天津市东丽区民族中学2027届高一物理第一学期期中教学质量检测模拟试题含解析

天津市东丽区民族中学2027届高一物理第一学期期中教学质量检测模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、如图所示为“感受向心力”的实验，用一根轻绳，一端栓着一个小球，在光滑桌面上抡动细绳，使小球做圆周运动，通过拉力来感受向心力．下列说法正确的是A．只减小旋转角速度，拉力增大B．只加快旋转速度，拉力减小C．只更换一个质量较大的小球，拉力增大D．突然放开绳子，小球仍做曲线运动2、关于时刻和时间间隔，下列说法正确的是()A．老师说：“明天早上8点钟上课，上课45分钟．”其中“8点钟上课”指的是时间间隔，“上课45分钟”指的是时刻B．小王迟到了，老师对他说：“为什么你现在才来？你早该到校了．”其中“你早该到校了”指的是到校的时间间隔C．小王说：“我早已从家里出来了，因为今天公共汽车晚点了．”其中“早已从家里出来了”指的是时间间隔D．老师说：“希望你下次一定要在7点50分之前半小时内到校．”其中“7点50分之前半小时内”指的是时间间隔3、如图，小球A置于固定在水平面上的光滑半圆柱体上，小球B用水平轻弹簧拉着系于竖直板上，两小球A、B通过光滑滑轮O用轻质细线相连，两球均处于静止状态，已知B球质量为m，O点在半圆柱体圆心O1的正上方，OA与竖直方向成30°角，OA长度与半圆柱体半径相等，OB与竖直方向成45°角，现将轻质细线剪断的瞬间，则下列叙述正确的是（）A．球B的加速度为 B．球A的加速度为gC．球A的加速度为 D．球A的加速度为4、如图所示，压路机在水平路面上缓慢行驶，路面对压路机的支持力为F1，压路机对路面的压力为F2，关于F1、F2，下列说法正确的是A．F1大于F2B．F1小于F2C．F1与F2是一对平衡力D．F1和F2一定是同性质的力5、关于力的下述说法中，正确的是（）A．力就是画出的有方向的线段B．力的大小可以用天平直接测量C．扔出的石块，在飞行中受到重力、空气阻力和前冲力D．只有直接接触的物体间才可能有摩擦力的作用6、在不需要考虑物体本身的大小和形状时，可以把物体简化为一个有质量的点，即质点．物理学中，把这种在实际原型的基础上，突出问题的主要方面，忽略次要因素，经过科学抽象而建立起来的客体称为（）A．科学假说 B．等效替代 C．理想模型 D．控制变量7、A和B两质点在同一直线上运动的v－t图象如图所示，已知在第3s末两个物体在途中相遇，则下列说法正确的是()A．出发时B在A前3m处B．两物体从同一地点出发C．5s末两个物体再次相遇D．t＝0时两物体的距离比t＝5s时的大8、关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是（）A．加速度增大，速度一定增大 B．速度的变化越快，加速度一定越大C．速度的变化越大，加速度一定越大 D．速度为零，加速度可以不为零9、如图所示，一个小球以6m/s的初速度在斜面底部开始沿光滑的斜面向上做匀变速运动，加速度大小为2m/s2，则下列说法正确的是（）A．小球的速度方向沿斜面向上，再沿斜面向下B．小球的加速度方向一直沿斜面向下C．小球在3s末时回到斜面底部D．小球在6s末时速度为010、如图所示，当小车向右加速运动时，物块M相对于车厢静止于竖直车厢壁上；当车的加速度增大时，则A．物块M受到的摩擦力增大 B．物块M对车厢壁的压力增大C．物块M仍能相对于车厢壁静止 D．物块M受静摩擦力减小11、2009年1月，中国海军护航舰艇编队用时10天抵达亚丁湾、索马里海域为中国商船护航．如图所示，此次护航从三亚启航，经南海、马六甲海峡，穿越印度洋，总航程四千五百海里．关于此次护航，下列说法正确的是A．当研究护航舰艇的运行轨迹时，可以将其看做质点B．“四千五百海里”指的是护航舰艇的航行位移C．“四千五百海里”指的是护航舰艇的航行路程D．根据题中数据我们可以求得此次航行的平均速度12、一物体做变速直线运动，某时刻速度大小为，1s后的速度大小变为，在这1s内物体的平均加速度大小(

