“丽”、“香”），画面感强，意境生动，展现了诗人对春天自然景色的喜爱和赞美，是其“沉郁顿挫”风格中较为明快的一面。解析思路：回答此题需指出诗歌的风格特点（诗中有画、明快、清新、自然）。结合诗歌内容（明媚春景、生动描写）进行分析。可以简要提及这是杜甫诗歌风格中的一种展现，或相对“沉郁顿挫”而言的明快风格。八、29.诗歌开头描绘了八月秋高气爽，狂风怒号，将诗人屋顶上的三重茅草卷走的景象。“风急号”、“卷三重茅”渲染了风势之大，景象十分危急。这一景象直接导致了诗人茅屋被毁，对诗人的生活造成了严重影响，使其晚年的生活更加困顿。解析思路：分析开头需抓住“风急”、“号”、“卷三重茅”等关键词，理解描绘的景象（狂风、茅屋被卷走）及其严重性。分析其对诗人生活的影响。30.“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼”这两句诗揭示了当时社会底层百姓（儿童）的蛮横无礼和诗人面对他们时的无奈。诗人说南村的孩子欺负他年老体衰、无力反抗，他们竟然忍心当着他的面像强盗一样抢走他的茅草。“欺”、“忍能”、“为盗贼”等词语表现了孩子们恃强凌弱的态度，也反映了诗人晚境的凄凉和社会的不公。解析思路：分析此题要理解诗句揭示的社会现实（儿童蛮横、社会不公）。解释“欺”、“忍能”、“为盗贼”等词语所表现的人物态度（蛮横、恃强凌弱）。分析诗句反映的诗人境遇（老病无力、无奈）。31.诗歌中间部分描写了诗人茅屋被毁后，屋漏无干处、雨脚如麻的悲惨生活状态，以及因长期失眠、夜晚潮湿而愁苦不堪的精神状态。“布衾冷似铁”、“娇儿恶卧踏里裂”、“床头屋漏无干处”、“雨脚如麻未断绝”、“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”等细节描写，生动刻画了诗人晚年生活的贫困、艰苦和病痛，以及内心的痛苦和绝望。解析思路：回答此题需概括描写的诗人生活状态（漏雨、寒冷、病痛、失眠、愁苦）。分析其中关键细节描写（如“冷似铁”、“踏里裂”、“无干处”、“未断绝”、“少睡眠”、“何由彻”）的作用（刻画生活困苦、精神痛苦）。32.诗歌最后一段表达了诗人希望有千万间宽敞高大的房子，能够庇护天下所有贫寒之士，让他们都能开心快乐，房屋能够任凭风雨吹打依然稳固如山。这一愿望体现了诗人推己及人、忧国忧民的博大胸怀和崇高理想。这一愿望与诗歌前文描写自身苦难的基调形成对比，更凸显了诗人舍己为人、忧国忧民的高尚品格。解析思路：分析尾段要概括诗人表达的愿望（广厦千万间、庇护寒士、风雨不动）。分析这一愿望体现的诗人精神境界（博大胸怀、崇高理想、舍己为人、忧国忧民）。分析其与前文（自身苦难）的关系（形成对比，凸显品格）。九、33.诗歌描写了唐代安史之乱时期，一个老年老翁和老妇在石壕村被官吏深夜抓丁的场景。诗歌通过记叙事件、人物对话和细节描写，展现了战争背景下官府的横暴和百姓的苦难。解析思路：回答此题需概括诗歌描写的核心事件（石壕夜捉人）和主要人物（老翁、老妇、官吏）。34.“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”这两句诗在诗歌中起到了承上启下、突出矛盾、渲染气氛的作用。它们概括了官吏的蛮横（呼）、老妇的悲惨（啼），直接点明了官逼民瘦的社会矛盾，并为后文的人物对话和情节发展做了铺垫，增强了诗歌的悲剧色彩。解析思路：分析此题要明确诗句在结构上的作用（承上启下、概括矛盾、点明主旨、渲染气氛）。分析其如何突出冲突（官逼民瘦）和情感（官之怒、民之苦）。35.诗歌中“老翁逾墙走，老妇出门看”这两个细节描写生动地刻画了人物的反应和当时紧张、危急的情景。“老翁逾墙走”写老翁惊恐之下迅速逃跑；“老妇出门看”写老妇既担心丈夫安危又不敢怠慢，出门观察。这两个细节表现了人物在绝境中的惊慌、无奈和不敢反抗的心理。解析思路：分析此题要理解两个细节描写的含义（老翁逃跑、老妇观察）。