2026年江西(专升本)语文真题试卷(含答案)

-2026年江西(专升本)语文真题试卷(含答案)一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是A.负载／承载B.载歌载舞／星载C.纤维／纤巧D.肖像／形容答案：C解析：C项中“纤”均读作“xiān”；A项“载”读音不同；B项“载”为“zài”或“zǎi”；D项“肖”读作“xiào”或“xiāo”。(2)下列句子中，没有语病的一项是A.他使用了不恰当的词语，影响了表达效果。B.我们要认真对待每一个任务，确保不产生任何差错。C.他不仅是我的老师，而且是我的朋友。D.这个方案虽然得到了广泛的支持，但也有人持反对意见。答案：D解析：D项主谓搭配合理，结构清晰，无语病；A项“使用了不恰当的词语”表述不够准确；B项“确保不产生任何差错”搭配不当；C项为递进关系，但逻辑关系清晰，无误。(3)下列成语使用正确的一项是A.这场比赛简直是空前绝后，精彩程度无人能及。B.他总是首当其冲地为集体利益牺牲个人得失。C.这幅画真是差强人意，别具一格。D.这个计划虽然不够完善，但也算是别有用心。答案：C解析：C项中“差强人意”指大体上还满意，使用恰当；A项“空前绝后”多用于形容历史事件，不当用于比赛；B项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，与句意不符；D项“别有用心”指另有企图，不符合句意。(4)下列句子中，运用了比喻修辞的一项是A.他在课堂上总是沉默寡言。B.他的话像一把利剑，刺痛了每个人的心。C.今天的天气真好，阳光明媚。D.他像一个战士，坚定而勇敢。答案：B解析：B项将“他的话”比作“一把利剑”，是比喻中的借喻；A、C、D项均为直接描述，未使用比喻。(5)下列句子中，加点词语的词性发生变化的一项是A.他把我当成朋友，信任我。B.他在战场上是一名勇敢的战士。C.他的心情明显变得更好了。D.他立志成为一位伟大的科学家。答案：A解析：A项中“我”原为代词，这里转化为名词；B项“战士”为名词；C项“变得”为动词；D项“成为”为动词。(6)下列哪项属于定语后置的文言句式？A.马之千里者，非有能名者也B.为天下笑，何如C.臣诚恐见欺于王而负赵D.然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌答案：A解析：A项“马之千里者”为定语后置语式；B项为被动句；C项为被动句；D项为主谓结构。(7)下列句子中，加点词属于词类活用的一项是A.项伯乃夜驰之沛公军B.其一犬坐于前C.闻舟中夜弹，听者无不动容D.其所以兆者，乃汉之将亡也答案：B解析：B项“犬”本为名词，此处活用作状语，意为像狗一样；A项“夜”为名词作状语；C项为使动用法；D项为判断句式。(8)下列句子中，哪项加点词在文中意思与现代汉语不同？A.妻子刀锯在前，镬鼎在后B.今若遣此妇，终老不复取C.蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃D.吾家读书久矣，莫不有碑刻答案：D解析：D项“莫”在文言中表示“没有”，与现代汉语“没有”意义相同；A项“妻子”在文言中指“妻子和孩子”；B项“取”表示“娶”；C项“尘埃”在文言中亦是“尘土”的意思。(9)下列选项中，哪项诗句与《行路难》内容有关？A.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月B.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山C.桃李不言，下自成蹊D.玉炉香暖频添炷，金鸭香炉销夜篆答案：B解析：B项出自《行路难》，描写诗人行路艰难的情景；A项出自李白《将进酒》；C项出自《史记》；D项出自李清照《醉花阴》。(10)下列句子中，哪项体现“宾语前置”的文言现象？A.甚矣，汝之不惠！B.大王来何操？C.必以长安君为质，兵乃出D.二三子何思乎？答案：B解析：B项“何操”为宾语前置，应为“操何”；A项“汝之不惠”为倒装；C项为条件句；D项“何思乎”体现反问语气。(11)下列作家与作品的对应关系正确的一项是A.曹操——《短歌行》B.陶渊明——《虞美人》C.李煜——《饮酒》D.王维——《再别康桥》答案：A解析：A项正确；B项《虞美人》为李煜作品；C项《饮酒》为陶渊明作品；D项《再别康桥》为徐志摩作品。(12)下列诗句中，哪项描绘了秋景且出自马致远？A.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花C.天净沙秋思，夕阳西下几时回D.孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦答案：D解析：D项出自马致远《天净沙·秋思》；A项出自白居易《暮江吟》；B项出自杜牧《山行》；C项为误写，原诗为《天净沙·秋思》。