2026年江西专升本语文真题试卷带答案

-2026年江西专升本语文真题试卷带答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列加点字的读音全都正确的一项是A.惬意（qiè）纤维（xiān）丰腴（yú）翘首以待（qiáo）B.谄媚（chǎn）借鉴（jiàn）弦外之音（xián）瓜蔓（wàn）C.谄言（chǎn）纤夫（qiàn）脊梁（jǐ）呱呱坠地（gū）D.拘泥（nì）嫡系（dí）纤小（xiān）呱呱（gū）答案：A解析：A项中加点字读音均正确；B项"鉴"应读jiàn，"鉴"与"借鉴"的"鉴"同音；C项"纤夫"中"纤"应读qiàn；D项"瓜蔓"中"蔓"应读wàn，但在"瓜蔓"中读màn。(2)下列句子中，没有语病的一项是A.这部小说描写了这样一个故事，关于一个普通人如何在偶然中获得财富。B.因为天气不好，所以导致我们的计划取消。C.不仅他学习成绩优秀，而且品德也很好。D.我们克服了困难，胜利完成了任务。答案：D解析：D项语法正确，主谓搭配得当；A项成分赘余，"这样一个故事"与"关于"重复；B项成分残缺，"导致"前缺少主语；C项语序不当，"不仅"应位于主语前。(3)下列选项中，与"首当其冲"使用的语境相符的一项是A.新生代演员在影视圈首当其冲，受到关注。B.这款产品在市场中首当其冲，被消费者认可。C.地震时，由于地理位置特殊，这一地区首当其冲。D.他是团队的核心人物，首当其冲地解决问题。答案：C解析："首当其冲"原意指最先受到攻击或遭遇灾害，不能用于形容人能力强或地位高。(4)下列句子中标点使用有误的一项是A.老师说：“你们要认真听讲，不能马虎。”B.他喜欢读书、写作、听音乐。C.请大家注意：下午三点准时到教室上课。D.泰山，是五岳之首，是中华文化的象征。答案：B解析：B项中顿号使用错误，应为逗号，因为列举的是不同的行为，不宜连用顿号。(5)“故天将降大任于斯人也”一句中，"斯"的意思是A.这B.那C.那些D.一些答案：A解析："斯"在文言中常表示"这"，此处指"这样的人"。(6)下列句子中标点使用恰当的一项是A.他告诉我“这是一次考验”。B.他告诉我，“这是一次考验”。C.他告诉我，这是一次考验。D.他告诉我“这是一次考验”。答案：C解析：引号内的内容作为直接引语，应前后都用引号，且引号外不加逗号。B项虽正确，但根据规范不应加逗号；C项标点使用恰当。(7)下列加点词的词类活用类型相同的一项是A.饭疏食饮水B.抟扶摇而上者九万里C.左右皆曰“贤”D.哀吾生之须臾答案：A解析：A项中"饭"和"饮"都是名词作动词；B项"抟"是动词；C项"曰"是动词；D项"哀"是动词。(8)下列句子中划线词语解释正确的一项是A.王侯将相宁有种乎？（宁：难道）B.披风戴月而归（披：披着，穿戴）C.突然间，大有光华（大有：完全）D.所以多为不足（为：因为）答案：A解析：A项"宁"意为"难道"，表反问；B项"披"意为"顶着"；C项"大有"意为"完全"；D项"为"应为"因为"，组成"所以"。(9)下列诗句中，使用借代手法的一项是A.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺B.大漠孤烟直，长河落日圆C.天若有情天亦老，人间正道是沧桑D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村答案：A解析：A项"白银盘"借代洞庭湖，借代手法；B项为比喻；C项为拟人；D项为对偶。(10)下列句子中，“其”字表反问语气的一项是A.欲加之罪，其无辞乎？B.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。C.其真无马邪？其真不知马也。D.亟请于武公，公弗许。答案：C解析：C项前后"其"皆表反问，"其真无马邪？"是反问语气。(11)下列句子中没有使用比喻的一项是A.墨色浓处，是南山的黑，是夜的黑，是死的黑，是无边的黑。B.他的声音如春雨般细腻。C.这篇文章的结构就像一座大厦。D.他像一只受伤的野兽。答案：D解析：D项使用的是类比，而不是比喻；A、B、C项均为比喻。(12)下列句子中使用对偶的一项是A.人生如梦，岁月如歌。B.天地有大美而不言，四时有明法而不议。C.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。D.青山依旧，绿水长流。答案：C解析：C项是经典对偶句，前后句字数、结构对称，对偶工整。(13)下列句子中，理解错误的一项是A.王勃在《滕王阁序》中借景抒情，表达了对人生无常的感慨。B.杜甫的《登高》以雄浑的语言描绘了壮阔的秋景。C.《再别康桥》以悠长的意境表达了对康桥的依依不舍之情。D.《天净沙·秋思》描绘了深秋暮色中游子的孤寂之情。答案：B解析：B项错误，"雄浑"并非《登高》的主要语言风格，《登高》风格更偏沉郁顿挫。(14)下列句子中，语法正确的一项是A.虽然大家都觉得他对工作十分负责，但是毕竟他的能力不足。B.尽管他很有能力，但大家都觉得他不够负责。C.尽管有些人认为他能力不足，但他还是非常负责。