2026年吉林专升本语文考试试题(含答案)

-2026年吉林专升本语文考试试题(含答案)考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列加点字的读音，全都正确的一项是（）A.纤（xiān）维、阡（qiān）陌、隽（jùn）永、强（qiǎng）求B.纤（xiàn）夫、阡（qiān）陌、隽（juàn）永、强（qiáng）求C.纤（xiān）维、阡（qiān）陌、隽（juàn）永、强（qiǎng）求D.纤（xiàn）维、阡（qiàn）陌、隽（jùn）永、强（qiáng）求答案：C解析：A项中“强”错误，应读qiáng；B项中“纤”错误，应读xiān；C项中所有字读音正确；D项中“阡”错误，应读qiān。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是（）A.他一心想走捷径，结果却首当其冲，吃了大亏。B.这位医生医术高超，他的病人无不差强人意。C.小明的文章虽然内容充实，但语言不过于华丽，结构上的停顿也恰到好处。D.她为了实现理想，一直在独断专行。答案：C解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击，用错；B项“差强人意”意指大体上还能使人满意，用错；C项“恰到好处”用法正确；D项“独断专行”形容一个人专横地决定事情，褒贬不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.我们需要深入分析问题、解决、总结。B.这个计划由于太繁琐了，所以在执行时常常让人望而生畏。C.虽然他家境贫困，但是仍坚持不懈地努力学习。D.我们应该重视保护水资源，防止不再发生浪费现象。答案：C解析：A项结构混乱，应为“分析问题、解决、总结”；B项成分残缺，“让人望而生畏”前缺主语或状语；C项逻辑连贯，语义正确；D项语意重复，“防止”与“不再”重复。(4)以下句子使用的修辞手法，判断正确的一项是（）A.他学习刻苦如同牛马，常在深夜里奋笔疾书——比喻B.天啊！你真的走了？——反问C.风，你为我带来了春天的消息——拟人D.他的眼神，仿佛洞穿了人心——借代答案：C解析：A项为比喻；B项为疑问句，组合成反问；C项“风为我带来了春天的消息”是拟人；D项“眼神”不能代指“洞穿人心”。(5)下列句子顺序排列，正确的一项是（）①我踏着夕阳的余晖朝家走去②停下车来，看着田野上静谧的景色③踏上了回家的路④远处传来断断续续的歌声A.③①②④B.②④③①C.②③④①D.③②④①答案：D解析：按照时间顺序，“踏上了回家的路”（③）→“朝家走去”（①）→“停下车来”（②）→“远处传来歌声”（④）较为合理。(6)通假字判断，下列加点字均为通假字的是（）A.其实百倍、虎兕出于柙B.北风卷地白草折、反犬吠于涂C.与朋友交而不信乎、自我徂东D.青，取之于蓝、此所以学然后知不足也答案：B解析：A项“柙”非通假；B项“折”通“折”，“涂”通“途”；C项“信”为实词，非通假；D项为常用词汇或古今异义。(7)下列加点词的古今异义，解释正确的一项是（）A.今若是，其杂乎？（古今异义：若，如今）B.今齐地方千里（古今异义：地方，区域）C.小大之狱，虽不能察，必以情（古今异义：狱，监狱）D.其曲弥高，其和弥寡（古今异义：和，迎合）答案：B解析：A项“若”古今同义；B项“地方”古义为“土地”，今义为“地点”；C项“狱”古义为“案件”，今义为“监狱”；D项“和”古义为“唱和”。(8)下列加点虚词意义和用法，与例句相同的一项是（）例句：所以动心忍性A.所以欲速则不达B.此所以学然后知不足也C.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也D.河内凶，则移其民于河东答案：B解析：B项“所以”表示原因，与例句一致；A项“所以”指“……的原因”；C项无“所以”；D项无“所以”用法。(9)下列句中加点字是名词作动词的一项是（）A.烛之武退秦师B.子曰：“学而时习之，不亦说乎？”C.河内凶，则移其民于河东D.游于三辅，数月之后，意气自得答案：C解析：C项“移其民”中“移”为动词，原为名词“迁移”，此处作动词用；A项“退”为动词；B项“说”为动词；D项“游”为动词，“三辅”为名词。(10)下列句子中，“之”字用法不同的一项是（）A.其曲弥高，其和弥寡B.公与之乘，战于长勺C.久之，目似瞑，意暇甚D.而蔺相如徒以口舌为劳答案：D解析：A项“之”为结构助词；B项“之”为代词；C项“之”为助词，表示停顿；D项“之”用于补语，为结构助词。(11)下列句子中，判断句的一项是（）A.师者，所以传道受业解惑也B.马之千里者，一食或尽粟一石C.衡下车，治威严，整法度D.自见者不明，自是者不彰答案：A解析：A项为判断句，“师者……也”；B项为定语后置句；C项为动宾结构；D项为因果关系句。(12)下列句子中“于”字意义和用法相同的一项是（）A.青，取之于蓝B.苛政猛于虎C.屈原至于江滨D.不能独治于其身答案：B解析：A项“于”是“从”的意思；B项“于”表比较；C项“于”表到达；D项“于”表范围。(13)下列作家及其作品对应错误的一项是（）A.