2025-2026年北京市人教版高一政治必修一第9单元社会发展测试卷

2025-2026年北京市人教版高一政治必修一第9单元社会发展测试卷一、单选题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.2025-2026年北京市人教版高一政治必修一第9单元社会发展的核心主题是研究社会发展的基本规律和动力，下列哪项最符合该单元的考察范围？A.个体心理发展与教育的关系B.社会主义市场经济体制的运行机制C.社会主要矛盾的变化及其解决路径D.文化传承与创新的辩证关系2.根据教材内容，社会发展过程中起决定性作用的是：A.生产力的发展水平B.政治制度的变革C.文化观念的演进D.社会结构的调整3.2025年北京市某高中开展“乡村振兴与青年担当”主题班会，该活动主要体现了社会发展的哪个方面？A.经济基础决定上层建筑B.社会意识对社会存在具有反作用C.人民群众是历史的创造者D.社会发展具有曲折性和前进性4.教材中提到“社会形态更替是一个自然历史过程”，这一观点强调的是：A.社会发展是线性前进的B.社会形态更替具有客观规律性C.政府政策对社会发展起主导作用D.社会发展过程中必然存在阶级斗争5.某地政府通过科技创新推动传统农业转型升级，这一举措直接体现了社会发展的哪个规律？A.生产力决定生产关系B.经济基础决定上层建筑C.社会存在决定社会意识D.社会发展是量变与质变的统一6.2025年北京市“两会”提出要“构建新发展格局”，这一战略目标的核心是：A.加快城镇化进程B.促进社会公平正义C.推动经济高质量发展D.加强社会治理创新7.教材中关于“社会主要矛盾”的论述指出，我国当前社会主要矛盾的变化反映了：A.社会发展方向的转变B.生产力水平的跃升C.人民群众需求的升级D.政治制度的完善8.某社区通过“居民议事会”解决老旧小区改造问题，这一做法体现了社会发展的哪个特征？A.社会发展具有阶段性B.社会发展具有多样性C.社会发展具有人民性D.社会发展具有不可逆性9.2025年北京市某企业通过“共享用工”模式帮助中小企业缓解用工压力，这一创新实践反映了社会发展的哪个方面？A.经济体制的改革B.社会结构的优化C.科技创新的突破D.文化交流的深化10.教材中提到“社会发展的总趋势是前进的、上升的”，这一观点强调的是：A.社会发展是循环往复的B.社会发展是波浪式前进的C.社会发展是直线式上升的D.社会发展是受偶然性支配的二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.2025-2026年北京市人教版高一政治必修一第9单元强调，社会发展的根本动力是__________的矛盾运动。2.教材中指出，社会存在是指社会生活的物质方面，主要包括__________、__________和__________。3.我国社会主要矛盾的变化，从“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”转变为“人民日益增长的__________同__________之间的矛盾”。4.社会发展的基本规律包括__________、__________和__________。5.2025年北京市某中学开展“劳动教育周”活动，该活动体现了社会发展的__________特征。6.教材中提到“社会形态更替是一个自然历史过程”，这一观点强调社会发展具有__________和__________。7.某地政府通过“数字乡村”建设推动农村经济发展，这一实践反映了社会发展的__________规律。8.社会发展的总趋势是__________的、__________的。9.2025年北京市“两会”提出要“构建新发展格局”，这一战略目标的核心是推动__________、__________和__________的协调发展。10.教材中关于“人民群众是历史的创造者”的论述指出，人民群众通过__________和__________推动社会发展。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.社会发展是由人的主观意识决定的，因此社会发展具有偶然性。（×）2.社会形态的更替是跳跃式的，不存在渐进式的发展过程。（×）3.2025年北京市某企业通过“共享用工”模式帮助中小企业缓解用工压力，这一创新实践体现了社会发展的阶段性特征。（√）4.教材中指出，社会存在决定社会意识，因此社会意识对社会存在没有反作用。（×）5.社会发展的总趋势是前进的、上升的，但具体过程可能曲折。（√）6.社会主要矛盾的变化是社会发展的根本动力。（×）7.某地政府通过“数字乡村”建设推动农村经济发展，这一实践直接体现了生产力决定生产关系的规律。（√）8.社会发展具有多样性，不同国家和地区的发展路径完全相同。（×）9.2025年北京市“两会”提出要“构建新发展格局”，这一战略目标的核心是加强社会治理创新。（×）10.教材中关于“人民群众是历史的创造者”的论述指出，人民群众通过自发活动推动社会发展。（×）四、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）1.简述社会发展的根本动力是什么？2.比较社会存在与社会意识的区别与联系。3.简述社会发展的基本规律有哪些？4.结合教材内容，谈谈如何理解“人民群众是历史的创造者”？五、应用题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1.2025年北京市某社区通过“居民议事会”解决老旧小区改造问题，取得了显著成效。请结合教材内容，分析该做法体现的社会发展特征。2.某地政府通过科技创新推动传统农业转型升级，取得了阶段性成果。