2025-2026年人教版四年级数学下册第2单元同步练习题

2025-2026年人教版四年级数学下册第2单元同步练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《2025-2026年人教版四年级数学下册第2单元》中，小数加减法的基本计算法则是什么？根据教材内容，正确答案是（）。A.将小数点对齐，从高位开始计算，得数的小数点与被减数或被加数的小数点对齐B.将小数点忽略，按照整数加减法法则计算，最后在得数中确定小数点的位置C.只需对齐小数部分，整数部分可以随意排列，计算完成后统一调整小数点位置D.先将小数转换为分数，进行分数加减运算后再转换回小数形式2.教材中提到，计算小数减法时，如果某一位不够减，需要向前一位借位。例如，计算23.5-12.8时，正确的借位步骤是（）。A.从3借1到5，使5变为15，同时从2借1到3，使3变为12，然后计算15-8和12-2B.直接从5借1到3，使3变为13，同时从2借1到1，使1变为0，然后计算13-8和0-2C.从5借1到3，使3变为13，同时从2借1到1，使1变为0，但计算时忽略借位后的0，直接计算13-8和13-2D.不需要借位，因为小数减法可以直接从对应位相减，得数的小数点位置根据被减数确定3.在《2025-2026年人教版四年级数学下册第2单元》的例题中，计算小数加减混合运算时，如果既有小数也有整数，应该（）。A.先计算所有小数部分，再计算所有整数部分，最后将两部分结果相加B.先计算所有整数部分，再计算所有小数部分，最后将两部分结果相加C.将所有数字转换为分数，统一进行分数加减运算后再转换回小数形式D.按照运算顺序（先乘除后加减），先计算小数部分，再计算整数部分，最后合并结果4.教材中强调，小数加减法计算完成后，需要检查得数的小数点位置是否正确。以下哪种情况需要重新调整小数点？（）A.得数的小数点与被减数或被加数的小数点对齐B.得数的小数位数与被减数或被加数的小数位数相同C.得数的小数部分末尾有0，但小数点位置正确D.得数的小数部分末尾有0，且小数点位置不正确5.在《2025-2026年人教版四年级数学下册第2单元》的练习中，计算23.45+17.8时，正确的对齐方式是（）。A.将23.45和17.8的个位对齐，即5和8对齐，然后从右往左计算B.将23.45和17.8的小数点对齐，即4和8对齐，然后从左往右计算C.将23.45和17.8的十位对齐，即2和1对齐，然后从右往左计算D.将23.45和17.8的百位对齐，即2和1对齐，然后从左往右计算6.教材中提到，小数加减法验算的方法与整数加减法相同。对于小数减法23.5-12.8=10.7，以下哪种验算方法正确？（）A.10.7+12.8=23.5（加法验算减法）B.23.5-10.7=12.8（减法验算减法）C.12.8+10.7=23.5（加法验算减法）D.23.5+10.7=34.2（加法验算减法）7.在《2025-2026年人教版四年级数学下册第2单元》的拓展练习中，计算小数加减混合运算（15.6+7.8-3.2）时，正确的计算顺序是（）。A.先计算15.6+7.8，再减去3.2B.先计算7.8-3.2，再加上15.6C.先减去3.2，再加上15.6和7.8D.先将15.6和7.8相加，再将结果与3.2相减8.教材中举例说明，计算小数加减法时，如果得数的小数部分末尾有0，通常需要（）。A.保留末尾的0，因为0不影响计算结果B.去掉末尾的0，使得数更加简洁C.根据题目要求决定是否保留末尾的0D.无论题目是否要求，都必须保留末尾的09.在《2025-2026年人教版四年级数学下册第2单元》的课堂练习中，计算小数加减法时，如果遇到小数位数不同的情况，应该（）。A.在位数少的数末尾补0，使位数相同后再计算B.忽略位数不同，直接从左往右计算C.将所有小数转换为整数，计算后再转换回小数形式D.只计算整数部分，小数部分直接忽略10.教材中提到，小数加减法在实际生活中的应用非常广泛。以下哪个场景适合使用小数加减法计算？（）A.计算两个整数的和，如3+5=8B.计算两个小数的差，如5.6-2.3=3.3C.