2025-2026学年人教鄂教版（2024）小学科学一年级上册全册教学设计（附P142原版目录）

2025-2026学年人教鄂教版（2024）小学科学一年级上册全册教学设计（附P142原版目录）【附录：教材P142官方原版目录】第一单元走进科学1.我们的科学课2.发现物体的特征3.观察身边的物体第二单元认识常见的动物4.常见的动物5.动物的感官6.动物的家第三单元认识常见的植物7.常见的植物8.植物的身体9.植物的生长第四单元我们的身体10.我们的身体11.爱护我们的身体科学阅读、期末综合探究一、全册教材整体分析（人教鄂教版2024新教材）本册为2024年审定人教鄂教版一年级上册科学，是小学生科学启蒙第一册教材。全书立足新课标核心素养，以观察、探究、体验、发现为核心，遵循低段儿童认知规律，从“走进科学课堂—观察物体—认识动物—认识植物—认识自我”层层递进，构建生活化、游戏化、体验式科学课堂。教材弱化理论、强化动手，以简单观察、对比、记录、探究活动为主，重点培养学生科学观察习惯、探究兴趣、生命观念、健康意识，为小学科学学习奠定基础。二、学情分析一年级学生刚入学，好奇心极强，喜欢观察、喜欢动手、乐于提问，但注意力持续时间短、没有规范课堂习惯、不会科学观察、不会记录、容易随意操作材料。本学期教学重点：建立科学课堂规则、教会学生“用眼看、用耳听、用手摸、用心想”的科学观察方法，培养规范实验、有序合作、大胆表达的科学素养。三、全册教学总目标（核心素养）1.科学观念：认识常见物体、常见动物、常见植物、人体基本结构，知道动植物、人体的基本特征与简单规律，建立初步生命科学观念。2.科学探究：学会用多种感官观察物体，能简单对比、发现不同，能口头描述观察结果，初步学会合作探究。3.科学思维：能简单区分不同物体、不同动植物，初步学会对比、分类、简单推理。4.态度责任：热爱科学、乐于观察、爱护动植物、爱护自己身体、养成良好生活与卫生习惯。四、全册教学重难点重点：学会科学观察方法；认识常见动植物特征；了解人体基本结构与保护方法。难点：养成规范科学探究习惯；学会有序观察、准确表达；建立爱护生命、自我保护的科学意识。五、课时整体安排全书共11课，每课1课时，总计11课时，加复习、实验拓展、测评共14课时。第一单元走进科学单元教学设计单元目标1.认识科学课，建立科学课堂规则；2.学会用多种感官观察物体特征；3.学会对比观察、简单描述物体特点。第1课我们的科学课（1课时）一、教学目标1.了解科学课是什么，知道科学课可以观察、实验、发现、提问。2.建立科学课堂基本规则：安静倾听、有序操作、大胆发言、爱护器材。3.激发科学学习兴趣，喜欢上科学课。二、重难点重点：认识科学课，建立课堂规则。难点：养成有序参与科学活动的习惯。三、教学准备科学图片、趣味小实验器材（水杯、纸巾、小玩具）、课堂规则卡片。四、教学过程1.趣味导入展示奇妙自然现象图片：彩虹、发芽种子、小动物，提问：这些奇妙的现象藏着什么秘密？引出课题《我们的科学课》。2.探究新知活动一：什么是科学教师讲解：科学就是观察世界、发现秘密、动手实验、寻找答案。生活中处处有科学。活动二：科学课堂我知道师生共同约定科学课堂规则：①听讲不插话②操作守秩序③实验不乱动④发言敢举手⑤器材要爱护。活动三：趣味科学小体验简单趣味演示，让学生直观感受“科学很好玩、科学有奥秘”。3.课堂小结科学课：爱观察、爱提问、爱动手、守规则。4.作业回家找一处生活中的有趣现象，下节课分享。五、板书设计#我们的科学课科学：观察、提问、动手、发现课堂规则：倾听、有序、爱护、大胆第2课发现物体的特征（1课时）一、教学目标1.知道可以用眼睛看、手摸、掂一掂观察物体。2.能说出物体的颜色、形状、大小、软硬、轻重等基本特征。3.学会有序观察、简单描述。二、重难点重点：掌握多感官观察方法，识别物体基本特征。难点：规范、完整描述物体特征。三、教学准备皮球、木块、橡皮、铅笔、塑料玩具等常见物体。四、教学过程1.导入出示两个不同物体，提问：它们哪里不一样？引出观察物体特征。2.探究活动活动一：看一看：观察颜色、形状、大小。活动二：摸一摸：感受软硬、光滑、粗糙。活动三：掂一掂：比较轻重。小组合作观察，轮流描述物体特征，教师规范表达句式：我观察的物体是……它的颜色……形状……摸起来……3.小结观察物体多用感官：看、摸、掂，就能发现很多特征。4.作业观察家里一件物品，说出它3个特征。五、板书设计#发现物体的特征看：颜色、形状、大小摸：软硬、光滑、粗糙掂：轻、重第3课观察身边的物体（1课时）教学目标：巩固多感官观察，学会对比不同物体，发现身边物体的不同特点。重点：对比观察、简单分类。课堂核心活动：校园/教室物体观察、小组对比汇报。小结：身边物体各不相同，认真观察就能发现更多秘密。第二单元认识常见的动物教学设计单元目标认识常见动物、了解动物感官、知道动物有家，建立爱护小动物、尊重生命的意识。第4课常见的动物（1课时）目标：认识生活中常见动物，区分陆生、小动物，知道动物多种多样。重点：识别常见动物，说出简单外形特点。活动：动物图片认一认、说一说、分一分。德育渗透：爱护小动物，不伤害小动物。第5课动物的感官（1课时）目标：知道动物有眼、耳、鼻等感官，动物靠感官看、听、闻、感知世界。重点：了解动物感官的作用。探究：小狗靠鼻子闻、小鸟靠眼睛看、小猫靠耳朵听。第6课动物的家（1课时）目标：知道不同动物有不同的家，动物需要适宜的生存环境。重点：匹配动物与栖息地。渗透：保护动物家园、不破坏自然环境。第三单元认识常见的植物教学设计单元目标认识常见植物、了解植物基本身体结构、知道植物会生长，建立爱护植物、保护绿化的意识。第7课常见的植物（1课时）认识校园、生活中常见花草树木，知道植物种类繁多，美化环境、净化空气。第8课植物的身体（1课时）初步认识植物：根、茎、叶、花、果实、种子，知道植物身体各部分有作用。第9课植物的生长（1课时）知道植物需要水、阳光、空气才能生长，植物从小到大在不断变化，培养观察种植兴趣。第四单元我们的身体教学设计单元目标认识人体外部基本结构，了解五官、四肢作用，学会爱护身体、保护感官、养成健康习惯。第10课我们的身体（1课时）认识头、颈、躯干、四肢、五官，知道身体各部位的基本功能，懂得身体很宝贵。第11课爱护我们的身体（1课时）学会保护眼睛、耳朵、牙齿、皮肤，养成正确坐姿、用眼卫生、饮食卫生、运动习惯，远离危险伤害。六、全册教学通用反思一年级科学重在启蒙、兴趣、习惯。课堂坚持游戏化、生活化、体验式教学，多观察、多动手、少说教。低段学生注意力弱，教学中需多采用图片、实物、小游戏、小组合作形式，持