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2026/08/262026年心理委员培训课件课程导览01角色认知明确心理委员的定位、职责与价值02政策引领解读2026年心理健康教育最新政策与趋势03核心技能掌握倾听、共情、沟通等助人技术04危机干预学会识别、评估与应对心理危机05创新赋能探索AI工具与数字化心育新模式06成长进阶规划心理委员的职业发展与评选激励角色认知01心理委员的四重身份定位心理委员是连接同学与学校心理健康工作的关键桥梁，承担着不可替代的朋辈辅导角色危机发现者敏锐察觉情绪、行为、社交异常，及时捕捉潜在危机信号健康维护者陪伴倾听，第一时间心理关怀，营造温暖互助班级氛围知识宣传者传播心理健康知识，组织主题活动，消除偏见与误解成长示范者以积极心态影响他人，在助人中实现自我成长与心理韧性提升心理委员的日常工作职责心理委员的工作贯穿学期始终，需要将关怀融入日常、将责任落到实处日常关注及时关注班级同学在学业、情感、生活等方面的状态变化，对情绪低落、行为异常的同学给予特别留意晴雨表填报每月按时填写《班级心理健康状况晴雨表》，客观记录班级心理动态，为辅导员和心理健康中心提供信息参考活动组织每学期至少开展一次心理主题班会，形式可包括团体辅导、心理情景剧、情绪管理课堂等培训学习积极参加学校组织的心理委员专项培训、MOOC课程学习，持续提升专业素养与助人能力四级心理健康预警网络宿舍层·感知前哨心理气象员关注室友情绪、及时反馈异常班级层·一线核心心理委员发现异常、提供陪伴、上报信息、组织活动学院层·落实纽带心理辅导员对接班级、组织院级活动、督促工作落地学校层·统筹中枢心理健康教育中心专业咨询、危机干预、培训指导四级网络环环相扣，心理委员承上启下，是体系运转的关键支点心理委员的保密原则与边界心理委员须同时守护他人隐私与自身安全，建立可持续的助人关系保密原则对同学倾诉的隐私内容严格保密，不向无关人员透露。例外红线：存在自伤、伤人、违法等危机风险时，必须以生命安全为优先，及时上报。能力边界心理委员是陪伴者和发现者，不是咨询师或治疗师。遇到超出自身能力范围的问题，务必转介至心理健康中心或辅导员，不可独自承担。自我关怀避免过度共情导致情绪耗竭，学会建立心理边界。必要时主动寻求帮助，保持自身心理健康。政策引领02核

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