D.因为他十分负责，所以大家都认为他能力不足。答案：B解析：B项语法正确；A项应将"虽然"改为"尽管"，或调整"但是"的位置；C项搭配不当，"尽管"与"但"不能连用；D项前后因果关系不成立。(15)下列句子中，与"赋"体裁有关的一句是A.子非鱼，安知鱼之乐？B.秦王使人谓安陵君曰："寡人欲以五百里之地易安陵"。C.昔者，庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也。D.沛公曰：“君安与项王有故？”答案：B解析：B项出自《战国策·魏策》，属策论体，与散文体的"赋"无关；C项为寓言，D项为对话体；A项为哲理句，无体裁关联。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。2.死生契阔，与子成说。3.渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，声断衡阳之浦。4.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。答案：1.天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。2.死生契阔，与子成说。3.渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，声断衡阳之浦。4.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。解析：1题出自《祭十二郎文》；2题出自《诗经·邶风·击鼓》；3题出自王勃《滕王阁序》；4题出自李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.以景结情，抒发作者对家乡深沉思念之情的句子：________。2.表达人生哲理的句子：________。答案：1.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西2.桃李不言，下自成蹊解析：1题出自李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》；2题出自《史记·李将军列传》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1._______________________________________________________，星河欲转千帆舞。2.落红不是无情物，___________________________。答案：1.云长刀光照寒江2.化作春泥更护花解析：1题出自《满江红·赣州太守陈其五同年以诗见寄》；2题出自龚自珍《己亥杂诗》。(19)补写名句（1分）少壮不努力，__________________。答案：老大徒伤悲解析：出自《长歌行》。(20)文学文化常识填空（1分）__________________________是我国古代最早的一部解释词义的专著。答案：《说文解字》解析：《说文解字》由东汉许慎编撰，是我国古代第一部系统解释汉字形义的字典，被誉为“字书之祖”。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】齐桓公与管仲、鲍叔牙、宁戚等谋伐楚，王尝与鲍叔牙议曰：“吾欲得一臣，使吾不知而吾可张王威。”鲍叔牙曰：“臣有高傒，尝有奇谋，可试。”及高傒出，王问曰：“子将何以伐楚？”高傒曰：“臣有三计：一，伐其城郭；二，攻其粮道；三，使其内乱。”王曰：“善。”于是派兵伐楚。然而高傒之计未尽，未及施展，而齐军即败。王怒，欲斩高傒。鲍叔牙进曰：“王勿斩，臣愿为高傒言。”王曰：“何也？”鲍叔牙曰：“臣不能言，而高傒可言，此其责也。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.或有奇谋者，吾可使之一试2.然而高傒之计未尽3.未及施展4.鲍叔牙进曰答案：1.有人2.未完全3.还没来得及4.上前解析：1为省略句，“或”为“有人”的意思；2中的“尽”意为“完全”；3中的“及”意为“及到”，4中“进”意为“走上前”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.臣有三计：一，伐其城郭；二，攻其粮道；三，使其内乱。2.王曰：“善。”于是派兵伐楚。答案：1.我有三个计策：一是攻占他们的城池，二是切断他们的粮道，三是让他们内部产生混乱。2.桓公说：“好。”于是派兵攻打楚国。解析：1句为并列句结构，“其”均指代楚国；2句结构简单，注意"于是"和"伐楚"的连贯翻译。(23)简答题（4分）鲍叔牙在文中起到了什么作用？答案：鲍叔牙在文中起到了谋士和谏言者的作用，不仅提出了高傒的谋略，还在齐军失败后为高傒辩护，保护了他。解析：文中鲍叔牙多次提出建议，且在高傒失败后为其辩解，体现出其智谋和忠义。(24)分析鉴赏题（6分）结合原文，分析鲍叔牙的人物形象。