计算两个整数的积，如4×6=24D.计算两个整数的商，如20÷5=4二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《2025-2026年人教版四年级数学下册第2单元》中，计算小数加减法时，首先要确保______对齐，然后按照整数加减法法则计算，最后确定______的位置。2.计算23.45+17.8时，正确的对齐方式是将______和______对齐，即______和______对齐。3.对于小数减法12.8-5.6=7.2，验算的方法是______或______。4.在《2025-2026年人教版四年级数学下册第2单元》的例题中，计算小数加减混合运算（19.5+6.7-4.2）时，正确的计算顺序是______。5.如果计算小数加减法时得数的小数部分末尾有0，通常需要______，使得数更加简洁。6.当计算小数加减法时遇到小数位数不同的情况，应该______，使位数相同后再计算。7.教材中举例说明，计算小数加减法时，如果得数的小数部分末尾有0，通常需要______，因为0不影响计算结果。8.小数加减法在实际生活中的应用非常广泛，例如计算商品价格、测量长度等。以下哪个场景适合使用小数加减法计算：______。9.在《2025-2026年人教版四年级数学下册第2单元》的课堂练习中，计算小数加减法时，如果遇到小数位数不同的情况，应该______，使位数相同后再计算。10.教材中提到，小数加减法验算的方法与整数加减法相同。对于小数减法23.5-12.8=10.7，验算的方法是______或______。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《2025-2026年人教版四年级数学下册第2单元》中，计算小数加减法时，如果得数的小数点位置不正确，需要重新调整。（正确/错误）2.小数加减法计算完成后，不需要检查得数的小数点位置是否正确。（正确/错误）3.对于小数减法，如果某一位不够减，可以直接从下一位借位，不需要考虑小数点的位置。（正确/错误）4.在《2025-2026年人教版四年级数学下册第2单元》的例题中，计算小数加减混合运算时，应该先计算小数部分，再计算整数部分。（正确/错误）5.小数加减法验算的方法与整数加减法不同，需要使用特殊的验算方法。（正确/错误）6.如果计算小数加减法时得数的小数部分末尾有0，通常需要去掉，使得数更加简洁。（正确/错误）7.当计算小数加减法时遇到小数位数不同的情况，可以直接忽略位数不同，直接从左往右计算。（正确/错误）8.小数加减法在实际生活中的应用非常广泛，例如计算商品价格、测量长度等。（正确/错误）9.在《2025-2026年人教版四年级数学下册第2单元》的课堂练习中，计算小数加减法时，如果遇到小数位数不同的情况，应该将位数少的数末尾补0，使位数相同后再计算。（正确/错误）10.教材中提到，小数加减法验算的方法与整数加减法相同。对于小数减法23.5-12.8=10.7，验算的方法是10.7+12.8=23.5或23.5-10.7=12.8。（正确/错误）四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.在《2025-2026年人教版四年级数学下册第2单元》中，简述计算小数加减法的基本步骤。2.举例说明，如何计算小数加减混合运算（如15.6+7.8-3.2），并说明计算顺序。3.在《2025-2026年人教版四年级数学下册第2单元》中，解释为什么计算小数加减法时需要确保小数点对齐。4.列举至少三个小数加减法在实际生活中的应用场景，并简要说明如何使用小数加减法解决这些问题。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.计算：23.45+17.8-12.32.计算：19.5+6.7-4.23.小明买了两件商品，一件价格为12.8元，另一件价格为5.6元。他付了20元，请问他还剩下多少钱？4.小红测量了三条线段的长度，第一条线段长15.6厘米，第二条线段长7.8厘米，第三条线段长3.2厘米。