2026年广东专升本语文真题试卷含答案

-2026年广东专升本语文真题试卷含答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A.颤栗（chàn）称职（chēn）B.纤维（xiān）恬静（tián）C.参差（cēn）倡导（chàng）D.模糊（mó）模范（mó）答案：C解析：A项“称职”应读“chèn”；B项“纤维”应读“xiān”；C项“参差”读“cēn”，“倡导”读“chàng”，正确；D项“模糊”读“mó”，“模范”读“mó”，故选择C。(2)下列成语使用不恰当的一项是（）A.那些忠于职守的消防员始终首当其冲，保护人民群众的生命财产安全B.他对这种观点始终差强人意，觉得有些道理但又不完全赞同C.他虽然年纪不大，但处事老练，再加上擅于言辞，堪称八面玲珑D.面对困难，他始终沉着冷静，从不惊慌失措答案：A解析：“首当其冲”原意指最先受到攻击或遭遇灾难，用在此处不当，应改为“身先士卒”等。(3)下列句子中没有语病的一项是（）A.由于天气不好，使我们不得不推迟了这次活动B.随着生活水平的提高，人民的消费观念日益增强C.这个决策是经过广泛征求意见后作出的D.改革开放以后，我国经济发展速度加快了答案：C解析：A项成分残缺，缺少主语；B项搭配不当，增强不能搭配“观念”；C项结构合理；D项多余“了”，应删。(4)下列诗句中，使用比喻修辞的一项是（）A.沧海月明珠有泪B.火车呼啸着穿过隧道C.桃之夭夭，灼灼其华D.母亲的手臂像一把大伞答案：D解析：A为对偶与借代；B为拟人；C为借代；D为明喻。(5)下列各句中，与上下文衔接最恰当的一项是（）古人在总结人生经验时说过：“______。”这句话体现了对生活的深刻感悟。A.人生如梦，一尊还酹江月B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青C.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月D.人生如逆水行舟，不进则退答案：D解析：D句出自《行路难》，强调人生的艰难与进取的必要，与上下文衔接自然。(6)下列词语感情色彩均为褒义的一项是（）A.勉强、钻营、善解人意B.精彩、欣喜、言不由衷C.惊叹、推崇、花团锦簇D.赞叹、叮嘱、口若悬河答案：D解析：“赞叹”“叮嘱”“口若悬河”均为中性或褒义词；A“钻营”为贬义；B“言不由衷”为贬义；C“惊叹”为中性，“推崇”为褒义，“花团锦簇”为褒义，但不是全褒义。(7)下列句子中，体现对偶修辞的一项是（）A.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟B.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝C.马之千里者，非有马良也D.此地有崇山峻岭，茂林修竹答案：D解析：D句为对偶，前句与后句结构对称、意思相对；A、B、C分别使用借代、对偶、判断句。(8)下列关于《诗经》的说法正确的一项是（）A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，分为风、雅、颂三部分B.其创作手法是“赋”“比”“兴”C.它是我国儒家经典“四书五经”之一D.其文体为楚辞体，以《离骚》为代表答案：B解析：《诗经》分为风、雅、颂三部分，其创作手法为“赋”“比”“兴”；“四书五经”中诗经属于“五经”，楚辞一般指屈原作品。(9)下列关于《史记》的说法正确的一项是（）A.汉武帝时司马迁所作，是第一部国别体史书B.全书共130篇，包括本纪、世家、列传、表、书C.正面褒贬人物，善用春秋笔法D.主要记录了从黄帝到汉武帝时期的历史答案：B解析：A项《史记》是纪传体史书；C项为“春秋笔法”，但《史记》并非由孔子使用；D项是“通史”，非“断代史”。(10)下列关于词的描述正确的一项是（）A.宋代词曲发展至巅峰，分为婉约、豪放两派B.婉约派以苏轼、辛弃疾为代表C.“苏堤春晓”是柳永词中经典意象D.词被视为“诗余”，体裁上更接近散文答案：A解析：婉约派以柳永、李清照为代表；豪放派以苏轼、辛弃疾为代表；“苏堤春晓”与柳永无关；词属近体诗，体裁上接近诗歌。(11)下列句子中不属于被动句的一项是（）A.被人所倚靠者，不为己也B.秦王见臣，臣为君王所不悦C.为天下笑者，何也D.谋杀者，当伏诛答案：D解析：D项为判断句；其余三项均为被动句。(12)下列句子中与“何陋之有”结构相同的一项是（）A.其真无马邪B.天涯何处无芳草C.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐D.失之东隅，收之桑榆答案：A解析：“何陋之有”为宾语前置句，A项为否定判断句，结构类似；B、C、D分别属对偶、状语后置、对偶。