(13)下列不属于古今异义词的一项是A.夫人之相与，俯仰一世B.夫人有心，路有信C.抟扶摇而上者九万里D.吾与子渔樵于江渚之上答案：C解析：A项“夫人”古义指“人们”；B项“夫人”古义指“那人”或“那个人”；C项中“抟”不为古今异义；D项“鱼樵”为古今异义。(14)下列哪项是“通假字”的例子？A.说，怿女美B.欲加之罪，何患无辞C.今亡亦死，举大计亦死D.若属皆且为所虏，吾为若德答案：A解析：A项“说”通“悦”；B项为成语；C项为过渡句；D项为判断句。(15)下列诗句中，哪项有“反问”修辞？A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海B.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝C.举杯邀明月，对影成三人D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花答案：B解析：B项“我言秋日胜春朝”为反问语气，表达对传统悲秋观念的挑战；A项为直述；C项为拟人；D项为直述。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.举世皆浊我独清，______________。2.穷则独善其身，______________。3.山重水复疑无路，______________。4.江山如画，______________。答案：1.众人皆醉我独醒；2.达则兼济天下；3.柳暗花明又一村；4.一时多少豪杰解析：1.出自《渔父》；2.出自《孟子》；3.出自陆游《游山西村》；4.出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达诗人壮志未酬、内心苦闷的句子是：______________。2.表达对人生理想的展望，语句豪迈的句子是：______________。答案：1.长风破浪会有时；2.直挂云帆济沧海解析：1.出自李白《行路难》；2.同上句，为该诗的后句。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.老师说：“理想是人生的________。”2.他为人谦和，不苟言笑，令人________。答案：1.风向标；2.深感敬佩解析：1.该句出自演讲稿类应用文；2.为现代常用表述。(19)补写名句（1分）“山气日夕佳，______________。”答案：飞鸟相与还解析：该句出自陶渊明《饮酒》其五。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”指的是四部儒家经典：《论语》《孟子》《______________》《中庸》。答案：大学解析：“四书”为《大学》《中庸》《论语》《孟子》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】《史记·项羽本纪》中有一段描写项羽在鸿门宴中的言行：“项王按剑而起曰：‘吾欲烹太宰，何如？’樊哙曰：‘大王今日之宴，是欲取天下之权也，不可轻言烹人。’项王色挠，按之不应，俯出，竟坐上。沛公起如厕，麾下壮士骑马五千人，皆持长戟，夜遁。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.按剑而起2.色挠3.麾下4.夜遁答案：1.握着剑站起来；2.颜色被窘迫所压；3.将领统帅的部下；4.在夜里逃走解析：1.“按剑”指握住剑；2.“色挠”形容脸色变白，因窘迫压力造成；3.“麾下”为将领属下；4.“夜遁”为连夜逃跑。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.项王按剑而起曰：“吾欲烹太宰，何如？”2.沛公起如厕，麾下壮士骑马五千人，皆持长戟。答案：1.项王握着剑站起身说：“我想把太宰煮了，怎么样？”；2.沛公起身去厕所，他的部下有五千名强壮的战士骑着马，都拿着长戟。解析：1.直译为主，体现项王的表情和言语；2.译出“麾下”和“皆持长戟”的含义。(23)简答题（4分）请简要概括文中项羽在鸿门宴上的行为特点。答案：项羽在鸿门宴上气势逼人，情绪易动，性格刚愎自用，缺乏政治智慧。解析：从“按剑而起”“色挠”“夜遁”等行为可以看出项羽的暴躁和不善权谋。(24)分析鉴赏题（6分）文中“项王色挠，按之不应，俯出，竟坐上”运用了什么描写手法？请结合内容分析其作用。答案：运用了细节描写和神态描写，通过“色挠”“俯出”等词展现项羽面对樊哙的气势压制时的反应，突出了他性格中的刚愎、冲动，以及在他人面前的不自持。解析：细节描写能增强场景的真实感和人物的立体感，使读者更直观地感受到项羽的性格特征。(25)赏析题（9分）赏析《行路难》中“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句的表达效果。