陶渊明——《归去来兮辞》B.李白——《蜀道难》C.杜甫——《春望》D.王维——《再别康桥》答案：D解析：D项“再别康桥”是徐志摩的作品，非王维。(14)下列句子中，没有使用对偶的一项是（）A.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮B.人生若只如初见，何事秋风悲画扇C.竹径有时风送雨，石桥无处不飞花D.天若有情天亦老，人间正道是沧桑答案：B解析：A项前句与后句对偶；B项为对仗但不严格对偶；C项前后两句乃对偶；D项前后对偶。(15)下列诗句描写春天景象的一项是（）A.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色B.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花C.无可奈何花落去，似曾相识燕归来D.野火烧不尽，春风吹又生答案：B解析：A项描写秋景；B项描写春夜春雨和杏花；C项描写春日的花和燕归来；D项以“春风吹又生”描写春天。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.木欣欣以向荣，____________。2.这次考试我没有考好，____________，勿言。3.心远地自偏，____________。4.她自己的眼睛花了，____________。答案：1.泉涓涓而始流；2.但恨年岁不可留；3.采菊东篱下；4.倒影亦随波摇动解析：1.出自《归去来兮辞》；2.引自陶渊明《饮酒》；3.出自陶渊明《饮酒》；4.出自《窦娥冤》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.描写河流奔腾之状的名句是：____________，不破楼兰终不还。2.赞美老当益壮，胸怀大志的名句是：老骥伏枥，____________。答案：1.大漠孤烟直；2.志在千里解析：1.出自王维《使至塞上》；2.出自曹操《龟虽寿》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.青，____________于蓝，而青于蓝。2.以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，____________。答案：1.取；2.可以知兴替解析：1.出自《荀子·劝学》；2.出自《旧唐书·魏征传》。(19)补写名句（1分）林表明霁，____________。答案：1.雪尽鸟栖解析：出自王维《山中》。(20)文学文化常识填空（1分）“温故而知新”出自《论语·为政》，是____________所说。答案：孔子解析：孔子在《论语·为政》中提出“温故而知新”的学习方法。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。《范雎既相秦，事时秦昭王与太后私通，而魏冉用事》节选自《战国策》范雎既相秦，事时秦昭王与太后私通，而魏冉用事。昭王以其言为然，遂用之。于是魏冉日以权事厥君，秦王不能得其意。范雎既相秦，又得秦王之信，欲有所言，必先入以为之计。秦王有私幸之姬曰郑袖，范雎因魏冉而进之，曰：“郑袖有美质，而王之宠也，可令为后。”魏冉怒曰：“郑袖既与王私通，而范雎欲立之为后，是欲扰乱天下也！”乃请诛之。范雎曰：“请先灭秦昭王之宠，而立郑袖为后，非扰乱天下，乃增王之德。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.与太后私通：__________2.事时秦昭王：__________3.君：__________4.请先灭秦昭王之宠：__________答案：1.私通：私下往来；2.事时：当……时；3.君：指秦昭王；4.灭：消除解析：1.古义为私下往来，非公开之关系；2.“事时”表示在某一时间；3.“君”在此指秦昭王，非尊称；4.“灭”意为“消除”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.秦王不能得其意。2.范雎曰：“请先灭秦昭王之宠，而立郑袖为后，非扰乱天下，乃增王之德。”答案：1.秦昭王不能明白范雎的意思；2.范雎说：“请先消除秦昭王对郑袖的宠爱，然后再让郑袖成为王后，这并不是扰乱天下，而是增添王的美德。”解析：1.翻译要准确，“得其意”指了解其意图；2.注意引语翻译，需确保语气、意图得以表达。(23)简答题（4分）文中范雎和魏冉之间私心和公心的矛盾体现在哪些方面？答案：范雎为郑袖进言，欲立郑袖为后，但魏冉认为此举会扰乱天下；范雎则认为此举可以增添秦王之德，双方因立场不同而产生冲突。解析：文章通过二人不同的意见体现出私心与公心的冲突，范雎追求个人利益，魏冉主张维护国家利益。(24)分析鉴赏题（6分）文中“请先灭秦昭王之宠，而立郑袖为后”一句中使用了哪种修辞手法？其作用是什么？答案：借代。将“郑袖之宠”借代“郑袖”，使语言更凝练。解析：此处使用借代手法，即借“宠爱”代指“郑袖”。(25)赏析题（9分）分析文中范雎和魏冉分别代表什么样的政治立场，并结合文本说明其通过何种方式体现出来。