(13)下列诗句中没有用典的一项是（）A.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村C.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色D.朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜答案：B解析：B项无用典；A项用“春水”比喻愁绪；C项化用王勃《滕王阁序》；D项用历史典故“朱雀桥”“乌衣巷”。(14)下列句子中，对“而”的用法判断正确的一项是（）A.譬如朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋——表并列B.所以传道受业解惑也——表递进C.然而成败之数，岂非命也？——表转折D.吾见其难为，怵然为戒——表假设答案：C解析：C项“然而”表转折；A“而”表示递进；B“所以”表因果；D“为”属连词，表原因。(15)下列句子中，与“有志者事竟成”表达主旨相同的一项是（）A.天行健，君子以自强不息B.会当凌绝顶，一览众山小C.俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月D.不识庐山真面目，只缘身在此山中答案：A解析：A项表达坚定志向与成功的关系；B、C是豪情壮志；D是说明视角局限。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.朝饮木兰之坠露兮，__________。2.落霞与孤鹜齐飞，秋水共__________一色。3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。__________，__________。4.我寄愁心与明月，__________。答案：1.晚食秋菊之落英；2.长天；3.烽火连三月，家书抵万金；4.随风直到夜郎西解析：1.出自《离骚》；2.出自王勃《滕王阁序》；3.出自杜甫《春望》；4.出自李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达诗人对理想执着追求的句子：__________2.体现青春短暂、人生易老的句子：__________答案：1.长风破浪会有时；2.春风不度玉门关解析：1.出自李白《行路难》；2.出自王之涣《凉州词》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.大漠孤烟直，__________。2.野火烧不尽，__________。答案：1.长河落日圆；2.春风吹又生解析：1.出自王维《使至塞上》；2.出自白居易《赋得古原草送别》。(19)补写名句（1分）弦弦掩抑声声思，__________。答案：似诉平生不得志解析：出自白居易《琵琶行》。(20)文学文化常识填空（1分）《左传》是__________体史书，作者是__________。答案：编年；左丘明解析：《左传》是编年体史书，作者为左丘明。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《战国策》阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】：齐宣王使人取燕昭王尸，王使人问之曰：“吾先王与君相善，宜若无怨。今君为臣，不当有言于王，而王发丧，取其尸，甚无礼。”昭王曰：“非也。王既得燕国，即臣之君，臣虽小人，其心犹敬王也。”王曰：“然则何为取其尸？”昭王曰：“若王之意，欲以此招其民也。”王曰：“吾亦欲招其民，使其怀王，故取其尸。”（选自《战国策·齐策》）(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.齐宣王使人取燕昭王尸A.用人B.用兵C.使用D.采用答案：C解析：“人”在此为动词，意为“使用”，表达齐宣王派人取尸的意思。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.王使人问之曰：“吾先王与君相善，宜若无怨。”2.王曰：“吾亦欲招其民，使其怀王，故取其尸。”答案：1.齐王派使者去问他，说：“我的先王与你交好，应该是没有什么怨恨的。”2.齐王说：“我也是想招揽燕国百姓，使他们怀念我，因此我取了他的尸身。”解析：第一句直译为主，句式结构清晰；第二句注意“使其怀王”中“使”使动用法，“怀”为动词，意为“怀念”。(23)简答题（4分）选文中的“尸”为什么要取？答案：齐宣王取燕昭王的尸身是为了招揽燕国百姓，让他们怀念自己。解析：通过欣赏死者，展现王者对百姓的重视和吸引手段，是一种政治手段。(24)分析鉴赏题（6分）简要分析文章的写作手法。