答案：这两句运用了比喻与夸张手法，通过“冰塞川”“雪满山”生动地描绘了诗人行路艰难的情景，象征着人生道路的重重阻碍，奠定了全诗的悲壮基调。解析：诗人用自然景象象征仕途困境，增强画面感和情感共鸣，表达了内心的苦闷与对理想的坚守。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《天净沙·秋思》马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（元曲，描写秋景与游子思乡之情）(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.“枯藤老树昏鸦”用了一系列意象，营造出秋日萧瑟的氛围B.“小桥流水人家”写景抒情，表现了旅途中的宁静温馨C.“古道西风瘦马”以瘦马象征人物孤独艰辛的处境D.这首曲采用白描手法，直接描绘景物，不加渲染答案：D解析：D项错误，这首曲采用了高度凝练的白描手法，但并非完全不加渲染，如“断肠人”表达了强烈的情感。(26)赏析题（9分）请结合诗句，分析《天净沙·秋思》中如何通过意象表达情感。答案：《天净沙·秋思》通过“枯藤”“老树”“昏鸦”“瘦马”“夕阳”等意象，生动地描绘了秋日傍晚的荒凉景象，借景抒情，烘托出游子孤独、思乡、悲凉的情感。这些意象彼此呼应，形成一种凄凉而深远的意境，使诗歌情感更具感染力。解析：意象选择极具代表性，语言简洁，情感深远，展现了元曲特有的写意风格。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】《一代人》余秋雨我们这一代人，生在伟大的历史变革中，也经历了许多风雨。人们常说，时代塑造了人，而人也能以自己的方式重塑时代。我们经历过知识的饥渴，也目睹过科学的辉煌。有人说我们是幸运的，也有人说我们是不幸的，但无论怎样，我们始终坚信自身的价值，努力在时代的洪流中留下自己的痕迹。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章采用了倒叙的叙述方式B.作者以“一代人”为题，突出时代的重要性C.文中“我们这一代人”是全篇的核心，贯穿全文D.文章末尾“努力在时代的洪流中留下自己的痕迹”表达了对个人价值的肯定答案：D解析：D项正确，该句强调了自我价值的实现；A、B、C项均未在文中体现明显。(28)简答题（6分）请简要分析文中“我们经历过知识的饥渴，也目睹过科学的辉煌”一句的作用。答案：这句话从正面与负面两方面描绘了一代人的生活状态，既点出时代的艰难，也展现出科学发展的机遇，为文章情感的表达奠定了基础。解析：通过对比和涵盖，使内容全面、情感丰富。(29)赏析题（6分）请赏析文中“我们始终坚信自身的价值”一句的表达效果。答案：这句话具有强烈的抒情色彩，表达了对个体价值的坚定信念，与后文“留下自己的痕迹”形成呼应，增强了文章的感染力和号召力。解析：语言简洁而富有力量，突出了时代背景下个人坚持的重要性。(30)问答题（8分）请结合文章内容，谈谈你对“时代塑造了人，而人也能以自己的方式重塑时代”这句话的理解。答案：这句话表达了人与时代之间的双向影响关系。一方面，时代将我们带入不同的环境，塑造我们的思想和价值观；另一方面，我们也可以通过自身努力，以行动去改变时代，为时代增添色彩。这一观点强调了个体的能动性和责任感。解析：从时代与个人的关系展开，结合文章内容深入浅出，观点明确。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份“倡议书”。材料：校园内近日出现乱扔垃圾现象，影响环境卫生与校园形象，现倡议全体师生自觉维护校园整洁。请写一份规范的倡议书，呼吁大家共同参与，营造良好学习环境。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！近日，我们学校校园环境卫生状况有所恶化，个别同学在校园内乱扔垃圾，造成了不良影响。为此，我们向全校师生发出倡议，请大家共同维护校园整洁，做到不乱扔垃圾，共同遵守校园文明公约。我们倡议大家：1.提高环保意识，不随意丢弃垃圾；2.学会垃圾分类，正确投放至垃圾桶；3.加强宣传引导，带动身边人养成良好习惯。让我们从自身做起，共建文明校园，共享美好环境！倡议人：日期：2025年4月5日解析：开头称呼得体，结尾点明身份，中间条理清晰，语言通俗易懂，符合倡议书写作要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：在人工智能飞速发展的今天，有些人认为科技的进步让人类面临被取代的危机，也有人认为科技能够帮助人类实现更高的目标。请你结合自身经历或感悟，谈谈你对科技与人类关系的看法。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：科技与人类：同行而非对立在人工智能迅猛发展的今天，有人恐惧科技将取代人类