分析这些细节描写的作用（刻画人物心理、表现紧张情景、增强真实感）。36.这首诗揭示了唐代安史之乱时期官府横暴、赋税沉重、民不聊生的社会现实。其中“如赋敛不时至，恐逢忧患”揭示了官府催租的急迫（赋税重、催逼紧），而“租税从何出”则直接发问，反映了百姓在沉重负担下的无奈和质问。这一诗篇深刻反映了战争和苛政给人民带来的深重苦难，具有强烈的现实主义色彩。解析思路：分析此题要概括诗歌揭示的社会现实（官横、赋重、民苦）。分析关键语句（如“赋敛”、“忧患”、“租税从何出”）所反映的百姓处境（赋税沉重、生活艰难、无奈反抗）。分析诗歌的社会意义（反映现实、批判时弊）。十、37.诗歌首联“好雨知时节，当春乃发生”描绘了春雨的景象。诗人认为这场雨非常“好”，因为它降落的时机非常恰当，正是春天万物生长需要的时候。“知时节”体现了诗人对自然现象的细致观察和拟人化的写法，表达了诗人对这场及时雨的喜爱和赞美。解析思路：分析此题需理解诗句含义（雨好、时机恰当、春日发生）。分析“知时节”的妙处（拟人、观察细致、表达喜爱）。38.“随风潜入夜，润物细无声”描绘了春雨悄然而至、滋润万物的景象。诗人想象春雨在夜晚随风悄无声息地降落，默默无声地滋润着万物。“潜”字生动地描绘了春雨的形态和特点，即它不是急骤的暴雨，而是轻柔、细致的雨，强调了其“润物细无声”的特点。解析思路：回答此题需理解诗句描绘的景象（雨随风潜入夜、润物、无声）。分析“潜”字的运用（描绘形态、强调轻柔）。39.“野径云俱黑，江船火独明”描绘了雨夜江边景色的特点。雨丝密集，天色昏暗，只有江上的渔船灯火在黑暗中显得格外明亮。“云俱黑”渲染了夜色之暗，“火独明”突出了渔船的存在和灯火的作用，也暗示了诗人可能身处江边或船上，观察雨中景致。解析思路：分析此题需概括描绘的场景（雨夜、野径、江船、灯火）。分析诗句的描写特点（视觉对比、动静结合）。40.诗歌尾联“晓看红湿处，花重锦官城”描绘了雨后景象，诗人想象天亮时望见雨后红润的花朵和美丽的锦官城。这一景象表达了诗人对春雨的喜爱，以及对万物复苏、生机盎然的景象的期待和赞美，展现了诗人对自然的热爱和积极情感。解析思路：分析此题需理解诗句描绘的景象（雨后红湿处、花重、锦官城）。分析其表达的情感（喜爱春雨、赞美生机、表达喜悦）。十一、41.诗歌首联“岱宗夫如何？齐鲁青未了”描绘了泰山雄伟壮丽的景象。诗人远望泰山，发出感叹，询问泰山究竟是怎样的景象？泰山巍峨高耸，其苍翠的青色连绵不断，似乎与齐鲁大地融为一体。“青未了”强调了泰山的高大和色彩的鲜明，也暗示了其历史悠久、气势磅礴。解析思路：回答此题需理解诗句描绘的泰山特点（高、远、青）。42.“造化钟神秀，阴阳割昏晓”描绘了泰山雄伟壮丽的景象。“造化钟神秀”写出了泰山的神奇秀美，是自然造化在泰山上的集中体现；“阴阳割昏晓”描绘了泰山高耸，将山南山北分割成明暗两部分，展现了泰山雄伟、高大的特点。这两句诗运用了对仗工整、想象奇特、夸张手法的运用，意境雄浑壮阔。解析思路：分析此题需理解诗句描绘的景象（神秀、阴阳割昏晓）。分析其中运用的修辞手法（对仗、夸张、想象）及其作用（描绘形象、营造意境）。43.“荡胸生曾云，决眦入归鸟”描写了诗人登高所见所感。“荡胸生曾云”写诗人站在高处，看到云彩飘动，心胸为之开阔；“决眦”写诗人极目远眺，凝神观察归鸟飞入眼帘的景象。这两句诗描绘了诗人登高所见所感，以及诗人观察之专注、感受之深刻。解析思路：回答此题需理解诗句描绘的诗人状态（观云、望鸟）。分析其中蕴含的情感（开阔、专注、感受深刻）。44.诗歌尾联“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人渴望登上泰山顶峰的愿望和想象。诗人设想自己如果能够登上泰山最高峰，俯瞰群山，那么连绵的群山都会显得渺小。这体现了诗人勇于攀登、追求更高境界的雄心壮志，也表达了诗人对自然景色的赞叹和人生哲理的思考。