校园用气安全调查问卷

校园用气安全调查问卷本次校园用气安全调查问卷旨在全面摸排校园内天然气、液化石油气等燃气设施的安全管理现状及使用规范情况，深入评估相关工作人员及在校师生的安全意识与应急处置能力。通过多维度、深层次的数据采集，为消除安全隐患、优化管理制度、构建平安校园提供科学依据。本问卷涵盖基本信息、食堂餐饮作业安全、实验室气体管理、管网设施维护、制度建设及应急能力等多个核心板块，请各位受访者根据实际工作情况与真实见闻，客观、详实地进行填写或选择。第一部分：受访者基本信息登记本部分主要用于明确受访者的身份属性及与校园用气环节的关联度，以便后续对数据进行分类统计与交叉分析，确保调查结果的精准度与针对性。1.您所在的校区或区域：[]东校区（教学主区）[]西校区（生活及科研区）[]南校区（实训基地）[]北校区（教职工及家属区）2.您的当前身份是：[]学校后勤管理部门负责人[]食堂餐饮从业人员（厨师、面点师等）[]食堂管理人员[]实验室管理人员或指导教师[]实验室学生助理[]宿舍管理员（宿管阿姨/大爷）[]在校学生[]燃气设施维保专业技术人员[]其他3.您在当前岗位的工作年限：[]1年以下[]1年至3年[]3年至5年[]5年至10年[]10年以上4.您日常接触的燃气类型主要包括（可多选）：[]天然气（管道输送）[]液化石油气（瓶装LPG）[]人工煤气[]实验室用特种气体（如氢气、乙炔、氧气等）[]不接触燃气设备第二部分：校园食堂餐饮作业用气安全深度调查食堂作为校园用气最集中、风险等级最高的场所，其操作规范性与设备完好度直接关系到全校师生的生命财产安全。本部分将围绕燃气设备设施、作业环境、操作流程及日常巡检进行细致排查。2.1燃气管道与附属设施状况5.请评估您所在工作区域（如后厨操作间）内燃气管道的敷设环境：[]极其规范：管道无腐蚀、无悬挂重物、无私接“三通”，且明设管道均有清晰醒目的黄色流向标识。[]基本规范：管道整体完好，但在穿越墙壁或楼板处未加装套管，或者标识有轻微脱落。[]存在隐患：管道表面有锈蚀斑点，或者被作为其他线路（如电线、排风管）的支撑固定点。[]严重违规：管道被私自改动，且存在暗埋、穿越密闭房间（如卧室、浴室）或被积水浸泡的情况。6.针对液化石油气钢瓶的使用与管理（如适用）：[]合规使用：钢瓶均有二维码追溯标签，且在检验有效期内，未使用超期报废气瓶；存放间通风良好，未与火源混用。[]存在违规行为：存在倒瓶、卧放使用气瓶，或者加热气瓶的情况。[]环境不达标：气瓶存放间未安装燃气泄漏报警器，或者气瓶数量超过了规定的存储限量（如100平方米场所存瓶量超过3个）。[]不适用：我所在的食堂全部使用管道天然气。7.燃气阀门及连接软管的现状检查：[]完全合规：所有阀门启闭灵活，无泄漏；连接软管全部使用符合国家标准的燃气专用金属包覆软管或不锈钢波纹管，且长度不超过2米，无中间接口。[]软管老化：仍在使用橡胶软管，且软管出现硬化、龟裂、发粘等现象，但尚未漏气。[]安装不当：软管存在拖地、穿墙、接口松动，或者软管长度超过2米存在弯折死角。[]阀门故障：总阀门或灶前阀门存在锈蚀卡死、关闭不严或缺失手轮的现象。2.2燃气燃烧设备与报警系统8.灶具及燃烧器的安全性能评估：[]性能优良：灶具具备自动熄火保护装置，且功能正常；燃烧工况稳定，无脱火、回火、黄焰现象。[]缺乏保护：灶具无熄火保护装置，或者保护装置已失效（如被人为屏蔽）。[]设施老化：灶具台面破损，火盖变形，燃烧不充分，导致烟气中一氧化碳浓度可能超标。[]未知/不确定：平时只关注能用火，未检查过熄火保护功能。9.燃气泄漏报警装置的配置与运行状态：[]运行正常：安装了符合防爆标准的工业级报警器，且安装位置正确（位于燃气泄漏源上方30厘米处或根据气体密度确定），每年至少进行一次专业标定，且与紧急切断阀实现了联动。[]形同虚设：安装了报警器，但电源被切断，或探头被油污覆盖导致灵敏度下降，或发生报警后未进行任何处置。[]配置不足：仅安装了便携式报警器，或者未安装紧急切断阀，报警器无法自动切断气源。[]缺失：整个操作间未安装任何燃气泄漏报警装置。2.3作业环境与通风排烟10.后厨操作间的通风换气条件：[]优良：采用机械排风与自然通风相结合，排烟系统运行时操作间保持负压，燃气燃烧产生的废气能迅速排出。[]一般：有排风扇，但风力不足，炒菜时操作间有明显的油烟或热气聚集感。