)A．可能小于4B．可能等于6C．一定等于6D．可能大于10二．填空题(每小题6分，共18分)13、一名宇航员在某星球上完成自由落体运动实验,让一个质量为2kg的小球从一定的高度自由下落,测得在第5s内的位移是18m,则小球在2s末的速度是_______m/s，小球在5s内的位移是_________.14、如图所示为在同一直线上运动的甲、乙两物体的xt图象，则甲物体的运动速度等于m/s，t=10s时，甲、乙两物体相距m。15、如图所示，n块厚度均为d质量为m的相同砖块，靠在一起平放在地面上，今将它们一块一块向上叠迭起来，全部叠完这堆砖，砖的重心升高了_______．三．计算题(22分)16、（12分）在竖直的井底，将一物块以13m/s的速度竖直地向上抛出，物块在井口被人接住，在被人接住前1s内物块的位移是3m，位移方向向上，不计空气阻力，g取10m/s2，求：（1）物块从抛出到被人接住所经历的时间；（2）此竖直井的深度。17、（10分）2019全国热气球锦标赛于7月6日至10日在大同市举行．假设气球以10m/s的速度匀速竖直上升，从气球上掉下一个物体，经15s到达地面．求物体刚脱离气球时气球的高度（g＝10m/s2）．

参考答案一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、C【解析】ABC、由题意，根据向心力公式，，与牛顿第二定律，则有，只减小旋转角速度，拉力减小，只加快旋转速度，拉力增大，只更换一个质量较大的小球，拉力增大，故AB错误，C正确；D、突然放开绳子，小球受到的合力为零，将沿切线方向做匀速直线运动，故D错误；故选C．【点睛】在光滑桌面上抡动细绳，使小球做圆周运动，由牛顿第二定律得．2、D【解析】

A.“8点钟上课”对应时间轴上的一个点，即上课开始的时刻，而“上课45分钟”指的是上课所经历的时间，它对应时间轴上的一条线段，即时间间隔，故选项A不符合题意；B.“你早该到校了”指的是小王应该到校的时刻，对应时间轴上的一个点，故选项B不符合题意；C.“早已从家里出来了”指的是从家里出来的时刻，对应时间轴上的一个点，故选项C不符合题意；D.“7点50分之前半小时内”对应时间轴上的一条线段，即时间间隔，故选项D符合题意．3、D【解析】

剪断细线前，对B分析，如图所示，根据共点力平衡条件可得，，解得，，剪断细线的瞬间，细线的拉力为零，弹簧还来不及改变，所以弹力不变，小球B只受重力和弹力作用，故合力大小为，故加速度为；对A分析，如图所示，剪断细线后，绳子拉力，根据牛顿第二定律，沿切线方向有，故D正确．4、D【解析】

路面对压路机的支持力为F1与压路机对路面的压力为F2是互为作用力和反作用力，故两个力大小相等，方向相反，作用在两个物体上，并且是同种性质的力，故选D.5、D【解析】

A．力可以用带箭头的线段，但力不是画出的有方向的线段，故A错误；B．力的大小用弹簧测力计测量，故B错误；C．扔出的石块，在飞行中受到重力和空气阻力，不受前冲力，故C错误；D．只有相互挤压并有相对运动或有相对运动趋势的粗糙的物体间才有摩檫力的作用，所以只有直接接触的物体间才可能有摩擦力的作用，故D正确。6、C【解析】

这四种处理问题的方法，是我们常用到的，根据每种方法含义可以做出判断；【详解】A、所谓科学假说，是指认识主体在已知的有限的科学事实和科学原理的基础之上，运用科学思维方法，对未知自然现象的本质及其规律所做出的推测性的解释和说明，是自然科学理论思维的一种重要形式，所以A错误；B、等效替代法是科学研究中常用的方法之一，是在保证某种效果（特性和关系）相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法，物理学中有许多运用这种方法的实例，如在电路中以一个电阻来等效代替多个电阻，以便于分析电路，在研究二力合成的问题上，将两个力与等效的一个力作对比，所以B错误；C、突出主要因素，忽略次要因素，将实际问题简化为物理模型，是研究物理学问题的基本思维方法之一，这种思维方法叫理想化方法，质点就是利用这种思维方法建立的一个理想化物理模型，所以C正确；D、物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法，它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中，所以D错误．知道各种方法的确切含义，再来判断就很容易了，理想模型是我们高中经常遇到的，如质点，点电荷等都是理想模型．7、AD【解析】