答案：鲍叔牙形象沉稳、谋略过人且忠诚。他不仅准确识人，提出计策，还在齐军失败后为高傒辩护，表现出其聪明才智和对同僚的保护之情。解析：通过人物语言及行为表现，可知鲍叔牙不仅是一个谋士，更是一个富有智慧、擅长劝谏的人。(25)赏析题（9分）分析文中运用的修辞手法及其表达效果。答案：文中运用了对偶、排比、借代等修辞手法增强语言效果。例如，“一，伐其城郭；二，攻其粮道；三，使其内乱”通过排比句式，强化了策略的条理性；“使其内乱”中的“使”与“伐”“攻”形成对偶，增强表达气势。解析：文中排比和对偶手法使语言更简练有力，体现出古代策论文的特点。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-26题。【诗歌原文】登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联写景，营造出悲凉萧瑟的氛围。B.颈联以雄浑语言勾勒出壮阔秋景，呈现出“落木萧萧”与“长江滚滚”对仗工整。C.尾联直抒胸臆，表现了诗人内心极度悲凉与无奈。D.本诗是杜甫晚年所作，表达了对国事的忧思和自身际遇的感慨。答案：B解析：B项错误。颈联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是对偶，但没有描绘雄浑，而是通过景物渲染出了秋景的空旷与萧瑟，情感基调是感伤。(27)赏析题（9分）请分析这首诗中的意象和意境，以及诗人的情感表达。答案：本诗通过“风急”“天高”“猿啸”“落木”“长江”等意象，勾勒出深秋时节凄凉的自然景象。整体意境苍凉悲怆，流露出诗人晚年漂泊、孤独、身心俱疲的感慨。情感不仅有对个体生命的叹息，更饱含对国家动荡、人民疾苦的忧虑。全诗情景交融，以景托情，体现出杜甫晚年“诗史”式的创作风格。解析：全诗通过描绘深秋江景，展现个体命运与时代背景的交融，表达诗人沉郁顿挫的风格特征。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】在人生的旅途中，每一个人都会经历各种选择，而这些选择往往决定了我们未来走向的方向。有时候，人们会因为害怕失败而不敢做出决定，但这恰恰是进步的障碍。真正的勇气来自于对未来的信心，而不是对过去的执念。每一次放弃都在埋下另一种可能的种子，而每一次坚持都在铸就另一种必然。有的人选择旁观，但最终只能成为旁观者；有的人选择追寻，虽经历风雨，却能看见星辰。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章语言简练，富有哲理性。B.文章采用举例论证，增强说服力。C.文章结构清晰，层层递进。D.文章主要表达对未来的迷茫。答案：A解析：A项正确，文章语言精炼，且内容富有哲理；B项不当，没有使用举例；C项倾向于结构判断，但文章是议论而非论述；D项表意不准确，文章表达的是对未来充满希望。(28)简答题（6分）文章中“每一次放弃都在埋下另一种可能的种子”这句话有什么含义？答案：这句话说明放弃并不代表失败，而是为未来的另一种成功创造机会和可能性。解析：这句话体现了对人生选择的开放态度，表明放弃有时是明智之举，具有积极意义。(29)赏析题（6分）分析文中使用的修辞手法及其作用。答案：文中使用了比喻，如“每一次放弃都在埋下另一种可能的种子”，将人生选择比作埋种，形象地说明放弃与希望之间的关系。此外，排比结构也增强了语言的节奏感和力量。解析：修辞手法的运用使文章语言更具感染力，体现出一种积极向上、富有哲理的表达风格。(30)问答题（8分）试结合全文，谈谈你对“在人生的旅途中，每一个人都会经历各种选择”的理解。答案：人生的选择是个人成长的重要部分，它影响着我们的未来。每次选择都是对自身性格、价值观和能力的考验，有时需要勇敢面对未知，有时需要理性权衡利弊。真正的勇气不是无畏，而是能够在面对不确定性时，依然相信未来，并努力做出正确的判断。因此，人生中要抓住每一个选择的机会，勇敢前行，为梦想铺路。解析：文章以人生选择为主题，通过哲理性的语言表达了面对选择时应有的态度与精神。理解该观点需注意语言风格中的隐喻与对比。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：为弘扬中华传统美德，增强同学们对传统文化的认知与理解，学校拟于下周三下午三点在教学楼报告厅举办“传统文化进校园”主题讲座，主讲人是李教授，讲座主题为“孝道与家庭伦理”。请全体学生准时参加，迟到者请主动向老师说明原因。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：关于举办“传统文化进校园”主题讲座的通知全体同学：为弘扬中华传统美德，增强同学们对传统文化的认知与理解，学校拟于下周三（5月15日）下午三点在教学楼报告厅举办“传统文化进校园”主题讲座。本次讲座由李教授主讲，主题为“孝道与家庭伦理”，内容将深入浅出，结合现实生活，引导大家思考传统文化在当代的意义。请全体同学准时参加，迟到者请主动向老师说明原因。具体地点以实际安排为准。特此通知。校学生处2025