[]较差：排烟罩油污堆积严重，堵塞风道，或者为了保暖在冬季长时间关闭门窗，导致通风不畅。[]极差：燃气设备安装在地下室或半地下室，且未设置独立的强制通风换气设施，未设置燃气泄漏报警装置。11.操作间是否存在违规混用情况：[]无混用：燃气设施与其他燃料（如煤球、柴火）完全隔离，且未在燃气管道上堆放易燃易爆物品（如面粉桶、食用油桶）。[]轻微混用：在燃气灶旁堆放了少量非易燃杂物，影响操作。[]严重隐患：在燃气管道上方堆放重物，或者在使用燃气的同一房间内使用明火取暖（如炭火盆）。第三部分：实验室气体安全管理专项调查实验室气体种类繁杂，涉及易燃、易爆、剧毒及助燃气体，管理难度极大。本部分重点调查气瓶储存、输配管道、安全防护设施及实验操作规范。12.实验室是否建立了严格的气瓶管理制度：[]制度完善：实行“一瓶一卡”，专人负责，领用归还记录详实；空瓶与实瓶分开放置，且保持安全距离。[]制度一般：有领用记录，但未实行严格的分类分区存放，偶尔有不同性质气体混放的情况。[]制度缺失：气瓶随意放置在实验台旁或走廊尽头，无固定防倾倒措施（如铁链、气瓶柜）。[]不涉及实验室气体管理。13.易燃易爆气体（如氢气、甲烷、乙炔）的储存与使用规范：[]严格合规：单独存放在专用的防爆气瓶柜中，柜顶有排风装置，且配备了防静电接地措施。[]基本合规：存放在通风良好的气瓶室，但未加装专用的防爆柜。[]存在隐患：气瓶未安装回火防止器，或者压力表、减压阀已损坏仍在使用。[]严重违规：在阳光下暴晒，或靠近热源、电源存放，或者未关闭瓶阀就离开实验室。14.实验室气体管道及阀门的检查：[]管道标识清晰：所有气体管道均有规范的色环和介质流向标识，阀门状态挂牌明确（开/关）。[]连接紧密：管道及接头无泄漏，定期进行试压检漏。[]存在老化：部分管道使用塑料或橡胶软管连接，且未定期更换。[]临时接管严重：存在大量临时敷设的紫铜管或软管，未纳入固定设施管理。15.气体泄漏监测与通风系统的联动：[]联动有效：针对不同性质的气体（如重于空气或轻于空气）安装了相应位置的传感器，且与通风系统、紧急切断阀实现可靠联动。[]仅监测：安装了监测探头，但未与通风系统联动，报警仅靠人工处理。[]设施故障：监测探头常年显示故障码，或未定期进行校准。[]无监测：未安装任何气体泄漏监测装置。第四部分：校园燃气基础设施与管网安全本部分针对校园地埋管网、架空管道及调压设施进行宏观调查，主要面向后勤管理人员及维保人员。16.校园燃气管道管网的巡查频率与记录：[]规范执行：每日有专人巡查，并建立了完善的巡查台账，对占压、圈围、第三方施工破坏风险进行了有效管控。[]基本执行：每周巡查一次，有纸质记录，但数字化管理程度低。[]应付了事：仅在上级检查时突击巡查，日常巡查流于形式。[]无巡查：没有建立专门的管网巡查制度。17.校园内是否存在燃气管道被违规占压的情况：[]无占压：管道两侧控制范围内无违章建筑、杂物堆放或树木根系缠绕。[]轻微占压：管道上方有临时停车或绿化过密，但已设置警示标识。[]严重占压：存在违章建筑搭建在燃气管道上方，或者围墙、电线杆直接压在燃气管道上，且未整改。[]不清楚。18.调压箱（柜）及阀门井的安全状况：[]完好无损：箱体无锈蚀、无破损，门锁完好，周边无积水、无杂物，通风口通畅。[]存在破损：箱体有轻微变形，防雷接地线断裂或脱落。[]安全隐患：阀门井内存在积水、积气（可检测到泄漏），或者调压箱周边堆放易燃物。[]缺失标识：调压设施无明显的“严禁烟火”、“燃气重地”等安全警示标识。第五部分：安全管理制度与人员培训考核制度是安全的基石，人员是安全的核心。本部分旨在评估学校层面的管理力度及执行效果。19.学校是否建立了完善的燃气安全责任制：[]责任明确：建立了从校长到具体操作人员的全员安全生产责任制，层层签订安全责任书，并落实了考核奖惩机制。[]责任一般：有安全责任书，但仅限于管理层，未落实到一线操作人员。[]责任模糊：安全职责不清，出了问题互相推诿。[]无责任制。20.燃气安全操作规程的公示与执行情况：[]规程上墙：每个用气点都张贴了清晰、易懂的安全操作规程，且员工能熟练背诵并严格执行。[]规程陈旧：有操作规程，但内容过时，未随设备更新而修订。[]执行不力：虽然墙上贴了规程，但实际操作中员工存在侥幸心理，违章操作（如违规开关阀门、离人未关火）。[]无规程：未制定书面的燃气安全操作规程。21.