解析思路：分析此题需理解诗句含义（登顶、俯瞰、众山小）。分析其中表达的愿望（凌绝顶、俯瞰众山小）。分析其蕴含的情感（雄心壮志、对自然景色的赞叹、人生哲理思考）。十二、45.诗歌首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”描绘了诗人登高所见所感。“风急天高”渲染了秋日高远、风力强劲；“猿啸哀”点明诗人所处环境的萧瑟，也暗示了诗人内心的悲凉。渚清沙白，鸟飞回，描绘了诗人所见所感，以及诗人对自然景色的观察和感受。解析思路：回答此题需理解诗句描绘的景象（风、天、猿、渚、沙、鸟）。分析其中蕴含的情感（悲凉、萧瑟）。46.颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”描绘了广阔的景象和动态的景象。“无边落木萧萧下”写诗人看到无边无际的落叶在风中飘落，营造了萧瑟的秋景；“不尽长江滚滚来”写诗人看到长江水滚滚向远处流淌，展现了诗人对自然景色的观察和感受。解析思路：回答此题需理解诗句描绘的景象（落木、长江）。分析其意境特点（开阔、动态、萧瑟、壮阔）。47.“万里悲秋常作客，百年多病独登台”直接抒发了诗人的情感。“万里”写诗人长期漂泊在外，远离家乡；“悲秋”点明诗人登高时内心的悲凉；“常作客”写诗人长期漂泊在外，生活艰辛；“百年”写诗人年事已高，身体多病，生活更加艰难；“独登台”写诗人独自一人登上高台，更加突显其孤独寂寞。这两句诗表达了诗人复杂的情感（漂泊、悲秋、孤独、年老多病）。解析思路：回答此题需理解诗句含义（万里、悲秋、常作客、百年、独登台）。分析其中蕴含的情感（漂泊之苦、悲秋之愁、孤独寂寞、年老多病）。48.诗歌尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”描写了诗人晚年生活的凄凉和内心的痛苦。“艰难苦恨”写诗人生活艰难，内心充满悲恨；“繁霜鬓”写诗人年事已高，头发花白；“潦倒”写诗人生活困顿，精神状态不佳；“新停浊酒杯”写诗人因身体原因，已经停止饮酒。这两句诗直接抒发了诗人晚年生活的凄凉和内心的痛苦。解析思路：回答此题需理解诗句含义（艰难、苦恨、繁霜鬓、潦倒、新停浊酒杯）。分析其中蕴含的情感（生活凄凉、内心痛苦、年老体衰）。十三、49.诗歌首联“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森”描绘了武侯祠的景象和周围环境。“丞相祠堂”指诸葛亮庙，“锦官城”指成都，是古时对成都的别称。诗人询问武侯祠在哪里，答案在锦官城外，周围环境草木茂盛，氛围庄严肃穆。解析思路：回答此题需理解诗句含义（丞相祠堂、锦官城外、柏森森）。分析其描绘的环境氛围（庄严、肃穆、草木茂盛）。50.颔联“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”描绘了武侯祠周围的春景和氛围。“映阶碧草自春色”写春草映照在台阶上，呈现出春天的色彩；“隔叶黄鹂空好音”写黄鹂的鸣叫声从树叶间传来，声音悦耳，但诗人听到的却是空灵的声音。这两句诗描绘了武侯祠周围的春景和氛围，以及诗人对诸葛亮景色的观察和感受。解析思路：回答此题需理解诗句含义（春色、黄鹂、好音）。分析其中运用的修辞手法（拟人、对比）及其作用（描绘生动、营造氛围）。51.“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”概括了诸葛亮的主要功绩。“三顾”指刘备三顾茅庐请诸葛亮出山的故事，“频烦天下计”指诸葛亮在刘备、刘禅两朝辅佐，运筹帷幄，功绩卓著；“两朝”指刘备、刘禅两朝。这两句诗高度概括了诸葛亮的主要功绩，表达了对诸葛亮的赞颂。解析思路：回答此题需理解诗句含义（三顾、频烦、两朝、开济、老臣心）。分析其概括性（概括功绩、赞颂诸葛亮）。5