请结合教材内容，分析该实践反映的社会发展规律。3.2025年北京市“两会”提出要“构建新发展格局”，这一战略目标的核心是推动经济高质量发展。请结合教材内容，谈谈如何理解这一战略目标。4.教材中提到“社会发展的总趋势是前进的、上升的”，但具体过程可能曲折。请结合实际案例，谈谈如何理解这一观点。【标准答案及解析】一、单选题1.C解析：该单元的核心主题是社会发展的基本规律和动力，其中社会主要矛盾的变化及其解决路径是重点内容。A项属于教育学范畴；B项属于经济学范畴；D项属于文化学范畴。C项最符合该单元的考察范围。2.A解析：教材中指出，生产力是社会发展的最终决定力量，因为生产力的发展水平决定了生产关系和社会结构的变革。B项政治制度、C项文化观念、D项社会结构都是社会发展的重要方面，但不是决定性因素。3.C解析：该活动体现了人民群众在社会发展中的主体地位，因为青年通过参与乡村振兴实践，推动社会进步。A项经济基础与上层建筑的关系、B项社会意识的作用、D项社会发展的曲折性均未体现。4.B解析：该观点强调社会形态更替的客观规律性，即社会发展不是人为设计的，而是遵循一定历史进程。A项线性前进、C项政府主导、D项阶级斗争均与该观点不符。5.A解析：科技创新推动传统农业转型升级，直接体现了生产力决定生产关系的规律，因为科技是生产力的重要组成部分。B项经济基础决定上层建筑、C项社会存在决定社会意识、D项量变与质变均未体现。6.C解析：“构建新发展格局”的核心是推动经济高质量发展，因为这一战略目标强调的是经济领域的系统性变革。A项城镇化、B项社会公平、D项社会治理均不是核心。7.C解析：社会主要矛盾的变化反映了人民群众需求的升级，因为社会主要矛盾的变化是社会存在发展的必然结果。A项社会发展方向、B项生产力水平、D项政治制度均未体现。8.C解析：“居民议事会”解决老旧小区改造问题，体现了社会发展的人民性，因为这是通过民主协商推动社会进步的实践。A项阶段性、B项多样性、D项不可逆性均未体现。9.B解析：“共享用工”模式帮助中小企业缓解用工压力，直接体现了社会结构的优化，因为这一创新实践推动了劳动力市场的灵活配置。A项经济体制改革、C项科技创新、D项文化交流均未体现。10.B解析：该观点强调社会发展是波浪式前进的，即社会发展过程中既有进步也有曲折。A项循环往复、C项直线式上升、D项偶然性支配均与该观点不符。二、填空题1.生产力与生产关系2.社会物质资料的生产方式、地理环境、人口因素3.人民日益增长的美好生活需要、不平衡不充分的发展4.生产力与生产关系的矛盾运动、经济基础与上层建筑的矛盾运动、人民群众与杰出人物的关系5.人民性6.客观规律性、前进性7.生产力决定生产关系8.前进的、上升的9.经济高质量发展、社会公平正义、人民共同富裕10.实践、认识三、判断题1.×解析：社会发展是由生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动推动的，而不是由人的主观意识决定的。2.×解析：社会形态的更替既有渐进式发展，也有跳跃式发展，不存在单一模式。3.√解析：“共享用工”模式是劳动力市场的新形态，体现了社会结构的优化。4.×解析：社会存在决定社会意识，但社会意识对社会存在具有反作用。5.√解析：社会发展的总趋势是前进的、上升的，但具体过程可能曲折。6.×解析：社会主要矛盾的变化是社会发展的结果，而不是根本动力。7.√解析：“数字乡村”建设是科技推动生产力发展的典型案例。8.×解析：不同国家和地区的发展路径具有多样性，不存在完全相同的模式。9.×解析：“构建新发展格局”的核心是推动经济高质量发展。10.×解析：人民群众是历史的创造者，但不是通过自发活动，而是通过有目的的实践活动。四、简答题1.社会发展的根本动力是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动。解析：生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力；经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。这些矛盾运动推动着社会不断向前发展。2.社会存在与社会意识的区别与联系：区别：社会存在是社会生活的物质方面，包括生产方式、地理环境、人口因素；社会意识是社会生活的精神方面，包括政治、法律、道德、艺术等思想观念。联系：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。3.社会发展的基本规律：生产力与生产关系的矛盾运动规律、经济基础与上层建筑的矛盾运动规律、人民群众与杰出人物的关系规律。4.如何理解“人民群众是历史的创造者”：人民群众是物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。人民群众通过实践活动推动社会发展。五、应用题1.某社区通过“居民议事会”解决老旧小区改造问题，体现了社会发展的人民性特征。解析：该做法通过民主协商机制，让居民参与社区治理，体现了人民群众是社会发展的主体。这一实践推动了社区治理的民主化，促进了社会和谐。2.某地政府通过科技创新推动传统农业转型升级，反映了生产力决定生产关系的规律。解析：科技创新是生产力的重要组成部分，通过科技创新推动农业转型升级，直接体现了生产力决定生产关系的规律。这一实践促进了农业现代化，推动了社会进步。3.“构建新发展格局”的核心是推动经济高质量发展。解析：这一战略目标强调的是通过系统性变革推动经济高质量发展，包括深化供给侧结构性改革、建设现代化经济体系等。这一战略目标旨在实现经济、社会、环境的协调发展。4.如何理解“社会发展的总趋势是前进的、上升的，但具体过程可能曲折