A．A、B两物体在3s内的位移分别为xA=×5×3m=7.5mxB=×3×3m=4.5m则出发时B在A前3m处。故A正确。B．由速度图象的“面积”表示位移，可知两物体在3s内的位移不等，而它们在第3s末相遇，则知两物体出发点不同。故B错误。C．3s末两个物体相遇，由于3-5s内，A的位移比B的位移大，所以5s末两个物体没有相遇，故C错误。D．3s末两个物体相遇，由于3-5s内，A的位移比B的位移大△x=×2×2m=2m，即t=5s时两物体的距离是2m，而t=0时两物体的距离是3m，所以t=0时两物体的距离比t=5s时的大，故D正确。8、BD【解析】

考查速度、加速度、速度变化量之间的区别与联系．【详解】A．若加速度方向与速度方向相反，则不论加速度大小如何变，速度都是减小的，A错误；B．加速度描述速度变化的快慢，加速度越大，速度变化越快，B正确；C．加速度的大小与速度变化量和发生这个变化所用时间的比值有关，与速度变化量无关，C错误；D．速度为零时，加速度可以不为零，D正确；故选BD．9、AB【解析】

A.根据题意可知，小球先沿斜面做匀减速直线运动，然后反向匀加速直线运动，故A正确；B.小球受重力和支持力，根据牛顿第二定律得：2m/s2，a保持不变，方向一直沿斜面向下，故B正确；CD.物体向上运动的时间为：t=，根据运动的对称性，向下运动时间也为3s，故6s末回到斜面底部，速度大小等于初速度，故CD错误；10、BC【解析】

分析物块的受力情况，分别对水平和竖直方向进行分析；根据牛顿第二定律和平衡条件可分析摩擦力、弹力与加速度的关系，再分析加速度增大时各力如何变化．【详解】当加速度减小时，物块M和车厢还能保持静止，以物块为研究对象，分析受力情况如图：重力Mg，车厢的弹力N和静摩擦力f，根据牛顿第二定律得水平方向：竖直方向：若加速度减小时，物块M和车厢相对滑动，则水平方向：竖直方向：当加速度增大时，水平方向物体受到的弹力一定增大；物块M和车厢还保持静止，故M受竖直方向上的静摩擦力f等于重力，保持不变；故BC正确，AD错误；故选BC．本题属于知道加速度，研究物体受力情况的类型，分析受力情况是基础和关键；要明确物体在水平和竖直方向受力情况的变化．11、AC【解析】试题分析：当研究护航舰艇的运行轨迹时，护航舰艇的形状和大小是次要因素，可以忽略，能看做质点，A正确；“四千五百海里”指的是护航舰艇的运动轨迹的长度，指路程，B错误C正确；题中只知道路程，不知道位移，所以只能求出平均速率，不能求解平均速度考点：考查了路程和位移，质点，平均速度和平均速率12、BD【解析】

若1s后的速度方向与初速度方向相同，则1s内的平均加速度：若1s后的速度方向与初速度方向相反，则1s内的平均加速度为：负号表示方向。A．可能小于4。故A不符合题意。B．可能等于6。故B符合题意。C．一定等于6。故C不符合题意。D．可能大于10。故D符合题意。二．填空题(每小题6分，共18分)13、850m【解析】

[1][2]小球在第5s内的位移是18m，则第5s内的平均速度为第5s内的平均速度等于4.5s末的速度，所以有：=4m/s2小球在2

s末的速度是：v2=at2=4×2m/s=8m/s小球在前5s内的位移是：14、30；150【解析】试题分析：位移时间图像的斜率表示速度，所以，t=10s时，甲的位移为300m，乙的位移为150m，故两者相距150m，考点：考查了位移时间图像【名师点睛】关键掌握位移图象的基本性质：横坐标代表时刻，而纵坐标代表物体所在的位置，纵坐标不变即物体保持静止状态；位移时间图像是用来描述物体位移随时间变化规律的图像，不是物体的运动轨迹，斜率等于物体运动的速度，斜率的正负表示速度的方向，质点通过的位移等于x的变化量15、（n–1）d/2；【解析】

砖块靠在一起平放在地面上时的重心高度为：，全部叠完后砖的重心高度为：，所以重心的高度差为：【点晴】本题考查重心，重力在物体上的作用点叫做重心．①质量均匀分布的物体，重心的位置只跟物体的形状有关（外