从业人员的安全培训与持证上岗情况：[]全员持证：所有燃气操作、管理人员均经过专业培训，持有《燃气经营企业从业人员专业培训考核合格证书》或相应的上岗证，每年定期复训。[]部分持证：关键岗位（如食堂大厨）持证，辅助人员（如帮厨、切配）未经过系统培训。[]内部培训：仅由学校内部进行简单的安全宣讲，未取得外部专业机构认证。[]无证上岗：大部分人员未经过任何专业燃气安全培训即上岗操作。22.安全宣传教育的开展情况：[]形式多样：每学期开展燃气安全主题班会、知识竞赛、应急演练，校园网、广播定期推送安全常识。[]仅发通知：仅在节假日或安全月通过微信群发安全提示，缺乏互动教育。[]极少开展：几乎不开展针对学生的燃气安全教育，学生缺乏基本的防范意识。[]从未开展。第六部分：应急处置能力与实战演练本部分通过情景模拟题，测试受访者面对突发燃气泄漏事故时的心理素质与处置技能。23.当您在食堂后厨闻到类似“臭鸡蛋”的气味时，您的第一反应和正确操作顺序是（请排序）：[]A.立即打开门窗和排风扇通风。[]B.迅速关闭燃气总阀门。[]C.疏散现场人员，设立警戒线，严禁烟火。[]D.在室外安全地点拨打燃气公司抢修电话或学校保卫处电话。[]E.严禁在现场拨打电话、开关电灯或使用任何电器设备（防止电火花引爆）。您的正确操作顺序是：______->______->______->______->______（参考答案：C->E->A->B->D或C->E->B->A->D，视具体情况而定，核心是先疏散、禁火、防爆，再关阀、通风、报警）24.如果发现燃气管道发生着火燃烧，以下哪种做法是正确的？[]A.立即用水枪直接喷射火焰根部灭火。[]B.先灭火，再关闭燃气阀门。[]C.判断阀门是否完好，若阀门处无火，可用干粉灭火器扑灭，并迅速关阀；若阀门处着火无法靠近，应先冷却管体，保持稳定燃烧，待专业人员处理，切勿盲目灭火导致燃气泄漏爆炸。[]D.惊慌失措，立即逃跑。25.学校是否定期组织燃气泄漏应急演练？[]定期组织：每学期至少组织一次全校或食堂专项应急演练，演练内容包括报警、疏散、关阀、急救等，并有演练评估报告。[]偶尔组织：仅在上级检查或重大节日前组织一次，形式大于内容。[]从未演练：从未组织过燃气泄漏应急演练，师生完全不知道如何逃生。[]不清楚。26.现场是否配备了充足的应急物资？[]配备充足：每个用气点都配备了灭火器、灭火毯、防毒面具、燃气泄漏检测仪等物资，且在有效期内。[]配备不足：仅有灭火器，缺乏灭火毯或防毒面具。[]物资失效：灭火器压力不足，灭火毯破损，防毒面具过期。[]无物资：现场未配备任何应急物资。第七部分：隐患排查与开放式建议本部分旨在收集一线人员眼中潜在但未被发现的隐患，并征集改善建议。27.请根据您的日常观察，列举您所在区域目前存在的3个最严重的燃气安全隐患（或薄弱环节）：隐患点1：________________________________________________________隐患点2：________________________________________________________隐患点3：________________________________________________________28.您认为学校在燃气安全管理方面，最急需改进的一项措施是什么？[]加大资金投入，更新老化严重的管道和灶具。[]引入专业的第三方燃气安全检测服务，进行全面体检。[]加强对一线员工（尤其是外包食堂人员）的实操培训和考核。[]建立燃气安全智能监控平台，实现24小时在线监测。[]严肃查处违规操作行为，落实奖惩制度。[]其他：________________________________________________________29.您是否曾经经历过或目击过校园内的燃气安全事故（包括未遂事故）？如果有，请简要描述经过及处理结果：[]是。描述：________________________________________________________________________________________________________________[]否。30.为了进一步提升校园用气安全水平，您有什么具体的个人建议或意见？（可从技术、管理、教育等角度阐述）___________________________