答案：范雎代表的是个人利益，通过劝说秦王立郑袖为后体现；魏冉则代表国家立场，通过驳斥范雎的提议体现。他们通过语言交锋展示不同思想的对立与冲突。解析：文章通过对二人对话、态度的描写，凸显人物立场不同，结构严谨，语言简练，具有典型叙事性。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。《将进酒》节选自李白《将进酒》（唐）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且举杯，会须一饮三百杯。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中的“君不见”句，突出了诗人豪放不羁的个性B.“朝如青丝暮成雪”一句，借“青丝”与“白发”对比，抒发对人生短暂的感慨C.“天生我材必有用”是诗人自我开解，以豪迈之气面对眼前的不如意D.此诗因为语言过于平实，缺乏意象营造，因此未能体现李白的风格答案：D解析：D项错误，“语言平实”是误解，实际上李白以夸张、豪放著称，语言充满浪漫与想象。(26)赏析题（9分）赏析《将进酒》中诗人的豪放风格及其体现在哪些方面。答案：高远意象（如“黄河之水天上来”）、强烈的情感表达（如“人生得意须尽欢”）、夸张的修辞（“会须一饮三百杯”）等反映出李白豪放的诗歌风格。解析：诗人通过夸张、对比等手法营造出热烈的情感氛围，使诗风豪放而富有气势。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。《背影》节选自朱自清《背影》我看见他的背影，我的泪很快地流了下来。那年春天，父亲送我北上读书。他穿着青布棉袍，发白如雪，却坚定地背着我，走出月台，穿过人潮。我的父亲，一个普通的工人，却给了我最深沉的爱。他弯着腰，脚步缓慢而沉稳，我知道，这是他岁月沉淀后的行为，是对子女最温柔的呵护。那年冬天，我收到父亲信件，说家中已是穷困潦倒，但仍在坚持为我准备学费。我心头一震。他总是日复一日地劳作于工厂，却在他最累的时候还想着我。有时我也会想，他的背影是否也在告诉我，什么是父爱？他的沉默是否代表了最深的关怀？他的每一个动作，都是爱的表达。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中“我的泪很快地流了下来”显示出作者的情感喷发B.文章情感表达含蓄细腻C.作者通过回忆展现父亲深沉的爱，情节发展有高潮D.文中“他会须一饮三百杯”为文章添加了文化元素答案：A解析：A项正确；B项情感表达较为细腻，但不是主要特点；C项情节虽有层次，但无明显高潮；D项为《将进酒》中的句子，非本文内容。(28)简答题（6分）文中哪一句话体现了父亲对子女的爱？请简要分析其作用。答案：文中“他弯着腰，脚步缓慢而沉稳”一句，展现了父亲背负作者时的艰难，体现场景和人物动作的细节，突出父爱的深沉。解析：这句话通过动作细节描写，有力地刻画了父亲形象，使读者感同身受。(29)赏析题（6分）简要赏析文中“他的沉默是否代表了最深的关怀？”这一反问句的作用。答案：这一反问句引发读者深思，表现出作者对父亲沉默背后情感的领悟，增强了文章的感染力。解析：反问句不仅呼应了父子之间的情感纽带，也增强了文章的哲理性与感染力。(30)问答题（8分）你认为作者在文中通过怎样的方式表达对父亲的感激之情？请结合文本说明。答案：作者通过描写父亲背负其走月台的细节，展现父亲的辛劳与关爱；通过回忆之情感渲染，体现对其父亲的深深的感激；通过反问句引发情感共鸣，展现对父爱的深刻体会。解析：细节描写、情感回忆、反问句三者结合，成功地表达了作者对父亲的感恩之情。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份感谢信。材料：我校将于5月18日举办“春季读书节”活动，为感谢校图书馆全体工作人员在过去一年中对同学们学习和科研提供的支持和帮助，现面向全校征集“感谢信”作品。请同学们围绕“感恩”主题，写下对图书馆工作人员的感谢之情，诗歌、散文均可。要求格式规范，语言得体，情感真挚。答案：感谢信尊敬的图书馆全体工作人员：值此我校迎来“春季读书节”之际，我怀着无比感激的心情，向你们致以最诚挚的感谢。在过去的一个学年中，你们始终默默奉献，为我们的学习和生活提供了极大的便利。无论是书籍的整理、新书的发布，还是阅览室的清洁与维护，每一项工作都展现出你们对教育事业的热爱与责任。你们用细致入微的服务，让知识触手可及，让校园充满书香。谢谢你们的辛勤付出，你们是同学们学习路上不可或缺的引路人。此致敬礼学生：XXX2025年5月15日解析：该感谢信结构完整，格式规范，语言得体，情感真挚，符合题目要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一位登山者在攀登雪山时经历了雪崩，幸运地被救出。之后，他走进医院，看到躺在病床上的另一个登山者又再次出现希望。他回忆起在雪崩中，自己以亲身经历为他人撑起希望。于是，他决定在今后的日子里，用自己余下的光阴帮助别人，让更多人重燃生的希望。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：标题