答案：文章通过对话形式展开情节，虚实结合，既写人物对话，又写其内心情感，人物形象鲜明，语言含蓄典雅。解析：对话交接清晰，情感真实，虚实结合描写人物，突出齐宣王的权谋与燕昭王的忠诚。(25)赏析题（9分）赏析文中昭王对待齐王的用尸行为的态度与情感。答案：昭王对齐王取尸行为的理解积极正面，虽然感到些许不合礼，但认为其意图是招揽燕国百姓，与齐王有同理心并道出其中的道理。解析：通过对话自然流露人物情感，体现人物对用尸招揽百姓的理解与包容，情感深沉，语言典雅，人物形象立得住。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：唐诗、宋代词阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】：《登金陵凤凰台》李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。崔嵬欲崩江水阔，徘徊久看白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.本诗借“凤凰台”古迹抒发亡国哀思B.首句“凤凰台上凤凰游”为对偶句C.本诗风格豪放，情感深沉D.作者运用比喻、起兴等手法完成情感表达答案：B解析：A项正确，借古迹抒发哀思；B项“凤凰台上凤凰游”为借代而非对偶；C项风格豪放，情感深沉；D项正确，本诗采用了多种手法。(27)赏析题（9分）赏析诗中“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”的诗句表现手法与意境。答案：此句情景交融，运用比喻与夸张，描绘出登高远眺的壮阔景象。三山，是指南京附近三座山，半落，表现山之高耸与朦胧之态；二水，指秦淮河与青溪，中分，表现水之交汇，形成天然屏障。“白鹭洲”作为典型意象，点出江南水乡之景，使人感受到无穷的穿越时空之感，同时包含怀古与哀思之意。解析：诗人通过自然景物的描绘，表达了对历史变迁及盛衰无常的感慨，情景交融，意境辽阔，语言简练而富有表现力。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：哲理散文阅读下面的文章，完成28-30题。【文章内容】：《一棵树的尊严》小巷尽头，有一棵树。大雪封路，众人避之，它却独自立于风雪之中。有人说它不该被人看见，它却坚信自己有权利被注视。冬天的风刮过枝头，它说：“我是承受风雪的，在阳光下是最真实的存在。”它是一棵树，外表平凡，却拥有惊人的坚韧。它在风雪中伫立，向世界开出尊严之花。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过描写一棵树的坚韧，表达了对平凡生命的赞美B.作者以抒情的方式，表现树在风雪中的孤独C.文章通过对比手法，突出了树的尊严D.作者将树拟人化，赋予其人的情感与思想答案：D解析：作者将树拟人化，使其有“尊严”“权利”“信念”等情感，具有象征意义。(29)赏析题（6分）赏析“它是一棵树，外表平凡，却拥有惊人的坚韧”这一句的作用和修辞手法。答案：该句是中心句，点明主题。运用对比手法，突出树虽平凡却有坚韧精神，与全文的抒情及象征意义相呼应，使读者对树产生敬佩之情。解析：对比手法增强表现力，语言简洁有力，结构上既点题又为后文蓄势。(30)问答题（8分）文章通过“一棵树”表达了怎样的人生哲理？请结合文本内容回答。答案：文章通过“一棵树”表达了即使外表平凡，也应坚守内心信念、不畏困难的精神。它在风雪中屹立，象征着尊严与坚韧，警示世人应重视内在价值而非外在形式，鼓励读者在逆境中保持尊严与自信。解析：通过象征手法，文章展现了主人公树的高贵品格，具有很强的教育意义和现实意义。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校正积极推行文明校园建设，倡导全体师生节约用水、用电、用纸。现需出版《节俭倡议书》，请你拟写一份倡议书。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：节俭倡议书亲爱的老师、同学们：为响应学校关于建设文明校园的号召，特此发出倡议，倡导全体师生践行节俭。水、电、纸乃生活必需品，但节约资源是每位公民的责任。我们呼吁大家做到：一、节约用水，随手关紧水龙头，减少浪费，倡导一水多用；二、节约用电，及时关闭设备，合理使用电器，不熬夜、不开灯；三、节约用纸，双面打印，废纸再利用，杜绝浪费。节约是一种美德，也是一份责任。让我们从自身做起，养成勤俭节约的好习惯，共同营造绿色文明的校园环境。倡议人：学校后勤部2025年4月5日解析：本文结构完整，格式规范，语言得体，内容清晰，主题明确，符合倡议书写作要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一个花匠在他