请问三条线段的总长度是多少厘米？【标准答案及解析】一、单选题1.A解析：根据《2025-2026年人教版四年级数学下册第2单元》教材内容，小数加减法的基本计算法则是将小数点对齐，从高位开始计算，得数的小数点与被减数或被加数的小数点对齐。选项A正确描述了这一法则。选项B错误，因为忽略小数点会导致计算错误。选项C错误，因为整数部分不能随意排列。选项D错误，因为小数不能直接转换为分数进行加减。2.A解析：根据教材内容，计算小数减法时，如果某一位不够减，需要向前一位借位。例如，计算23.5-12.8时，正确的借位步骤是从3借1到5，使5变为15，同时从2借1到3，使3变为12，然后计算15-8和12-2。选项A正确描述了这一步骤。选项B错误，因为从2借1到1会导致2变为0，计算错误。选项C错误，因为借位后不能忽略0。选项D错误，因为不需要借位。3.B解析：根据教材内容，计算小数加减混合运算时，如果既有小数也有整数，应该先计算所有整数部分，再计算所有小数部分，最后将两部分结果相加。选项B正确描述了这一顺序。选项A错误，因为先计算小数部分会导致整数部分计算错误。选项C错误，因为不需要将所有数字转换为分数。选项D错误，因为运算顺序是先乘除后加减，而小数加减法不属于乘除运算。4.D解析：根据教材内容，小数加减法计算完成后，需要检查得数的小数点位置是否正确。如果得数的小数部分末尾有0，但小数点位置不正确，需要重新调整。选项D正确描述了这一情况。选项A错误，因为得数的小数点位置必须与被减数或被加数的小数点对齐。选项B错误，因为得数的小数位数与被减数或被加数的小数位数相同不代表小数点位置正确。选项C错误，因为保留末尾的0需要确保小数点位置正确。5.A解析：根据教材内容，计算小数加减法时，首先要确保小数点对齐，即个位对齐。因此，计算23.45+17.8时，正确的对齐方式是将23.45和17.8的个位对齐，即5和8对齐，然后从右往左计算。选项A正确描述了这一对齐方式。选项B错误，因为小数点对齐不代表小数部分对齐。选项C错误，因为十位对齐会导致小数点位置不正确。选项D错误，因为百位对齐不适用于小数加减法。6.A解析：根据教材内容，小数加减法验算的方法与整数加减法相同。对于小数减法23.5-12.8=10.7，验算的方法是10.7+12.8=23.5（加法验算减法）。选项A正确描述了这一验算方法。选项B错误，因为减法验算减法会导致计算错误。选项C错误，因为加法验算减法需要将被减数和差相加。选项D错误，因为加法验算减法需要将被减数和差相加。7.A解析：根据教材内容，计算小数加减混合运算（15.6+7.8-3.2）时，正确的计算顺序是先计算15.6+7.8，再减去3.2。选项A正确描述了这一顺序。选项B错误，因为先计算7.8-3.2会导致计算错误。选项C错误，因为先减去3.2会导致计算错误。选项D错误，因为先计算小数部分会导致整数部分计算错误。8.B解析：根据教材内容，计算小数加减法时，如果得数的小数部分末尾有0，通常需要去掉，使得数更加简洁。选项B正确描述了这一规则。选项A错误，因为保留末尾的0不影响计算结果，但不是通常做法。选项C错误，因为是否保留末尾的0需要根据题目要求决定。选项D错误，因为无论题目是否要求，都必须保留末尾的0。9.A解析：根据教材内容，当计算小数加减法时遇到小数位数不同的情况，应该在小数位数少的数末尾补0，使位数相同后再计算。选项A正确描述了这一方法。选项B错误，因为忽略位数不同会导致计算错误。选项C错误，因为不需要将所有小数转换为整数。选项D错误，因为只计算整数部分会导致计算错误。10.B解析：根据教材内容，小数加减法在实际生活中的应用非常广泛，例如计算两个小数的差，如5.6-2.3=3.3。选项B正确描述了这一应用场景。选项A错误，因为计算两个整数的和属于整数加减法。选项C错误，因为计算两个整数的积属于乘法运算。选项D错误，因为计算两个整数的商属于除法运算。二、填空题1.小数点，小数点解析：根据《2025-2026年人教版四年级数学下册第2单元》教材内容，计算小数加减法时，首先要确保小数点对齐，然后按照整数加减法法则计算，最后确定小数点的位置。2.23.45，17.8，4，8解析：根据教材内容，计算23.45+17.8时，正确的对齐方式是将23.45和17.8的个位对齐，即4和8对齐。3.12.8+7.2=20，20-5.6=14.4解析：根据教材内容，对于小数减法12.8-5.6=7.2，验算的方法是12.8+7.2=20或20-5.6=14.4。4.先计算19.5+6.7，再减去4.2解析：根据教材内容，计算小数加减混合运算（19.5+6.7-4.2）时，正确的计算顺序是先计算19.5+6.7，再减去4.2。5.去掉解析：根据教材内容，如果计算小数加减法时得数的小数部分末尾有0，通常需要去掉，使得数更加简洁。6.在小数位数少的数末尾补0解析：根据教材内容，当计算小数加减法时遇到小数位数不同的情况，应该在小数位数少的数末尾补0，使位数相同后再计算。7.去掉解析：根据教材内容，计算小数加减法时，如果得数的小数部分末尾有0，通常需要去掉，因为0不影响计算结果。8.计算商品价格解析：根据教材内容，小数加减法在实际生活中的应用非常广泛，例如计算商品价格、测量长度等。以下哪个场景适合使用小数加减法计算：计算商品价格。9.在小数位数少的数末尾补0解析：根据教材内容，在《2025-2026年人教版四年级数学下册第2单元》的课堂练习中，计算小数加减法时，如果遇到小数位数不同的情况，应该在小数位数少的数末尾补0，使位数相同后再计算。10.10.7+12.8=23.5，23.5-10.7=12.8解析：根据教材内容，小数加减法验算的方法与整数加减法相同。对于小数减法23.5-12.8=10.7，验算的方法是10.7+12.8=23.5或23.5-10.7=12.8。三、判断题1.正确解析：根据《2025-2026年人教版四年级数学下册第2单元》教材内容，计算小数加减法时，如果得数的小数点位置不正确，需要重新调整。2.错误解析：根据教材内容，小数加减法计算完成后，需要检查得数的小数点位置是否正确。3.错误解析：根据教材内容，计算小数减法时，如果某一位不够减，需要向前一位借位，同时要考虑小数点的位置。4.错误解析：根据教材内容，计算小数加减混合运算时，应该先计算整数部分，再计算小数部分。5.错误解析：根据教材内容，小数加减法验算的方法与整数加减法相同。6.错误解析：根据教材内容，如果计算小数加减法时得数的小数部分末尾有0，通常需要去掉，使得数更加简洁。7.错误解析：根据教材内容，当计算小数加减法时遇到小数位数不同的情况，应该在小数位数少的数末尾补0，使位数相同后再计算。8.正确解析：根据教材内容，小数加减法在实际生活中的应用非常广泛，例如计算商品价格、测量长度等。9.正确解析：根据教材内容，在《2025-2026年人教版四年级数学下册第2单元》的课堂练习中，计算小数加减法时，如果遇到小数位数不同的情况，应该将位数少的数末尾补0，使位数相同后再计算。10.正确解析：根据教材内容，小数加减法验算的方法与整数加减法相同。对于小数减法23.5-12.8=10.7，验算的方法是10.7+12.8=23.5或23.5-10.7=12.8。四、简答题1.计算小数加减法的基本步骤：-首先，确保小数点对齐，即个位对齐；-然后，按照整数加减法法则计算；-最后，确定得数的小数点位置。解析：根据《2025-2026年人教版四年级数学下册第2单元》教材内容，计算小数加减法的基本步骤包括对齐小数点、按照整数加减法法则计算、确定得数的小数点位置。2.举例说明，如何计算小数加减混合运算（如15.6+7.8-3.2），并说明计算顺序：-先计算15.6+7.8，得23.4；-再减去3.2，得20.2。计算顺序是先计算15.6+7.8，再减去3.2。解析：根据教材内容，计算小数加减混合运算时，应该先计算小数部分，再计算整数部分。因此，计算15.6+7.8-3.2时，先计算15.6+7.8，得23.4，再减去3.2，得20.2。3.解释为什么计算小数加减法时需要确保小数点对齐：-小数点表示小数部分的分界点，对齐小数点可以确保小数部分的每一位数字与对应位数的数字相加减；-如果小数点不对齐，会导致小数部分的每一位数字与对应位数的数字相加减错误，从而影响计算结果。